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第二十八課《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-10-18 07:54:03 教學(xué)資源 投訴 投稿
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第二十八課《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng),使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的第二十八課《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

第二十八課《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第二十八課《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、練就、毅力、不解之緣、不在話下、竊竊私語(yǔ)、暗無(wú)天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、署去寒來(lái)、無(wú)言以對(duì)”等詞語(yǔ)。

  2、用比較快的速度讀懂課文,感受“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”,體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。

  3、感受戲劇表演藝術(shù)的神奇魅力。

  教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生體會(huì)到在藝術(shù)之路上人們所付出的心血和汗水,以及練就的勇氣和毅力,同時(shí)也感受我國(guó)戲劇藝術(shù)的魅力。

  教學(xué)難點(diǎn):感受“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”,體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。

  課前準(zhǔn)備:教師做好課件。師生共同搜集有關(guān)新鳳霞和吳霜的資料。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課。

  1、齊讀課題。

  2、在你們的'眼中“舞臺(tái)”是什么?學(xué)生自由發(fā)言。(舞臺(tái)是專拱演員表演的臺(tái)子。)

  3、《我的舞臺(tái)》這篇課文講述了“我”學(xué)戲的故事,我們一起

  來(lái)看看,作者心中的舞臺(tái)是什么呢?

  二、初學(xué)課文,了解課文層次。

  1、文章是圍繞哪句話寫的?用橫線劃出(舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力)。

  2、默讀課文,邊讀邊思考:文章圍繞著“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”寫了那幾件事?概括地說(shuō)一說(shuō)。

  學(xué)生匯報(bào),教師匯總。

  共五件事:

  a、還沒(méi)出生時(shí),把娘胎當(dāng)舞臺(tái),在肚子里“登臺(tái)唱戲”“大鬧天宮”。

  b、剛會(huì)走路時(shí),把小床當(dāng)舞臺(tái),模仿母親“演戲”。

  c、隨母親演出時(shí),每場(chǎng)必到舞臺(tái),察言觀色,學(xué)形記詞。

  d、六歲的時(shí)候,把練功毯當(dāng)舞臺(tái),拜師學(xué)藝,署去寒來(lái),刻苦練習(xí)。

  e、學(xué)藝幾年后,把客廳當(dāng)舞臺(tái),給家里做客的客人開“個(gè)人晚會(huì)”。

  再次讀課文,從課文中找出與這五件事相對(duì)應(yīng)的段落。分別讀一讀并思考:在這件事中作者把什么當(dāng)作舞臺(tái)了?

  學(xué)生匯報(bào),教師相機(jī)板書:娘胎、小床、院子、客廳。

第二十八課《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、能力目標(biāo):

  養(yǎng)成勤于觀察考慮和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣。

  2、情感目標(biāo):

  理解無(wú)論音樂(lè)。美術(shù)還是其他藝術(shù)形式,都有撼動(dòng)人心的力量。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  1、體會(huì)作者的思想感情。

  2、理解無(wú)論音樂(lè)。美術(shù)還是其他藝術(shù)形式,都有撼動(dòng)人心的力量。

  【教學(xué)時(shí)間】

  1課時(shí)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入

  1、《高山流水》、《月光曲》撫慰我們的心靈,《蒙娜麗莎》帶給我們“神秘的微笑”,這就是藝術(shù)的魅力。同樣舞臺(tái)藝術(shù)也有著神奇的吸引力。究竟舞臺(tái)的魅力有多大呢?我們就一起來(lái)看一看《我的舞臺(tái)》這篇課文。

  板書:

  28、我的舞臺(tái)

  2、解釋課題理解“舞臺(tái)”。

  二、簡(jiǎn)介作者

 。ㄍ瑢W(xué)介紹老師補(bǔ)充。)

  吳霜,吳祖光、新鳳霞之女,歌唱家。劇作家。早年畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院,是位花腔女高音歌唱家,后留美6年學(xué)習(xí)西樂(lè)。代表作品《光明三部曲》:《別為你的相貌發(fā)愁》!杜似痢!陡概@魂》。著有《別問(wèn)我的家長(zhǎng)是誰(shuí)》。《吳霜看人》等作品以和電視劇《新鳳霞傳奇》等。

  過(guò)渡:

  現(xiàn)在我們就一起來(lái)感受藝術(shù)家們那不為人知的艱辛的勝利之路吧!

  三、掃讀課文,找出中心句

  1、同學(xué)掃讀課文,畫出句子。

  2、指名讀句子,出示句子,齊讀一遍。

  過(guò)度:

  生活就是一個(gè)大舞臺(tái),同學(xué)們心中也有一個(gè)大舞臺(tái)吧!作者吳霜姐姐圍繞心中神奇的舞臺(tái),寫了一些什么事呢?用自身喜歡的方式自由讀課文。

  四、自由讀課文

  1、考慮:

  課文講了什么事?

  2、指名回答。

  過(guò)渡:

  課文圍繞舞臺(tái)對(duì)我的神奇的吸引力,娓娓敘述了作者在藝術(shù)和生活舞臺(tái)上的生長(zhǎng)故事,請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x課文。

  五、再次快速讀課文,了解課文內(nèi)容

  1、邊讀邊考慮:

  作者的舞臺(tái)在哪里?都有哪些經(jīng)歷?

  出示空表格,發(fā)帶空表格的小黑板給同學(xué)填寫:

  什么時(shí)段舞臺(tái)在哪里做什么

  2、同學(xué)邊讀邊填寫。

  3、交流歸納填寫表格,弄清課文內(nèi)容:

  什么時(shí)段舞臺(tái)在哪里做什么

  還沒(méi)有出生時(shí)把娘胎當(dāng)舞臺(tái)在肚子里“登臺(tái)唱戲”、“大鬧天宮”

  剛會(huì)走路時(shí)把小床當(dāng)舞臺(tái)模仿母親“演戲”

  隨母親演出時(shí)每場(chǎng)必到舞臺(tái)察言觀色,學(xué)形記詞

  六歲時(shí)侯把練功毯當(dāng)舞臺(tái)拜師學(xué)藝,署去寒來(lái),刻苦學(xué)習(xí)

  學(xué)藝幾年后把客廳當(dāng)舞臺(tái)給到家的客人開“個(gè)人晚會(huì)”

  小結(jié)過(guò)渡:

  是!作者的舞臺(tái)無(wú)處不在,正如人所說(shuō)的:心有多大,舞臺(tái)就有多大。我的觀眾無(wú)處不在,體現(xiàn)出我對(duì)藝術(shù)的指著追求和舞臺(tái)對(duì)我的神奇的吸引力。從這里,我們看到了一個(gè)小朋友對(duì)評(píng)劇的鐘愛(ài),也不難看出她的勝利離不開藝術(shù)的熏陶,家庭的影響,尤其是她的的母親對(duì)藝術(shù)孜孜不倦的追求,深深地感染著她,想聽一聽她的母親新鳳霞唱的《花為媒》嗎?

  播放評(píng)劇《花為媒》音樂(lè)。

  過(guò)渡:

  剛才我們一起欣賞了具有北方地方特色的評(píng)劇,感受到了我國(guó)戲劇藝術(shù)的魅力。同學(xué)們你們想過(guò)沒(méi)有,在這美妙的音樂(lè)和勝利之后,藝術(shù)家們他們所付出的艱辛和心血嗎?請(qǐng)默讀課文,找出表示我學(xué)藝艱辛、吃苦耐勞的句子,批畫感悟。

  六、品析重點(diǎn)句,深入理解課文

  1、同學(xué)默讀批畫。

  2、交流感悟:

  出示句子:

  “每次演出,我一定要到臺(tái)前去看,即使被擠在厚厚的幕布里,常憋悶的.滿頭是汗,也興味盎然!薄芭d味盎然”,課文指“我”看戲的興趣很濃!氨飷灐币辉~寫出了“我”熱得難受。臺(tái)上在演出,一個(gè)小女孩鉆在幕布里看戲,看在眼里,記在心里,雖滿頭大汗卻興味盎然,怪不得母親的同學(xué)忘詞的時(shí)候,會(huì)向“我”請(qǐng)教。透過(guò)厚厚的幕布,我們看到了一個(gè)小朋友對(duì)評(píng)劇的鐘愛(ài),那么形象,那么生動(dòng)。不難看出,“我”的勝利離不開藝術(shù)的熏陶,母親對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛(ài)深深地影響了“我”,小小的心靈里埋下了藝術(shù)的種子。

  六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán),翻過(guò)來(lái)、過(guò)去、立起來(lái)、橫過(guò)去,抻、拉、壓、拽,為所欲為,奶奶看不過(guò)我被整得滿臉的淚水和汗水,每次都目不忍視地躲到里屋。

  “抻”,從一側(cè)或一端托起繁重的物體,課文指師傅從“我”身體的一側(cè)托起我。“抻”,拉;扯。課文指師傅像拉面條一樣地拉“我”的身體!澳坎蝗桃暋,眼睛不忍看,形容“我”練功的樣子很可憐。俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,“我”的勝利除了家庭的熏陶,更離不開“我”終年不懈的努力。“黑臉大漢”指的是師傅給人以威嚴(yán)的感覺(jué);“生面團(tuán)”寫出了“我”身體的柔弱!盀樗麨椤钡囊馑际窍朐鯓痈删驮鯓痈,大多指干壞事,這里反映了師傅對(duì)“我”的嚴(yán)格要求。作者抓住這幾個(gè)動(dòng)作,寫出了“我”學(xué)藝的艱辛。滿臉的淚水和汗水,使奶奶心疼,但是奶奶并沒(méi)有阻止師傅的“為所欲為”,而是“目不忍視地躲到里屋”,這并不是奶奶對(duì)“我”的無(wú)情,而是飽含著奶奶對(duì)“我”的厚望。在這里,我們體會(huì)到了作者的用詞是多么的精妙,更深刻地體會(huì)到了“我”這個(gè)被寵壞的小公主的勇氣和毅力以和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。

  過(guò)渡:

  作者在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大,憑著他的執(zhí)著堅(jiān)定,吃苦耐勞,師傅嚴(yán)格要求,母親的一反嬌寵的常態(tài)和奶奶無(wú)情地躲進(jìn)里屋,煉就了她的無(wú)比的勇氣和頑強(qiáng)的毅力。一起讀最后的一句話。

  出示句子:

  我在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大,舞臺(tái)如一爐火,煉就了我無(wú)比的勇氣和毅力。

 、磐卣褂(xùn)練(仿造句子),結(jié)合課文的學(xué)習(xí),想象舞臺(tái),如:

  我在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大,舞臺(tái)如一盞航標(biāo)燈,指引我走向勝利的此岸。

  我在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大,舞臺(tái)如一顆啟明星,趕走黎明前的黑暗。

  我在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大,舞臺(tái)如一杯多味茶,讓我品嘗到人生的酸甜苦辣。

  我在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大,舞臺(tái)如一把鋒利的劍,斬?cái)辔业能浫跖c嬌氣。

  我在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大,舞臺(tái)如一場(chǎng)雨,洗凈我身上的污點(diǎn)。

  ……

 、仆瑢W(xué)造句交流。

  七、情感升華

  通過(guò)學(xué)習(xí)這課,你從中受到了什么啟發(fā)?或者有什么收獲?

 。ǹ梢赃\(yùn)用藝術(shù)家的名言,與此有關(guān)的名言名句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ),也可以談自身的感受。)

  八、總結(jié)全文

  【板書設(shè)計(jì)】

  28、我的舞臺(tái)

  神奇的吸引力濃厚的興趣

  吃苦耐勞煉就勇氣和毅力

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