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《�。≈袊�(guó)的土地》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？下面是小編整理的《�。≈袊�(guó)的土地》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過學(xué)習(xí)作品《啊!中國(guó)的土地》，體會(huì)作曲家對(duì)祖國(guó)母親的深情呼喚，產(chǎn)生愛國(guó)主義情感。
2.通過對(duì)《啊!中國(guó)的土地》的欣賞，并配以討論、分析、講讀等方法，學(xué)生能夠了解歌曲內(nèi)部樂句及樂段的劃分，提高音樂作品的分析能力。
3.認(rèn)識(shí)單樂段曲式的特征，了解樂段內(nèi)的終止式與半終止式，掌握樂段內(nèi)樂句的劃分，并能夠大致劃分樂段內(nèi)的曲式結(jié)構(gòu)，加以對(duì)樂句的情感進(jìn)行分析能夠說出作品核心情感及其表達(dá)方式。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
能夠了解單樂段曲式的分類及單樂段曲式內(nèi)部的基本結(jié)構(gòu)。
【難點(diǎn)】
能夠清晰準(zhǔn)確地劃分歌曲樂段內(nèi)部的樂句結(jié)構(gòu)。
三、教學(xué)過程
(一)新課導(dǎo)入
播放中國(guó)的地理及人文起源的介紹視頻，并提問：同學(xué)們看完視頻后認(rèn)為中國(guó)的土地對(duì)于中華文明的起源有著怎么樣的影響呢?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：正因?yàn)槲覀儞碛羞@樣廣闊富饒的土地，我們的中華文明才得以穩(wěn)定長(zhǎng)久地發(fā)展，我們對(duì)這片土地愛得深沉。接下來我們來看看音樂家們是如何向自己的祖國(guó)母親表達(dá)自己的愛意的，順勢(shì)揭示課題《啊!中國(guó)的土地》。
(二)初步感知
1.教師播放音頻《啊!中國(guó)的土地》獨(dú)唱曲，并提問整首歌曲表達(dá)了音樂家怎樣的情感?歌曲又可以分成幾個(gè)部分呢?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：樂曲可以分為兩個(gè)部分，這兩個(gè)部分雖然存在對(duì)比，但是整體的樂思卻是統(tǒng)一的，我們把這樣的曲式結(jié)構(gòu)稱作二段曲式，是屬于單樂段曲式下的一種曲式。
2.教師分段播放《啊!中國(guó)的土地》音頻，并提問每個(gè)樂段內(nèi)的樂句具體又是怎樣劃分的呢?
學(xué)生根據(jù)樂譜分小組進(jìn)行討論，并選派代表回答。
教師總結(jié)：第一個(gè)樂段分為兩個(gè)樂句，第二個(gè)樂段也分為兩個(gè)樂句，但有一個(gè)樂句的擴(kuò)充。
(三)分段欣賞
1.教師引導(dǎo)學(xué)生聆聽音頻并哼唱歌曲，并提問學(xué)生：第一段樂曲旋律有什么特點(diǎn)?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：第一段的每一個(gè)樂句都在弱拍位上啟唱。
2.再次感受第一段旋律，教師提問學(xué)生：第一段的旋律表達(dá)了歌曲怎樣的情感?
學(xué)生小組討論之后，進(jìn)行自由回答。
教師總結(jié)：歌曲的第一個(gè)樂段用深沉委婉的方式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)母親的愛。
3.教師請(qǐng)學(xué)生聆聽第二段，并提出問題：第二段音樂旋律有什么特點(diǎn)?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：第二段的旋律和第一段相同，都是由弱拍位置進(jìn)入，但第二段旋律起伏增大。
4.教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比聆聽第二段，說說第二段與第一段在情緒上有何不同?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：第二段的情緒比第一段的情緒表現(xiàn)的更加激昂，比起第一段的委婉，在這個(gè)樂段中，愛國(guó)的情感被抒發(fā)得淋漓盡致。
5.完整聆聽，教師提問學(xué)生：整首歌曲的節(jié)奏給人一個(gè)什么樣的感覺呢?
學(xué)生討論回答。
教師總結(jié)：這首歌曲使用了長(zhǎng)短節(jié)奏相結(jié)合的方式，具有深沉委婉的特點(diǎn)，貫徹全曲始終。表達(dá)了對(duì)祖國(guó)大地的深深熱愛之情
6.完整聆聽并哼唱。
(四)鞏固提高
教師以愛國(guó)為主題，請(qǐng)學(xué)生分享相關(guān)作品。
學(xué)生進(jìn)行展示。
教師給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)并總結(jié)：在這節(jié)課上，我們通過學(xué)習(xí)歌曲《啊!中國(guó)的土地》，講解了單樂段基本劃分方式與單樂段的分類。這首歌曲十分深情的表達(dá)了對(duì)祖國(guó)母親的依戀之情，希望大家課后可以去多多聆聽鑒賞相關(guān)的作品。
(五)小結(jié)作業(yè)
師生共同回顧單樂段曲式的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與分類，教師呼吁學(xué)生理解并在生活實(shí)際中踐行歌曲中的愛國(guó)情感。
布置課后作業(yè)：搜集與土地有關(guān)的愛國(guó)歌曲。
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