成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

《鋪滿金色巴掌的水泥道》教學(xué)設(shè)計

時間:2024-01-13 09:55:47 教學(xué)資源 投訴 投稿
  • 相關(guān)推薦

《鋪滿金色巴掌的水泥道》教學(xué)設(shè)計

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么問題來了,教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的《鋪滿金色巴掌的水泥道》教學(xué)設(shè)計,僅供參考,大家一起來看看吧。

《鋪滿金色巴掌的水泥道》教學(xué)設(shè)計

  第一課時

  一、激趣導(dǎo)入

  1.出示梧桐樹的葉子。同學(xué)們,你們知道這是什么葉子嗎?你能用自己的話說一說這片葉子像什么嗎?

  課件出示:梧桐樹葉就像是金色的小巴掌。

  2.板書課文題目,齊讀課文題目。(板書:鋪滿金色巴掌的水泥道)

  二、初讀課文,整體感知

  1.指名朗讀課文,指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字和詞語。

 。1)指名讀第1~4自然段,齊讀短語“明朗的天空、亮晶晶的水洼”,借助形聲字形旁表義的特點(diǎn)理解“洼”的意思。

 。2)指名朗讀第5~6自然段,指名朗讀并齊讀“濕漉漉的水泥道”“印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯”,指導(dǎo)讀準(zhǔn)“印”的前鼻音。

 。3)指名朗讀第7自然段,齊讀“熨帖地、平展地粘在水泥道上”,指名朗讀“凌亂、增添”,指導(dǎo)讀準(zhǔn)“凌、增”的后鼻音。

 。4)指名朗讀第8~11自然段,齊讀短語“棕紅色的小雨靴”。

  三、理解課文,讀通句子

  1.課文中有哪些詞語你不懂?找一找不理解的詞語,把詞語所在的句子讀一讀,其他同學(xué)想一想自己有什么好方法來理解這些詞語,和同學(xué)交流交流。

  2.生匯報、交流自己不懂的詞語,體會句子描寫的優(yōu)美景色,重點(diǎn)點(diǎn)撥以下句子中的詞語。

  3.小結(jié):理解詞語的方法是多樣的。

  課件出示:我們可以用聯(lián)系上下文、觀察課文插圖、聯(lián)系生活實(shí)際、找近義詞等方法來理解詞語。

  4.同學(xué)們可以選擇自己喜歡的方法去理解詞語的意思。

  四、觀察示范,指導(dǎo)寫字

  1.出示本節(jié)課要寫的生字,口頭給這些字組詞。

  課件出示:鋪 泥 晶 院 墻 印

  2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,說一說自己認(rèn)為哪些字比較難寫。

  3.學(xué)生匯報交流認(rèn)為難寫的字,教師重點(diǎn)點(diǎn)撥。

  課件出示

  鋪:左窄右寬,注意右邊的“甫”不要少寫一點(diǎn)。

  。翰灰俗筮叺臋M;右邊是“卩”,不是“阝”。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)詞語,導(dǎo)入新課

  1.水洼腳印凌亂增添棕色雨靴

  2.通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),誰愿意說一說那條水泥道給你留下了怎樣的印象?

  3.過渡:那是一條多么美麗的路哇!這節(jié)課就讓我們再一次跟隨作者的筆墨去欣賞那鋪滿金色巴掌的水泥道。

  二、誦讀感悟,品析語言

  1.出示自讀要求,引導(dǎo)學(xué)生自讀。

  課件出示:畫出描寫水泥道的相關(guān)句子,仔細(xì)讀一讀,看看從哪些詞句中體會到了美。

  2.學(xué)生按要求自讀課文。

  3.品析重點(diǎn)句。

  課件出示:可是,地面還是潮濕的,不時還能看見一個亮晶晶的水洼,映著一角小小的藍(lán)天。

 。1)引導(dǎo)學(xué)生抓住“潮濕”“亮晶晶”“一角小小的藍(lán)天”來談自己發(fā)現(xiàn)的美。

  (2)讀著這句話,你眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面?能為大家描述一下嗎?

 。3)指導(dǎo)朗讀。

  4.品析重點(diǎn)句。

  課件出示:水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯,從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一直到路的盡頭……

  (4)指導(dǎo)朗讀。作者把鋪滿了落葉的水泥道比作彩色的、閃閃發(fā)光的地毯,使普通的水泥道充滿了美感!指名學(xué)生朗讀,提示朗讀時語速可以稍慢些,突出“印著落葉圖案”“閃閃發(fā)光”“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”等詞語。

  5.品析重點(diǎn)句。

 。1)說一說:你看到了哪些優(yōu)美的畫面?從哪些詞語感受到的?(引導(dǎo)學(xué)生抓住“熨帖地”“平展地”“排列得并不規(guī)則”“甚至有些凌亂”來體會這種自然美。)

 。2)課件出示水泥道上鋪滿梧桐樹的落葉的圖片并配樂,請學(xué)生欣賞。

  (3)看了這些圖片,你有怎樣的感受?

 。4)配樂指導(dǎo)朗讀。朗讀時語速可以稍慢些,感受落葉排列的自然之美。

  6.讀描寫水泥道的句子,升華美的感受。

 。1)引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語談體會。

  預(yù)設(shè):從“一步一步小心地走著”可以體會到作者喜愛眼前的美景,不忍心破壞眼前的美。

  從“一片一片仔細(xì)地數(shù)著”可以感受到作者喜愛那鋪在路上的梧桐樹葉。

  從“愉快地蹦跳著,歌唱著”可以體會到作者內(nèi)心的快樂。

 。2)作者把自己穿的那雙棕紅色的小雨靴比作了什么?這樣寫有什么好處呢?(作者把那雙棕紅色的小雨靴比作了兩只棕紅色的小鳥,更能表現(xiàn)自己對美景的喜愛。)

  (3)指導(dǎo)朗讀。

  8.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言美。

 。1)多么美的景色!多么美的語言!這篇文章的結(jié)構(gòu)也很美,聰明的你是否發(fā)現(xiàn)了呢?

 。2)課件出示開頭兩個自然段和最后兩個自然段。

  三、賞析名篇,讀寫結(jié)合

  1.有一些作家就特別善于觀察、發(fā)現(xiàn),用優(yōu)美的文字為我們描繪了上學(xué)或放學(xué)路上的所見,現(xiàn)在我們一起來欣賞吧。

  2.自由讀“閱讀鏈接”中汪曾祺的《自報家門》的片段,想一想:作者在路上都看到了什么?你覺得哪些地方寫得很有趣?

  3.學(xué)生匯報交流。

  4.過渡:把自己在路上觀察到的景物寫下來也是一件有趣的事。你在上學(xué)或放學(xué)的路上看到了什么樣的景色?用幾句話寫下來吧。

  5.學(xué)生練習(xí)寫話,教師巡視指導(dǎo)。

【《鋪滿金色巴掌的水泥道》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:

鋪滿金色巴掌的水泥道作文04-26

《鋪滿金色巴掌的水泥道》教案02-20

《鋪滿金色巴掌的水泥道》教案06-20

《鋪滿金色巴掌的水泥道》優(yōu)秀教案06-20

鋪滿金色巴掌的水泥道的教案(精選6篇)09-09

《鋪滿金色巴掌的水泥道》優(yōu)秀教案模板11-03

鋪滿金色巴掌的水泥道作文15篇05-26

金色巴掌的水泥道的教案08-10

鋪滿金色巴掌的水泥道仿寫作文600字06-10