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《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

時(shí)間:2023-09-04 11:10:10 教學(xué)資源 投訴 投稿
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《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么問題來了,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀1

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)“融、匯”等10個(gè)生字。會(huì)寫“匯、欣”等14個(gè)字。能正確讀寫“抽出、嫩綠、匯成”等15個(gè)詞語。

  2、了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn),激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。

 。场⒂懈星榈乩首x課文,背誦自己喜歡的段落。

 。、體會(huì)作者準(zhǔn)確生動(dòng)的語言,學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。

  【課前準(zhǔn)備】

 。、一張中國地圖。

 。、小興安嶺一年四季景色的教學(xué)掛圖。

 。、小黑板兩塊或文字投影片四張。

  第一課時(shí)

  一、激趣導(dǎo)入

  出示中國地圖,教師談話:在我國東北有一個(gè)著名的'林區(qū)──小興安嶺,為了加強(qiáng)旅游業(yè),林區(qū)管理局決定招收一批導(dǎo)游,大家想報(bào)名參加競(jìng)聘嗎?

  二、明確要求

  那么大家怎樣在競(jìng)聘中獲得成功呢?學(xué)生討論,師生共同確定“闖關(guān)”要求。

  第一關(guān):讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

  第二關(guān):能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  第三關(guān):選擇自己最喜歡的一個(gè)季節(jié),當(dāng)眾介紹小興安嶺的景色,要求舉止大方,口齒清楚,普通話標(biāo)準(zhǔn)。

  三、讀書闖關(guān)

  1、闖第一關(guān)──讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

 、艑W(xué)生自讀課文,畫出文中的生字新詞多讀幾遍。

  ⑵檢查“闖關(guān)”。

  小黑板出示生字新詞,指名讀。

  同桌互讀,小組內(nèi)輪讀,班級(jí)抽讀。

  抄寫生字、生詞。

  統(tǒng)計(jì)已“闖關(guān)”的人數(shù)。

 。病㈥J第二關(guān)──讀得正確、流利、有感情。

  ⑴學(xué)生自由練讀。

 、茖W(xué)生在小組內(nèi)過關(guān)。每人從“春、夏、秋、冬”四段中抽讀一段,組員互相評(píng)議。不能過關(guān)的可再讀。

  四、課后作業(yè)

 。薄⒄J(rèn)真讀課文,背誦喜歡的部分。

 。、選擇自己喜歡的一個(gè)季節(jié),想想該怎樣介紹,可先在父母面前練一練。

  第二課時(shí)

  一、檢查鞏固

  1、聽寫生字新詞,聽寫有關(guān)句子。

  2、讓學(xué)生背誦自己喜歡的部分。

  二、繼續(xù)闖關(guān)

  1、闖第三關(guān)──展示小興安嶺一年四季的誘人景色。

 、艑W(xué)生先和自己要好的朋友練一練,或和同座練說。

  ⑵學(xué)生自由登臺(tái)介紹,教師引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)。

  2、闖關(guān)總結(jié):同學(xué)們經(jīng)過自己努力,不但讀得好,而且說得好。你們都是合格的小導(dǎo)游。

  三、拓展活動(dòng)

  1、抄寫自己喜歡的句子,想想這些句子好在哪里。

  2、利用星期天觀察家鄉(xiāng)的一處景物,并且抓住景物特點(diǎn)寫一寫。

《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀2

  教學(xué)要求:使學(xué)生了解我國東北小興安嶺一年四季的景色是美麗的,物產(chǎn)是豐富的,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。學(xué)習(xí)用重點(diǎn)句概括段落大意。

  學(xué)習(xí)本課生字新詞,用“欣賞”、“等待”造句。有感情的朗讀課文,背誦課文第四自然段。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用重點(diǎn)句概括第二段段落大意。課時(shí)安排:3課時(shí)。

  第一課時(shí)

  教學(xué)要求:檢查預(yù)習(xí)情況,熟讀課文,給課文分段。教學(xué)過程:

  導(dǎo)語:

  同學(xué)們,我們祖國地大物博,景色美麗,今天就讓我們一起到美麗的小興安嶺去欣賞一下那里的美麗景色吧!檢查預(yù)習(xí)情況。

  音、形、義

 。ㄒ簦┱T、漲、浸、縷、膝、舍

 。ㄐ危┱T、郁、蔥、浸、乳、膝、熊、臨、劍(義)誘人—吸引人。

  淙淙—像聲詞,流水的聲音。

  欣賞—享受美好的事物,領(lǐng)略其中的.趣味。

  漲—水位升高。

  郁郁蔥蔥—(草木)蒼翠茂盛?|—量詞,用于細(xì)的東西利劍—鋒利銳利的劍。

  蒼翠—(草木等)深綠。自讀課文,爭(zhēng)取讀正確。熟讀課文。

  自由讀課文,做到正確。再自由讀,爭(zhēng)取正確流利。同桌互讀互查。

  自由讀。

  指名分自然段朗讀。

  自由讀自查。

  默讀課文,看看課文有幾個(gè)自然段,每個(gè)自然段主要寫的什么。

  給課文分段,想想為什么這樣分。默讀,給課文分段。

  小組討論。

  集體討論。

  第一段:第一自然段。

  第二段:第二、三、四、五、六自然段。第三段:第七自然段。

  作業(yè):讀熟課文,抄寫生字新詞。第二課時(shí)

  教學(xué)要求:理解課文,有語氣地朗讀。教學(xué)過程:

  導(dǎo)語:

  這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第9課。

  理解課文內(nèi)容并有語氣朗讀。學(xué)習(xí)第一段。

  默讀第一段,體會(huì)到了什么。集體討論談?wù)劇?/p>

 。ㄐ∨d安嶺樹多。“數(shù)不清”說明數(shù)量多,“紅松、白樺、櫟樹……“突出了樹木種類多,”幾百里連成一片,就像綠色的海洋“說明森林廣闊無垠,一片綠色。有語氣地朗讀第一段。

  學(xué)習(xí)第二段。

  ①“一年四季”指的是哪四季?

  ②默讀第三自然段,用筆劃處描寫哪些景物,體會(huì)春天小興安嶺的景色是怎樣的。

 。淠尽⒎e雪、小溪、小鹿、木排。)

 。o中有動(dòng),小路為樹海增添了活力。樹木多,木材多。)有語氣地朗讀第三自然段。

 、邸⒎抡盏谌匀欢蔚膶W(xué)法學(xué)習(xí)第四自然段。默讀課文,劃出描寫了哪些景物,體會(huì)夏天小興安嶺的景色是怎樣的。

 。淠、霧、森林、太陽、草地、野花)

 。淠居粲羰[蔥,密密層層的枝葉,封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。擋住,遮住,濃霧下的森林,太陽出來后的森林,花多顏色多。)有語氣地朗讀第四自然段。

  ④、指導(dǎo)背誦第四自然段。

  3、按照三、四自然段的學(xué)法自學(xué)五、六自然段,小組討論,匯報(bào)自學(xué)結(jié)果。

  作業(yè):有語氣地朗讀課文。

  第三課時(shí)

  教學(xué)要求:繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,有語氣地朗讀課文。教學(xué)過程:

  導(dǎo)語:我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,有語氣地朗讀。查自學(xué)及小組討論的結(jié)果。

  第五自然段:

  (樹葉、秋風(fēng)、物產(chǎn))

 。ǜ鞣N顏色的樹葉隨風(fēng)飄落,大自然無私的獻(xiàn)出了果實(shí),是一個(gè)收獲的季節(jié)。)

  有語氣地朗讀。

 、诘诹匀欢危

  (雪、西北風(fēng)、黑熊、松鼠。)

 。ㄑ┐螅且粋(gè)白雪皚皚的世界。冬天的漫長,小松鼠給寒冷的冬天增添了生趣。

  有語氣地朗讀第六自然段。

  默讀第二段,思考:

  為什么說小興安嶺的樹海一年四季都是美麗的,誘人的?

  第二段是圍繞哪句話講的?用重點(diǎn)句概括這段的段落大意。(第二自然段和第三、四、五、六自然段是什么關(guān)系?)小興安嶺的樹木一年四季有哪些變化?為什么在寫四季景色是都要寫到“樹木”?

  有語氣地朗讀第三段。

  完成課后題。

  造句。

  理解詞義。

  學(xué)習(xí)課文中是怎樣運(yùn)用這個(gè)詞語的。自己仿造。

  范句。

  欣賞—我們來到熱帶植物園,欣賞那里獨(dú)特的美麗景色。

  欣賞—昨夜的雪真大呀,我站在窗前欣賞美麗的雪景。等待—我一邊寫作業(yè)一邊等待媽媽下班回來。等待—冬小麥吸吮著地下的養(yǎng)料,等待著春天的到來。照樣子,把課文中描寫的景物按順序?qū)懴聛。摘錄描寫四季樹木的句子?/p>

  作業(yè):有語氣地朗讀課文,背誦第四自然段,語練。附板書:

  春天樹木積雪小溪小鹿木排

  夏天樹木霧太陽草地野花

  美麗的小興安嶺(美麗誘人)秋天樹葉果實(shí)冬天雪西北風(fēng)黑熊松鼠

《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀3

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)本課的生字詞,會(huì)寫“腦、袋”等生字。

  2、能夠有感情地朗讀課文,讀出對(duì)小興安嶺的喜愛之情,積累優(yōu)美的詞句。

  3、學(xué)習(xí)作者抓住景色特點(diǎn),具體生動(dòng)地進(jìn)行描寫的方法。

  4、活用相關(guān)資料,在拓展知識(shí)的同時(shí)提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。

  【教學(xué)過程】

  一、層層推進(jìn),揭示課題。

  1、談話導(dǎo)入,揭示課題,指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“興”的讀音。

  2、欣賞圖片,感受小興安嶺的美麗。

  二、指導(dǎo)書寫,積累詞語。

  1、這篇課文的`題目叫美麗的小興安嶺,作者會(huì)怎樣描繪出小興安嶺的美呢?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  2、檢查識(shí)字情況,指導(dǎo)寫字。

  三、品讀課文,學(xué)習(xí)表達(dá)。

  在對(duì)比閱讀中學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)描寫的方法。

  1、小興安嶺的樹的確多,春夏秋冬四個(gè)季節(jié)里作者都寫到了樹,請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,勾畫出四個(gè)季節(jié)里寫樹的句子。

  2、引導(dǎo)交流,相機(jī)出示四個(gè)描寫樹的句子。

  3、四個(gè)季節(jié)里,樹各有特點(diǎn),你發(fā)現(xiàn)了嗎?

  4、播放課件,學(xué)生欣賞小興安嶺樹木一年四季不同景象的圖片。

  5、有感情地朗讀句子。

  在想象拓展中學(xué)習(xí)作者具體生動(dòng)的描寫方法。

  1、除了樹木,小興安嶺的每一個(gè)季節(jié)還有一些極具代表性的景象呢!請(qǐng)同學(xué)們仔仔細(xì)細(xì)地讀讀這篇課文,看看在不同的季節(jié)里你還看到了什么樣的景象,又有著怎樣的特點(diǎn)?

  2、學(xué)生自主閱讀,思考問題,勾畫句子。

  3、全班交流。

  出示“春天”的句子,感受小鹿之可愛。

  出示“夏天”的句子,感受小花之美麗。

  出示“秋天”的句子,感受果實(shí)之誘人。

  四、總結(jié)全課,布置作業(yè)。

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