[精品]《獨坐敬亭山》的教學設計

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教學設計，借助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發(fā)展。那么什么樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家收集的《獨坐敬亭山》的教學設計，歡迎閱讀與收藏。

　　一、導入新課，揭示課題

　　１、你喜歡哪首古詩？誰來背給大家聽？今天，我們再學三首，這三首詩想像奇特，你們一定會喜歡。

　　板書課題：古詩三首

　　這節(jié)課，我們先學第一首《獨坐敬亭山》，（板書詩題目）是唐代大詩人李白寫的。

　�。�、解題：

　　敬亭山：安徽省宣州市郊外的一座大山。

　　獨坐：單獨地坐。連起來題目意思是什么？

　　二、自學古詩

　�。�、出示自學提示，布置自學：

　�、抛x詩、找出不理解的詞語。

　　⑵結合詩句，利用字典理解詞意及詩句的意思。

　�、亲约号�不懂的地方和別人交流。

　�。病�檢查自學：

　�、胖缸x全詩。（正音）

　　⑵流自己對詞和句的理解：

　�。◣熒�評議）

　　盡：沒有了。

　　孤云：孤單的云，也就是只有那一片云。

　　閑：休閑，休息。

　　厭：滿足。

　　詩句意思：后兩句意思怎樣說才通順？

　�。ā爸挥芯赐ど健狈徘懊嬲f語意才順。這是理解古詩詩句意思的一種方法）

　　（句意：一群群鳥全飛光了，天上的那片云獨自飄來飄去，也找地方休息去了。只有敬亭山和我互相看著，誰也不厭煩誰）

　�。场⑦@首詩描寫了怎樣的景象？表達了作者什么思想感情？

　�。ㄈ�詩描繪了孤山凄涼的景象，表達了作者孤獨寂寞的思想感情）

　　三、有感情地朗讀，背誦全詩

　�。薄Ⅲw會作者感情，自己練讀這首詩。

　�。�、指讀全詩，教師范讀指導，學生練讀。

　�。�、背誦全詩。

　　四、擴展

　�。�、你還喜歡我們以前沒學過的李白的哪首詩？說說為什么喜歡它？

　�。�、交流。

　�。▽W生說）

　�。�、把喜歡的李白的詩抄在摘抄本上。

　　五、布置作業(yè)

　　熟背《獨坐敬亭山》。

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