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初三歷史教學工作總結(jié)

時間:2023-10-19 10:18:38 教學資源 投訴 投稿

初三歷史教學工作總結(jié)范文11篇(合集)

  總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編幫大家整理的初三歷史教學工作總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初三歷史教學工作總結(jié)范文11篇(合集)

初三歷史教學工作總結(jié)范文1

  好快!又一個學期完畢了,這個學期是在驚慌、勞碌、充溢、成長中度過的,坦率地說是我參與工作以來成長最快速的一段時間,不僅僅是在教學業(yè)務上,更多的是在教學經(jīng)歷上、在教育教學心理承受實力上……

  感謝學校領(lǐng)導對我的信任,接著支配我教九年級的歷史課并擔當備課組長的工作。

  學校對我的信任是我工作的動力,并時時刻刻鼓勵著我,專心去克制工作中遇到的一切困難,認謹慎真、踏踏實實地完成每一項工作,以不辜負學校領(lǐng)導對我的殷切期望。

  九年級的歷史組有耿教師、李教師和李紅教師,加上我一共是四個人,她們是我工作中開心的`合作伙伴。在平常的教育教學工作中,她們經(jīng)常替我分擔一些組里的工作,在這里真誠的向他們道一聲:感謝!

  對于我而言,與其說是和她們在一起工作,還不如說是我在向她們學習,坦率而言,我從她們身上學到了很多東西,和她們相處如沐春風、溫暖溫婉而生氣勃勃。

  團結(jié)的團隊是我成長的沃土,并且不斷地給我信念和志氣,闖過一個個難關(guān)。

  在平常的上課過程中,我留意視察學生,并且留意調(diào)整以往我的教學方式,依據(jù)他們以前學習的習慣,一點一點地使歷史課堂走進他們,讓他們適應八年級的歷史學習,同時也使我適應了同學們。

  教學工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑,這催化劑往往也會生出歡樂的小泡泡。

  在與學生們的不斷磨合的過程中,學生慢慢地了解我、承受我的授課方式,進而了解怎樣去學習歷史,更學會了去懂得歷史。

  區(qū)質(zhì)量檢測考試中,我所任教的九年級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成果。而且,在區(qū)里各校評比中九年級考試成果各項指標遙遙,這是八年級全體歷史教師共同努力、團結(jié)合作取得的成果。

  這個學期九年級歷史組組織了“動手做歷史”活動,不僅增加了歷史學習的趣味性,同時,也使歷史走進了學生,讓更多的學生喜愛上了歷史,喜愛上歷史課。

  作為備課組長,不僅要踴躍組織各項活動,更要把日常的教學工作做好。每個周三的其次節(jié)課是我們的集體備課時間,每次集體備課我們都謹慎打算,做到有效備課。

  備課是為了上好課,課堂我謹慎、嚴謹?shù)赝瓿墒谡n任務,力求到達的教學效果。

  我們給每一課都配上了隨堂練習,在完成正常的授課任務的同時,每次我都謹慎打算隨堂練習、單元測試題、綜合測試題以及復習提綱;這樣細心打算的習題,使學生精練、教師精批,提高了教與學的效率,真正做到了事半功倍。

  在近四個月的教學過程中,我經(jīng)驗了太多以往我沒有經(jīng)驗過的事情,使我在教育教學心智方面不斷成熟,以上僅僅是教學工作中的一點點。其實,每一位教師的經(jīng)驗都會有這樣或那樣的一樣或相像。

  四個月來,有煩憂的時候,也有歡樂的時候,或許教育工作就是這樣吧,我們面對的是不同的學生,每一屆學生都有不同的特點,我們不能一味地要求學生來適應我們,更多的是我們應當調(diào)整自己來適應新的教育教學對象。作為備課組長,須要我付出更多的努力,須要我學習的東西還許多,年輕的我只有不斷學習,不斷總結(jié)經(jīng)歷和教訓,不斷謹慎鉆研,不斷努力,才能不斷提高教育教學水平,在教育教學過程中使自己盡快成長。

初三歷史教學工作總結(jié)范文2

  時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間一個學期又將結(jié)束,回顧這個學期的教學歷程,真是感慨頗多。這是一個繁忙的學期,我擔任了初三六個班的歷史教學工作,為了下個學期能有更充分的時間進行會考復習,這個學期即要及時完成五冊的教學任務,又要增加六冊的內(nèi)容,工作量比較大,教學任務也挺重。還好自己能夠統(tǒng)籌安排,一切都比較順利地結(jié)束了,現(xiàn)在我將本學期的工作總結(jié)如下:

  1、認真?zhèn)湔n

  《孫子兵法》云:知己知彼,百戰(zhàn)不殆。要想使自己的工作更加有效,必須要打有準備的仗,所以認真?zhèn)湔n是首要環(huán)節(jié),每次備課,我都仔細研究教學大綱,根據(jù)重難點,分清教學內(nèi)容的主次,并結(jié)合要點,補充相應的課外知識,力求自己的教學更加豐富多彩,同時我也根據(jù)新課程改革的內(nèi)容,注重培養(yǎng)學生觀察、分析、總結(jié)的能力,設(shè)置相應的問題拋給學生。

  2、嚴肅課堂

  沒有規(guī)矩,不成方圓無論是哪個年級的學生,往往都是在看著老師的眼色行事。老師的松懈放縱,會使整個課堂處于無秩序狀態(tài),這樣再好的課,效果也出不來。所以我的`教學風格首先是嚴謹?shù)模业难劬⒁暤矫總學生,我會用的眼神告訴他什么是表揚、什么是提醒、什么是責備。同時我也讓學生自由地發(fā)表自己的觀點,觀念的分歧是允許存在的,但必須言之有理,可是行為習慣上的散漫是絕對不可以被默認的。

  無論工作有多忙,我都積極參加組里的各項教研活動。閱讀有關(guān)教學雜志,深鉆教學資料,力求自己的教學藝術(shù)更精湛。同時我也積極參加區(qū)里、市里的教研活動,及時掌握第一手信息,指導自己的實際工作,做到有的放矢。

  為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),我利用學校有限的條件,組織學生們利用多媒體教室觀看歷史題材短片,并進行觀后感寫作,培養(yǎng)了歷史興趣和綜合素質(zhì)能力。

  以上就是本學期,我的主要工作及成果,我將繼續(xù)努力,勤懇工作,腳踏實地,爭取讓自己的工作更加的出色。

初三歷史教學工作總結(jié)范文3

  本學期在學校的正確領(lǐng)導下,在教導處、教科室的直接領(lǐng)導下,在全組教師的共同努力下,歷史備課組活動按時、有序召開,時間大致是每周三上午,初中每位歷史老師都積極準時參加,進行集體備課,共同探討如何上好每一堂課,如何提高學生的學習積極性,如何提高學生的學習成績,比較好地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)小結(jié):

 。ㄒ唬┭芯啃抡n程,實施新課程

  根據(jù)學校安排,每周組織全組老師對新課程標準、課改理論進行學習,使全組老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念,理解新教材的基本內(nèi)涵,并充分利用每周三上午的備課活動有計劃、有針對性地研討、分析教材,逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案。做到課堂教學的完全公開,逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。學校的公開課活動比較多,所以給我們老師有一個很好的展示的機會,也是一個相互學習的機會,也促進了新課改研討氛圍的初步形成,使教師認識到自身存在的問題,認識到更要細心專心全心去做好學好新課程改革。

 。ǘ┘訌娊虒W教研工作

  我們充分利用我們的資料優(yōu)勢,在課堂教學中使用多媒體教學,并收到較好的效果。大多數(shù)教師能使用多媒體手段進行課堂教學,而且效果都不錯,學生都比較喜歡,又讓學生從中得到了更好地鍛煉。

  1、備課方面:全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎(chǔ)上,認真寫好規(guī)范、詳細的教案。

  2、作業(yè)布置方面:本組老師都能按要求布置作業(yè):課時訓練和填充圖冊,并要求在上新課之前嚴格、獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。

  3、抽查識記情況:每節(jié)課上新課之前,必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況,讓學生“溫故而知新”,更好地進入下一堂課的學習。

  4、聽課方面:本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務,經(jīng)常互相聽課,互相探討,互相學習,取長補短,并進行有目的'地評課。

 。ㄈ┘訌娬n堂教學的模式化

  教學內(nèi)容地圖化。根據(jù)教學需要,通過多媒體展示給學生,學生可以形象、直觀地獲得一些信息,從而能較快感知認識歷史現(xiàn)象。

  教學形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學情景,設(shè)計程序式的問題,讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現(xiàn),讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學過程中,根據(jù)教學內(nèi)容,為學生設(shè)置一些新問題,向?qū)W生介紹問題的條件,指導學生觀察、分析,而不把結(jié)論直接告訴學生,讓其自己去思考探索,以自己的思維方式得出結(jié)論,教師及時點評小結(jié),指出最佳途徑,揭示正確的規(guī)律和一般方法。

  教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授,使學生掌握技能,最終達到解決問題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習……。最后達到熟練的過程。

 。ㄋ模┏煽

  本學期我學科組教師取得了豐厚的成績:初三歷史教師在區(qū)級雙優(yōu)課評比中獲三等獎,并在區(qū)教研活動中多次進行發(fā)言;本人及初一歷史教師在區(qū)教研室組織的說課大賽中分獲一等獎和三等獎的好成績。

 。ㄎ澹┓此

  在取得一些成績的同時,我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),這里我們提出幾個思考:如何讓青年教師更新知識以適應時代的要求?如何讓青年教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應新課改的要求?如何讓學生在課堂上起主體作用,而教師只在課堂上重視引導點撥?如何加強學科之間的滲透?如何讓學生在快樂中學習歷史,在歷史學習中又能感覺到無限的快樂?如何讓學生既能鍛煉能力,又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”?

  總的來說,感謝本組老師對我這個新任歷史備課組長的配合,能夠做到統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合,取得較好成績。今后,我們還將繼續(xù)努力,爭取取得更大的飛躍。

初三歷史教學工作總結(jié)范文4

  回憶本學期的教育教學工作,我能嚴守師德,對教學工作不敢怠慢,謹慎學習,悉心探究教法,以謹慎、嚴謹?shù)闹螌W看法,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經(jīng)過一個學期的努力,獲得了一些教學經(jīng)歷。盼望能通過總結(jié),做到揚長避短,在今后的工作中爭取更大的進步。

  一、自我嚴格要求:

  作為畢業(yè)班的`歷史課任老師,我明白自己擔負的重任及教學任務,故在課前謹慎備課,多方面去搜集相關(guān)資料、習題;為了提高每節(jié)課教學質(zhì)量,除注意探究教材,把握好根底,重難點外,還采納其他的教育方式來造就調(diào)到學生的學習愛好,提高45分鐘教學質(zhì)量;每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的打算,并課后剛好對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并謹慎編寫教案。注意整理資料,搜集選擇、組合中考模擬試題。在第三輪復習中,我多方面搜集整合資料,為開卷考試做了充分打算;并結(jié)合各省近年的中考試題和各種練習冊中習題精選組合了10套模擬試卷對學生進展了訓練,從而大大提高了他們應試的效率和技能。

  二、造就讓學生做課堂真正的主子:

  要學好歷史首先要造就他們對歷史的愛好。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情,不愿學,也無法學下去。為此,我在一起先的時候,盡量多講一些歷史人物趣事與歷史奇聞,讓他們起先接觸歷史,也起先喜愛歷史,并主動要求當學習歷史的主子。接下來,在每上一節(jié)新課前,都會有每天一故事,讓學生輪番帶來一個故事,走出講臺,向全班同學講解并描述。因此,學生首先成為課堂上講的主子,并且人人都有成為主角的時機。每講授每一新課時,都讓學生事先預習,探討確定采納哪種活動方式綻開學習。學生依據(jù)每課內(nèi)容的特點確定上課方式。如在民族政權(quán)分立一課中,典故較多,就采納講故事競賽的形式。

  三、引導學生標準答題:

  如指導學生做好材料解析題。留意訓練學生從材料中獲得有效信息,造就學生歸納概括實力。如有的材料答案就干脆從材料中得出,有的材料從書本可以找到答案,有的答案要從材料或圖片中獲得信息,歸納概括得出答案,這就必需造就學生的歸納概括實力。

初三歷史教學工作總結(jié)范文5

  本年度,本人謹慎學習馬列主義,堅決貫徹執(zhí)行黨的教育路途、方針和政策。為人師表,樂于助人,團結(jié)同事,嚴于律己,安教樂教,聽從學校工作支配,對工作精益求精。

  教學方面,本人不斷注意業(yè)務學問提高和學問更新,苦練教學根本功;鉆研新課標,運用敏捷的教學方法,注意學生雙基和實力造就,調(diào)動學生的學習踴躍性,發(fā)揮學生在課堂中的主體作用,做到因材施教。踴躍參與教研活動,能嫻熟的自制電教軟件,運用電教手段協(xié)助教學。

  一年來,我踴躍聽從學校工作支配,分管學校團委工作、傳播工作、電教工作、電子政務工作、留守兒童之家工作、信息上報等工作,并圓滿完成工作任務,除此之外,還擔當了九年級、七年級歷史教學工作及班主任工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。在工作中,我不斷學習新的教學理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進課堂,注意學生的全面開展;謹慎、耐性的教好每一個學生,上好每一節(jié)課,開好每一次班會。天道酬勤,經(jīng)過努力,我所任教的七年級歷史、九年級歷史在片聯(lián)考中分別獲得其次名和第四名的好成果。我所帶的班級整體風貌有了很大的轉(zhuǎn)變,班風正了,學風濃了,學生的學習踴躍性和主動性有了很大提高,學生成果也取得了明顯進步,在片期末統(tǒng)考中取得了語文第4名、英語第13名、政治第5名、歷史第2名的驕人戰(zhàn)績,受到了領(lǐng)導、同事和家長的相同好評。

  在上一年的工作中,我時刻以一名黨員和老師的.雙重標準嚴格要求自己,得到了學校領(lǐng)導、同事及學生們的好評。在期末民主測評中,所帶班級被評為“優(yōu)秀班集體”,所任教的歷史學科被評為“秀學科”。今后,我將接著努力,加強學習,不斷提高自己的工作實力和業(yè)務水平,爭取在20xx年的根底上續(xù)寫新的輝煌!

初三歷史教學工作總結(jié)范文6

  本學期,初三歷史課學的是《世界歷史》,幾個月來,能以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作。

  一、激發(fā)興趣,發(fā)揮潛能

  “興趣是最好的老師”。學生有了濃厚的興趣,學習就有了動力。歷史學科內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強、又通俗易懂。我還在教學中采用簡單的講故事、辯論賽等形式,讓學生主動參與課堂,學生自然而然就喜歡上這門學科了。

  進入初三后,學習科目增多,學習任務更加艱巨,學生無法做到面面俱到。他們對歷史學科的興趣逐漸削弱,尤其是本學期學習的世界歷史,對學習好的學生還比較感興趣,問這問那,對于偏差的學生他們就如同天書,沒有興趣,外國的地名,人名、事件、時間等學生感覺難以掌握。如何讓學生在諸多的學科中重視它呢?我只能“激”趣了,學生感興趣我就多講一些,拓展教材沒有的知識,比如,凱撒大帝,矮個軍事家拿破侖,華盛頓等。

  二、培養(yǎng)良好的學習習慣,立足課堂,提高效率

  缺乏良好的學習習慣是大部分學生的“病根”,尤其是男生課上帶著耳朵聽,一讓他們動筆,就開始偷懶。從初三開始,我就注重培養(yǎng)學生做課堂筆記的習慣。我要求學生用筆勾劃,并注明考點的項目:如“明治維新”的內(nèi)容,使學生一目了然。上課時,我邊講,邊巡視,提醒和督促。緊緊抓住45分鐘,盡量讓學生多讀、多寫。課后也沒有作業(yè),減輕學生學習負擔。

  三、夯實基礎(chǔ),注重解題方法的指導

  初三世界歷史的內(nèi)容,繁雜且瑣碎,對于重要的章節(jié),我則采取“重點進攻”,讓學生把重要的內(nèi)容識記下來,課堂上再默寫。學生通過小問答題的反復訓練,基礎(chǔ)知識夯實了。選擇題和材料題對學生能力的要求更高、更全,包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等能力。關(guān)鍵是掌握解題方法。我十分重視解題方法的指導,如“尋找關(guān)鍵詞語”、“先讀問題,后讀材料“等等,幫助學生提高應試能力。

  四、關(guān)注后進生的成長

  如何提高后進生的成績?這是我們面臨又一個棘手的課題。后進生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解。轉(zhuǎn)化一個后進生談何容易,需要老師極大的韌性。他們屢教不改,讓老師頭疼、甚至想到放棄,但欲罷不能!妒勘粨簟分械囊痪浣(jīng)典臺詞是“不拋棄、不放棄”。轉(zhuǎn)化后進生要多動腦、想辦法,因勢利導、因人而異、把握時機等。每次考試后,對于學習進步較大的學生,尤其是后進生,我會給予更多的表揚和鼓勵,讓他們感受到成功的喜悅,從而增強努力學習的信心。探討有效的學習方法,幫助他們自我調(diào)整與改進。

  五、考試成績分析:

  初三(1)平均分71.2優(yōu)生率44%及格率84%

  初三(2)平均分78.3優(yōu)生率57%及格率86%

  總的來看,各班成績比較均衡,但一班和二班差生太多,還要加強管理,不能放松。

  存在的問題:

  1.基礎(chǔ)知識落實不到位,個別學生掌握的不好。

  2.審題不清。審題能力不強,再認、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和發(fā)展過程的'能力不足,理解偏差問題嚴重。

  3.運用所學知識分析解決問題的能力較差,具體表現(xiàn)在以下幾方面:一是概括歸納、分析綜合問題的思維能力較差,二是知識的遷移能力較差,三是從材料中提取有效的信息回答問題的能力較差。

  六、采取的具體措施:

  1、轉(zhuǎn)變觀念,不能用老方法教新教材,選取多種適合學生的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣。

  2、聯(lián)系實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學生關(guān)注的話題和案例,與學生共同分析和討論,以提高認識,明確觀點,樹立正確的崇高的理想。

  3、為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多種形式的教育方式。培養(yǎng)學生學習的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。

  4.進一步重視對學生的學習指導。做好轉(zhuǎn)差工作

初三歷史教學工作總結(jié)范文7

  本學期,本人初三級三個班的歷史課。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

  作為年輕教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的'學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  作為教初二歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。

  通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內(nèi)容較多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學期教學成績未達所想。

  在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

初三歷史教學工作總結(jié)范文8

  本學期,本人任教初三年級245、246、247、248四個班的歷史課,一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事工作。以下是我在本學期的工作情況總結(jié)。

  一、本學期實施的措施及成效

  1、做好充分的課前準備,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課,我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍,比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎(chǔ)知識手冊、初一歷史優(yōu)化練習等等。在備課前,我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細的看一遍,過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學生興趣的內(nèi)容精心的組織起來,參照教學大綱及教參、教案,盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。

  2、精心設(shè)計學生練習。根據(jù)學科特色和學生特點,精心準備課堂練習,設(shè)計開放性課外習題,制作歷史手抄報、電腦報,歷史手工制作等,使學生動手動腦。針對學生不同的特點給予不同的評價,正確引導學生,耐心解答學生遇到的問題,取得了學生的信任,成為學生的良師益友。

  3、積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。

  4。優(yōu)化課堂教學,采用多種多樣的教法。如分析法、討論法,自學、閱讀等方式,使學生有自己動腦、動口、動手的能力,激發(fā)學生的.學習興趣,提高教學效率。

  5、嚴抓課堂紀律,提高學生學習的主動性,使學生上課的注意力集中了,并且養(yǎng)成了主動復習、預習的良好學習習慣。在教學過程中,注意分層,對成績較差的學生減低問題難度,增強其自信心。

  6、按質(zhì)按量完成了本學期24課基礎(chǔ)知識的教學。在教學過程中,突出了重點、難點,抓住基礎(chǔ)點,講清了重大歷史事件,評析了重要歷史人物,使學生通過本學期的學習掌握了從遠古到南北朝的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內(nèi)容。

  7、通過本學期的教學對學生進行了德育教育:通過對歷史文化、經(jīng)濟等成就的講授,激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感;教會學生客觀分析歷史人物,提高了學生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。

  二、不足之處及存在問題

  學生對本學科的學習不夠重視,所以學習大部分是憑興趣去學,不夠精細,高分不多。今后要從提高學生學習興趣方面著手,多向有經(jīng)驗的老師請教,找到更適合學生的教學方法,努力使歷史科成績更進一步的提高。

初三歷史教學工作總結(jié)范文9

  本學期我擔任九年級的歷史工作教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

  一、精心備教,全面把握新課程標準

  本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定具體的教學方案,在教每一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學生的學習狀況,做到教學中有的放矢,不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好,學生的各項素質(zhì)有較大的提高。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法,備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此,每天我都用大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》時候,這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”,教學難度比較大。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的感性材料,以一條謎語導入新課。授課時就胸有成竹了。學生特別用功,教學效果十分理想。由此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。為了這一目標,我做到了課前認真研讀教材,學習新目標,精心設(shè)計教法,指導學法,認真落實上課,作業(yè),練習,復習,單元檢測等環(huán)節(jié)的工作,做到超周備課,作業(yè)全批全改,不定時抽查學生的背誦和記憶。通過單元檢測考察,評價學生的學習情況,反饋教學效果,使歷史課教學質(zhì)量大幅度提高。

  二、培養(yǎng)興趣,激發(fā)學習積極性

  興趣是最好的老師,學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學中不生搬硬套,不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背,教學中主要采用問題教學法,讓學生從問題中學會自主學習。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。努力突出歷史教學的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

  三、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心

  由于學生基礎(chǔ)差,學習感覺難度較大,學習信心不足,有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。適時給學生鼓勵,從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生,相信這點不行那點行,今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕歷史到喜歡,由差到好。開展課外輔導,課外活動和研究性學習活動。如(1)交流歷史學習方法,經(jīng)驗。(2)觀看愛國主義影視片:上抗日戰(zhàn)爭時,給學生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。(3)學習方法,復習方法指導。

  四、轉(zhuǎn)變教學觀念,不僅教書而且育人

  放棄老觀念和老思想,放手讓學生學習,讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學習。在教學中還多對學生進行情感態(tài)度和價值觀的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛心對待學生。

  以上是本人對本學期的教育教學工作的`總結(jié),工作中也有疏漏和不足,在以后的教學中要不斷的努力,力求更上一層樓。

  五、存在的不足:

  1、個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

  2、新課程的理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。

  3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不盡如人意。

  六、今后努力的方向:

  1、加強備課的針對性,努力服務于課堂教學和學生。

  2、有意識地強化落實新課程理念,突出學生的主體意識。

  3、實質(zhì)性地開展課題研究,少一色形式,多一點具體的內(nèi)容。

  4、加強課外活動的指導和引導,做學生自主、合作、探究學習的伙伴。

初三歷史教學工作總結(jié)范文10

  轉(zhuǎn)眼之間,xx年春季學期的教學工作即將結(jié)束,回首過去,特對本學期本人的教育教學工作進行總結(jié)和回顧,以不斷提高自己的教育教學水平。本人在這學期擔任xx二中高一90、98班、高三74班、初三88班四個班的歷史教學工作。這四個班級的學生雖然年級不一樣,但基礎(chǔ)很弱,有一部分學生學習勁頭明顯不足;在很大程度上影響了歷史教學工作的開展。雖然74班和初88班的教學工作已經(jīng)結(jié)束,但是在其他方面又增加了不少工作量。針對以上的班情、學情,本人采取了以下諸多措施:

  首先,加強自身的修養(yǎng)。從開學伊始,本人即深入學生當中,了解學生學習歷史的現(xiàn)狀和想法,以便于以后的歷史教學工作能夠有的放矢。在此基礎(chǔ)上,在與學生的交流與交往中,以極大的愛心和平等的心態(tài)去關(guān)心、愛護每一個學生,在給學生樹立良好的道德旗幟的同時,讓學生在心理上增加對歷史學習的興趣,引導學生學好高中歷史的第一步。

  其次,提高自身的教學能力和素質(zhì)。為了努力提高教育教學質(zhì)量,本人幾乎是全身心地投入到教育教學中去,認真學習,深入研究教材、教法,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習,積累更多寶貴的教育教學經(jīng)驗認真研究學生的學情。在備課環(huán)節(jié)當中,努力做到“既要備教法,又要備學生”,二者同時進行。經(jīng)過充分的備課,調(diào)動學生學習的積極主動性,同時注意自己的對歷史課堂的駕馭和控制、引導能力,并結(jié)合新課程改革和云安xx年高考新方案的要求,努力讓學生成為歷史課堂的“主角”,教師則成為課堂的“導演”,從而對傳統(tǒng)的歷史教學模式進行探索、推陳出新。

  第三,在上課環(huán)節(jié)中努力貫徹“讓學生成為歷史課堂的‘主角’,教師則成為課堂的‘導演’”總原則。幫助學生理清歷史知識線索的基礎(chǔ)上,把歷史教材上現(xiàn)成的'知識讓學生去看、去把握。引導學生創(chuàng)造與當堂課所學歷史知識相關(guān)的歷史情境,讓學生在歡樂中和體驗中,加深對本課所學知識的理解和掌握。當然要盡量避免以往的“滿堂灌”“填鴨式”歷史教學,而且適當?shù)脑黾酉嚓P(guān)知識的練習量,以鞏固學生對所學知識的把握。

  課后注意對學生所做的練習進行仔細、及時的批改與講評,對發(fā)現(xiàn)的問題及時地進行糾正。而教師自己則另外需要及時的對本節(jié)課的課堂教學進行反思與自我評價,在反思中實現(xiàn)對教育教學經(jīng)驗的總結(jié),并進而提高自身的教育教學水平,實現(xiàn)提高自身教學素質(zhì)的目標。

  在教學成績方面。

  經(jīng)過本人和全體同學的共同努力,在學校組織的期中考試中均取得較好的成績;當然,本學期還有一項最大的挑戰(zhàn)——期末考試。為此,本人和全體學生將繼續(xù)共同努力,加強復習引考工作,并有針對性進行個別輔導,指導學生在最后階段的全力沖刺,爭取再創(chuàng)輝煌。

  本人深知“學習無止境”,教學工作也是如此。所以,在今后的歷史教學中,本人將繼續(xù)努力,提高自身教育教學素質(zhì)和教學水平,更多的積累先進的教育教學理念,以更好的適應未來的挑戰(zhàn)。作為一名教師,更應該努力學習,加強自身的素養(yǎng)。因為只有這樣,才能以身作則,樹立榜樣。這是我近一學期來的最大感受。

初三歷史教學工作總結(jié)范文11

  中考已經(jīng)結(jié)束。回顧一年來的九年級歷史教學,面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍、能力要求全面提升的形勢,我們打算努力用最小的負擔幫助學生獲取最好的成績。反思一年的教學工作,一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗,當然也還有不少需要改進的地方。

  先說幾點成功的經(jīng)驗:

  1、堅持減負增效的原則,提高課堂教學效率

  一年歷史教學,我們歷史老師形成一個重要的共識,那就是:努力地不讓歷史學習成為學生的負擔,而是千方百計讓學生愛學歷史、學好歷史。這一年,我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè),基本沒有占用過除學校安排的教學時間以外的時間補課。我們總是全力以赴把握好每一個40分鐘,通過充分提高課堂教學效率,減輕學生課后的負擔。

  2、集體備課、科學安排,順利完成復習計劃

  一年的教學復習工作能順利完成,有賴于我們對每一個教學復習階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標等問題形成比較明確的.計劃。兩位老師雖然分頭教學,但目標一致、方法一致,采用的復習提綱、復習卷等都是集體備課的結(jié)果,凝聚了兩個老師的智慧、增強了科學性。

  3、深入研究教材和考試說明,準確把握歷史的主干知識,編制了系統(tǒng)復習提綱

  我們兩位老師利用各種機會研究教材、探討教學中遇到的問題;先后數(shù)次研討考試說明,深入領(lǐng)會考試說明中知識點為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內(nèi)涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎(chǔ)上,按照學習專題對考點重新整合,編制了11張系統(tǒng)的復習提綱,對每個專題配以相應的精選習題。這樣在復習中做到了講、看、讀、練的有機整合,每課一個專題,課堂效率大大提高。復習提綱得到學生歡迎,尤其是中外對照的大事年表更被不少學生視為“法寶”。

  4、科學復習,把握習題的各個環(huán)節(jié),注重練習效率

  在復習階段要減負,就是要避免題海戰(zhàn),努力讓學生做有用的題,學會做題的方法。我們在復習中努力把握習題的各個環(huán)節(jié):選編、練習、批閱、講評、改正。每份練習卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的。每份練習我們都盡量讓學生利用課堂時間完成,避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,實現(xiàn)練習的價值和作用。每次練習教師都認真批閱,都要求學生認真改正,真正弄懂每個題是怎么做的。我們十分重視每一張練習的講評,決不就題講題,而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化,使學生真正掌握解題方法。

  5、搞好補差工作,采用新的方式提高補差效率

  集中補差強化工作中,我們充分利用多媒體設(shè)備,讓習題得到直觀呈現(xiàn),習題練習、方法指導有機結(jié)合,取得了較好效果。

  反思一年教學復習過程,也還有一些需要在今后的工作中改進的地方:

  1、11張復習提綱當然包羅萬象,但學生卻往往無從下手,我們設(shè)想要根據(jù)學情、考情進一步去粗取精,讓復習提綱更便于使用。

  2、早學習的東西遺忘多,因此在復習過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復習。

  3、從七年級開始就要在日常教學中重視培養(yǎng)提高學生在歷史學科上的理解和表達能力。

  以上這些總結(jié)可能還不全面,歡迎批評指正。

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