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《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-01-25 07:20:56 教學(xué)資源 投訴 投稿

(必備)《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁,對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編為大家整理的《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。

(必備)《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)1

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,積累優(yōu)美詞句。

  2、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn),把握全文主要內(nèi)容的讀書(shū)方法,并學(xué)會(huì)用自己的話介紹課文內(nèi)容。

  3、從文中感悟大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

  二、教學(xué)重、難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn),把握全文主要內(nèi)容的讀書(shū)方法。

  三、教學(xué)過(guò)程

  (一)激趣談話,揭示課題

  同學(xué)們知道嗎?我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方,是“世界屋脊”。在這塊高原上還有兩個(gè)世界之最:最高的山峰——珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷(板書(shū)課題)今天我們就隨著作者足跡去領(lǐng)略一下那里的神奇風(fēng)光。

  自由朗讀,憑借拼音讀準(zhǔn)生字字音,并對(duì)不理解的詞語(yǔ)、句子作上記號(hào)。

 。ǘ┳詫W(xué)反饋,質(zhì)疑問(wèn)難

  1、指名分節(jié)朗讀,結(jié)合對(duì)生字讀音的正音。(如:“移、脈、卉、罕”等)

  2、說(shuō)說(shuō)作者從哪幾方面向讀者介紹大峽谷的,找出能概括段意的句子:

 。1)……是不容置疑的世界第一大峽谷。

 。2)……映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海。

 。3)……體現(xiàn)在生物的多樣性上。

 。ㄈ┵|(zhì)疑問(wèn)難,師生共同幫助解決

  1、抓住要點(diǎn),簡(jiǎn)要復(fù)述

 。1)默讀課文,抓住每一段的要點(diǎn),思考具體內(nèi)容。

 。2)指名概括課文的內(nèi)容。

  2、深入研究,晶位語(yǔ)言

  要求按下列問(wèn)題讀書(shū)思考:

  (1)作者用什么來(lái)證明,雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?

 。2)課文中一連幾處用了“從……到……”的句式,讀了這些句子,你感受到什么了?

 。3)為什么把九個(gè)垂直自然帶比做“凌空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫(huà)卷”?

  在各自研讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流,然后全班討論,教師從以下幾方面點(diǎn)撥:

 。1)作者用非常具體、準(zhǔn)確的.數(shù)據(jù)來(lái)證明雅魯藏布大峽谷是世界第一的大峽谷。結(jié)合理解“不容置疑”。

 。2)作者反復(fù)用“從……到……”的句式,使讀者形象地感到大峽谷雪山冰川和原始森林范圍廣大,形態(tài)多樣,讓人感覺(jué)到大自然的神奇。

 。3)這些景觀都在海拔3000米以上的山坡上,于是就有凌空的感覺(jué);而且每一個(gè)自然帶的景色都不相同,說(shuō)它是神奇美麗的畫(huà)卷是非常確切的。結(jié)合理解“人跡罕至”。

  熟讀課文,積累詞語(yǔ)。

 。ㄋ模┱n外延伸,拓展視野

  要求學(xué)生查閱有關(guān)青藏高原神奇景觀的資料,在班級(jí)交流。

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  一、激趣導(dǎo)入

  同學(xué)們知道嗎?我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方,是“世界屋脊”。在這塊高原上還有兩個(gè)世界之最:最高的山峰——珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。(閱讀資料袋)

  1、(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,現(xiàn)在老師讓大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的歌曲,請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng),感受一下,看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么?

  2、學(xué)生匯報(bào)(會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等)

  3、師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的足跡,一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

  (板書(shū):雅魯藏布大峽谷)

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1、 自由讀文,劃出生字詞拼讀,注意讀準(zhǔn)字音。

  2、 遇到不會(huì)讀或不理解的字詞,運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法解決。

  三、提出閱讀要求

  1、師指名學(xué)生讀閱讀提示,并分組議議閱讀要求。

  2、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,師提出具體明確的閱讀要求:

  ①讀一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?

 、趯(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)。

  3、學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。

  4、交流匯報(bào)

  四、自主學(xué)習(xí),精讀感悟

  1、雅魯藏布大峽谷的'風(fēng)光舉世聞名,哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?(生自由發(fā)言)

  2、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。

  自學(xué)提綱:

  (1)讀一讀,把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。

  (2)讀一讀,把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫(huà)畫(huà)展示出來(lái)。

 。3)讀一讀,把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。

  學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。

  3、理解重點(diǎn)詞句

 。1)大峽谷的水,從固態(tài)的萬(wàn)年冰雪到沸騰的溫泉,從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水,真是千姿百態(tài)。

  (2)大峽谷的山,從遍布熱帶雨的山脈到直入云天的皚皚雪山,讓人感覺(jué)如神來(lái)之筆。

  五、拓展實(shí)踐

  教師出示大峽谷的風(fēng)光圖片,要求學(xué)生根據(jù)掛圖自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法,向大家介紹雅魯藏布大峽谷。

  六、總結(jié)

  1、同學(xué)們說(shuō)得真好!這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它無(wú)愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。

  2、學(xué)習(xí)了這篇課文,你又有哪些收獲呢?

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)3

  教材分析:

  《雅魯藏布大峽谷》是北師大版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元以“奇觀”為主題的第一篇講授課文。這是一篇情趣盎然的說(shuō)明文,文章非常有條理、有層次地介紹了神奇而美麗的雅魯藏布大峽谷,表達(dá)了作者對(duì)大自然鬼斧神工的驚嘆和心中無(wú)比自豪與喜悅的感情。在介紹時(shí),作者運(yùn)用了多種說(shuō)明方法,如:對(duì)比、列數(shù)字、舉例等,細(xì)致地展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的罕見(jiàn)奇觀。文章的語(yǔ)言豐富優(yōu)美,繪聲繪色的故事、準(zhǔn)確無(wú)誤的數(shù)字、恰到好處的用詞,都使得這篇文章成為一篇極為優(yōu)秀的說(shuō)明文。

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與能力

  1、能正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)本課生字,理解詞語(yǔ)意思。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí),理解課文內(nèi)容,了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

  3、初步接觸簡(jiǎn)單的提綱,并根據(jù)提綱理清文章的主要內(nèi)容。

  4、了解列數(shù)字、舉例子、作比較等說(shuō)明方法。

  5、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能有感情地用自己的語(yǔ)言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇,感受祖國(guó)山河壯麗。

  過(guò)程與方法

  1、談話導(dǎo)入西藏,并播放西藏美景的課件,激發(fā)學(xué)生對(duì)西藏的向往和學(xué)習(xí)的興趣。

  2、初讀課文,整體感知。通過(guò)列提綱,了解文章的主要內(nèi)容。

  3、通過(guò)朗讀、交流,逐段理解課文內(nèi)容,感受作者對(duì)雅魯藏布大峽谷美景的無(wú)限自豪和贊美之情,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

  4、抓關(guān)鍵的詞語(yǔ),再整體感知課文,提升情感。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀

  從字里行間感受作者對(duì)雅魯藏布大峽谷美景的贊嘆,體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài),激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)本課的生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能有感情地用自己的語(yǔ)言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇,感受祖國(guó)山河的壯麗。

  3、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

  4、學(xué)會(huì)以列提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容。

  教具準(zhǔn)備:

  多媒體課件。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、同學(xué)們,我們祖國(guó)有奔騰的江河,澎湃的大海,有遼闊的草原,茂密的森林,有寧?kù)o的山林,繁華的都市,還有令人向往的西藏。說(shuō)起西藏,你會(huì)想到什么呢?(學(xué)生交流課前查找的資料)你們想不想目睹它們呢?那就讓我們一起走進(jìn)西藏吧,一睹它們的風(fēng)采。(教師隨機(jī)播放西藏風(fēng)景的圖片,并簡(jiǎn)單解說(shuō)。最后一幅是雅魯藏布大峽谷的圖片)

  2、由上面的圖片解說(shuō),導(dǎo)入課題。

  今天,我們就跟隨作者去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的風(fēng)采吧!

  二、檢查預(yù)習(xí),整體感知

  1、教師詢問(wèn)學(xué)生讀文情況。

  2、雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?

  (很特別、景觀奇特、氣勢(shì)宏偉、使人驚嘆等)

  3、你覺(jué)得文中那個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)?請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏焖僮x讀課文,找出這個(gè)詞。

  4、學(xué)生匯報(bào),教師相機(jī)板書(shū)。(神奇壯麗)

  三、指導(dǎo)學(xué)生列提綱

  導(dǎo)語(yǔ):那么,作者從那幾方面介紹雅魯藏布大峽谷壯麗神奇的呢?

  1、出示課后的'“金鑰匙”,為了把握課文的主要內(nèi)容,可以寫(xiě)寫(xiě)提綱。(教師指導(dǎo)學(xué)生如何寫(xiě)提綱)

 、倏梢灾会槍(duì)課文主要部分的內(nèi)容寫(xiě)提綱。例如本文可以只寫(xiě)第2——5自然段的提綱。

  ②提綱應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確,比如用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。

  2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌x2——5自然段,勾畫(huà)內(nèi)容,匯報(bào),教師隨機(jī)板書(shū)。

  ⑴頂端景象

 、苽髡f(shuō)

 、翘攸c(diǎn)(長(zhǎng)度、寬度和相對(duì)高度)

  ⑷自然博物館

  四、精讀細(xì)品,深感其“奇”

  導(dǎo)語(yǔ):作者又是怎樣從這幾方面向我們具體介紹的呢?讓我們?cè)僮呓フ媲蓄I(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的神奇所在!

  (一)、學(xué)習(xí)第2自然段

  1、教師朗讀該段,讓學(xué)生閉上眼睛感受、想象雅魯藏布大峽谷頂端的壯麗景色。

  2、你感受到了什么?學(xué)生匯報(bào)有關(guān)句子。你覺(jué)得景色美嗎?誰(shuí)能美美地讀一下你喜歡的句子?

  3、指名學(xué)生讀,其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

  4、齊讀,讀出喜愛(ài)之情。

  (二)、學(xué)習(xí)第3自然段

  導(dǎo)入:雅魯藏布江自西而來(lái),然后轉(zhuǎn)向,繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎,(相機(jī)出示大拐彎的圖片)這真令人驚嘆不已。

  1、這個(gè)大拐彎還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢,誰(shuí)能書(shū)繪聲繪色地講述一下傳說(shuō)。

  2、學(xué)生講述。其他人評(píng)價(jià)。

  3、教師小結(jié):講得真好。這真是一個(gè)美麗的傳說(shuō)。那么,雅魯藏布大峽谷到底是怎樣形成的呢?(生答)那么,如果文章中去掉這個(gè)傳說(shuō),直接說(shuō)它的形成,行不行,為什么?(引用傳說(shuō)增添了很多的神秘色彩,具有很強(qiáng)的可讀性,引起讀者的興趣,也更能體現(xiàn)出人們對(duì)雅魯藏布大峽谷的喜愛(ài)之情。)

  (三)、學(xué)習(xí)第4自然段

  導(dǎo)入:雅魯藏布大峽谷是由于喜馬拉雅造山運(yùn)動(dòng)和江水沖刷形成的。那它有什么特點(diǎn)呢?

  1、叫一生讀此段。

  2、有什么特點(diǎn)呢?(長(zhǎng)、深、窄)

  3、你從那句話體會(huì)到的?出示這句話,和去掉數(shù)字的句子,讓學(xué)生比較著讀。體會(huì)數(shù)字更真實(shí)準(zhǔn)確,有說(shuō)服力。這種用數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物特點(diǎn)的方法,叫列數(shù)字。

  4、除了用列數(shù)字的說(shuō)明方法外,這段還用了什么說(shuō)明方法?(舉例子)通過(guò)舉例,你發(fā)現(xiàn)了什么?全班齊讀最后一句話。理解“秘境”。

  (四)、學(xué)習(xí)第5自然段

  導(dǎo)入:這塊秘境的神奇還表現(xiàn)在哪里呢?1、學(xué)生默讀。

  2、你覺(jué)得神奇還表現(xiàn)在什么地方,找出有關(guān)的句子與大家分享。

  3、學(xué)生匯報(bào)。教師隨機(jī)播放雅魯藏布大峽谷的景色圖片,讓學(xué)生直觀感受。

  4、看了以后,你有怎樣的感受?(太美了、真壯麗等)

  5、你喜歡嗎?請(qǐng)同學(xué)們帶著喜悅之情把你喜歡的句子與大家分享。

  (五)、品讀最后一段

  作者又是怎樣抒發(fā)自己的喜悅之情的呢?

  1、齊讀這段。

  2、出示句子:

  在這里,我見(jiàn)到了最純凈的天空,最飄逸的云彩,最雄偉的雪峰,最漂亮的大拐彎,最豐富的寶庫(kù)。這里真是世界上最美麗、最令人向往的地方!

  這段有幾個(gè)“最”?從這幾個(gè)“最”中,你體會(huì)到了什么?把它換成“非!毙胁恍校(“最”即極限,沒(méi)有可超越的。說(shuō)明程度深。換成“非!辈缓线m,雖也表示程度深,但不是極限,課文通過(guò)連用7個(gè):“最”,反復(fù)強(qiáng)調(diào)極限的目的就是為了更好地說(shuō)明這一景觀的神奇之處。體會(huì)到了作者對(duì)雅魯藏布大峽谷的無(wú)比喜愛(ài)和驕傲、自豪之情)

  3、指導(dǎo)朗讀!白睢弊肿x得重一些。

  五、總結(jié)全文,提升感情

  1、其實(shí),作者在文章中好幾處都流露了驚嘆與贊美之情,請(qǐng)同學(xué)們?cè)贋g覽一下課文,找出有關(guān)的詞語(yǔ)。

  2、學(xué)生說(shuō),教師課件出示。(驚嘆不已不可思議鬼斧神工無(wú)與倫比令人向往)

  3、讓學(xué)生從文中找出給自己印象最深的句子,用“我讀到……感到——”的句式,來(lái)表達(dá)自己的感情。

  六、布置作業(yè)

  1、自學(xué)本課生字。

  2、有感情地朗讀課文。

  3、假如你是導(dǎo)游,為雅魯藏布大峽谷寫(xiě)一篇解說(shuō)詞。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  雅魯藏布大峽谷

  頂端景象

  神奇美麗傳說(shuō)最美麗

  壯觀特點(diǎn)(長(zhǎng)、深、窄)最令人向往

  自然博物館

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)4

  一、學(xué)習(xí)生字、新詞

 。、讀準(zhǔn)課文中標(biāo)有音節(jié)的詞語(yǔ)。

 。、學(xué)習(xí)生字:

  二、分析

 。、邊讀邊思考,理解文章大意:

  我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方,是“世界屋脊”。這塊高原上還有兩個(gè)世界之最:最高的山峰──珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的'河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。

  思考:

 、艦槭裁凑f(shuō)雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷?”作者用什么方法來(lái)說(shuō)明的?

 、蒲鹏敳夭即髰{谷的哪些景觀使你感到特別神奇?為什么?

 。、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)、句子,感受文章寫(xiě)作特點(diǎn):

 、咆S富的語(yǔ)言,例如:

  “高峰與深谷咫尺為鄰,近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差,構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。”

  “堪稱”、“號(hào)稱”、“美譽(yù)”。

  “世界屋脊”、“植物類型博物館”、“動(dòng)物王國(guó)”。

  ⑵特定作用的句子,例如:

  “是不容置疑的世界第一大峽谷……”

  “映襯著雪山、冰川和郁郁蒼蒼的原始林!

  “大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”

  三、總結(jié)全文

  課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。

  開(kāi)始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫(xiě)大峽谷的雪山冰川、原始林海,從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)5

  【教材分析】

  這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上,與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬(wàn)米的地形反差,因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。接著,課文列舉確切的數(shù)字,與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較;然后,課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。學(xué)習(xí)這篇課文,一是要理解課文內(nèi)容,了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀;二是要邊讀書(shū)邊想象畫(huà)面,感受大自然的神奇魅力,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。

  【學(xué)情分析】

  這是四年級(jí)第一篇略讀課文,可以讓學(xué)生自己通過(guò)朗讀的方式來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀,主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、邊讀邊想象,體會(huì)課文描寫(xiě)的壯麗景觀,并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

  3、在閱讀中感受大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

  【教學(xué)理念】

  1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教師是活動(dòng)的積極組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以讀為基礎(chǔ),在讀中感悟,在讀中積累,在讀中遷移運(yùn)用。

  2、根據(jù)語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn),教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中獲取基本的語(yǔ)文素養(yǎng),并受到思想情感的熏陶,使語(yǔ)文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的教育融為一體。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  1、重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)課文,了解大峽谷壯麗、奇異的景觀。

  2、難點(diǎn):

  用自己的話向別人介紹課文內(nèi)容。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、激趣導(dǎo)入

  同學(xué)們知道嗎?我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方,是“世界屋脊”。在這塊高原上還有兩個(gè)世界之最:最高的山峰──珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。

  (閱讀資料袋。)

  1、(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,現(xiàn)在老師讓大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的歌曲,請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng),感受一下,看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么?

  2、學(xué)生匯報(bào):

  會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等。

  3、師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的足跡,一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

  (板書(shū):雅魯藏布大峽谷)

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1、自由讀文:

  劃出生字詞拼讀,注意讀準(zhǔn)字音。

  2、遇到不會(huì)讀或不理解的字詞,運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法解決。

  三、提出閱讀要求

  1、師指名學(xué)生讀閱讀提示,并分組議議閱讀要求。

  2、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,師提出具體明確的閱讀要求:

 、抛x一讀,想一想:

  雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?

 、茖(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)。

  3、學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。

  4、交流匯報(bào)。

  四、自主學(xué)習(xí),精讀感悟

  1、雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名,哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?

  (生自由發(fā)言)

  2、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué):

  自學(xué)提綱:

 、抛x一讀:

  把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。

 、谱x一讀:

  把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫(huà)畫(huà)展示出來(lái)。

  ⑶讀一讀:

  把你心中的.感受說(shuō)出來(lái)。

  學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。

  3、理解重點(diǎn)詞句:

 、糯髰{谷的水,從固態(tài)的萬(wàn)年冰雪到沸騰的溫泉,從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水,真是千姿百態(tài)。

  ⑵大峽谷的山,從遍布熱帶雨的山脈到直入云天的皚皚雪山,讓人感覺(jué)如神來(lái)之筆。

  五、拓展實(shí)踐

  教師出示大峽谷的風(fēng)光圖片,要求學(xué)生根據(jù)掛圖自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法,向大家介紹雅魯藏布大峽谷。

  六、總結(jié)

  1、同學(xué)們說(shuō)得真好!這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它無(wú)愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。

  2、學(xué)習(xí)了這篇課文,你又有哪些收獲呢?

  【板書(shū)設(shè)計(jì)】

  2*

  雅最長(zhǎng)504千米

  魯最深平均深2268米最深處達(dá)6009米

  藏水千姿百態(tài)景色奇異、壯麗

  布山神來(lái)之筆

  大生物多樣性

  峽谷

  【相關(guān)練習(xí)】

  一、在下面的括號(hào)里填上兩個(gè)字的疊詞。

  ()的細(xì)流()的飛瀑

  ()江水()白雪

  二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

  神奇()美譽(yù)()珍貴()

  千姿百態(tài)()

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)6

  教學(xué)目標(biāo)

  (一)知識(shí)與能力

  1、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文,認(rèn)讀生字詞,積累優(yōu)美詞句。

  2、理解課文內(nèi)容,了解雅魯藏布大峽谷的壯麗景觀。

  3、能夠邊讀邊想象畫(huà)面,用自己的話介紹課文內(nèi)容。

  (二)過(guò)程與方法

  1、歌曲激趣:播放歌曲《青藏高原》錄像帶,由學(xué)生介紹展示青藏高原的相關(guān)內(nèi)容,激起下一步學(xué)習(xí)的欲望。

  2、指導(dǎo)自讀:設(shè)置問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生自讀課文,理解文意、梳理脈絡(luò)、品味語(yǔ)言。

  3、情感教育:通過(guò)學(xué)習(xí)資料袋,體會(huì)科學(xué)家堅(jiān)持不懈的探索精神。

  4、拓展思維:講述課文內(nèi)容,討論峽谷發(fā)現(xiàn)的重大意義,鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力、合作能力和獨(dú)立思考的能力。

  (三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀

  1、感受大自然的神奇魅力,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。

  2、學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、了解雅魯藏布大峽谷的壯麗景觀,感受大自然的魅力。

  2、學(xué)習(xí)科學(xué)家不懈追求的探索精神。

  課前準(zhǔn)備

  1、教師準(zhǔn)備:歌曲《青藏高原》的錄像。雅魯藏布大峽谷的圖片及相關(guān)資料。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文,讀準(zhǔn)字詞。搜集青藏高原和雅魯藏布大峽谷的相關(guān)資料。

  課時(shí)安排:

  1課時(shí)

  教學(xué)流程

  (一)歌曲激趣,導(dǎo)入課題

  1、播放歌曲《青藏高原》,在學(xué)習(xí)之前我們先跟隨歌曲去領(lǐng)略一下青藏高原那神奇的風(fēng)光。

  2、學(xué)生觀看錄像。

  3、師:教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己對(duì)青藏的認(rèn)識(shí)。

  設(shè)計(jì)意圖:由大家熟悉的青藏高原入手,通過(guò)歌曲錄像、圖片和自我展示等方式,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生想進(jìn)一步了解的愿望。

  (二)指導(dǎo)讀文,理解語(yǔ)句

  1、學(xué)生自讀后思考一下作者是從哪幾方面向我們介紹大峽谷的.,找出相關(guān)句子。

  2、請(qǐng)學(xué)生分段朗讀課文,并思考:為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”?作者用什么方法來(lái)說(shuō)明的?

  3、討論:

  (1)“咫尺為鄰”是什么意思?

  (2)“構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀”中為什么用“堪稱”而不用“”號(hào)稱?

  (3)文中“世界屋脊”、“植物類型博物館”、“動(dòng)物王國(guó)”都帶有引號(hào),為什么?

  (4)課文中有幾處用到了“從……到……”句式,它有什么作用?

  (5)為什么說(shuō)九個(gè)垂直自然帶“猶如凌空展開(kāi)的一幅神奇猛烈地畫(huà)卷”?

  設(shè)計(jì)意圖:教師設(shè)疑,給出學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生圍繞問(wèn)題討論交流,解決問(wèn)題,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,其效果遠(yuǎn)好于教師講授、學(xué)生被動(dòng)接受的“填鴨式”的教學(xué)方式。

  (三)學(xué)習(xí)資料袋

  1、師:讓學(xué)生看資料袋的圖片,告訴我你們的第一感覺(jué)。

  2、師:請(qǐng)大家齊讀資料袋,了解科學(xué)家對(duì)大峽谷的探索過(guò)程。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生據(jù)資料袋的內(nèi)容和課前搜集的資料對(duì)大峽谷的發(fā)現(xiàn)和探索過(guò)程加以說(shuō)明。

  4、師:誰(shuí)能告訴我你們心中的感想?

  設(shè)計(jì)意圖:“資料袋”中介紹了與課文相關(guān)的背景材料,安排時(shí)間讓學(xué)生閱讀其中的文字,觀察其中的圖片,不僅可拓寬學(xué)生的知識(shí)面,讓學(xué)生對(duì)雅魯藏布大峽谷有更全面的了解,更重要的是可讓學(xué)生通過(guò)這一環(huán)節(jié)感受和學(xué)習(xí)中國(guó)科學(xué)家勇于探索、不懈追求的科學(xué)精神。

  (四)拓展思維,口語(yǔ)訓(xùn)練

  1、師:讓學(xué)生用自己的話為我們講述一下文中所介紹的雅魯藏布大峽谷。

  2、組織發(fā)言:除了課文中介紹的以外,雅魯藏布大峽谷還有哪些景觀使你感到特別神奇?

  3、討論:發(fā)現(xiàn)和測(cè)繪論證雅魯藏布大峽谷有什么重大意義?

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)7

  教學(xué)目標(biāo)

  1.閱讀課文,了解課文內(nèi)容,感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。

  2.學(xué)寫(xiě)課文提綱。

  3.有感情的朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  閱讀課文,感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)寫(xiě)課文提綱。

  教學(xué)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入。

  1.(板書(shū):西藏)同學(xué)們,一提到我國(guó)的西藏,你會(huì)想到什么呢?

  (學(xué)生根據(jù)課前了解的資料來(lái)談,如:藏族、布達(dá)拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江……)

  2.其中,雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀,不知令多少人為之驚嘆。今天,我們大家就跟隨作者一起去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧!(板書(shū):雅魯藏布大峽谷)

  〔談話導(dǎo)入輕松自然,既能了解學(xué)生課前對(duì)有關(guān)資料的搜集情況,又能直入主題,突出重點(diǎn),同時(shí)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣!

  二、整體感知,初感其“奇”

  1.教師配樂(lè)范讀,學(xué)生圈畫(huà)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)。

  2.能談?wù)勀銓?duì)雅魯藏布大峽谷地初步印象嗎?

  (很特別、景觀奇特、氣勢(shì)宏偉、使人驚嘆……)

  3.能用文中的詞語(yǔ)來(lái)概括你對(duì)雅魯藏布大峽谷的總體感受嗎?

  (提示學(xué)生瀏覽一遍課文內(nèi)容,快速找出詞語(yǔ),如:驚嘆不已、不可思議、鬼斧神工、無(wú)與倫比等。相機(jī)板書(shū)詞語(yǔ)。)

  〔遵循學(xué)生的閱讀規(guī)律,從課文的整體感知入手,讓學(xué)生通過(guò)閱讀在頭腦中對(duì)雅魯藏布大峽谷有一個(gè)整體的印象。同時(shí)抓住文中的重點(diǎn)詞來(lái)讓學(xué)生體會(huì)其神奇壯麗。

  三、精讀細(xì)品,深感其“奇”

  1.如此壯麗的偉景,真令人嘆服。讓我們?cè)僮呓フ媲械仡I(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的“奇”處所在!

  認(rèn)真默讀課文,想想:讀到我感到(“驚嘆不已”、“不可思議”、“鬼斧神工”、“無(wú)與倫比”)

  〔默讀思考,有利于學(xué)生理解課文,同時(shí)用“讀到我感到”模式來(lái)訓(xùn)練學(xué)生有條理的表述自己閱讀所得,有利于學(xué)生語(yǔ)言的規(guī)范。〕

  2.學(xué)生認(rèn)真默讀,勾畫(huà)內(nèi)容。

  3.組織小組內(nèi)交流。

  4.班上交流。(隨機(jī)板書(shū))

  (1)我讀到“向下看,怪石突兀,綠樹(shù)掩映,浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西而來(lái),然后轉(zhuǎn)向,繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎,向南奔騰而去!备械健绑@嘆不已”,“不可思議”。

  A請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受或理由。

  B你愿意讀出你的感受嗎?(指導(dǎo)學(xué)生朗讀)

  (2)我讀到“聽(tīng)了這一美麗的傳說(shuō),再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來(lái)的峽谷,讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕!币哺械健绑@嘆不已”。

  A請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受或理由。

  B說(shuō)說(shuō)你對(duì)“鬼斧神工”的理解。

  C讀出你的感受好嗎?

  (3)我讀到“雅魯藏布大峽谷比號(hào)稱世界最長(zhǎng)的美國(guó)科羅拉多峽谷長(zhǎng)46.3千米,比號(hào)稱世界最深的秘魯科爾多峽谷深20xx米……”感到它是世界峽谷之最,“無(wú)與倫比”,值得我們驕傲和自豪!

  (4)我讀到第四段神奇美麗的`自然博物館時(shí),感到真是大自然的“鬼斧神工”,令人“驚嘆不已”,“不可思議”。

  〔在班上組織學(xué)生進(jìn)行交流,教師適時(shí)地針對(duì)學(xué)生的感受和理解進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)撥,幫助學(xué)生加深理解,真情朗讀。讓學(xué)生真切地從內(nèi)心達(dá)到對(duì)雅魯藏布大峽谷的驚嘆與自豪。〕

  5.同學(xué)們,讓我們帶著“驚嘆”、“折服”、“驕傲”、“自豪”的感情,來(lái)朗讀課文,展現(xiàn)雅魯藏布大峽谷神奇壯麗的景觀吧!

  四、理清脈絡(luò),學(xué)寫(xiě)提綱

  1.回顧課文,想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的?

  (提示:“先……然后……再……最后……”)

  2.出示“金鑰匙”,認(rèn)識(shí)課文提綱。

  〔隨文學(xué)習(xí)提綱,能更直接更形象的理解提綱的寫(xiě)法和作用,同時(shí)也落實(shí)課文安排的“金鑰匙”!

  五、作業(yè)練習(xí)

  1.朗讀課文。(自己喜歡的部分多讀幾遍)

  2.抄寫(xiě)生字(對(duì)自己感到較難的字多寫(xiě)幾遍)

  3.試寫(xiě)課文提綱。(在學(xué)過(guò)的課文中任選一篇)

  圍繞“雅魯藏布大峽谷——今天我才認(rèn)識(shí)你”寫(xiě)一篇讀文感受。

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)8

  【教材分析】

  《雅魯藏布大峽谷》是一篇略讀課文,同時(shí)又是一篇情趣盎然的說(shuō)明文。文章非常有條理、有層次地介紹了神奇而美麗的雅魯藏布大峽谷,表達(dá)了作者對(duì)大自然鬼斧神工的驚嘆和心中無(wú)比自豪與喜悅的感情。作者從大峽谷所處的地理位置、是不容置疑的世界第一大峽谷、大峽谷的奇異景觀等幾部分進(jìn)行描述。在介紹時(shí),作者運(yùn)用了多種說(shuō)明方法,如:對(duì)比、列數(shù)字、舉例等,細(xì)致地展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的罕見(jiàn)奇觀。文章的語(yǔ)言豐富優(yōu)美,運(yùn)用了“從……到……”的句式,準(zhǔn)確無(wú)誤的數(shù)字、恰到好處的用詞,都使得這篇文章成為一篇極為優(yōu)秀的說(shuō)明文。

  【學(xué)情分析】

  課前調(diào)查學(xué)生都沒(méi)有去過(guò)雅魯藏布大峽谷,雅魯藏布大峽谷對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一塊神秘的境地,為了更好地讓學(xué)生讀懂課文,發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道查找相關(guān)資料。

  【課時(shí)安排】

 。舱n時(shí)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,積累“神秘莫測(cè)、涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑、滔滔江水、人跡罕至、云遮霧涌”等詞語(yǔ),并能正確、流利、有感情地朗讀課文,能產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

  2、閱讀課文,通過(guò)批注、研讀,感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀,了解課文內(nèi)容,并能學(xué)習(xí)用課文的語(yǔ)言生動(dòng)、具體地介紹一處景觀的`特點(diǎn)。

 。、初步養(yǎng)成課前查找資料的習(xí)慣。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  閱讀課文,感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

  【課前準(zhǔn)備】

  學(xué)生預(yù)習(xí)課文;搜集有關(guān)西藏及雅魯藏布大峽谷的資料。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題

 。薄⒉シ拧肚嗖馗咴犯枨

  師:同學(xué)們,聽(tīng)了這首歌,你會(huì)想到什么呢?

 。▽W(xué)生根據(jù)課前了解的資料來(lái)談,如:西藏、藏族、布達(dá)拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江……)

 。、引入:

  其中,雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀,不知令多少人為之驚嘆。今天,我們大家就跟隨作者一起去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧!

  (板書(shū):雅魯藏布大峽谷)

  二、初讀課文,整體感知

 。薄⒄(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)第六頁(yè),認(rèn)真地讀一遍課文,提出初讀,要求:

  自由讀課文,讀準(zhǔn)生字字音,把課文讀通順,邊讀邊劃出重點(diǎn)詞語(yǔ)。

 。、學(xué)生自由朗讀課文,巡視、輔導(dǎo)朗讀有困難的學(xué)生。

 。、檢查生字、詞,指名分段讀課文,思考:

  雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?

  讓學(xué)生自由說(shuō),教師關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言,有條件的可以讓學(xué)生用總分結(jié)構(gòu)說(shuō)。

 。ńㄗh由中下學(xué)生回答。)

 。、能用文中的詞語(yǔ)來(lái)概括你對(duì)雅魯藏布大峽谷的總體感受嗎?

 。ㄌ崾緦W(xué)生再次瀏覽一遍課文內(nèi)容,快速找出詞語(yǔ),如:壯麗景觀、堪稱世界第一、神秘莫測(cè)、神來(lái)之筆等。相機(jī)板書(shū)詞語(yǔ)。)

  三、再次讀課文,自主學(xué)習(xí),精讀感悟

  1、讀一讀,想一想:

  雅魯藏布大峽谷“壯麗神奇”在什么地方?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?

 。▽W(xué)生自讀課文,教師巡視。)

 。、對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn),并做標(biāo)注。

 。场⒔涣鲄R報(bào)。

 。、師:雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀,找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫(xiě)雅魯藏布大峽谷的奇觀?哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?

  生自由發(fā)言。

  5、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué):

 、 教師出示小組自學(xué)要求:

 、 讀一讀:

  把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。

 、 讀一讀:

  把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫(huà)畫(huà)展示出來(lái)。

  ③ 讀一讀:

  把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。

  ⑵ 學(xué)生按自學(xué)要求分組自學(xué),教師指導(dǎo)。

 、 學(xué)生分組匯報(bào),教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。

 。ㄍ瑫r(shí)理解重點(diǎn)詞句。)

  根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)老師相應(yīng)地點(diǎn)撥:

  第一、二自然段幫助學(xué)生理解大峽谷的“壯麗”:

  高峰和深谷咫尺為鄰、近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差、堪稱世界第一

 。▽(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解促進(jìn)文本的感悟。)

  它全長(zhǎng)504千米、平均深度2268米、最深處達(dá)6009米

  從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

  除了列數(shù)字外,作者還運(yùn)用了做比較的方法,找一找在哪兒?

  “……美國(guó)科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷……不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下!保R讀)通過(guò)對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說(shuō)什么嗎?

  ⑷ 指導(dǎo)朗讀,強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。

 、 如此壯麗的美景,真令人嘆服。讓我們?cè)僮呓フ媲械仡I(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的“神奇”所在!

 、 學(xué)生認(rèn)真默讀第3、4小節(jié),勾畫(huà)內(nèi)容。

 、 交流:

 。S機(jī)板書(shū)。)

 。、我讀到“雅魯藏布大峽谷,映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海,云遮霧涌,神秘莫測(cè)!备械健吧衿妗,讀到“從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水……”感到“千姿百態(tài)”的美,猶如“神來(lái)之筆。

  第四自然段抓住“植物類型博物館”學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)積累比喻句。理解積累“凌空展開(kāi)、人跡罕至、攀援穿梭、美譽(yù)”等詞。

  第五自然段結(jié)合課后資料袋進(jìn)行學(xué)習(xí)。

 。、語(yǔ)例比較:

  出示:

  雅魯藏布大峽谷的樹(shù),從雪山冰川到原始林海,云遮霧涌、神秘莫測(cè);大峽谷的水,從固態(tài)的萬(wàn)年冰雪到沸騰的溫泉,從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水,千姿百態(tài);大峽谷的山,從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山,猶如神來(lái)之筆。

 。帷⒄b讀比較異同;

  b、說(shuō)出自己的感受。

  四、拓展實(shí)踐

  有條件的教師播放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光片,要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容自由配加導(dǎo)游

  詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

  五、作業(yè)布置

  1、掌握生字詞。

  2、熟讀課文。

 。场⒀鹏敳夭即髰{谷介紹給家人聽(tīng)。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)回顧

 。、上節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它神奇壯麗。

  顧課文:

 、 出示文中有關(guān)詞語(yǔ);

 、 想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的?

 。、提示用“先……然后……再……最后……”句式,有選擇地運(yùn)用黑板上的詞語(yǔ)來(lái)介紹。

  二、嘗試運(yùn)用

 。薄L試練筆:

  學(xué)習(xí)運(yùn)用課文的描寫(xiě)方法、構(gòu)段方式及有關(guān)詞語(yǔ),選擇自己熟悉的一個(gè)景點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě),寫(xiě)出景物的特點(diǎn)。

  2、學(xué)生練筆,師巡視學(xué)情。

 。、班級(jí)交流:《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)

  三、教師總結(jié)

  四、作業(yè)練習(xí)

  1、朗讀課文:

  自己喜歡的部分多讀幾遍。

  2、抄寫(xiě)生字:

  對(duì)自己感到較難的字多寫(xiě)幾遍。

 。、選作:

  圍繞“雅魯藏布大峽谷──今天我才認(rèn)識(shí)你”寫(xiě)一篇讀文感受。

  【板書(shū)設(shè)計(jì)】

  雅魯藏布大峽谷

  奇特的大拐彎

  神奇壯觀 世界峽谷之最

  植物類型博物館

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)9

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2.邊讀邊想象,體會(huì)課文描寫(xiě)的壯麗景觀,并用自己的話介紹課文內(nèi)容。

  3.在閱讀中感受大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。

  教學(xué)難點(diǎn):理解雅魯藏布的峽谷的奇特之處,用自己的話轉(zhuǎn)述課文內(nèi)容。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

  教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課:

  1.交流學(xué)生收集的雅魯藏布大峽谷的資料。

  2.板書(shū)課題。

  二、自主讀文,感受奇觀:

  1.指名學(xué)生讀閱讀提示,明確閱讀要求

  【課件出示】閱讀要求:

  (1)默讀課文,想一想,雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?

  (2)對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn),并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法,在課文空白處畫(huà)“問(wèn)題泡泡”。

  2.反饋交流

 。1)認(rèn)讀生字,理解不懂的`詞語(yǔ)的意思

  【課件出示】珠穆朗瑪 涓涓細(xì)流 滔滔江水 人跡罕見(jiàn)山脈 花卉

  堪稱 號(hào)稱 美譽(yù)(不同的詞語(yǔ)表達(dá)同一個(gè)意思)

 。2)想一想,雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

  a不容置疑是世界第一大峽谷

  a指名讀第二自然段

  b雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?

  板:海拔(數(shù)字):3000米 長(zhǎng):5044米 平均深:22686009米

  形狀:奇特的馬蹄形

  【課件出示】圖片

  板:對(duì)比:科羅拉多大峽谷(美國(guó))科爾卡大峽谷(秘bì魯)

  b冰山雪川和原始林海

  a自由讀第三自然段,思考雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?

  b反饋交流

  【課件出示】大峽谷的雪,從固態(tài)的萬(wàn)年冰雪到沸騰的溫泉,從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水,真是千姿百態(tài)。

  大峽谷的山,從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山,讓人感覺(jué)如神來(lái)之筆。

  板:山異 (熱帶雨林、皚皚雪川)

  水異(萬(wàn)年冰雪、沸騰的溫泉 涓涓細(xì)流、滔滔江水)

  c生物的多樣性

  a自由讀第四自然段

  b雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?

  板:生物的多樣性(九個(gè)垂直自然帶)

  c【課件出示】九個(gè)垂直自然帶分布圖

  3.學(xué)生質(zhì)疑

  4.教師總結(jié)

  三、拓展實(shí)踐

  【播放】風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

  四、作業(yè)

  1.摘抄課文中優(yōu)美的詞句。

  2.把雅魯藏布大峽谷的景色描述給家人或朋友聽(tīng)。

  3.預(yù)習(xí)3課,查找有關(guān)“鳥(niǎo)的天堂”的資料。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  2.雅魯藏布大峽谷

  海拔(數(shù)字):3000米 長(zhǎng):5044米 平均深:22686009米

  形狀:奇特的馬蹄形

  對(duì)比:科羅拉多大峽谷(美國(guó))科爾卡大峽谷(秘bì魯)

  山異 (熱帶雨林、皚皚雪川)

  水異(萬(wàn)年冰雪、沸騰的溫泉 涓涓細(xì)流、滔滔江水)

  生物的多樣性(九個(gè)垂直自然帶)

  堪稱世界第一的壯麗景觀

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)10

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。薄⒄J(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

 。、邊讀邊想象,體會(huì)課文描寫(xiě)的壯麗景觀,并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

 。场⒃陂喿x中個(gè)感受大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

  【課前準(zhǔn)備】

  查閱有關(guān)青藏高原、珠穆朗瑪峰、雅魯藏布大峽谷的資料。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入新課

  《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美,今天,我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷,看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。

  二、初讀,感知全文

 。薄⒊鍪狙鹏敳夭即髰{谷的圖片:

  感受它的美、險(xiǎn)、奇。

 。、初讀課文,要求:

  讀準(zhǔn)字音,不添字,不加字。

 。、抽讀課文,檢查預(yù)習(xí)情況。

  4、說(shuō)一說(shuō):

  聽(tīng)了、讀了課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的介紹,你覺(jué)得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)?再讀讀課文,看看有沒(méi)有合適的字?

  梳理歸納出“壯麗”、“奇異”。

 。、默讀全文:

  找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容在寫(xiě)雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫(xiě)它的奇異。

  壯麗:

  第2自然段。

  奇異

  第3、4自然段。

  三、再讀,感悟全文

 。、齊讀2自然段:

  讀一讀,哪些句子最能說(shuō)明雅魯藏布大峽谷的壯美。

  海拔:3000米;長(zhǎng):504千米;平均深:2268米;最深:6009米從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

 。病⒊肆袛(shù)字外,作者還運(yùn)用了做比較的方法,找一找在哪兒?

  “美國(guó)的科羅拉多大峽谷……一爭(zhēng)高下”(齊讀)通過(guò)對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說(shuō)什么嗎?

 。ㄑ鹏敳夭即髰{谷是不容置疑的世界第一大峽谷。)

  3、指導(dǎo)朗讀:

  強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。

 。、齊讀3、4自然段:

  找一找,你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的.奇異。

  奇異:

  山異(熱帶雨林、冰川);

  水異(涓涓細(xì)流、滔滔江水);

  生物的多樣性。

 。、指導(dǎo)朗讀。

 。、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn),是意味著什么呢?

  齊讀5自然段。

  為什么說(shuō)它是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢?

  大家交流資料,了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

  四、有感情地朗讀全文

  【板書(shū)設(shè)計(jì)】

  雅魯藏布大峽谷

  壯麗

 。、大拐彎的神奇(傳說(shuō))

 。、長(zhǎng)、深、窄(世界之最)

  神奇

 。场⒆匀徊┪镳^

 。、動(dòng)物王國(guó)

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)11

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1,認(rèn)識(shí)本課生字,掌握新詞,理解詞意,積累詞句;

  2,熟讀課文,了解雅魯藏布大峽谷的神奇;

  3,指導(dǎo)朗讀,體會(huì)作者對(duì)大自然鬼斧神工的驚嘆,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  了解雅魯藏布大峽谷的神奇;初步了解使用多種說(shuō)明方法的說(shuō)明文。

  【教學(xué)過(guò)程】

  談話導(dǎo)入

  1,學(xué)生介紹對(duì)西藏的了解。

  2,出示圖片進(jìn)一步了解西藏。

  過(guò)渡:同學(xué)們,今天我們?nèi)ビ斡[世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷。(板書(shū)課題)

  學(xué)習(xí)課文

  1,整體感知課文。

  ①,默讀全文,思考:文章從幾個(gè)方面介紹了雅魯藏布大峽谷

 、冢瑢W(xué)生匯報(bào),師板書(shū)。

 、郏Y(jié)合金鑰匙,檢查一下自己的答案。

 、,找出與提綱相對(duì)應(yīng)的段落。

  2,分段精讀課文。

  ①,學(xué)生自由準(zhǔn)備,以導(dǎo)游的身份向同學(xué)們介紹某一處的特點(diǎn)。

 、,學(xué)生評(píng)議。

 、,教師整理板書(shū)。

  三,整體感受雅魯藏布大峽谷的`神奇。

  1,思考:文章中用得最多,最能說(shuō)明問(wèn)題的詞是什么

  2,讀一讀所有帶"最"的句子。

  ①自由讀;

 、趥(gè)別讀;

 、埤R讀。

  3,思考:如果將"最"換成"非常"有什么不同(板書(shū):世界之最)

  4,情感教育。

  四,再讀課文。

  1,自由讀。(帶著驕傲和自豪)

  2,匯報(bào)讀。(讀你最喜歡,感受最深的句子或段落)

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)12

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、根據(jù)提綱把握課文內(nèi)容,正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀中感受大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

 。、指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,與想象、資料相結(jié)合,體會(huì)課文描寫(xiě)的壯麗景觀。

 。、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用語(yǔ)言。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  課件(圖片、課文中的句子、段落、自學(xué)提示、資料等)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、談話導(dǎo)入

  導(dǎo)語(yǔ):一提起西藏,人們一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。其實(shí),這塊號(hào)稱世界屋脊的土地有異常豐富的景觀,它不但有世界最高的山峰,還有世界最深的峽谷──雅魯藏布大峽谷。這節(jié)課讓我們一起走近雅魯藏布大峽谷,去感受大自然的神奇。

 。ò鍟(shū)課題:雅魯藏布大峽谷。)

  齊讀課題。

  二、整體感知課文

 。、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū),認(rèn)真地讀一遍課文,讀完請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?

 。病⑹前,同學(xué)們說(shuō)的真好,老師也有同樣的感受,你們是從課文中哪些地方體會(huì)到的呢?

 。、全篇課文都是介紹雅魯藏布大峽谷,段落之間不是孤立的,都寫(xiě)了它的美麗、不可思議,只是從不同方面來(lái)描寫(xiě)的,側(cè)重點(diǎn)不同。文章的內(nèi)容很多,為了更好的.把握文章內(nèi)容,可以用提綱了解主要內(nèi)容。

  提綱:

  第一自然段:交代雅魯藏布江

  第二自然段:神奇的大拐彎

  第三自然段:世界之最

  第四自然段:自然博物館

  第五自然段:最后一塊秘境

  請(qǐng)大家根據(jù)提綱再來(lái)默讀課文,把每一部分內(nèi)容感受深的地方做個(gè)批注。

  三、研讀課文,感受美景

  利用提綱幫助我們讀書(shū),對(duì)課文的主要內(nèi)容是不是了解的更清晰了?下面我們就從不同方面來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  全班交流:

 。、學(xué)習(xí)第2自然段(神奇的大拐彎):

 、派何蚁矚g描寫(xiě)神奇的大拐彎這一段,我覺(jué)得太神奇了。想給大家讀讀。

  課件:第2自然段從“傍晚”到“叫人不可思議”的句子。

  生:我覺(jué)得太美了,身邊是白云繚繞,腳下是怪石突兀,雅魯藏布江浩浩蕩蕩自西而來(lái),突然轉(zhuǎn)了一個(gè)直角,太神奇了。

 。ò鍟(shū):神奇)

  指導(dǎo)學(xué)生:

  你說(shuō)的非常好,能把你感受到的神奇讀出來(lái)嗎?

  學(xué)生再讀。

  雅魯藏布江的神奇在于什么?找出相關(guān)的句子讀出來(lái)。

 。▽W(xué)生自己讀句子。)

  屏顯第2自然段中的句子:

  向下看,怪石突兀,綠樹(shù)掩映,浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西而來(lái),然后轉(zhuǎn)向,繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎,向南奔騰而去。

  這是一條浩浩蕩蕩的自西而來(lái)的大江。

 。ㄖ缸x句子。)

  這是一條浩浩蕩蕩的,自西而來(lái)突然轉(zhuǎn)了一個(gè)直角的大江。

  (齊讀句子。)

  這是一條讓人驚嘆不已,叫人不可思議的大江。

 。R讀句子。)

  ⑵這神奇的雅魯藏布江還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢,誰(shuí)愿意給大家講一講。

 、锹(tīng)了這一美麗的傳說(shuō),再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來(lái)的峽谷,你想說(shuō)什么呀?

  把你的感受用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

  課件出示第2自然段的句子:

  讓你更加不能不為這大自然的叫絕。

  生:神奇壯麗、氣勢(shì)磅礴、鬼斧神工、巧奪天工。

  (板書(shū)學(xué)生說(shuō)的詞。)

  把詞放到句子中,讀一遍。

 、刃〗Y(jié):

  我們?cè)趯W(xué)習(xí)第2自然段時(shí),大家先自學(xué)批注,讀課文,談感受深的地方,再有語(yǔ)氣地讀一讀。接著用這種方法學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容。

 。、學(xué)習(xí)第3、4、5自然段。

 、艑W(xué)生以小組形式按學(xué)習(xí)提示進(jìn)行學(xué)習(xí):

  課件出示學(xué)習(xí)提示:

  1、讀第3自然段,作者運(yùn)用了什么方法介紹了大峽谷什么特點(diǎn)?

  2、讀第4自然段,說(shuō)一說(shuō)為什么被稱為“自然博物館”?畫(huà)出重點(diǎn)詞句。

 。、讀第5自然段,試一試文中的“最”換成“非!焙貌缓?

  小組學(xué)習(xí),老師巡視。

  ⑵匯報(bào),教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。

 。ㄍ瑫r(shí)理解重點(diǎn)詞句。)

  生:作者運(yùn)用了列數(shù)字的方法介紹了大峽谷的特點(diǎn):長(zhǎng)、深、窄。它全長(zhǎng)496.3千米,最深處達(dá)5328米,寬度僅21米。從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。

  通過(guò)對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么?想說(shuō)什么嗎?

  (板書(shū):世界之最)

  指導(dǎo)朗讀,強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。

  生:文章從谷外、谷里、谷兩邊的植物、動(dòng)物寫(xiě)出了這是一個(gè)自然博物館。

 。ò鍟(shū):自然博物館)

  生:“最”字不能換成“非!,“最”是到了極限了,“非!钡某潭炔簧睿荒鼙硎敬髰{谷是第一純凈、第一雄偉的了。

 。ò鍟(shū):秘境)

  讓我們一起讀讀這一段。去感受這最美麗最令人向往的景色。

  我們真的可以自豪地說(shuō),不看看雅魯藏布大峽谷,就不能說(shuō)看過(guò)人世間最壯麗的山河!

  四、拓展實(shí)踐

  教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄像片,學(xué)生寫(xiě)導(dǎo)游詞,寫(xiě)出自己的感受。

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)13

  【教材分析】

  這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上,與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬(wàn)米的地形反差,因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。接著,課文列舉確切的數(shù)字,與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較;然后,課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。學(xué)習(xí)這篇課文,一是要理解課文內(nèi)容,了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀;二是要邊讀書(shū)邊想象畫(huà)面,感受大自然的神奇魅力,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。

  【學(xué)情分析】

  這是四年級(jí)第一篇略讀課文,可以讓學(xué)生自己通過(guò)朗讀的方式來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀,主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式。

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、邊讀邊想象,體會(huì)課文描寫(xiě)的壯麗景觀,并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

 。、在閱讀中感受大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

  【教學(xué)理念】

 。薄W(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教師是活動(dòng)的積極組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以讀為基礎(chǔ),在讀中感悟,在讀中積累,在讀中遷移運(yùn)用。

 。、根據(jù)語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn),教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中獲取基本的語(yǔ)文素養(yǎng),并受到思想情感的熏陶,使語(yǔ)文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的教育融為一體。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

 。、重點(diǎn):學(xué)習(xí)課文,了解大峽谷壯麗、奇異的景觀。

 。病㈦y點(diǎn):用自己的話向別人介紹課文內(nèi)容。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、激趣導(dǎo)入

  同學(xué)們知道嗎?我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方,是“世界屋脊”。在這塊高原上還有兩個(gè)世界之最:最高的山峰──珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。

 。ㄩ喿x資料袋。)

 。、(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,現(xiàn)在老師讓大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的歌曲,請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng),感受一下,看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么?

 。病W(xué)生匯報(bào):

  會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等。

 。场煟海ǔ鍪緢D片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的足跡,一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

  (板書(shū):雅魯藏布大峽谷)

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

 。薄⒆杂勺x文:

  劃出生字詞拼讀,注意讀準(zhǔn)字音。

 。、遇到不會(huì)讀或不理解的字詞,運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法解決。

  三、提出閱讀要求

  1、師指名學(xué)生讀閱讀提示,并分組議議閱讀要求。

  2、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,師提出具體明確的閱讀要求:

 、 讀一讀,想一想:

  雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?

 、 對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)。

 。、學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。

 。础⒔涣鲄R報(bào)。

  四、自主學(xué)習(xí),精讀感悟

 。薄⒀鹏敳夭即髰{谷的風(fēng)光舉世聞名,哪部分內(nèi)容給你留下的'印象最深?為什么?(生自由發(fā)言)

  2、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué):

  自學(xué)提綱:

 、 讀一讀:

  把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。

 、 讀一讀:

  把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫(huà)畫(huà)展示出來(lái)。

  ⑶ 讀一讀:

  把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。

  學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。

  3、理解重點(diǎn)詞句:

 、 大峽谷的水,從固態(tài)的萬(wàn)年冰雪到沸騰的溫泉,從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水,真是千姿百態(tài)。

 、 大峽谷的山,從遍布熱帶雨的山脈到直入云天的皚皚雪山,讓人感覺(jué)如神來(lái)之筆。

  五、拓展實(shí)踐

  教師出示大峽谷的風(fēng)光圖片,要求學(xué)生根據(jù)掛圖自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法,向大家介紹雅魯藏布大峽谷。

  六、總結(jié)

 。、同學(xué)們說(shuō)得真好!這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它無(wú)愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。

  2、學(xué)習(xí)了這篇課文,你又有哪些收獲呢?

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)14

  一. 學(xué)習(xí)生字、新詞

  1. 讀準(zhǔn)課文中標(biāo)有音節(jié)的詞語(yǔ)

  2. 學(xué)習(xí)生字

  穆 瑪 涓 滔 脈 卉 罕

  二. 分析

  1. 邊讀邊思考,理解文章大意

  我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方,是“世界屋脊”。這塊高原上還有兩個(gè)世界之最:最高的山峰--珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷--雅魯藏布大峽谷。

  思考:

  (1)為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷?”作者用什么方法來(lái)說(shuō)明的?

  思考:

 。2)雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇?為什么?

  2. 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)、句子,感受文章寫(xiě)作特點(diǎn)

 。1)豐富的語(yǔ)言

  例:“高峰與深谷咫尺為鄰,近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差,構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀!

  例:“堪稱”“號(hào)稱”“美譽(yù)”

  例:“世界屋脊”“植物類型博物館”“動(dòng)物王國(guó)”

  (2)特定作用的句子

  例:“是不容置疑的世界第一大峽谷……”

  “映襯著雪山、冰川和郁郁蒼蒼的原始林海……”

  “大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”

  三. 總結(jié)全文

  課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)--雅魯藏布大峽谷。

  開(kāi)始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫(xiě)大峽谷的雪山冰川、原始林海,從生物的'多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。

  四. 資料袋的學(xué)習(xí)

  雅魯藏布大峽谷

  20xx年08月20日15:00 深圳晚報(bào)

  相關(guān)鏈接

  雅魯藏布大峽谷不僅以其深度、寬度名列世界峽谷之首,更以其豐富的科學(xué)內(nèi)涵及寶貴資源而引起世界科學(xué)家的注意。

  世界最大降水帶分布在布拉馬普特拉河--雅魯藏布江流域;世界最北的熱帶氣候帶和自然帶分布在雅魯藏布大峽谷;世界上瀕臨絕種的古老物種生息繁衍在雅魯藏布大峽谷;世界上最豐富的水能資源、稀有生物資源分布在雅魯藏布大峽谷。

  大峽谷地區(qū)是西藏自治區(qū)生物資源最為豐富的地方。其中有利用價(jià)值的經(jīng)濟(jì)植物不下千種,具體可分為:藥用植物、油料植物、纖維植物等。

  大峽谷地區(qū)茂密的森林及高山灌叢草甸棲息著種類繁多的動(dòng)物,其中不少是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍稀動(dòng)物如云豹等。由于遭到長(zhǎng)期大量捕殺,許多已瀕于滅絕。

  大峽谷地區(qū)有不同類型的自然帶,除海拔4200米林線以上為雪原冰漠和草甸灌叢外,幾乎都被森林覆蓋著,天然林區(qū)面積廣、森林資源豐富,僅次于中國(guó)東北和西南兩個(gè)林區(qū),居全國(guó)第二位。

  大峽谷有兩個(gè)基本特點(diǎn):奇特的大拐彎和青藏高原最大的水汽通道,這兩大特點(diǎn)本身構(gòu)成世界上珍奇的自然奇觀,構(gòu)成最有特點(diǎn)的生態(tài)旅游資源。壯觀、奇特、雄偉、秀美、原始、自然、潔凈、環(huán)境獨(dú)特、資源豐富無(wú)與倫比。

  前者最好從空中來(lái)立體觀賞它,特別在空中能一睹它那全景的壯觀和秀麗,后者的水汽和熱量為大峽谷地區(qū)生態(tài)旅游帶來(lái)山地齊全的垂直自然帶,生物的多樣性和季風(fēng)型海洋性溫性冰川、高山湖泊的無(wú)窮魅力和神奇壯秀以及變化無(wú)窮獨(dú)特壯麗的萬(wàn)千氣象。

  雅魯藏布江遇南迦巴瓦峰阻擋,改向南流,以南迦巴瓦峰為中心,形成世界上極為奇特的馬蹄形大拐彎峽谷。

  大峽谷入口處古堡遺址目睹了大峽谷的歷史變遷。

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)15

  一、設(shè)計(jì)理念

  《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)生需求,愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心,求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。”因此,在教學(xué)中,采用以小組合作的形式,合作學(xué)習(xí),進(jìn)行交流反饋。這既體現(xiàn)了教師“導(dǎo)”的作用,也體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,并且使學(xué)生學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)探究。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

  2.通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

  3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

  4.學(xué)習(xí)收集資料。(課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料)

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。

  四、教學(xué)過(guò)程

  激發(fā)興趣、導(dǎo)入

  師:我們的祖國(guó)有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧?kù)o的山林,繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  學(xué)生交流課前查找的資料。

  1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,在課前先請(qǐng)大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的歌曲,請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng),感受一下,看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么?

  2.學(xué)生匯報(bào)(會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等)

  3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的,一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

 。ò鍟(shū):雅魯藏布大峽谷)

  初讀課文,感知內(nèi)容

  1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。

  2.檢查生字.詞。

  3.指名分段讀課文,思考:雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?(奇)

  4.讀書(shū)百遍,其意自見(jiàn)。再次讀課文,出示閱讀提綱:

 、僮x一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?

  ②對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn),并做標(biāo)注。

  5.學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。

  交流匯報(bào)

  1.交流自讀疑難

  師:讀了課文,你們有什么不理解的地方需要提出來(lái)一起研究的嗎?

  2、生匯報(bào),師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的'問(wèn)題。

  自主學(xué)習(xí),精讀感悟

  1.師:雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀,找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫(xiě)雅魯藏布大峽谷的奇觀?哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?

  生自由發(fā)言。

  2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。

  教師出示自學(xué)提綱:

  1)讀一讀,把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。

  2)讀一讀,把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫(huà)畫(huà)展示出來(lái)。

  3)讀一讀,把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。

  學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。

  3.學(xué)生分組匯報(bào),教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。(同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。)

  根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)老師相應(yīng)地點(diǎn)撥:

  第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”,關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳說(shuō)呢,默讀,誰(shuí)能在不看書(shū)的情況下將這個(gè)傳說(shuō)繪聲繪色地講給大家聽(tīng)?

  第三自然段用三個(gè)字可以概括大峽谷的特點(diǎn):長(zhǎng)、深、窄。

  它全長(zhǎng)496、3千米,最深處達(dá)5328米,寬度僅21米

  從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

  除了列數(shù)字外,作者還運(yùn)用了做比較的方法,找一找在哪兒?

  “……比……美國(guó)科羅拉多大峽谷長(zhǎng)46、3千米……”(齊讀)通過(guò)對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說(shuō)什么嗎?

  指導(dǎo)朗讀,強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。

  第四自然段抓住“自然博物館”學(xué)習(xí)。

  第五自然段結(jié)合課后第二題學(xué)習(xí)。這一段作者用了幾個(gè)“最”?可不可以換成“非常”?為什么?

  五、拓展實(shí)踐

  教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

  六、作業(yè)布置:

  1、掌握生字詞

  2、熟讀課文

  3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽(tīng)。

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