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《長(zhǎng)城》最新教學(xué)設(shè)計(jì)方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的《長(zhǎng)城》最新教學(xué)設(shè)計(jì)方案,希望能夠幫助到大家。
《長(zhǎng)城》最新教學(xué)設(shè)計(jì)方案1
。ㄒ唬、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,今天老師和大家一起去登長(zhǎng)城,一起去看長(zhǎng)城,一起去感受、去理解、去贊美長(zhǎng)城!
。ǘ⒊踝x課文
1、檢查預(yù)習(xí),讀準(zhǔn)詞語(yǔ)
出示:崇山峻嶺、蜿蜒盤旋、屯兵、堡壘、凝結(jié)、氣魄雄偉、瞭望、血汗等。
2、朗讀課文,整體感知。找出文中最能概括全文內(nèi)容的段落。
3.提問(wèn):為什么說(shuō)長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡呢?讀課文,找出相關(guān)的句子或者段落。
。ㄈ⒎治稣n文
1、學(xué)生交流體現(xiàn)“長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡”的句子或者段落。
2.分析第一段。
“從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān),有一萬(wàn)三千多里!边@句體現(xiàn)了長(zhǎng)城的長(zhǎng)。學(xué)生通過(guò)朗讀反復(fù)體會(huì)長(zhǎng)城的長(zhǎng)。
“二十多年前有一個(gè)年輕人曾徒步走完了這一萬(wàn)三千多里,用了整整五百零八天!庇靡约ぐl(fā)學(xué)生朗讀激情。
從遠(yuǎn)處看長(zhǎng)城,除了感覺(jué)長(zhǎng)之外,長(zhǎng)城還給你一種怎樣的感覺(jué)到?理解體會(huì)長(zhǎng)城的“蜿蜒盤旋”。
理解“蜿蜒盤旋”的詞意“彎彎曲曲的延伸”。
引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀體會(huì)長(zhǎng)城的氣魄雄偉,感受“長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡!
3、分析第二段。
“這一段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上。....五六匹馬可以并行”從這一段中我們可以感受到長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固。
結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu),并了解各部分的作用。
從長(zhǎng)城巧妙的`設(shè)計(jì),以及在世界上獨(dú)一無(wú)二的構(gòu)造,進(jìn)而體會(huì)“這樣氣魄雄偉的長(zhǎng)城,在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡!
4、分析第三段。
踏著腳下的方磚,扶著城墻上的條石,怎能不睹物思人?怎能不很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)呢?了解修筑長(zhǎng)城所處的年代。
體會(huì)“單看這數(shù)不清的條石,一塊有兩三千斤重,那時(shí)候沒(méi)有火車、汽車,沒(méi)有起重機(jī),就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手,一步一步地抬上這陡峭的山嶺。”這句話。
從這句話中你讀出了什么?勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的艱難。
找出體會(huì)勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城艱難的詞語(yǔ):數(shù)不清、兩三千斤重、一步一步、陡峭的山嶺等。
通過(guò)指導(dǎo)朗讀體會(huì)勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城困難重重。
為了更好地幫助學(xué)生理解課文,教師創(chuàng)設(shè)意境來(lái)幫助學(xué)生走進(jìn)那個(gè)年代,理解勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城是多么地不容易。反復(fù)地朗讀中激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感。
在學(xué)生情感步步提升地基礎(chǔ)上,自然而然地感受到“長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡!
(四)、欣賞長(zhǎng)城,贊美長(zhǎng)城
1、欣賞長(zhǎng)城的視頻,直觀形象地感受到長(zhǎng)城的氣魄雄偉,拉進(jìn)長(zhǎng)城與學(xué)生的距離。
2、用一句話來(lái)抒發(fā)自己對(duì)長(zhǎng)城的贊美之情。
3、拓展名人對(duì)長(zhǎng)城的贊美。
美國(guó)前總統(tǒng)尼克松:只有一個(gè)偉大的民族,才能造出這樣一座偉大的長(zhǎng)城。
以色列前總統(tǒng):設(shè)計(jì)者太偉大了,長(zhǎng)城不愧為世界奇跡。
4、全文情感的升華
與作者一起贊美長(zhǎng)城:這樣氣魄雄偉的長(zhǎng)城,在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡!
反復(fù)朗讀中體會(huì)作者的贊美之情、自豪之感!
《長(zhǎng)城》最新教學(xué)設(shè)計(jì)方案2
一、導(dǎo)入新課
1、提問(wèn):誰(shuí)去過(guò)長(zhǎng)城?誰(shuí)知道長(zhǎng)城磚是什么樣子的?
。病⒔處熜〗Y(jié):長(zhǎng)城是我國(guó)勞動(dòng)人民修建的為了抵御外來(lái)侵略者用的。長(zhǎng)城上的磚一般重量為15千克,長(zhǎng)36.5~38.5厘米,寬18~15.5厘米。厚9~9.5厘米。今天我們來(lái)看一看這篇童話中的長(zhǎng)城磚有哪些經(jīng)歷,遇到了什么問(wèn)題,看看我們能不能幫助它。
二、檢查學(xué)生自學(xué)生字情況
。、字詞:綿延、防御、羨慕 、自慚形穢 、軟緞 、陳列、鍍金、里程碑、熱淚盈眶、剛毅、靈魂、妄自菲薄
。病⒔庠~:
自慚形穢:原指為自己的容貌舉止而感到慚愧,后來(lái)泛指自愧不如別人。
綿延萬(wàn)里:延續(xù)不斷,很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
妄自菲。哼^(guò)分地輕看自己。
里程碑:比喻在歷史發(fā)展過(guò)程中可以作為標(biāo)志的大事。
三、閱讀課文
1、學(xué)生自讀課文,邊讀邊批注。
。、思考:
、 在武器高度發(fā)展的今天,長(zhǎng)城磚產(chǎn)生了哪些想法?
⑵ 后來(lái)發(fā)生了一件什么事?
、 聽(tīng)到人們對(duì)自己的高度評(píng)價(jià),長(zhǎng)城磚的思想有了什么樣的轉(zhuǎn)變?
3、展開小組討論,合作學(xué)習(xí)。
。、全班討論。
5、分角色朗讀。注意長(zhǎng)城磚的心里變化過(guò)程,先是自慚形穢后驚訝而深思,到自信的語(yǔ)氣。
6、提問(wèn):這篇課文的主要內(nèi)容是什么?(武器高度發(fā)展的今天,長(zhǎng)城磚失去自信。有一天他被運(yùn)往美國(guó)一座大城市展覽,在人們的贊揚(yáng)聲中,他重新認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,懂得了要自尊自信的道理。
。贰⒔處熆偨Y(jié)
你是如何理解文章中的.最后一句話的?聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕南敕ā?/p>
四、小結(jié)
我們每個(gè)人都要有自信心,自尊心,有的時(shí)候可能會(huì)遇到一些挫折或被人冷落了,但不要妄自菲薄,正確對(duì)待。成功了也不驕傲,這樣才使我們有一個(gè)積極的生活態(tài)度,保持良好的心態(tài)。
【板書設(shè)計(jì)】
20 長(zhǎng)城磚
自慚形穢──贊揚(yáng)──自尊自信
【教學(xué)目的】
。、認(rèn)識(shí)8?jìng)(gè)生字,理解“自慚形穢、神采飛揚(yáng)、熱淚盈眶、妄自菲薄、自言自語(yǔ)”等詞義。
。、閱讀課文,能抓住課文主要內(nèi)容。
。、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)到不能妄自菲薄,要自尊自信的道理。
4、分角色朗讀課文。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):分角色朗讀課文,抓住課文主要內(nèi)容。
難點(diǎn):聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)到不能妄自菲薄,要自尊自信的道理。
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