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《愛幫助人的風(fēng)》教學(xué)設(shè)計
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的《愛幫助人的風(fēng)》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
目標(biāo)：
1、理解詩歌內(nèi)容，知道風(fēng)對人是有益處的。
2、通過對課件的感知和游戲活動，了解到物體的飄動和移動與風(fēng)向、風(fēng)力有關(guān)。
3、仿編詩歌，進(jìn)一步了解風(fēng)與人們的關(guān)系。
準(zhǔn)備：
相關(guān)課件和塑料袋
過程：
一、激起幼兒探索風(fēng)的興趣
師：小朋友們，你們知道風(fēng)是什么嗎？你喜歡它嗎？為什么呢？（喜歡、不喜歡，幼兒作出辨析）
師小結(jié)：天氣暖和的時候，風(fēng)吹在人身上輕輕的、涼爽爽的；天氣變冷的時候，風(fēng)吹在人身上有那么一點(diǎn)冷酷，甚至有時候還會把沙子帶到你的眼睛里去。那么風(fēng)是怎么想的呢？
二、欣賞詩歌《愛幫助人的風(fēng)》
師：（課件欣賞：有時，風(fēng)像個愛幫助人的大姐姐，只要它一來，妹妹的……）你聽到了什么？你覺得風(fēng)姐姐是個什么樣的姐姐呢？如果沒有風(fēng)，世界會發(fā)生什么呢？
師小結(jié)：風(fēng)對人們有很多的好處，如果沒有它，我們的風(fēng)箏，就會飛不上天，寶寶們愛玩的風(fēng)車也會轉(zhuǎn)不了；媽媽洗的衣服也不容易吹干。
三、探索風(fēng)向、風(fēng)力與人們的關(guān)系
師：風(fēng)姐姐知道我們大二班的孩子懂得多，所以呀就特別地喜歡你們�？�，她來了�。ㄐ蕾p課件：風(fēng)吹大二班的班牌）你看到了什么？風(fēng)姐姐是從哪里來的呢?你是怎么知道的呢？
師：有時，班牌會輕輕地挪動一下（點(diǎn)擊課件）；有時班牌會很興奮地翩翩起舞（點(diǎn)擊課件）。你們知道這又是為什么嗎？（與幼兒一起探討風(fēng)向和風(fēng)力與物體的關(guān)系）
幼兒自由玩塑料袋（風(fēng)向、風(fēng)力）
四、仿編詩歌
師：風(fēng)對我們還有很多的好處，你想到了什么？你能仿編詩歌的方式說出來嗎？
師小結(jié)：風(fēng)給我們帶來了很多的好處，如果它不小心傷害到了你，我覺得它一定不是故意的，我也相信你們會有辦法對付風(fēng)沙的，對嗎？（幼兒互相說說）
五、活動延伸：
師：風(fēng)姐姐說了，她很想和你們一起玩風(fēng)的游戲，如果你們找到了她，你想和她玩什么呢？好的，還等什么呢？我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！
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