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《納米技術(shù)就在我們身邊》教學(xué)設(shè)計(jì)最新
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？以下是小編收集整理的《納米技術(shù)就在我們身邊》教學(xué)設(shè)計(jì)最新，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《納米技術(shù)就在我們身邊》教學(xué)設(shè)計(jì)最新1
教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利地朗讀課文。了解什么是“納米”，以及納米技術(shù)的廣泛應(yīng)用。
2、收集相關(guān)資料，并根據(jù)文章內(nèi)容提出自己的疑問。
3、激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生勇于大膽想象的科學(xué)精神。
教學(xué)過程
一、直接導(dǎo)入
1、20世紀(jì)90年代興起一種高新技術(shù)———納米技術(shù)，在21世紀(jì)的今天必將是納米的世紀(jì)。今天，我們來學(xué)習(xí)《納米技術(shù)就在我們身邊》。
2、板書課題：納米技術(shù)就在我們身邊，齊讀課題。
3、讀了課題，你想要了解什么內(nèi)容呢？學(xué)生提出問題（預(yù)設(shè)：什么是納米技術(shù)？什么是納米？納米技術(shù)在我們身邊的哪些地方？）。
二、通讀課文，回顧課文內(nèi)容
1、解決學(xué)生提出的第一個(gè)問題：什么是納米技術(shù)？
2、課文介紹了哪些納米技術(shù)？
3、科技術(shù)語(yǔ)我會(huì)讀。
三、細(xì)讀課文，深入理解
�。ㄒ唬├斫馐裁词羌{米。
1、什么是納米？
2、自由讀課文第2自然段，畫出有關(guān)納米的語(yǔ)句。
3、指名回答，區(qū)別下面的兩句話：
�。�1）納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位。
�。�2）納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，1納米等于10億分之一米。
師：你都知道哪些長(zhǎng)度單位？（米、分米、厘米、毫米）十億分之一米等于百萬分之一毫米，拿出尺子，看一看一毫米有多長(zhǎng)，想一想它的`百萬分之一又是一個(gè)什么樣的長(zhǎng)度。
作者列出具體的數(shù)字說明了納米的具體長(zhǎng)度，讓我們形象地感受到納米這一神奇的長(zhǎng)度單位。這種說明方法叫做列數(shù)字。
納米和米進(jìn)行比較，納米和毫米進(jìn)行比較，這種說明方法叫做作比較。
�。�3）如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球，可見納米有多么小。
一個(gè)乒乓球的直徑為4厘米，地球的直徑為1、3萬千米。
作者運(yùn)用我們熟悉的乒乓球和地球相比較，說明納米很小很小，這種說明方法叫做作比較。
�。ǘ├斫饧{米科技在生活中的廣泛應(yīng)用。
1、默讀課文第3自然段，思考：本段是圍繞哪句話介紹納米技術(shù)的？分別舉出了哪些具體的例子？
納米技術(shù)就在我們身邊。
�、傧淅锏募{米涂層
�、凇疤技{米管”（作比較）
�、奂{米納米吸波材料
2、根據(jù)你搜集的資料，我們身邊還有哪些納米技術(shù)？
3、小組合作
默讀課文第4自然段，思考：本段是圍繞哪句話介紹納米技術(shù)的？分別舉出了哪些具體的例子？在小組內(nèi)交流。
納米技術(shù)可以讓人們更加健康。
①納米檢測(cè)技術(shù)
�、诩{米機(jī)器人
③納米緩釋技術(shù)
4、你還有什么不懂的問題？
�。ㄈ┭a(bǔ)充資料
《 “不流血的外科手術(shù)”》
四、拓展延伸
1、納米技術(shù)給人類的生活帶來深刻的變化，你會(huì)把它運(yùn)用到生活中衣、食、住、行哪些地方？讓你的想象插上翅膀，想一想納米技術(shù)會(huì)給我們生活中衣、食、住、行及更多領(lǐng)域帶來哪些新的變化？（任選其一寫一寫）
2、孩子們，今天課堂上我們學(xué)習(xí)了有關(guān)納米技術(shù)的知識(shí)，你還想了解哪些方面的知識(shí)？
五、推薦閱讀
《十萬個(gè)為什么》
《納米技術(shù)就在我們身邊》教學(xué)設(shè)計(jì)最新2
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“乒、乓”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字，會(huì)寫“納、擁”等15個(gè)字，正確讀寫“納米、無能為力”等16個(gè)詞語(yǔ)。
2、正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)文中的科技術(shù)語(yǔ)，將不懂的問題提出來。
3、能結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料理解“納米技術(shù)就在我們身邊”等句子的含義。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、正確、流利地朗讀課文，將不懂的問題提出來。
2、理解“納米技術(shù)就在我們身邊”等句子的含義。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、預(yù)習(xí)提綱：課文預(yù)習(xí)作業(yè)。
2、準(zhǔn)備資料：多媒體課件。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
第1課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“乒、乓”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字，會(huì)寫“納、擁”等15個(gè)字，正確讀寫“納米、無能為力”等16個(gè)詞語(yǔ)。
2、能正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)課文中出現(xiàn)的科技術(shù)語(yǔ)，整體感知課文。
教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1、播放動(dòng)畫片《西游記》中，孫悟空變成一只蟲子落入鐵扇公主的茶杯里，隨茶水進(jìn)入鐵扇公主肚子里的鏡頭。
2、同學(xué)們，這樣的情景以前就只能存在于神話世界里，而現(xiàn)在，這樣的情景也可以存在于現(xiàn)實(shí)生活中。這就是納米時(shí)代！今天讓我們走進(jìn)《納米技術(shù)就在我們身邊》這篇課文，去感受納米技術(shù)的神奇。
二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)
1、讀了課題之后，你最想知道些什么？
預(yù)設(shè)：什么是納米？什么是納米技術(shù)？納米技術(shù)存在于哪些地方？
誰(shuí)能來幫助同學(xué)解決這幾個(gè)問題？
2、認(rèn)讀生字新詞。
課件出示詞語(yǔ)，先讓學(xué)生自己讀，再指名讀。
你有什么需要提醒大家注意的嗎？
3、找出文中的科技術(shù)語(yǔ)，把它們讀準(zhǔn)確。
課件出示，學(xué)生讀。
4、指導(dǎo)書寫課后田字格中的字。
著重分析指導(dǎo)“臭、蔬”，在田字格中示范。（“臭”字不要少點(diǎn)。“蔬”是上下結(jié)構(gòu)，左下方的寫法要注意，是五筆。）
三、再讀課文，整體感知
1、朗讀課文，說說這篇課文主要告訴我們有關(guān)納米的哪些知識(shí)。（這篇文章向我們介紹了納米和納米技術(shù)的定義，納米技術(shù)的應(yīng)用以及納米技術(shù)的美好前景。）
2、根據(jù)文章內(nèi)容，理清文章層次。
課文分為四部分：
第一部分（1）：21世紀(jì)是納米的世紀(jì)。
第二部分（2）：具體介紹什么是納米以及納米技術(shù)。
第三部分（3~4）：寫納米技術(shù)與人們的生活、健康密切相關(guān)。
第四部分（5）：寫納米技術(shù)的發(fā)展前景廣闊。
3、這篇文章，作者采用了什么結(jié)構(gòu)方式來寫？（總—分—總）
4、找出第2~4自然段的中心句，讀一讀。
什么是納米技術(shù)呢？
納米技術(shù)就在我們身邊。
納米技術(shù)可以讓人們更加健康。
第2課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1、抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，有目的地篩選信息，自主、合作探究納米技術(shù)的奧秘。
2、有科學(xué)依據(jù)地大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造能力。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)故知，導(dǎo)入新課
1、指名朗讀課文。
2、小組交流搜集到的關(guān)于納米技術(shù)的材料。
二、學(xué)習(xí)課文，了解納米技術(shù)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第2自然段。
1、什么是納米技術(shù)？請(qǐng)默讀第2自然段，邊讀邊畫出句子。
2、讀了這一段之后，你有什么感受？（納米是很小的長(zhǎng)度單位。）
3、納米究竟有多�。孔髡呤窃鯓诱f明的？
課件出示：
�、偌{米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，1納米等于10億分之一米。
比較句子，體會(huì)說明方法的好處。
納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，非常非常小。
納米是非常非常小的'長(zhǎng)度單位，1納米等于10億分之一米。
你覺得哪句話寫得好？為什么？（第二句，運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確地寫出納米的大小。）
�、谌绻阎睆綖�1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上。
這句話運(yùn)用了什么說明方法？（作比較）
這樣寫的好處是什么？（更直觀形象）
4、人的一根頭發(fā)直徑約0、6毫米，它有多少納米呢？（約60萬納米）
5、這種小小的物質(zhì)擁有許多新奇的特性，納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福于人類的一門學(xué)問。這真的是太神奇了！帶著這種感受再讀這段話。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第3、4自然段。
1、自由朗讀課文，邊讀邊畫出在我們身邊哪些地方使用了納米技術(shù)。
課件出示：
①冰箱里面用到一種納米涂層，具有殺菌和除臭功能，能夠使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長(zhǎng)。
�、谟幸环N叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。
�、墼谧钕冗M(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測(cè)雷達(dá)波吸收掉，所以雷達(dá)根本看不見它。
�、芾脴O其靈敏的納米檢測(cè)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測(cè)與預(yù)防。未來的納米機(jī)器人，甚至可以通過血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。
�、莠F(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個(gè)月。
2、在介紹這些納米技術(shù)時(shí)，作者運(yùn)用了什么說明方法？（舉例子、作比較）
3、讀了這些句子，你有何感受？（納米技術(shù)的使用會(huì)讓我們的生活更加幸福、健康、方便……）
4、出示納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用的圖片，學(xué)生欣賞。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第5自然段。
1、近幾年來，隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，納米技術(shù)在人類生活中的使用越來越廣泛。納米技術(shù)正在逐步提升我們的生活質(zhì)量。
2、納米技術(shù)的發(fā)展前景如何？齊讀最后一段。
課件出示：
納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化。在不遠(yuǎn)的將來，我們的衣食住行都會(huì)有納米技術(shù)的影子。
“在不遠(yuǎn)的將來”說明了什么？（納米技術(shù)發(fā)展很快）
“衣食住行”說明了什么？（生活的方方面面都將受到納米技術(shù)的影響。）
3、這段話與第1自然段有什么關(guān)系？（首尾呼應(yīng)）
三、拓展延伸
1、把你收集到的運(yùn)用納米技術(shù)的新產(chǎn)品介紹給大家。
2、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文中提到的納米技術(shù)的應(yīng)用和你課后搜集到的關(guān)于納米技術(shù)的材料，大膽想象，小組合作，運(yùn)用納米技術(shù)來嘗試進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，并把你們的發(fā)明思路介紹給大家。
3、全班交流，教師適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
四、談收獲
1、同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這篇課文之后，你有什么收獲？
2、總結(jié)：作者向我們介紹了納米、納米技術(shù)及其應(yīng)用等科學(xué)知識(shí)；采用了列數(shù)字、舉例子等說明方法，讓我們對(duì)納米技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
五、布置作業(yè)
1、對(duì)納米技術(shù)進(jìn)行進(jìn)一步了解。
2、請(qǐng)仿照第3自然段的寫法，寫一寫你利用納米技術(shù)構(gòu)想的創(chuàng)造發(fā)明。
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