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五月教學(xué)總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的五月教學(xué)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五月教學(xué)總結(jié)1
五月的朝陽是熾熱的，五月的幼兒園是悲騰的，五月更是熱忱與閑碌的。然而，這個五月也是沒有安靜默默僻靜的、痛心的，5月12日汶川年夜天動的產(chǎn)死給我們敲響了緊鐘，那兒那邊人們的死離死別讓我們痛心，生死關(guān)頭的舍我精神戰(zhàn)故事讓我們沖動，四周八方的救援讓我們溫心，此日午睡起床鈴剛響，俄然，窗戶玻璃強烈的晃個沒有休，椅子、桌子也搖動起來，幾秒鐘的夷由戰(zhàn)猜忌過后，我們從速喚醒了還在熟睡中的孩子們,我?guī)绕鸫驳暮⒆用艚蒉D(zhuǎn)移，彭先生戰(zhàn)胡先生斷后，三位先生稀切配開把孩子們皆仄安的轉(zhuǎn)移到了操場上.網(wǎng)絡(luò)中止，我們一遍一遍的撥打家少們的電話，終于，在班上先生的共同竭力下孩子們皆被仄安天接回了家.在危險光降之際,我們先生出有考慮自己的.安危,而是將孩子放在了第一名,用舉動證清楚了然先生這個職業(yè)戰(zhàn)稱謂的神圣、崇高。彭先生還針對此次狀況展開了《天動來了，你躲在哪兒?》的舉動, 通過舉動，孩子們知講天動來了該當躲在哪兒——起首要想到跑到寬廣的天面上，假設(shè)跑沒有出往，便該當以比桌子或床等家具更低的姿勢躲在它們旁邊。 5月19日禮拜一早晨，我們幼兒園還“降半旗”向天動罹難者致哀，很多家少、先生戰(zhàn)齊體幼兒參與了此次舉動。用默哀的形式表達了心中對災(zāi)害中沒有幸人們的那份同情，并共同慶祝四川人仄易遠早日重修家園。
孩子們的排演比照辛勞，所以在保育方面，我們做的越收細心，每天給幼兒飲用充足的火，實時為幼兒脫脫衣物，帶藥的幼兒能按時按量服藥，這個月足足心病也在舒展，為了避免病本在我班撒播，我們寬格履行一日三查的工作,對每個進園的幼兒進行寬格查抄、扣問,對出有進園的幼兒也是打電話扣問狀況，我們還在報告戰(zhàn)班級博客上對家少進行了煽動宣傳,要供家少沒有帶孩子到人多的中心往,沒有吃舉動攤上的食品。顛末我們的共同竭力,我們班已收明有孩子熏染。而且出勤率上升。胡先生更是當真賣力, 對教室及舉動區(qū)的衛(wèi)死貫串連接勤清掃勤消毒，催促幼兒飯前便后用番筧當真洗足，包管幼兒有一個康健的身材和恬逸的環(huán)境，沒有會被辛勞的排演所累倒。
同時，為了遣散即將到來的“六一”兒童節(jié)，我們從五月初便開初緊鑼稀飽的籌辦。在造作號碼牌、班牌、蟲子等所需材料時，彭先生戰(zhàn)胡先生更是一絲沒有茍、盡心努力、出謀獻策，通過同年齒段先生的參議，按照中班幼兒的年齒特性和本班幼兒各方面收展狀況，我戰(zhàn)彭先生籌顛末議定議將我們班幼兒分白兩組，一組參與散體項目《英怯瑰寶來闖關(guān)》的磨煉，另外一組參與了《小田雞吃蟲子》的磨煉。齊體參與體操表演的磨煉，磨煉一開初，我們的小運帶動們皆布滿熱忱，氣候再熱，也沒有怕辛勞，一個個皆很賣力，皆盡力把動作做整潔，做典范榜樣，口號叫的洪明。
在排演的這段時光里，我們也出有放松教學(xué)舉動，為了沒有給孩子們再增減背擔，我們把教學(xué)舉動皆改為90%的復(fù)習(xí)，10%的新內(nèi)容，把所學(xué)內(nèi)容皆融進到游戲與死活傍邊，讓孩子們在玩中鞏固常識，而且對一些仄時沒有愿意積極施展闡收自己的幼兒，讓他們在復(fù)習(xí)的過程中，把曾經(jīng)把握的常識內(nèi)容提醒給年夜家，使他們可以或許果敢自疑的施展闡收自己。
天空陰沉,沉云四散,你想世界有多年夜,它便有多年夜! 讓我們共齊截待孩子們心愛的表演吧！
五月教學(xué)總結(jié)2
數(shù)學(xué)：
1鞏固學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法。
2做各類題型（詳見練習(xí)本）。
3學(xué)會做考試卷（如何分析題意，對每道題認真審題）。 拼音1復(fù)習(xí)拼音直呼。做各類題型。
2應(yīng)用標調(diào)歌，給音節(jié)準確的標調(diào)。
3能達到聽寫音節(jié)的水平。
4看圖寫出拼音，讓孩子從中體會學(xué)習(xí)拼音的樂趣。
識字：
認識《千字文》中的生字。以及一年級書中識字表中的第一
課到第五課的生字.
寫字：
1復(fù)習(xí)筆畫名稱及偏旁部首，生字的筆順和生字的結(jié)構(gòu).
2學(xué)習(xí)一年級書中的生字第一課到第八課。
英語：英語書中的第九課到第十八課的'單詞。
兒歌：《九九歌》《雪地里的小畫家》《誰的耳朵》《家》
古詩：《夏日絕句》《小池》《梅花》《樂游園》《園果》
歌曲：《勞動最光榮》《哆唻咪》《采蘑菇》《我們的家園》
常識：
1黑色的花為什么少見
2電話的發(fā)明者是誰?
3為什么發(fā)燒的時候要多喝水?
4為什么冰淇淋越吃越渴？
5日月潭在哪里？
6鱷魚是冷血動物。
弟子規(guī)： “親有過，見使更，”--“對尊長，勿現(xiàn)能�！� 手指操： 《小兔蓋新房》《小青蛙《小草 》《搬豆》《小熊過橋》。 成語接龍; 坐享其成--------濟世之才。
教學(xué)反饋意見：
幼兒姓名
家長簽字
謝謝您對我們工作的支持！
五月教學(xué)總結(jié)3
提問是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中一個不可或缺的組成部分，貫穿整堂課的始末，五月教學(xué)反思。一堂課的提問應(yīng)是一個有機的整體，教師在教學(xué)中要努力研究學(xué)生的.實際需要，緊緊抓住學(xué)生的求知心理，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同提問方式進行設(shè)疑、導(dǎo)疑和釋疑，只有這樣才能有效提高數(shù)學(xué)課堂提問的有效性。
教師提問不僅是為了得到一個正確的答案，更重要的是讓學(xué)生利用舊知識解決新問題，或使教學(xué)向更深一層次發(fā)展。為了使提問更有效，教師必須注意提問過程中的一些要求。
1．明確與清晰
在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師所提問題首先要求十分明確，要能使學(xué)生確切地理解。每次提問都必須以落實教學(xué)目標，激發(fā)學(xué)生的主體意識，鼓勵他們積極參與教學(xué)活動，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)動力為根本，教學(xué)反思《五月教學(xué)反思》。其次，教師要錘煉語言，要求所提問題的表達深入淺出、清晰明快、簡明扼要、連貫清晰，不要提出模模糊糊、很難說清的問題。因此，教師須認真?zhèn)湔n，所提問題須反復(fù)推敲。
2．適度與速度
課堂提問是一門藝術(shù)，要做到適時適度，講究實效、恰到好處。要符合“學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)”，因人而異地提問題不能太易或太難。同時，提出問題后要留給學(xué)生足夠的表達意見的時間，使學(xué)生有較多討論和回答的機會，把總結(jié)陳述型數(shù)學(xué)教學(xué)變?yōu)閿?shù)學(xué)思維活動教學(xué)。
3．傾聽與反饋
教師在提問后，應(yīng)注意“聽其言，觀其行”。特別是對學(xué)生提出的問題，要盡力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”，給其予鼓勵，即使出錯也不要責備，幫助學(xué)生從“無疑、有疑、敢疑”到“善疑”。
五月教學(xué)總結(jié)4
數(shù)學(xué);
1鞏固復(fù)習(xí)50以內(nèi)的直加直減，如：15+13= 20- 10= 14+4= 19-5=
2復(fù)習(xí)求未知數(shù)，如：（ ）+3=5 ( )-6=4 .
3初步學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加法進位如：9+2= 9+9= 8+4=
4復(fù)習(xí)各類題型（詳見練習(xí)本）。
拼音：
復(fù)習(xí)直呼音節(jié)。
學(xué)習(xí)給音節(jié)標調(diào)。
能默寫聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)。
做各類題型（詳見練習(xí)本）
生字
1學(xué)習(xí)新的生字、組詞、學(xué)做類型題。如 :見 里 左 曲 雨 父 臺 竹
2復(fù)習(xí)筆畫:
3初步學(xué)習(xí)生字的結(jié)構(gòu)如：早（上下結(jié)構(gòu)）。
4學(xué)習(xí)偏旁部首如：（他 葉 ）
認字：《識字寶》中的`生字，及常見字。
左 開 電 去 見 父 來 關(guān) 右 風(fēng) 里 向 羊 足 可 曲 牙 主
英語：英語書中的第五課到第十課。
兒歌：詳見《識字寶》中的兒歌
古詩：《憶江南》《梅花》《游子吟》《憫農(nóng)二》
歌曲：《小司機》《數(shù)蛤蟆》《找朋友》《幸福拍手歌》
常識：
1分辨方向：東 南 西 北 。
2一年有四季：春 夏 秋 冬。
3一年有十二個月份。
4一天有24小時，一小時有60分鐘，一分鐘有60秒。
弟子規(guī)：“親有過”-------“如事生。”
手指操;《小草》《小蝸�！贰栋岫埂贰缎⊥蒙w新房》。
成語接龍：
(30個)從“平分秋色 色膽包天 ------群龍無首 首屈一指”。
教學(xué)反饋意見：
幼兒姓名：
家長簽字:
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五月教學(xué)總結(jié)5
匆匆忙忙，尤如行軍打仗，一個月又沒了，現(xiàn)將我這一個月的教學(xué)工作小結(jié)
中考在即，復(fù)習(xí)進入關(guān)鍵時期。這一學(xué)月主要進行了時事熱點專題復(fù)習(xí)與主題知識背誦過關(guān)，我把復(fù)習(xí)背誦的內(nèi)容列出表格，要求學(xué)生每天完成當日學(xué)習(xí)任務(wù)，采取當日事當日畢，并請班主任協(xié)助抽查背誦，總體復(fù)習(xí)效果較好。但少數(shù)學(xué)生由于欠賬太多，很難完成當日學(xué)習(xí)任務(wù)，而且有一部分學(xué)生死記硬背，效果較差。
繼續(xù)堅持課改，構(gòu)建高效、快樂課堂，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。這一個月來，我在課堂上盡量少講，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究能夠解決的問題，堅決讓學(xué)生自己解決，只是對于一些難點與疑點適當點撥，現(xiàn)在學(xué)生的積極性明顯提高，課堂上主動參與的程度也加強了，他們的自學(xué)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了，自學(xué)能力也逐漸提高了，效果比較好。但也存在一些問題：有的學(xué)生趁機講話；有的學(xué)生對優(yōu)生存在很強的'依賴性；一些學(xué)生的筆記做的還不是很好等等。在以后的教學(xué)中慢慢解決。初二新課也將結(jié)束，要著手復(fù)習(xí)的準備工作了。
五月教學(xué)總結(jié)6
五月，是綠色的五月，校園青翠;五月，是紅色的五月，勞動光榮。五月，留給我們的記憶是如此深刻，難以言表，讓我們共同回顧這段光輝歲月。
一、常規(guī)教學(xué)
1、高三教學(xué)
五月，高三復(fù)習(xí)進入了沖刺階段，高三各備課組團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體智慧，精心制定復(fù)習(xí)方案，備考工作扎實進行。五一放假期間，高三老師放棄了休息，堅持上課兩天，非常辛苦。5月6日、7日(師大附中，全體)，5月9日、10日(哈三中，宏志)，進行了第三次模擬考試。5月18日，召開了三模質(zhì)量分析會，總體上來看，考生成績穩(wěn)定，復(fù)習(xí)效果較好。
體育術(shù)科考試
5月4日至11日，應(yīng)屆體育特長生在于春信老師的帶領(lǐng)下，赴哈參加術(shù)科考試。本次考試在黑大及哈理工兩所院校進行，春信老師盡心盡力，組織安排周密，學(xué)生取得了優(yōu)異的成績。
2、高一、高二教學(xué)
本學(xué)月教師病事假較多，給教學(xué)工作帶來了壓力。幾位學(xué)年組長張敏、蔣麗娟、劉新峰，積極協(xié)助教務(wù)科，統(tǒng)籌安排，保證了正常的教學(xué)秩序。很多老師承擔了額外的任務(wù)，但是，他們都毫無怨言，滿腔熱忱的對待工作，體現(xiàn)了一種無私的奉獻精神，令人感動。
二、期中考試
5月12日、13日，進行了高一、高二兩個學(xué)年的期中考試。本次考試，命題科學(xué)嚴謹，監(jiān)考認真負責，閱卷及時準確，體現(xiàn)了高一、高二學(xué)年教師務(wù)實求真的態(tài)度。高巖松老師協(xié)助完成了地理學(xué)科的閱卷工作;李巖老師在監(jiān)考中，嚴肅負責，敢于處理違紀現(xiàn)象，為全體教師樹立了良好的典范。5月16日，召開了期中考試質(zhì)量分析會，張敏、劉新峰兩位組長會前做了周密的安排和部署，各個備課組及任課教師、班主任精心準備，質(zhì)分會進行得順利、流暢，達到了預(yù)期的目的。
三、檢查考評
本學(xué)月檢查了高三以外的教師教案，整體情況良好;檢查了聽課筆記，情況差強人意，希望引起注意。記錄要完整，對于各個環(huán)節(jié)要有評價，還要做整體評價。本學(xué)月進行了評教工作，學(xué)生評價認真準確，與學(xué)校掌握的情況基本一致。以下老師提出表揚：張敏、白艷濤、蔣麗娟、劉新峰、趙艷英、范金成、陳立元、王艷、孫立成、朱世禹、康秀云、邵曉丹、姜丹、高巖松、陳洪影、宋麗娟、葛欣、宋金龍等。
四、其它
(一)、獲獎情況
1在吉林省和黑龍江省高中英語課堂教學(xué)培訓(xùn)活動中，我校有4位教師獲獎
一等獎
二等獎
2、在全省物理教師基本功大賽中，我校孫丹鳳、宋金龍老師獲二等獎
讓我們對他們?nèi)〉玫某煽儽硎咀ＹR。
(二)、宣傳板布展
高二學(xué)年，精心準備贊美青春、歌頌青春的`一期宣傳板報，主題鮮明、內(nèi)容生動、富于感召力的;宋曉軍老師利用業(yè)余時間完成了宣傳稿的書寫，為校園增添了一道風(fēng)景，起到了教育青年學(xué)生、弘揚校園文化的作用。
五、近期重點工作
1、高三自由復(fù)習(xí)
從5月29日開始，高三進入自由復(fù)習(xí)階段，希望高三各位老師安排、指導(dǎo)好學(xué)生的復(fù)習(xí)，迎接高考。班主任做好班級各項管理工作。
2、準考證發(fā)放，6月x日;考生簽訂《考試誠信承諾書》，班主任要做好考試誠信教育工作。
3、高考
6月7日、8日，是全國普通高考時間，高三各位老師，要按照教務(wù)科的安排，深入各考點，完成陪考任務(wù)。
4、質(zhì)量管理月
各位教師要做好候課工作，嚴禁上課遲到、提前下課。任課教師要做好課堂管理工作。
每位教師在上課時，要做好學(xué)生出席情況統(tǒng)計工作，并在《學(xué)生出勤統(tǒng)計表》上簽字;班主任老師要做好督促工作，要求每天早晨學(xué)委把頭天的《學(xué)生出勤統(tǒng)計表》上交教務(wù)科董彩香老師處;此表嚴禁學(xué)委代簽。
體育課、特長課，任課教師也要做好相應(yīng)記錄。
5、陪考家長
今年我校有多位教職工子女參加高考，依照慣例，6月7日、8日高考期間，學(xué)校給有考生的教職工放假兩天。
五月教學(xué)總結(jié)7
一、出勤
本月實到24到26名幼兒，進新生兩名李思哲和徐煒周，兩名幼兒在一周內(nèi)有快適應(yīng)了幼兒園的生活，唐源事假3天，李紀順請事假3天，劉思睿事假一周，徐煒周病假一周，王思宇事假一周，黃詩羽病假3天，另有周子暉、吳宗清、熊翊霏和劉天葉請長假。
二、保育保健：
本月班上有幾個小朋友有點咳嗽，像鄧杰熙、王思宇、張?zhí)靥兀覀兠刻於加邪磿r給他們喂藥，并在中午睡覺時注意讓他們和別的小朋友交叉睡。吳宣瑤這段時間在情緒方面有很大的進步，之前每次送她去全托班都要哭好久，現(xiàn)在送過去她不僅沒有哭臉而且能主動和老師說再見，白天也很少跟著劉老師了。自從上次和她媽媽溝通后，家長還是比較配合我們的工作了，像晚上在家也不讓她吃東西，眼睛斜視的問題也沒有一味地怪老師，這樣一來，瑤瑤的變化很大，我們老師都覺得很欣慰。
三、常規(guī)工作
本月的工作重點是做好全托班的交接工作，每天做好晨間和晚間的交接，全托班的幾位老師也能夠很主動地向我們反映全托幼兒的情況。 常規(guī)方面，我們主要培養(yǎng)幼兒主動將書本分類的常規(guī)，段老師在這方面也是很積極的，像我們每周五都會把所學(xué)書本給幼兒帶回家，之前每次周一早上來園都是我們老師幫小朋友清書本，這幾個星期就是培養(yǎng)幼兒自己動手，來園的第一件事就是把書本拿出來并分類放好;另外，幼兒在自理能力方面也有很大的進步，大部分幼兒都能自己穿脫衣服，有個別幼兒嘗試著自己疊被子了。
四、教育教學(xué)
金蒙閱讀方面，我們學(xué)習(xí)了一首古詩《明日歌》和由“西”字、“北”字、“金”字引出的成語接龍，大部分幼兒都能邊背誦成語邊做記憶操，識字方面還需加強。 情境數(shù)學(xué)，本月結(jié)束了第一本書的內(nèi)容，開始學(xué)習(xí)第二本書了。主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)里外以及上、中、下的空間方位辨識，并進行手口一致的計數(shù)活動，初步理解數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系，以及發(fā)展幼兒 的思維能力，在計數(shù)方面，幼兒還需進一步鞏固和復(fù)習(xí)。三字經(jīng)幼兒都掌握較好，每周學(xué)的內(nèi)容都背誦得比較流利，在教學(xué)過程中，有培養(yǎng)幼兒輪流到臺上當小老師進行帶讀，平時都是老師讀一句小朋友讀一句，現(xiàn)在讓幼兒自己帶讀，
小朋友都覺得很有新鮮感，也很喜歡這種學(xué)習(xí)方式，這樣也鍛煉了幼兒的大膽與自信，讓幼兒更勇于表現(xiàn)自己。
美術(shù)主要是以添畫和手工為主，手工作品是在母親節(jié)做的媽媽的臉，結(jié)合了涂鴉和撕紙，幼兒都完成得較好，我們也把作品貼到了墻上進行展示。涂色的作品每次畫了都忘記貼到門上，這次，段老師也 把門口的作品欄重新進行了布置，并貼上幼兒的名字，把近段時間畫的畫都貼出來了，以后我們也會及時地粘貼作品。
五、家長工作：
1、款款媽媽有一次來幼兒園聽了一節(jié)舞蹈課，覺得一周課時太少，孩子沒學(xué)到什么東西，而且對舞蹈班的老師也提出了意見，覺得這個老師太嚴肅，而且每次只表揚前面跳得好的三個小朋友，對后面的小朋友不怎么管，家長認為對表現(xiàn)力不是很強的孩子應(yīng)多給予鼓勵，多進行賞識教育，這也是我們幼兒園所推崇的。
2、上周晚班何老師給全托幼兒的家長打電話反映了情況，我們班家長反饋都不錯，畢竟晚班老師對幼兒晚上的情況是最了解的。
3、關(guān)于小園車，我認為應(yīng)該統(tǒng)一從4點半開始送好一些，每次提前到4點20，廚房又不能保證飯 菜提前出來，每次劉老師去打餐4點10分飯菜才剛出來，并且很燙，小朋友10分鐘內(nèi)甚至幾分鐘就要吃完一碗飯，對孩子的胃不太好，統(tǒng)一到4點半幼兒吃飯的時間會更充裕一些。篇四：5月份工作總結(jié) 4月份工作總結(jié) 本月基本按計劃完成工作內(nèi)容，本月新入職治療師七名，在完成一至二周的實習(xí)后，根據(jù)康復(fù)站的康復(fù)需求分別安排在棋桿、民樂、街口、鰲頭、木棉等康復(fù)站。后入職的3名新同事仍在實習(xí)的過程中，預(yù)計五月份安排在呂田和良口康復(fù)站。棋桿康復(fù)站和民樂康復(fù)站本月已經(jīng)開展服務(wù)，并完成服務(wù)量，街口站日間托養(yǎng)服務(wù)工作已落實，本月已經(jīng)完成新員工的培訓(xùn)包括康復(fù)資助的申請 及各類檔案的培訓(xùn)。具體介紹如下：
一、康復(fù)資助的服務(wù)量： 本月共完成康復(fù)資助服務(wù)214人，自費服務(wù) 35人 。本月總服務(wù)有5139人次，實際出勤率平均為20.7天，平均工作效率為11.27人次。本月共接受日間照顧兒童5名。
二、質(zhì)量的監(jiān)控：
為了做好康復(fù)服務(wù)的質(zhì)量的監(jiān)控，我們采取了檔案的抽查，服務(wù)對象的隨訪等方式進行質(zhì)量的跟蹤服務(wù)。本月共完成檔案110份，智力兒童檔案共抽查12份，肢體及腦癱檔案交由甘老師抽查。老師們對檔案的格式及內(nèi)容的填寫已基本掌握，隨訪的康復(fù)站點有太平，木棉、江浦三個站，隨訪主要是跟隨治療師入戶和站點詢問服務(wù)對象，服務(wù)對象對資助項目的內(nèi)容回答正確率為50%，服務(wù)對象對服務(wù)效果非常滿意的占60%，滿意的占40%,對治療師的服務(wù)態(tài)度滿意度為100%。
三、日間照顧服務(wù)，
共接收5名兒童，經(jīng)過一個月的引導(dǎo)及訓(xùn)練，孩子們的進步較明顯，主要表現(xiàn)在進食及情緒的控制方面，有部分兒童由于表現(xiàn)較好，已被普通幼兒園錄取。
四、工作人員的調(diào)配：為了更好的讓新員工適應(yīng)及掌握居家康復(fù)工作，安排李惠敏去棋桿幫助吳玉萍完成康復(fù)訓(xùn)練工作，幫忙一起尋找新的`服務(wù)對象，進行評估、申請、入戶等一系列的指導(dǎo)工作。
五、街口站由于自費兒童較多，常常有缺勤的情況發(fā)生，已與治療師協(xié)商，安排更多的服務(wù)人數(shù)，以確保治療師每月的服務(wù)量。
六、了解到治療師在做居家服務(wù)時的工作狀態(tài)。治療師能較好的安排時間，保證服務(wù)的量及訓(xùn)練時間。
七、工作中潛在的問題
1、新員工單獨負責一個站點的所有工作，從尋找服務(wù)對象、評估、申請檔案等業(yè)不熟
悉，會產(chǎn)生工作壓力。
2、由于在校的服務(wù)對象較多，時間上的沖突導(dǎo)致服務(wù)對象不能申請接受康復(fù)訓(xùn)練。
3、居家服務(wù)過程中，有部分治療師沒按要求佩戴安全帽，未對服務(wù)對象做項目，及內(nèi)容的介紹，自我介紹等。
4、居家自我訓(xùn)練未落實。
5、日間照顧服務(wù)缺少教育元素，由于孩子們多動、情緒變化大，一個保育員照顧較困難。
6、在呂田及良口尋找服務(wù)對象的過程中，由于距離康復(fù)站的距離較遠，服務(wù)對象落實。
7、月總結(jié)會議中，部分治療師提出服務(wù)對象對服務(wù)次數(shù)不足12次有異議。
下一步的工作計劃：
1、盡快完善良口、呂田的評估及康復(fù)資助申請，盡快落實康復(fù)服務(wù)。
2、幫助日間照顧的老師制定流程表。安排治療師在空閑時間給予幫助。改善日間照顧的環(huán)境，接收更多的服務(wù)對象。增加一名保育員。兩名保育員老師更好的配合，提供更多更好的課堂內(nèi)容。
3、安排周六、日的輪班，為有需要加課或因讀書而在周一至周五不能接受康復(fù)訓(xùn)練的服務(wù)對象。
4、多點關(guān)心新同事、關(guān)注新站點的工作，安排隨訪工作。
5、由于本月的天氣變化快，常有大暴雨的天氣，及時提醒治療師注意安全。適當?shù)恼{(diào)整工作時間，并上報!
6、做好家長的工作，為了增加治療效果，建議家長們增加服務(wù)。為以后的門診工作做好準備。 為了適應(yīng)更多兒童的康復(fù)需求及部分因為讀書而不能接受訓(xùn)練的服務(wù)對象，已咨詢過治療師的意見，大家有意愿在周六日安排工作：具體的工作設(shè)想如下： 服務(wù)對象：一、只能在周六，周日安排的自費的服務(wù)對象
二 、接受康復(fù)資助申請，但是周一至周五不能接受康復(fù)訓(xùn)練的 服務(wù)對象
三、周一至周五接受康復(fù)訓(xùn)練，在周末需再增加訓(xùn)練的服務(wù)對象 工作人員的分配：有意愿的老師，安排輪流值日 ，每人每次半天或者一天的工作時間 工資分配：自費：按標準45元/次收費，治療師工資按照18_20元/人次/30分鐘，不另外記加班，不扣除基礎(chǔ)分。資助服務(wù)對象申請居家康復(fù)，每月安排12次訓(xùn)練，每次1小時。工資分配同上。
五月教學(xué)總結(jié)8
一期來，我校教育教學(xué)工作和各項活動開展得井井有條，也取得了一定成績，學(xué)校正健康、穩(wěn)步前進。但教育質(zhì)量是我們的生命，最后一個多月，擺在我們面前的任務(wù)更大、更艱巨。如何帶領(lǐng)師生搞好復(fù)習(xí)，打好攻堅戰(zhàn)，取得更好的成績，給家長、社會一個滿意的交代是本月主抓的重點。
五月份，我們主要做好了以下幾件事：
一、 校園文明禮儀規(guī)范教育
為規(guī)范師生文明行為，構(gòu)建和諧校園。我們印發(fā)了《校園文明禮儀規(guī)范》，從穿著禮儀到餐桌禮儀共七大項（穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、餐桌禮儀）。學(xué)生人手一冊，人人書寫體會，班班進行討論，并由少先隊牽頭，對學(xué)生在校表現(xiàn)進行督查，演講征文，取得了一定效果，為學(xué)生靜心復(fù)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
二、 抓好畢業(yè)班工作，做好班主任工作計劃
通過前兩次摸底考試，針對我校六年級部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、成績過低，學(xué)校結(jié)合班主任、課任教師、優(yōu)秀學(xué)生層層召開會議，研究復(fù)習(xí)方法，為學(xué)困生能夠進1分而努力。
三、抓好非畢業(yè)班末復(fù)習(xí)工作。
（1）、復(fù)習(xí)期間，實行領(lǐng)導(dǎo)包班制度。領(lǐng)導(dǎo)對所包班級必須做到“每周五個一”：每天查一次所包教師的出勤情況；每天上下午進教室查班一次；每天對所包教師聽課一次；每周查一次復(fù)習(xí)教案；每周驗收一次所包年級的`教學(xué)質(zhì)量（可利用走訪學(xué)生、口頭提問、卷面考查等形式）。期末考評領(lǐng)導(dǎo)與所包教師教師成績掛鉤。
�。�2）、定時評比復(fù)習(xí)課教案，開好校級復(fù)習(xí)研討會。
四、抓好了校本教研和校本培訓(xùn)工作
組織全校教師開展集體教研集體備課活動，搜集校本教研學(xué)習(xí)材料，組織教師認真學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們寫好教學(xué)反思，制定復(fù)習(xí)工作計劃，為提高教育教學(xué)成績打下基礎(chǔ)。
五、抓好了幾項活動
1、認真帶領(lǐng)師生加強體育鍛煉，特別重視了學(xué)生的課間操和課外活動，保證了學(xué)生每天一小時的鍛煉時間，增強了師生體質(zhì)，為師生工作、學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
2、開展第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在鄉(xiāng)舉行的版畫制作中，我校取得第三名的好成績。
3、繼續(xù)開展讀書活動。
學(xué)生繼續(xù)深入背誦《朱子家訓(xùn)》、《三字經(jīng)》等千古美文；教師在書寫好筆記的同時，撰寫教學(xué)隨筆、讀書體會并在龍王中心學(xué)校博客上發(fā)表。截至目前，我校在龍王中心學(xué)校博客上發(fā)表體會、反思共6，位居龍王鄉(xiāng)小學(xué)第一。
4、計劃安排好了“安全生產(chǎn)月”活動，做好安全工作總結(jié)。
上是本月工作的簡單匯報，點滴的成績說明了我校已沿著健康發(fā)展的軌道闊步前進�！奥仿馄湫捱h兮”，今后，我們會倍加努力，做好教學(xué)工作計劃，爭取辦好龍王一流教育。
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