成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-03-18 09:58:08 教學(xué)資源 投訴 投稿
  • 相關(guān)推薦

《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來看看吧。

《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計(jì)

《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計(jì)1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  一、默讀,掌握重要字詞和雙重否定句式,背誦課文第四段。學(xué)習(xí)上網(wǎng)搜集資料。理清課文結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)夾敘夾議的寫法,了解對(duì)比的作用。拓寬課外閱讀量。

  二、把握文章的思想主旨,學(xué)習(xí)白求恩的國(guó)際主義精神。

  三、突破難點(diǎn)的方法:課內(nèi)向課外遷移,從記敘文過渡到議論文。

  【教學(xué)安排】?jī)山虝r(shí)

  第一教時(shí)

  【教學(xué)內(nèi)容】

  一、學(xué)生課前三分鐘發(fā)言:1、白求恩是誰,毛澤東是誰2、生字詞的音形義。

  1、諾爾曼白求恩(1890—1939),偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士,加拿大共產(chǎn)黨員,著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后,受加拿大共產(chǎn)黨的派遣,率領(lǐng)由加拿大和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938年初來到中國(guó)。3月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時(shí),不幸手指感染中毒,由于他堅(jiān)持工作,肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍,于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是:“努力吧!向著偉大的路,開辟前面的事業(yè)!”

  2、生字詞的音形義

  生字詞辨認(rèn)

  翼——冀;遺產(chǎn)——派遣;

  中旬——咨詢——殉職;

  利益——洋溢——狹隘;

  枕頭——沈從文——熱忱;

  粉碎——翡翠——憔悴——純粹;

  博大——搏斗——薄冰——作業(yè)簿——胳膊——鄙;

  站立——沾光——黏糊——粘貼——粘紙——拈輕怕重

  注釋詞解記憶

  殉職、狹隘、熱忱、拈輕怕重、麻木不仁、見異思遷、鄙薄、不足道

  二、新課導(dǎo)入樂朗誦朱子奇先生寫的《白求恩紀(jì)念歌》:(多媒體出示詩(shī)歌)

  “秋風(fēng)吹著細(xì)雨,/延水奏著哀曲。/從遙遠(yuǎn)的五臺(tái)山,/傳來了悲痛的消息。/我們用無邊的哀悼,/來紀(jì)念您!/這里——河邊的石頭,/山上的野草,/也在為您流淚。/但是,親愛的白求恩大夫,/您靜靜地安息吧!/在您的后面,全世界被壓迫的兄弟,/已經(jīng)起來了,/我們將追隨您的光輝,/高舉新醫(yī)學(xué)的旗幟,/向白求恩開辟的道路,/勇往直前!”同學(xué)們,有一種愛它可以超越國(guó)界而成為永恒;有一種情它可以超越生死而驚天地泣鬼神;有一種精神它可以流芳百世,熠熠生輝!今天,讓我們師生共同走進(jìn)白求恩的美麗心靈,感受他那大愛無邊的高貴品質(zhì)和無私奉獻(xiàn)的共產(chǎn)主義精神!

  多媒體出示三幅白求恩的圖像:一幅白求恩的頭像,一幅白求恩紀(jì)念館的塑像,一幅戰(zhàn)場(chǎng)上白求恩為傷病員動(dòng)手術(shù)的圖像。

  三、默讀課文、理清課文結(jié)構(gòu)(完成練習(xí)一)

  全文一共有四個(gè)自然段,緊扣每段要旨,文章可以概括為:

  第一部分:白求恩同志具有國(guó)際主義精神。

  第二部分:白求恩同志具有毫不利己專門利人的精神。

  第三部分:白求恩同志具有對(duì)技術(shù)精益求精的精神。

  第四部分:號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。

  四、完成課后練習(xí)二,體會(huì)對(duì)比的作用。

  重點(diǎn)研讀二三段,填寫下面的表格,并說明運(yùn)用對(duì)比方法闡述觀點(diǎn)的好處。

  白求恩不少的人和一些人(填表

  對(duì)工作的態(tài)度

  極端負(fù)責(zé)任;不負(fù)責(zé)任,拈輕怕重,喜歡自吹

  對(duì)同志、人民的態(tài)度

  極端的熱忱;冷冷清清,漠不關(guān)心,麻木不仁

  對(duì)工作的要求

  精益求精;鄙薄技術(shù)工作以為不足道,以為無出路,見異思遷

  明確:通過兩相對(duì)比,不僅映襯出白求恩的品質(zhì)更加高貴,而且也幫助某些同志認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,從而更好地向白求恩學(xué)習(xí),克服自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,搞好革命事業(yè),證明白求恩同志“毫不利己專門利人”的共產(chǎn)主義精神,的確是每一個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的榜樣。

  運(yùn)用對(duì)比手法的好處:突出了崇高的共產(chǎn)主義精神,強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性,明確了應(yīng)該克服的缺點(diǎn)和今后努力的方向,從而有力的證明和闡述了論點(diǎn)

  五、學(xué)習(xí)夾敘夾議的寫法(略講)

 。ㄒ唬﹩栴}:什么樣的句子屬于記敘(敘述)?什么樣的句子屬于議論?

  1、敘述,即記敘和述說。它是一種記人敘事并陳述其來龍去脈的表述方法,一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果六要素。

  2、議論是一種評(píng)析、論理的表述法。在日常生活中人們經(jīng)常用到議論,說長(zhǎng)道短,論說是非。在寫作時(shí),更要進(jìn)行議論,宣揚(yáng)觀點(diǎn)、闡明理論,來影響讀者。

 。ǘ⿲W(xué)生從文中分別找出記敘和議論的語句,了解各段是如何進(jìn)行夾敘夾議的。

  六、布置作業(yè):閱讀關(guān)于白求恩的課外閱讀材料,寫一則讀書心得,300字左右。

  第二課時(shí)

  【教學(xué)內(nèi)容】

  一、導(dǎo)入

  上節(jié)課老師布置大家找出課文中的.成語,現(xiàn)在我們來比一比,看哪個(gè)小組找出的成語最多?

  教師總結(jié):不遠(yuǎn)萬里、拈輕怕重、漠不關(guān)心、麻木不仁、精益求精、見異思遷等。

  二、含英咀華,學(xué)習(xí)本文的語言特色

  1.成語的大量運(yùn)用是本文語言的特色之一,那么,使用成語有哪些好處?還需要注意一些什么問題?我們不妨結(jié)合這篇課文,來探討一下。

  (1)首先,請(qǐng)大家在上面的成語中任選一兩個(gè),解釋一下它們的意思。

  提示:

  拈輕怕重:接受工作時(shí),挑揀輕易的,害怕繁重的。

  麻木不仁:原意是肢體麻木,感覺不靈。這里指缺乏政治敏感和政治熱情,對(duì)集體、對(duì)人民的利益不關(guān)心。

  精益求精:好了還要求更好。益:更加。

  見異思遷:看到別的事物,就改變?cè)瓉淼闹饕狻_@里指不安心工作,革命事業(yè)心不強(qiáng)。遷:變動(dòng)。

  教師總結(jié):成語是長(zhǎng)期以來人們習(xí)用的、形式簡(jiǎn)潔而意思精辟的定型短語和短句。成語的含義,有些可以從字面上去理解,例如“拈輕怕重”、“漠不關(guān)心”等;有些則不能僅從字面上去理解,要查它的來源、出處,知道它的典故,還要聯(lián)系語言環(huán)境理解才行,例如“麻木不仁”。

《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  白求恩⑴同志是加拿大共產(chǎn)黨員,五十多歲了,為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng),受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣,不遠(yuǎn)萬里,來到中國(guó)。去年春上到延安,后來到五臺(tái)山工作,不幸以身殉職。

  一個(gè)外國(guó)人,毫無利己的動(dòng)機(jī),把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè),這是什么精神?這是國(guó)際主義的精神,這是共產(chǎn)主義的精神,每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認(rèn)為:資本主義國(guó)家的無產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng),殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資本主義國(guó)家的無產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng),世界革命才能勝利⑵。白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。我們中國(guó)共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。我們要和一切資本主義國(guó)家的無產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來,要和日本的、英國(guó)的、美國(guó)的、德國(guó)的、意大利的以及一切資本主義國(guó)家的無產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來,才能打倒帝國(guó)主義,解放我們的民族和人民,解放世界的民族和人民。這就是我們的國(guó)際主義,這就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義和狹隘愛國(guó)主義的國(guó)際主義。

  白求恩同志毫不利己專門利人的精神,表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任,對(duì)同志對(duì)人民的'極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任,拈輕怕重,把重?fù)?dān)子推給人家,自己挑輕的。一事當(dāng)前,先替自己打算,然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起,喜歡自吹,生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱,而是冷冷清清,漠不關(guān)心,麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員,至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩,沒有一個(gè)不佩服,沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民,凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的,無不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員,一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

  白求恩同志是個(gè)醫(yī)生,他以醫(yī)療為職業(yè),對(duì)技術(shù)精益求精;在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中,他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的人,對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人,也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。

  我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?墒且?yàn)槊Γ瑑H回過他一封信,還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死,我是很悲痛的,F(xiàn)在大家紀(jì)念他,可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā),就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜。一個(gè)人能力有大小,但只要有這點(diǎn)精神,就是一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人。

  《紀(jì)念白求恩》注釋

  1、諾爾曼·白求恩(1890—1939),加拿大共產(chǎn)黨員,著名的醫(yī)生。一九三六年德意法西斯侵犯西班牙時(shí),他曾經(jīng)親赴前線為反法西斯的西班牙人民服務(wù)。一九三七年中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),他率領(lǐng)加拿大美國(guó)醫(yī)療隊(duì),于一九三八年初來中國(guó),三月底到達(dá)延安,不久赴晉察冀邊區(qū),在那里工作了一年多。他的犧牲精神、工作熱忱、責(zé)任心,均稱模范。由于在一次為傷員施行急救手術(shù)時(shí)受感染,一九三九年十一月十二日在河北省唐縣逝世。

  2、參見列寧《民族和殖民地問題提綱初稿》和《民族和殖民地問題委員會(huì)的報(bào)告》(《列寧全集》第39卷,人民出版社1986年版,第159—166、229—234頁(yè))。

【《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

《紀(jì)念白求恩》教案02-24

《紀(jì)念日》教學(xué)設(shè)計(jì)03-19

讀《紀(jì)念白求恩》有感09-23

《珍貴的紀(jì)念》教案設(shè)計(jì)04-13

《紀(jì)念》教學(xué)反思01-26

《紀(jì)念》教學(xué)反思04-12

《紀(jì)念》教學(xué)反思15篇01-26

《紀(jì)念》教學(xué)反思(15篇)01-26

紀(jì)念散文05-15