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音樂《小動物走路》教案設(shè)計通用
作為一名老師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的音樂《小動物走路》教案設(shè)計通用,希望對大家有所幫助。
音樂《小動物走路》教案設(shè)計通用1
活動目標(biāo)
1.了解歌曲中的小動物都是怎樣走路的,大膽模仿小動物走路。
2.感受音樂節(jié)奏的快與慢,能根據(jù)歌詞隨著音樂做動作。
3. 引導(dǎo)幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂,使幼兒萌發(fā)對小動物的喜愛之情,培養(yǎng)幼兒之間合作表演的能力。
教學(xué)重點、難點
活動重點:通過學(xué)習(xí)律動《小動物走路》,培養(yǎng)幼兒之間合作表演的能力。
活動難點:讓幼兒在做動作時把握好節(jié)奏,動作和音樂要協(xié)調(diào)一致。
活動準(zhǔn)備
小兔子、小鴨子、小花貓、小烏龜四種動物頭飾各若干,動畫,影碟機等。
活動過程
一、教師和幼兒隨音樂《小燕子》學(xué)小燕子飛入活動場地。
二、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣
1. 組織幼兒玩《變變變》游戲,引出小動物。
2. 提問:你知道這些小動物長什么樣嗎?它們是怎樣走路的呢?
三、欣賞動畫,了解小動物走路的樣子。
1. 教師:“剛才你看到了哪些小動物?它們是怎樣走路的?你學(xué)一學(xué)?”(分別請小朋友表演小兔子、小鴨、小花貓、小烏龜走路的樣子)
2.教師:老師想請小朋友用語言來描述一下四種動物走路的樣子。(給予提示:小兔子、小鴨、小花貓、小烏龜)
四、幼兒跟著音樂活動,體驗活動的快樂。
1.教師:我們小朋友學(xué)會了四種動物走路的樣子,那請小朋友跟著老師的音樂來表演一下吧!
2.教師依次彈出四種動物走路的`不同音樂,并帶領(lǐng)幼兒依次表演 (2-3)遍。
五、戴上頭飾進行角色游戲,體驗游戲的快樂。
請小朋友圍成一個大圓圈,唱到哪個小動物,戴那個動物頭飾的小朋友就到中間來表演。
六、拓展延伸:你還見過哪些小動物?他們怎樣走路?(幼兒暢所欲言,自由表演)
七、幼兒做著動作,在《小動物走路》的音樂聲中走出活動室。
音樂《小動物走路》教案設(shè)計通用2
活動目標(biāo)
1、能愉快地參加音樂活動,并在活動中體驗快樂的情緒。
2、會模仿小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓四種動物走路的姿勢。
教學(xué)重點、難點
重點:在模仿游戲中理解歌詞,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。
難點:鼓勵幼兒大膽想象、能用身體的各個部位表現(xiàn)四種動物的特征,并模仿它們的走路。
活動準(zhǔn)備
1、小兔子、小鴨子、小貓、小烏龜圖片。
2、四種小動物頭飾若干
3、兔媽媽、鴨媽媽、烏龜媽媽、貓媽媽頭飾各一個。
活動過程
一、復(fù)習(xí)韻律活動《小豬睡覺》
小朋友,你們還記得小豬是怎么睡覺的'嗎?現(xiàn)在我們來學(xué)一學(xué)吧。
二、學(xué)習(xí)歌表演《小動物走路》
1、“小朋友表演得真好!就連小動物都夸獎你們呢?你們想知道是哪些小動物表揚你們嗎?”
2、播放歌曲《小動物走路》。教師適當(dāng)提醒幼兒一邊觀看碟片,一邊聽歌,看看有哪些動物。
3、檢查幼兒觀看情況。
教師:小朋友,你們看到有哪些小動物來了?(幼兒回答出一個,相機出示相應(yīng)的圖片) “對呀,小兔,小鴨子,小烏龜,小花貓它們一個一個地走來了,哎,它們是怎么走來的呀,你們知道嗎?誰來學(xué)一學(xué)?(這個環(huán)節(jié)先讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,學(xué)一學(xué)動物的走路)
4、再次播放歌曲,請幼兒欣賞碟片中小動物走路的樣子。
(1)教師:剛才看了碟片,聽了歌曲,現(xiàn)在你們知道小鴨子、小兔子、小烏龜、小花貓都是怎樣走路的?誰愿意學(xué)一學(xué)?(分別請小朋友表演小兔子、小鴨子、小花貓、小烏龜走路的樣子)
(2)教師模仿小動物走路,鼓勵幼兒用語言描述四種動物走路的樣子。(小兔子走路——跳跳跳,小鴨子走路——搖搖搖,小烏龜走路——爬爬爬,小花貓走路——靜悄悄)
(3)我們一起來學(xué)學(xué)他們的走路。(師幼一起邊念歌詞邊模仿這些動物的走路)
5、幼兒集體表演唱。(幼兒跟著錄音邊唱歌邊模仿小動物走路)
三、游戲:小動物找媽媽。
1、把四位聽課的老師扮演動物媽媽,組織幼兒學(xué)著小動物走路去找媽媽。
2、師幼共同檢查,小動物們是否都找對媽媽。
教學(xué)反思
1、我課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)思路也很清晰。
2、本次活動,對于幼兒來說總體還是比較感興趣的,參與性也比較高,能大膽表演。比如幼兒帶上頭飾學(xué)小動物走路時,他們個個神情愉悅、開心快樂。另外,我把聽課的老師扮演成動物媽媽請進了活動中,對幼兒來說,這樣的形式新奇很感興趣。
3、由于小班孩子年齡小,在活動中我沒有能完全調(diào)動起幼兒的積極參與性,有幾個孩子沒有參與到活動中,在以后的教學(xué)過程中我會更加努力,爭取下一次比這一次好。
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