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滬教版數(shù)學(xué)一上《幾個(gè)與第幾個(gè)》教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的滬教版數(shù)學(xué)一上《幾個(gè)與第幾個(gè)》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識(shí)序數(shù)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然數(shù)概念。
2、按左右順序確認(rèn)是第幾個(gè)。
3、會(huì)區(qū)分幾個(gè)與第幾個(gè)，學(xué)會(huì)序數(shù)的文字書寫。
4、能對(duì)“幾個(gè)與第幾個(gè)”的問題進(jìn)行數(shù)學(xué)交流。
5、學(xué)會(huì)書寫“7”。
6、滲透教育大家要要養(yǎng)成自覺遵守秩序的文明習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：正確區(qū)分幾個(gè)與第幾個(gè)。
教學(xué)難點(diǎn)：21世紀(jì)教育網(wǎng)：21世紀(jì)教育網(wǎng)
1、按左右順序確認(rèn)是第幾個(gè)
2、書寫“7”
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、兒歌
左拍拍，右拍拍，左手在哪里。舉手?jǐn)[一擺。
左拍拍，右拍拍，右手在哪里。舉手?jǐn)[一擺。
左拍拍，右拍拍，左眼在哪里。用手指出來。
左拍拍，右拍拍，右眼在哪里。
用手指出來。
左拍拍，右拍拍，左腳在哪里。
輕輕抬一抬。
左拍拍，右拍拍，右腳在哪里。
輕輕抬一抬。
二、引入：
1、出示停車場(chǎng)圖片：
�。�1）一共有幾輛車。21世紀(jì)教育網(wǎng)：21世紀(jì)教育網(wǎng)
�。�2）大巴士排在第幾輛。你是怎么數(shù)的。有沒有不同的意見。（引出按左右順序數(shù)。）
�。�3）從左往右數(shù)，卡車排在第幾輛。從右往左數(shù)，卡車排在第幾輛。
�。�4）從左往右數(shù)，第2輛是什么車。從右往左數(shù)，第2輛是什么車。
�。�5）從左往右數(shù)，第3輛是什么車。從右往左數(shù)，第6輛是什么車。
（6）從左往右數(shù)，救護(hù)車是第幾輛。從右往左數(shù)，轎車是第幾輛。
小結(jié)：每輛車按不同的數(shù)序數(shù)，它的位置也是不同的。
2、認(rèn)識(shí)基數(shù)、序數(shù)
�。�1）多媒體出示買冰淇淋圖：同桌互相看圖說圖意，反饋。
誰能看了這幅圖講一個(gè)小故事。
�。�2）這些小朋友買東西能自覺遵守秩序，主動(dòng)排好隊(duì)。
看。小巧排在第幾個(gè)。小丁丁呢。小亞。
小胖。最高的一個(gè)小朋友排在第幾個(gè)。
一共有幾個(gè)男同學(xué)。（4個(gè)）
小亞排在第幾個(gè)。
�。ǖ�4個(gè)）
4個(gè)和第4個(gè)一樣嗎。
小結(jié)：4個(gè)是指數(shù)量，第4個(gè)是指位置。
3、媒體出示題
2：
�。�1）請(qǐng)學(xué)生說圖意。
�。�2）小巧買了冰淇淋，邊吃邊走了，那么，現(xiàn)在還有幾個(gè)人在排隊(duì)。小丁丁現(xiàn)在排在第幾個(gè)。
�。�3）小胖插隊(duì)了，他插在第幾個(gè)。在誰的前面。他后面的小朋友在說什么。我們?cè)谂抨?duì)時(shí)應(yīng)該怎么做。
�。�4）請(qǐng)小朋友把書上的題2寫完整，反饋。
4、媒體出示題
3：小丁丁買了冰淇淋也走了，現(xiàn)在還有幾個(gè)在排隊(duì)。
從左往右數(shù)，小胖排在第幾個(gè)。
5、比較：這三幅圖有什么相同的地方。有什么不同的地方。
相同：都在買冰淇淋。
不同：每一次的總?cè)藬?shù)不同，每個(gè)小朋友排隊(duì)的順序在發(fā)生變化。
師：我們把每一次的總?cè)藬?shù)叫“幾個(gè)”，每個(gè)小朋友排隊(duì)的順序叫“第幾個(gè)”。
這就是今天學(xué)習(xí)的本領(lǐng)“幾個(gè)和第幾個(gè)”，揭示課題：幾個(gè)和第幾個(gè)。
三、練習(xí)
1、看班內(nèi)第二組的座位，數(shù)一數(shù)這一排小朋友一共有幾個(gè)。
某某小朋友坐在第幾個(gè)可以怎么數(shù)
�。�1）從前往后數(shù)，某某小朋友坐在第幾個(gè)。
（2）從后往前數(shù)，剛才的某某小朋友坐在第幾個(gè)。
�。�3）每個(gè)小朋友說說自己從前往后數(shù)，坐在第幾個(gè)。從后往前數(shù)，坐在第幾個(gè)。反饋交流。
�。�4）現(xiàn)在老師用第幾個(gè)來描述某個(gè)小朋友的位置，請(qǐng)你看看他是誰。
2、“7”的書寫
7的形狀有什么特點(diǎn)嗎。（鐮刀鐮刀7、7、7。）教師示范，學(xué)生描摹練習(xí)。
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