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《節(jié)節(jié)蟲》教學(xué)設(shè)計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的《節(jié)節(jié)蟲》教學(xué)設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《節(jié)節(jié)蟲》教學(xué)設(shè)計1
【教材分析】
本課屬于“設(shè)計？應(yīng)用”領(lǐng)域。通過本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，通過觀察分析，了解節(jié)節(jié)蟲的基本制作方法。啟發(fā)學(xué)生巧妙利用各種廢舊材料進行制作，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和熱愛生活、關(guān)注生活的習(xí)慣。養(yǎng)學(xué)生的想象、動手與審美能力。
【設(shè)計理念】
“能夠讓學(xué)生學(xué)到什么”和“怎樣學(xué)才是有效的”是每一位教師在每個教學(xué)設(shè)計中首先應(yīng)該想到的。本教材所面向的是二年級的小學(xué)生，他們好問、好動、好奇心強，他們有強烈的表現(xiàn)欲望，有極其豐富的想象力，但是他們的觀察能力、動手能力、探究能力、表現(xiàn)能力、與他人合作的能力較弱，因此在本課教學(xué)設(shè)計中我準備緊抓兩點：①營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的“美術(shù)性”，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)，于欣賞中感受，于游戲中體驗，于制作中表現(xiàn)，于評價中發(fā)展。②引導(dǎo)學(xué)生積極展開想象、討論與交流，通過多種活動體驗，了解工藝設(shè)計課所表現(xiàn)的藝術(shù)形象和美術(shù)情緒，促進學(xué)生綜合能力的發(fā)揮與發(fā)展。
【教學(xué)目標】
1、情感目標：通過制作節(jié)節(jié)蟲讓學(xué)生體驗藝術(shù)創(chuàng)作活動帶來的愉悅感受。同時引導(dǎo)學(xué)生用丟棄的廢舊材料來進行制作，讓他們從中知道要保護環(huán)境關(guān)心大自然。
2、知識目標：通過欣賞圖片讓學(xué)生自主，探究節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法。
3、能力目標：利用各種廢舊材料的特點制作像框。
【教學(xué)重難點】
教學(xué)重點：學(xué)會利用生活中的廢舊物品制作節(jié)節(jié)蟲。
教學(xué)難點：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細。繪畫構(gòu)圖的`完性。
【教學(xué)方法】
欣賞法、講授法、演示法、討論法、練習(xí)法
【教學(xué)過程】
（一）、圖片導(dǎo)入
設(shè)計意圖：波莉亞說過：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。 ”所以教師的教學(xué)觀念必須由重視教師的“教”轉(zhuǎn)到重視學(xué)生的“學(xué)”上來。在導(dǎo)入《節(jié)節(jié)蟲》一課時，讓學(xué)生自己找出節(jié)節(jié)蟲的特點，使學(xué)生更容易記住節(jié)節(jié)蟲的結(jié)構(gòu)特征，教師在這一環(huán)節(jié)起到引導(dǎo)作用�！昂帽頁P”是小學(xué)生的重要心理特點，表揚使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的進步的喜悅，從中得到心理的滿足，從而產(chǎn)生積極的情感。所以學(xué)生找出節(jié)節(jié)蟲的特征結(jié)構(gòu)時我會給于表揚，讓學(xué)生一種愉快、自傲的情感體驗。本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生從欣賞圖片找出自然界中的節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)與不同點。感受大自然所創(chuàng)造的美。在欣賞中現(xiàn)實中的節(jié)節(jié)蟲比較恐怖，會嚇到小朋友，所以我加入了一些卡通節(jié)節(jié)蟲，讓學(xué)生更易接受和了解節(jié)節(jié)蟲的特征。并通過看、想、講、制作來學(xué)習(xí)并創(chuàng)作節(jié)節(jié)蟲。同時讓學(xué)生意識到用廢舊材料制作來保護環(huán)境，愛護我們的家園。
（二）、了解節(jié)節(jié)蟲的制作方法
“興趣是最好的老師”所以在教授《節(jié)節(jié)蟲》時首先要激起他們的興趣，人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要——總要感到自己是發(fā)現(xiàn)者、探究者、尋覓著。在兒童的精神世界里，這種需求特別的強烈。如何為這種需求提供養(yǎng)料呢？先是展現(xiàn)一些零散的廢舊材料和彩紙。讓學(xué)生會產(chǎn)生好奇，這些東西怎么能做出節(jié)節(jié)蟲呢？同時我拿出做好的節(jié)節(jié)蟲讓學(xué)生欣賞，彩紙剪貼用線連接身子的方法做的節(jié)節(jié)蟲，還有用彩紙卷、貼的節(jié)節(jié)蟲。讓學(xué)生思考討論從中了解相同的材料不同的方法可以做出不一樣的節(jié)節(jié)蟲。
�。ㄈ�、作品欣賞
欣賞法通過教學(xué)中的欣賞活動，使學(xué)生在認識了所學(xué)事物的價值后產(chǎn)生積極的情感反應(yīng)，它是美術(shù)教學(xué)中的一種重要教學(xué)方法。用多媒體展示學(xué)生們用彩紙做的作品，師生共同欣賞。
《節(jié)節(jié)蟲》教學(xué)設(shè)計2
（一）欣賞導(dǎo)入、激發(fā)興趣。
1、激趣導(dǎo)入：（3分）
小朋友們，你們見過蝴蝶嗎?那你們知道那些色彩斑斕的蝴蝶是由什么變成的嗎？
2、引導(dǎo)思考：
�、賳枺盒蕾p完了，你發(fā)現(xiàn)這些小蟲都有哪些特點？
�。ㄋ鼈兊念伾荃r艷，身體是由粗變細的，有觸角和小腳……）
�、趩枺撼诉@些特點，你還發(fā)現(xiàn)它們有什么共同特點嗎？
（它們的身體是一節(jié)一節(jié)的，分頭、胸、尾三部分。）
3、明確課題：
這些一節(jié)一節(jié)的小蟲子真是有趣！今天我們就一起研究一下怎樣做好一只新穎的有趣的節(jié)節(jié)蟲。板書：節(jié)節(jié)蟲
�。ǘ┯H身體驗，探究方法。
1、出示范作（5分）
�。ǜ鹘M在組長的帶領(lǐng)下邊玩邊欣賞邊交流節(jié)節(jié)蟲是怎么做出來的？）
它們是用什么方法做的？每節(jié)間是怎樣連接的？想不明白的時候，大家還可以把我們拆下來仔細研究。大家觀察的真仔細呀！想不想知道節(jié)節(jié)蟲是怎樣制作出來的呢？打開課本15頁，討論節(jié)節(jié)蟲的制作步驟。
教師親身示范（3分）
�。▽W(xué)生自主探究，發(fā)現(xiàn)真諦，分析出方法和步驟。）
2、學(xué)生進行大膽的創(chuàng)新和想象。如：用乒乓球、酸奶盒、毛線球等做節(jié)節(jié)蟲。用針線、雙面膠，夾子、圖釘?shù)确椒▉磉B接。 你們真聰明，想出了這么多的好辦法！
3、大家想不想看看其他小朋友的作品？欣賞課本學(xué)生作品邊看邊想：你覺得他們的作品美麗嗎？美在哪里？
�。▽W(xué)生邊欣賞邊交流。如：我覺得這些作品顏色都特別鮮艷。我覺得這個用圖釘?shù)淖髌纷蠲溃牟牧嫌玫煤芮擅睢?/p>
�。ㄈ┯淇毂憩F(xiàn)，合作創(chuàng)作。（20分）
1、作業(yè)要求：今天，我們就用廢舊的材料、多種的連接方法來制作一只新穎的節(jié)節(jié)蟲。小組合作在規(guī)定的時間內(nèi)完成，誰做得妙，誰做得美，現(xiàn)在大家就可以動手了。
2、學(xué)生在音樂聲中進行愉快的創(chuàng)作。
3、教師巡視輔導(dǎo)。
4、早完成的小組在不影響別人創(chuàng)作的前提下到其他組欣賞，在心里面對他人的作品進行評價。
�。ㄋ模┏晒φ故荆虒W(xué)評價。（6分）
1、請組長來展示。
說一說：你認為他們的作品哪里最有意思？你最喜歡哪個作品？（學(xué)生拿作品上前，介紹自己組作品，并告訴大家是怎樣想的，怎樣表現(xiàn)的。）
2、教師小結(jié)：
今天，我們做了這么多有趣新穎的節(jié)節(jié)蟲，看來廢舊的東西還可以再發(fā)揮自己的作用。小朋友們也都展示了自己的聰明才智，老師真為你們感到自豪�；丶液�，我們還可以再想想，還可以用哪些廢舊的材料制作美麗的藝術(shù)品？
�。ㄒ唬┬蕾p導(dǎo)入、激發(fā)興趣。
1、激趣欣賞：
小朋友們，今天，我們的課堂上來了位大家熟悉的客人。它是誰呢？點擊蠶寶寶圖片。蠶寶寶真可愛！那大家想不想看看它帶來的親友團呢？我們來點擊“蟲蟲家族”，欣賞一下更多的蟲兒，好嗎？
�。▽W(xué)生欣賞，并和同組的同學(xué)小聲交流。）
2、引導(dǎo)思考：
�、賳枺盒蕾p完了，你發(fā)現(xiàn)這些小蟲都有一個什么共同的特點？
�。ㄋ鼈兊纳眢w是一節(jié)一節(jié)的，分頭、胸、尾三部分。）
�、趩枺撼诉@個特點，你還發(fā)現(xiàn)什么其他的特點嗎？
�。ㄋ鼈兊念伾荃r艷，身體是由粗變細的，有觸角和小腳??）
3、明確課題：
這些一節(jié)一節(jié)的小蟲子真是有趣！今天我們就一起研究一下怎樣做好一只新穎有趣的節(jié)節(jié)蟲。板書：節(jié)節(jié)蟲
[設(shè)計意圖：從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，以蠶寶寶為節(jié)節(jié)蟲的切入點，激發(fā)學(xué)生興趣，喚起參與意識，驅(qū)動學(xué)生欣賞后思考、分析出其基本結(jié)構(gòu)。這樣的設(shè)計貼近學(xué)生的生活，充分刺激他們的.視覺和思維，使他們能主動、有效地參與到學(xué)習(xí)過程中去。也為下一步進行作品裝飾打好了基礎(chǔ)。]
（二）親身體驗，探究方法。
1、玩
你們看，老師這兒也有幾只節(jié)節(jié)蟲。（出示范作）教師以節(jié)節(jié)蟲的身份口述：小朋友們好，我們是快樂蟲蟲，我最喜歡和小朋友們一起玩啦。請大家玩的時候，猜猜我們是用什么材料做的？好嗎？
�。ǜ鹘M在組長的帶領(lǐng)下邊玩邊欣賞邊交流。）
2、拆
快樂蟲蟲要考考小朋友們，我們是用什么方法做的？每節(jié)間是怎樣連接的？想不明白的時候，大家還可以把我們拆下來仔細研究。 （學(xué)生自主探究，發(fā)現(xiàn)真諦，分析出方法和步驟。）
3、思
通過剛才兩個小游戲，你得到了什么啟發(fā)？除了這些，你還能想出哪些方法和材料？
�。▽W(xué)生進行大膽的創(chuàng)新和想象。如：用乒乓球、酸奶盒、毛線球等做節(jié)節(jié)蟲。用針線、雙面膠，夾子、圖釘?shù)确椒▉磉B接。） 你們真聰明，想出了這么多的好辦法！
4、賞
大家想不想看看其他小朋友的作品？點擊“快樂蟲蟲”邊看邊想：你覺得他們的作品美麗嗎？美在哪里？
�。▽W(xué)生邊欣賞邊交流。如：我覺得這些作品顏色都特別鮮艷。我覺得這個用圖釘?shù)淖髌纷蠲�，它的材料用得很巧�??）
[設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)是滿足學(xué)生需求，并不斷提升其需要層次的過程。學(xué)習(xí)活動化的真正意義就在于充分釋放學(xué)生的思維潛能。通過玩、拆兩個小游戲，讓學(xué)生通過親身實踐來探究制作材料和表現(xiàn)方法，既促進了學(xué)生的思維能力，又讓他們學(xué)得有趣、輕松、主動。思、賞兩環(huán)節(jié)能促進學(xué)生對作品裝飾方面得到創(chuàng)新的激發(fā)，發(fā)表自己的感悟、認識與見解,在交流中學(xué)到別人的優(yōu)點，凸現(xiàn)自己的審美觀點。有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合探究的能力，是新舊信息的耦合過程。]
�。ㄈ┯淇毂憩F(xiàn)，合作創(chuàng)作。
1、作業(yè)要求：今天，我們就用廢舊的材料、多種的方法來制作一只新穎的節(jié)節(jié)蟲。你可以選擇與人合作，也可以單獨制作，只要在規(guī)定的時間內(nèi)完成，誰做得妙，誰做得美，將被評為優(yōu)秀設(shè)計師。現(xiàn)在大家就可以動手了。
2、學(xué)生在音樂聲中進行愉快的創(chuàng)作。
3、教師巡視輔導(dǎo)。
4、早完成的小組在不影響別人創(chuàng)作的前提下到其他組欣賞，在心里面對他人的作品進行評價。
[設(shè)計意圖：“怎樣學(xué)才最有效？”那就是“體驗與建構(gòu)的統(tǒng)一”。創(chuàng)作中的小組合作，集思廣益，設(shè)計變得簡單。在本環(huán)節(jié)中，以小組合作的教學(xué)形式，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個發(fā)揮集體智慧的空間，使學(xué)生在具體情境中通過活動體驗而自主構(gòu)建了“快樂蟲蟲”的思維鏈。增加了學(xué)生的信息交流量，拓展學(xué)生思維的深度和廣度，讓學(xué)生們在“同客觀事物的對話中，同教師和同學(xué)的對話中，同自身的對話中”建構(gòu)對世界的認識，建構(gòu)人際關(guān)系，建構(gòu)自身的人格。]
�。ㄋ模┏晒φ故�，教學(xué)評價。
1、請組長來展示。
�。▽W(xué)生拿作品上前，介紹自己組作品，并告訴大家是怎樣想的，怎樣表現(xiàn)的。）
2、說一說：你認為他們的作品哪里最有意思？你最喜歡哪個作品？
（學(xué)生進行發(fā)言，評選“快樂蟲蟲”和優(yōu)秀設(shè)計師。）
3、教師小結(jié)：
今天，我們做了這么有趣新穎的節(jié)節(jié)蟲，看來廢舊的東西還可以再發(fā)揮自己的作用。小朋友們也都展示了自己的聰明才智，老師真為你們感到自豪�；丶液螅覀冞�可以再想想，還可以用哪些廢舊的材料制作美麗的藝術(shù)品？
[設(shè)計意圖：學(xué)生介紹自己的作品，自由表達審美觀點，感受成功和樂趣，同時也讓他們學(xué)會評價自己，獲得了良好的自我認知。教師抓住其中具有生成意義的情感與思想火花，引導(dǎo)他們由此出發(fā)進行拓展性的延續(xù)思考，讓他們在淋漓盡致地展現(xiàn)內(nèi)心世界過程中得到新的領(lǐng)悟與發(fā)展。]
《節(jié)節(jié)蟲》教學(xué)設(shè)計3
教學(xué)目標
了解有關(guān)昆蟲的知識，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法；學(xué)會利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。
課時
安排
共1課時
課題
第7課 節(jié)節(jié)蟲
教學(xué)時間
二（1）、二（2）、二（3）、二（4）4/11-4/17
教學(xué)目標
了解有關(guān)昆蟲的知識，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法；學(xué)會利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。
教學(xué)重點
教學(xué)難點
重點：了解有關(guān)節(jié)肢動物的知識，學(xué)會利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。 難點：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細。
教學(xué)準備
彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠卷外殼、發(fā)卷、衛(wèi)生卷紙芯等。
教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
組織教學(xué)講授新課教學(xué)過程學(xué)生完成作業(yè)評價
1、組織教學(xué)。
2、組織學(xué)生看書回答問題。
出示課題――節(jié)節(jié)蟲
�。�1） 書中作品為什么叫節(jié)節(jié)蟲？
�。�2） 自然界中有哪些昆蟲似書中的節(jié)節(jié)蟲？
3、看相關(guān)資料
教學(xué)課件、昆蟲圖片、昆蟲標本等。
討論內(nèi)容：
�。�1） 結(jié)合資料談?wù)劰?jié)節(jié)蟲的制作要點：有幾部分組成？有什么特點？
節(jié)節(jié)蟲的主要結(jié)構(gòu)：
頭部、身體……
特點：身體是一節(jié)一節(jié)的，由粗變細，頭上有觸角爬行……
（2） 你知道生活中有哪些廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲嗎？
4、組織學(xué)生欣賞作品
�。�1） 作品利用什么材料制作的？
�。�2） 哪些地方有創(chuàng)新表現(xiàn)？
5、提作業(yè)要求
利用廢舊材料設(shè)計和制作一個富有想像力的節(jié)節(jié)蟲。
采取合作或個人完成的形式。
6、完成作業(yè)
教師輔導(dǎo)要點：
設(shè)計構(gòu)思新穎； 靈活巧妙使用材料；制作精美細致。
7、組織展示作品、參觀作品，講評作品。
準備上課。在教師指導(dǎo)下看書，分析并回答問題。小組討論交流。節(jié)節(jié)蟲的主要結(jié)構(gòu)：頭部、身體…… 特點：身體是一節(jié)一節(jié)的`，由粗變細，頭上有觸角，爬行…… 生活中有許多廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲，舉例說明。欣賞優(yōu)秀作品。分析草料的使用及制作方法。找出什么地方有創(chuàng)新表現(xiàn)。學(xué)生選擇完成作業(yè)的方法，交流設(shè)計方案。學(xué)生完成作業(yè)。個人或合作完成。學(xué)生參觀作品，評價作品。 穩(wěn)定情緒，準備上課。激發(fā)制作興趣，初步了解節(jié)節(jié)蟲的外形結(jié)構(gòu)和基本特征。
了解自然界中的昆蟲。了解節(jié)節(jié)蟲的結(jié)構(gòu)和特征，與自然界昆蟲相聯(lián)系，對照找出相同點和不同點。
鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新使用材料和用具。巧妙利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。明確作業(yè)要求。按要求完成作業(yè)。啟發(fā)學(xué)生設(shè)計構(gòu)思，靈活巧妙運用材料，細致制作。加強交流溝通，鞏固知識。
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