- 相關(guān)推薦
始終眷戀著自己的祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的始終眷戀著自己的祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
始終眷戀著自己的祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)1
[教學(xué)目標(biāo)]
感受錢學(xué)森愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的深情，探究他身上體現(xiàn)的中國(guó)知識(shí)分子的優(yōu)秀品質(zhì)。
理清文章的條理結(jié)構(gòu)。
理解一些重要語(yǔ)句的含義。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]
重點(diǎn)：理解一些主要語(yǔ)句的含義，感受愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的赤子深情。
難點(diǎn)：了解精心選材對(duì)于表達(dá)中心意思所起的作用。
[教學(xué)時(shí)數(shù)]一教時(shí)
[教學(xué)過(guò)程]
一、導(dǎo)入：學(xué)生搜集資料并整理有關(guān)錢學(xué)森的事跡，在班上交流。
錢學(xué)森簡(jiǎn)介：錢學(xué)森是我國(guó)航天科技事業(yè)的先驅(qū)和杰出代表，被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”和“火箭之王”。
1934年，錢學(xué)森從上海交通大學(xué)機(jī)械工程系畢業(yè)，1936年在美國(guó)獲航空和數(shù)學(xué)博士學(xué)位。1955年，錢學(xué)森回到祖國(guó)的懷抱。1956年，錢學(xué)森受命組建我國(guó)第一個(gè)火箭、導(dǎo)彈研究所，他參與了近程導(dǎo)彈、中近程導(dǎo)彈和我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星的研制，直接領(lǐng)導(dǎo)了用中近程導(dǎo)彈運(yùn)載原子彈“兩彈結(jié)合”試驗(yàn)，參與制定了我國(guó)第一個(gè)星際航空的發(fā)展規(guī)則，發(fā)展建立了工程控制論和系統(tǒng)學(xué)等。
二、學(xué)生朗讀課文，讀完后學(xué)生復(fù)述課文。
要求：復(fù)述不超過(guò)3分鐘，要抓住課文中敘述的主要事件；
不看課文，復(fù)述的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、流利，力求生動(dòng)。
三、自讀課文理清文章思路，列出結(jié)構(gòu)提綱。
學(xué)生討論交流明確：
課文共18段，可分為兩個(gè)部分。
第一部分（1—5）：敘述錢學(xué)森成才的簡(jiǎn)歷和他在美國(guó)期間學(xué)術(shù)上所取得的輝煌成就，突出他對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀之情。
第二部分（6—18）：敘述錢學(xué)森為回到新生的祖進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)五年多的艱苦斗爭(zhēng)，突出了他報(bào)效祖國(guó)的'堅(jiān)如磐石之志。
四、解決問(wèn)題：
�。ㄒ唬�、這篇課文是按什么順序?qū)懙�？�?huà)出能表明這一順序的詞語(yǔ)。
�。ǘ�、錢學(xué)森歸國(guó)遇到哪些險(xiǎn)阻？最后怎樣歸國(guó)？這件事與中心有關(guān)嗎？
�。ㄈ�、課文詳寫(xiě)的是哪件事？談一談作者在選材上的特點(diǎn)。
明確：
�。ㄒ唬⿻r(shí)間順序
（二）美移民局的無(wú)理阻撓；美聯(lián)邦調(diào)查局的非法逮捕、關(guān)押；美移民局非法限制。
最后錢學(xué)森向祖國(guó)發(fā)出求救信，周恩來(lái)同志親自過(guò)問(wèn)此事，才促成錢學(xué)森一家順利回國(guó)。這件事既表明了他對(duì)新中國(guó)的高度信任和報(bào)效祖國(guó)的急迫心情，也表現(xiàn)了祖國(guó)對(duì)科學(xué)家的關(guān)愛(ài)以及新中國(guó)的強(qiáng)大力量，有力地體現(xiàn)了文章的中心。
（三）錢學(xué)森為回國(guó)進(jìn)行的斗爭(zhēng)詳寫(xiě)。選材精當(dāng)，有詳有略。其中精彩鏡頭使人物形象顯得生動(dòng)，增強(qiáng)了文章的感染力，有力地突出了中心。
探究
五、讀讀句子，討論問(wèn)題。（結(jié)合書(shū)后練習(xí)）
1、他在寫(xiě)給父親的信中，不止一次地發(fā)出“旅客生涯作到何時(shí)”的感嘆。他告訴父親，他不止一次夢(mèng)見(jiàn)上海，夢(mèng)見(jiàn)那所伴他度過(guò)童年時(shí)代的房子。
兩個(gè)“不止一次”起了怎樣的表達(dá)作用？你能用貼切的成語(yǔ)來(lái)形容錢學(xué)森流露的眷戀情思嗎？
2、這位次長(zhǎng)大為震驚。他認(rèn)為：“錢學(xué)森無(wú)論在哪里都抵得上五個(gè)師�！彼f(shuō)：“我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國(guó)。”
寫(xiě)美國(guó)海軍次長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)文章內(nèi)容和感情的表達(dá)起著什么作用？如果把引用的話改成客觀敘述，你認(rèn)為好不好？為什么？
3、1955年6月，飽受折磨的錢學(xué)森為了早日回到祖國(guó)，寫(xiě)信給人大常委會(huì)，向祖國(guó)母親發(fā)出求救的呼聲。
從錢學(xué)森向祖國(guó)的人大常委會(huì)求救這一舉動(dòng)，你能揣摩他心里想的是什么嗎？
明確：
1、文中兩個(gè)“不止一次”生動(dòng)地表現(xiàn)了錢學(xué)森對(duì)祖國(guó)魂?duì)繅?mèng)繞的眷戀。前一個(gè)“不止一次”側(cè)重于表現(xiàn)錢學(xué)森對(duì)現(xiàn)有境況的感慨，突出他對(duì)祖國(guó)的懷念之情；后一個(gè)“不止一次”側(cè)重于表現(xiàn)錢學(xué)森對(duì)童年時(shí)代生活的縈系，突出他對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。
有關(guān)成語(yǔ)，例如：魂?duì)繅?mèng)繞，望眼欲穿、望穿秋水、歸心似箭等等。
2、美國(guó)海軍次長(zhǎng)的態(tài)度不僅說(shuō)明了錢學(xué)森的價(jià)值，更預(yù)示了錢學(xué)森回國(guó)的道路將艱難而曲折，會(huì)受到美國(guó)的重重阻撓，同時(shí)，也反襯了錢學(xué)森眷念祖國(guó)的深情。
如果改為客觀敘述不好。那樣不能形象地說(shuō)明錢學(xué)森在美國(guó)軍界首腦人物心目中的重要地位，也不如引用原話顯得真實(shí)可信。
3、錢學(xué)森寫(xiě)給人大常委會(huì)求救，這表明了他對(duì)新中國(guó)的高度信任和報(bào)效祖國(guó)的急迫心情。
六、全文總結(jié)
這篇人物通訊記述了錢學(xué)森在取得學(xué)術(shù)上的輝煌成就后，毅然放棄國(guó)外優(yōu)裕的工作和生活條件，沖破重重阻力回到祖國(guó)的艱苦歷程，表現(xiàn)了他眷戀祖國(guó)的赤子之心。
七、課外延伸
你還了解哪些學(xué)成歸來(lái)、報(bào)效祖國(guó)的海外學(xué)子的事跡？講給大家聽(tīng)一聽(tīng)
八、拓展訓(xùn)練
錢學(xué)森在美國(guó)取得那么大的成就，生活待遇那么豐厚，但為了報(bào)效祖國(guó)，他還是克服一切困難，毅然決定回國(guó)了。本文是對(duì)學(xué)生潛移默化的愛(ài)國(guó)主義教育的好教材，啟發(fā)學(xué)生以“如果我出國(guó)了”為題，或進(jìn)行討論，或做演講，或?qū)懗晌恼隆?/p>
九、布置作業(yè)
課后練習(xí)二。
始終眷戀著自己的祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)2
[教學(xué)目標(biāo)]
1、感受錢學(xué)森愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的深情,探究他身上體現(xiàn)的中國(guó)知識(shí)分子的優(yōu)秀品質(zhì)。(重點(diǎn))
2、理清文章的條理結(jié)構(gòu),了解選材特點(diǎn)。
3、理解一些重要語(yǔ)句的含義。(難點(diǎn))
[教學(xué)過(guò)程]
一、導(dǎo)入:學(xué)生根據(jù)搜集并整理的有關(guān)錢學(xué)森事跡的資料,在班上交流。
錢學(xué)森是我國(guó)航天科技事業(yè)的先驅(qū)和杰出代表,被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”和“火箭之王”。1999年,中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委表彰并授予錢學(xué)森等科技專家“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄?0xx年10月獲“中國(guó)航天事業(yè)50年最高榮譽(yù)獎(jiǎng)”。
20xx年10月獲“中國(guó)航天事業(yè)50年最高榮譽(yù)獎(jiǎng)”。
1934年,錢學(xué)森從上海交通大學(xué)機(jī)械工程系畢業(yè),1936年航空和數(shù)學(xué)博士學(xué)位。1955年,錢學(xué)森回到祖國(guó)的懷抱。1956年,錢學(xué)森受命組建我國(guó)第一個(gè)火箭、導(dǎo)彈研究所,他參與了近程導(dǎo)彈、中近程導(dǎo)彈和我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星的研制,直接領(lǐng)導(dǎo)了用中近程導(dǎo)彈運(yùn)載原子彈“兩彈結(jié)合”試驗(yàn),參與制定了我國(guó)第一個(gè)星際航空的發(fā)展規(guī)則,發(fā)展建立了工程控制論和系統(tǒng)學(xué)等。
二、學(xué)生朗讀課文,讀完后復(fù)述課文。
要求:
1、復(fù)述不超過(guò)2分鐘,要抓住課文中敘述的主要事件;
2、不看課文,復(fù)述的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、流利,力求生動(dòng)。
三、自讀課文理清文章思路,列出結(jié)構(gòu)提綱。
學(xué)生討論交流明確:
課文共18段,可分為兩個(gè)部分。
第一部分(1—5):敘述錢學(xué)森成才的簡(jiǎn)歷和他在美國(guó)期間學(xué)術(shù)上所取得的輝煌成就,突出他對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀之情。
第二部分(6—18):敘述錢學(xué)森為回到新生的祖進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)五年多的艱苦斗爭(zhēng),突出了他報(bào)效祖國(guó)的堅(jiān)如磐石之志。
四、解決問(wèn)題:
1、 這篇課文是按什么順序?qū)懙?畫(huà)出能表明這一順序的詞語(yǔ)。
時(shí)間順序
2、 錢學(xué)森歸國(guó)遇到哪些險(xiǎn)阻?最后是怎樣歸國(guó)的?這件事與中心有關(guān)嗎?
美移民局的無(wú)理阻撓;美聯(lián)邦調(diào)查局的非法逮捕、關(guān)押;美移民局非法限制。
最后錢學(xué)森向祖國(guó)發(fā)出求救信,周恩來(lái)同志親自過(guò)問(wèn)此事,才促成錢學(xué)森一家順利回國(guó)。這件事既表明了他對(duì)新中國(guó)的高度信任和報(bào)效祖國(guó)的急迫心情,也表現(xiàn)了祖國(guó)對(duì)科學(xué)家的關(guān)愛(ài)以及新中國(guó)的強(qiáng)大力量,有力地體現(xiàn)了文章的中心。
3、 課文詳寫(xiě)的是哪件事?談一談作者在選材上的特點(diǎn)。
詳寫(xiě)錢學(xué)森為回國(guó)進(jìn)行的斗爭(zhēng)。
選材精當(dāng),有詳有略。其中精彩鏡頭使人物形象顯得生動(dòng),增強(qiáng)了文章的感染力,有力地突出了中心。
五、讀句子,討論問(wèn)題。(結(jié)合書(shū)后練習(xí))
1、他在寫(xiě)給父親的信中,不止一次地發(fā)出“旅客生涯作到何時(shí)”的感嘆。他告訴父親,他不止一次夢(mèng)見(jiàn)上海,夢(mèng)見(jiàn)那所伴他度過(guò)童年時(shí)代的房子。
兩個(gè)“不止一次”起了怎樣的表達(dá)作用?你能用貼切的成語(yǔ)來(lái)形容錢學(xué)森流露的眷戀情思嗎?
文中兩個(gè)“不止一次”生動(dòng)地表現(xiàn)了錢學(xué)森對(duì)祖國(guó)魂?duì)繅?mèng)繞的眷戀。前一個(gè)“不止一次”側(cè)重于表現(xiàn)錢學(xué)森對(duì)現(xiàn)有境況的感慨,突出他對(duì)祖國(guó)的.懷念之情;后一個(gè)“不止一次”側(cè)重于表現(xiàn)錢學(xué)森對(duì)童年時(shí)代生活的縈系,突出他對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。
有關(guān)成語(yǔ),例如:魂?duì)繅?mèng)繞,望眼欲穿、望穿秋水、歸心似箭等等。
2、這位次長(zhǎng)大為震驚。他認(rèn)為:“錢學(xué)森無(wú)論在哪里都抵得上五個(gè)師�！彼f(shuō):“我寧肯槍斃他,也不愿放他回中國(guó)�！�
寫(xiě)美國(guó)海軍次長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)文章內(nèi)容和感情的表達(dá)起著什么作用?如果把引用的話改成客觀敘述,你認(rèn)為好不好?為什么?
美國(guó)海軍次長(zhǎng)的態(tài)度不僅說(shuō)明了錢學(xué)森的價(jià)值,更預(yù)示了錢學(xué)森回國(guó)的道路將艱難而曲折,會(huì)受到美國(guó)的重重阻撓,同時(shí),也反襯了錢學(xué)森眷念祖國(guó)的深情。
如果改為客觀敘述不好。那樣不能形象地說(shuō)明錢學(xué)森在美國(guó)軍界首腦人物心目中的重要地位,也不如引用原話顯得真實(shí)可信。
3、1955年6月,飽受折磨的錢學(xué)森為了早日回到祖國(guó),寫(xiě)信給人大常委會(huì),向祖國(guó)母親發(fā)出求救的呼聲。
從錢學(xué)森向祖國(guó)的人大常委會(huì)求救這一舉動(dòng),你能揣摩他心里想的是什么嗎?
錢學(xué)森寫(xiě)給人大常委會(huì)求救,這表明了他對(duì)新中國(guó)的高度信任和報(bào)效祖國(guó)的急迫心情。
六、全文總結(jié)
這篇人物通訊記述了錢學(xué)森在取得學(xué)術(shù)上的輝煌成就后,毅然放棄國(guó)外優(yōu)裕的工作和生活條件,沖破重重阻力回到祖國(guó)的艱苦歷程,表現(xiàn)了他眷戀祖國(guó)的赤子之心。
七、課外延伸
你還了解哪些學(xué)成歸來(lái)、報(bào)效祖國(guó)的海外學(xué)子的事跡?講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
例如詹天佑、李四光、李忠堯、鄧稼先、梁思成、郭永懷等科學(xué)家。
八、拓展訓(xùn)練
錢學(xué)森在美國(guó)取得那么大的成就,生活待遇那么豐厚,但為了報(bào)效祖國(guó),他還是克服一切困難,毅然決定回國(guó)了。本文是對(duì)學(xué)生潛移默化的愛(ài)國(guó)主義教育的好教材,啟發(fā)學(xué)生以“如果我出國(guó)了”為題,或進(jìn)行討論,或做演講,或?qū)懗晌恼隆?/p>
始終眷戀著自己的祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)3
[教學(xué)目標(biāo)]
感受錢學(xué)森愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的深情，探究他身上體現(xiàn)的中國(guó)知識(shí)分子的優(yōu)秀品質(zhì)。
理清文章的條理結(jié)構(gòu)。
理解一些重要語(yǔ)句的含義。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]
重點(diǎn)：理解一些主要語(yǔ)句的含義，感受愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的赤子深情。
難點(diǎn)：了解精心選材對(duì)于表達(dá)中心意思所起的作用。
[教學(xué)時(shí)數(shù)]一教時(shí)
[教學(xué)過(guò)程]
一、導(dǎo)入：學(xué)生搜集資料并整理有關(guān)錢學(xué)森的事跡，在班上交流。
錢學(xué)森簡(jiǎn)介：錢學(xué)森是我國(guó)航天科技事業(yè)的先驅(qū)和杰出代表，被譽(yù)為中國(guó)航天之父和火箭之王。
1934年，錢學(xué)森從上海交通大學(xué)機(jī)械工程系畢業(yè)，1936年在美國(guó)獲航空和數(shù)學(xué)博士學(xué)位。1955年，錢學(xué)森回到祖國(guó)的懷抱。1956年，錢學(xué)森受命組建我國(guó)第一個(gè)火箭、導(dǎo)彈研究所，他參與了近程導(dǎo)彈、中近程導(dǎo)彈和我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星的研制，直接領(lǐng)導(dǎo)了用中近程導(dǎo)彈運(yùn)載原子彈兩彈結(jié)合試驗(yàn)，參與制定了我國(guó)第一個(gè)星際航空的發(fā)展規(guī)則，發(fā)展建立了工程控制論和系統(tǒng)學(xué)等。
二、學(xué)生朗讀課文，讀完后學(xué)生復(fù)述課文。
要求：復(fù)述不超過(guò)3分鐘，要抓住課文中敘述的主要事件；
不看課文，復(fù)述的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、流利，力求生動(dòng)。
三、自讀課文理清文章思路，列出結(jié)構(gòu)提綱。
學(xué)生討論交流明確：
課文共18段，可分為兩個(gè)部分。
第一部分（15）：敘述錢學(xué)森成才的簡(jiǎn)歷和他在美國(guó)期間學(xué)術(shù)上所取得的輝煌成就，突出他對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀之情。
第二部分（618）：敘述錢學(xué)森為回到新生的祖進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)五年多的艱苦斗爭(zhēng)，突出了他報(bào)效祖國(guó)的堅(jiān)如磐石之志。
四、解決問(wèn)題：
�。ㄒ唬�、這篇課文是按什么順序?qū)懙漠?huà)出能表明這一順序的詞語(yǔ)。
�。ǘ�、錢學(xué)森歸國(guó)遇到哪些險(xiǎn)阻最后怎樣歸國(guó)這件事與中心有關(guān)嗎
�。ㄈ⒄n文詳寫(xiě)的是哪件事談一談作者在選材上的特點(diǎn)。
明確：（一）時(shí)間順序
�。ǘ┟酪泼窬值臒o(wú)理阻撓；美聯(lián)邦調(diào)查局的非法逮捕、關(guān)押；美移民局非法限制。
最后錢學(xué)森向祖國(guó)發(fā)出求救信，周恩來(lái)同志親自過(guò)問(wèn)此事，才促成錢學(xué)森一家順利回國(guó)。這件事既表明了他對(duì)新中國(guó)的高度信任和報(bào)效祖國(guó)的急迫心情，也表現(xiàn)了祖國(guó)對(duì)科學(xué)家的關(guān)愛(ài)以及新中國(guó)的強(qiáng)大力量，有力地體現(xiàn)了文章的中心。
（三）錢學(xué)森為回國(guó)進(jìn)行的斗爭(zhēng)詳寫(xiě)。選材精當(dāng)，有詳有略。其中精彩鏡頭使人物形象顯得生動(dòng)，增強(qiáng)了文章的感染力，有力地突出了中心。
探究
五、讀讀句子，討論問(wèn)題。（結(jié)合書(shū)后練習(xí)）
1、他在寫(xiě)給父親的信中，不止一次地發(fā)出旅客生涯作到何時(shí)的感嘆。他告訴父親，他不止一次夢(mèng)見(jiàn)上海，夢(mèng)見(jiàn)那所伴他度過(guò)童年時(shí)代的房子。
兩個(gè)不止一次起了怎樣的表達(dá)作用你能用貼切的成語(yǔ)來(lái)形容錢學(xué)森流露的眷戀情思嗎
2、這位次長(zhǎng)大為震驚。他認(rèn)為：錢學(xué)森無(wú)論在哪里都抵得上五個(gè)師。他說(shuō)：我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國(guó)。
寫(xiě)美國(guó)海軍次長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)文章內(nèi)容和感情的表達(dá)起著什么作用如果把引用的'話改成客觀敘述，你認(rèn)為好不好為什么
3、1955年6月，飽受折磨的錢學(xué)森為了早日回到祖國(guó)，寫(xiě)信給人大會(huì)，向祖國(guó)母親發(fā)出求救的呼聲。
從錢學(xué)森向祖國(guó)的人大會(huì)求救這一舉動(dòng)，你能揣摩他心里想的是什么嗎
明確：
1、文中兩個(gè)不止一次生動(dòng)地表現(xiàn)了錢學(xué)森對(duì)祖國(guó)魂?duì)繅?mèng)繞的眷戀。前一個(gè)不止一次側(cè)重于表現(xiàn)錢學(xué)森對(duì)現(xiàn)有境況的感慨，突出他對(duì)祖國(guó)的懷念之情；后一個(gè)不止一次側(cè)重于表現(xiàn)錢學(xué)森對(duì)童年時(shí)代生活的縈系，突出他對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。
有關(guān)成語(yǔ)，例如：魂?duì)繅?mèng)繞，望眼欲穿、望穿秋水、歸心似箭等等。
2、美國(guó)海軍次長(zhǎng)的態(tài)度不僅說(shuō)明了錢學(xué)森的價(jià)值，更預(yù)示了錢學(xué)森回國(guó)的道路將艱難而曲折，會(huì)受到美國(guó)當(dāng)?shù)禺?dāng)局的重重阻撓，同時(shí)，也反襯了錢學(xué)森眷念祖國(guó)的深情。
如果改為客觀敘述不好。那樣不能形象地說(shuō)明錢學(xué)森在美國(guó)軍界首腦人物心目中的重要地位，也不如引用原話顯得真實(shí)可信。
3、錢學(xué)森寫(xiě)給人大會(huì)求救，這表明了他對(duì)新中國(guó)的高度信任和報(bào)效祖國(guó)的急迫心情。
六、全文總結(jié)
這篇人物通訊記述了錢學(xué)森在取得學(xué)術(shù)上的輝煌成就后，毅然放棄國(guó)外優(yōu)裕的工作和生活條件，沖破重重阻力回到祖國(guó)的艱苦歷程，表現(xiàn)了他眷戀祖國(guó)的赤子之心。
《始終眷戀著自己的祖國(guó)》說(shuō)課稿
學(xué)習(xí)目的：
1、了解錢學(xué)森簡(jiǎn)要的生平事跡，體會(huì)錢學(xué)森身上體現(xiàn)的中國(guó)知識(shí)分子的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)本文選材精當(dāng)、條理分明的寫(xiě)法。
3、理解課文中重要語(yǔ)句的含義，感受錢學(xué)森愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的赤子之心。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)1、3
教學(xué)設(shè)想：
1、從多種渠道收集錢學(xué)森的有關(guān)資料。
2、布置預(yù)習(xí)：學(xué)生借助工具書(shū)積累生字詞；自讀課文，能用一條線簡(jiǎn)單地理出錢學(xué)森的生平事跡并能復(fù)述。
3、教學(xué)方法：以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師加以引導(dǎo)。
4、教具：投影儀
5、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、投影顯示錢學(xué)森的照片，由學(xué)生根據(jù)自己查找的資料簡(jiǎn)介錢學(xué)森的生平，由此導(dǎo)入課文的學(xué)習(xí)。
二、學(xué)生自由朗讀課文。
要求：
1、理清文章的思路，明確主題。
由學(xué)生討論歸納，教師板書(shū)：
拜師求學(xué)
創(chuàng)業(yè)輝煌
決心回國(guó)愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的赤子之心
飽受折磨
勝利回來(lái)
2、復(fù)述錢學(xué)森的生平事跡
要求：復(fù)述不超過(guò)三分鐘，要抓住課文敘述的主要事件；不看課文，復(fù)述的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明流利、力求生動(dòng)。（教師可適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)人物通訊的寫(xiě)法）
3、體會(huì)本文在謀篇布局上的特點(diǎn)。
由學(xué)生討論歸納：
�、倬�索清楚，脈絡(luò)分明。
以時(shí)間先后為序明線
眷戀祖國(guó)的深情暗線
�、谶x材精當(dāng)，詳略得當(dāng)。由學(xué)生舉列分析，教師引導(dǎo)。
三、品讀課文、合作探究
投影：
1、師生共同探究課后練習(xí)一，感受錢學(xué)森愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的情懷。
2、讓學(xué)生從文中找出其它的語(yǔ)句進(jìn)行品讀感受。
3、你從錢學(xué)森這位優(yōu)秀的知識(shí)分子身上學(xué)到了什么（學(xué)生自由暢談）
4、錢學(xué)森在美國(guó)取得了那么大的成就，生活待遇那么豐厚，可是為了報(bào)效祖國(guó)，他還是克服一切困難，依然決然地回國(guó)了，這種眷戀祖國(guó)的赤子之心值得我們學(xué)習(xí)。如果有一天，你出國(guó)留學(xué)了，你將會(huì)怎樣想，怎樣做請(qǐng)以如果我出國(guó)留學(xué)了為題，在班內(nèi)進(jìn)行討論交流。
四、學(xué)生小結(jié)這節(jié)課上所學(xué)的內(nèi)容，或談?wù)勗谶@節(jié)課上學(xué)到了什么。
五、作業(yè)
1、完成課文后面的探究練習(xí)二。
2、查閱報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)，搜集海外學(xué)子學(xué)成歸來(lái)報(bào)效祖國(guó)的事跡材料，分小組在班級(jí)交流。
【始終眷戀著自己的祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《祖國(guó)在我心中》教學(xué)設(shè)計(jì)09-04
《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)模板04-29
認(rèn)識(shí)自己教學(xué)設(shè)計(jì)03-05