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認(rèn)識(shí)顏色教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的,教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編幫大家整理的認(rèn)識(shí)顏色教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。
認(rèn)識(shí)顏色教學(xué)設(shè)計(jì)1
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的顏色,并能說(shuō)出顏色的名稱。
2、正確分辨幾種常見(jiàn)的顏色,能將相同的.顏色進(jìn)行配對(duì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重難點(diǎn):能將相同的顏色進(jìn)行配對(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)色板
。2)綠、黑、白三種顏色的雪花片若干
(3)綠、黑、白三種顏色的紐扣若干
活動(dòng)過(guò)程:
1、預(yù)備活動(dòng):走線,線上游戲“找朋友”。
師:小朋友們,準(zhǔn)備好了嗎?跟著音樂(lè)的節(jié)奏去找你的好朋友吧!
2、集體活動(dòng):
(1)復(fù)習(xí)三原色:紅、黃、藍(lán)。教師讓幼兒聽(tīng)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,例:師:請(qǐng)穿紅上衣的小朋友舉起雙手;請(qǐng)穿藍(lán)褲子的小朋友站起來(lái);
。2)教師拿出教具色板擺好。教師運(yùn)用三階段法教幼兒認(rèn)識(shí)綠、黑、白三種顏色。
。3)教師讓幼兒在教室內(nèi)找找綠、黑、白三種顏色的物品。
師:現(xiàn)在請(qǐng)我們的小朋友看看教室里有沒(méi)有黑色、綠色或者白色的物品呢!找到了舉手告訴老師!
。4)游戲“色板配對(duì)”。
3、分組活動(dòng):教師讓幼兒把顏色一樣的紐扣擺放在一起,進(jìn)行顏色配對(duì),并說(shuō)說(shuō)是什么顏色。
4、交流小結(jié),收拾學(xué)具。
師:今天我們都學(xué)來(lái)哪些本領(lǐng)呀?
認(rèn)識(shí)顏色教學(xué)設(shè)計(jì)2
活動(dòng)目標(biāo):
1.辨識(shí)紅色、綠色和藍(lán)色。
2.按照顏色給物體進(jìn)行配對(duì)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):辨識(shí)紅色、綠色和藍(lán)色。
難點(diǎn):按照顏色給物體進(jìn)行配對(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.玩具卡:《形形色色》中的紅、綠、藍(lán)三色圓形卡片。
2.紅、綠、藍(lán)三個(gè)紙盤(pán)、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、請(qǐng)幼兒分辨紅、綠、藍(lán)三色圓形卡片的異同。
1.這些卡片哪里一樣?哪里不一樣?
二、請(qǐng)幼兒為不同顏色的卡片找家:將紅、綠、藍(lán)三個(gè)盤(pán)子放在桌子上,幼兒每人拿一個(gè)圓形卡片發(fā)到對(duì)應(yīng)顏色的盤(pán)子中。
三、引導(dǎo)幼兒看圖,說(shuō)說(shuō)圖上有什么。要求幼兒用筆連線:紅球連到紅色的籃子里,黃球連到黃色的籃子里,綠球連到綠色的籃子里。
托班《認(rèn)識(shí)顏色》教案范文篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、主色是紅色的玩具若干。
2、鉛畫(huà)紙卡片若干,卡片上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具。
3、紅色顏料,刷子,抹布若干。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)玩具城
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。
(1)“今天,陶老師要帶小朋友去一個(gè)好玩的地方,想不想去?”
(2)“哇!到了,是玩具城。里面有很多的玩具,現(xiàn)在跟陶老師進(jìn)去看看吧。”
(3)“這么多好玩的玩具,想玩嗎?現(xiàn)在你可以去選一樣你最喜歡的玩具玩一玩,還可以向你的好朋友介紹一下你的玩具,這么好玩的.玩具叫什么名字?是什么顏色的?”
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著玩具告訴大家,玩具的名稱及顏色。
3、出示天線寶寶波兒,展示紅顏色。
(1)[小波走出來(lái)]“快看,誰(shuí)來(lái)了?小波也來(lái)玩具城了。”’
(2)“波兒你今天穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒(méi)有紅色的玩具呀?”
4、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。
“你們除了有紅色的玩具,你還在哪里見(jiàn)過(guò)紅顏色?”
5、游戲“捉迷藏”。
(1)“玩具城的玩具寶寶想跟小朋友玩一個(gè)捉迷藏的游戲,你們玩不玩?”
(2)“那請(qǐng)小朋友跟陶老師低下頭,蒙上眼睛,等老師數(shù)完十,玩具寶寶都會(huì)藏起來(lái),然后請(qǐng)小朋友去找一找,找到后說(shuō)說(shuō)你找到了什么玩具,在那里找到的?”
(3)幼兒玩游戲“捉迷藏”,幼兒介紹自己找到的玩具。
(4)“想不想再玩依次。不過(guò)這次玩具寶寶說(shuō)要給小朋友提個(gè)要求,去找紅色的玩具!
(5)幼兒第二次游戲。
6、游戲“洗相片”。
(1)“上次,我們還給好多玩具拍了照。今天,我們把它洗出來(lái)看看,好不好?”
(2)“老師已經(jīng)把小朋友拍的底片放在了桌子上,還給小朋友準(zhǔn)備了洗照片的紅色顏料,洗照片的時(shí)候用毛筆蘸上紅色顏料在你的底片上來(lái)回的刷,注意刷的時(shí)候要順一個(gè)方向,全部刷滿后,你拍的照片就洗出來(lái)了!
(3)老師邊講邊示范“看看,陶老師拍的好看嗎?“
(4)輔導(dǎo)幼兒洗照片,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
“現(xiàn)在請(qǐng)你們把你們的照片洗出來(lái)讓大家看看,洗的時(shí)候注意刷的方法,還要保持桌子、身上的干凈!
(5)幼兒操作,老師指導(dǎo)。
7、自由探索。鼓勵(lì)幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。
“拍的真好,我們幼兒園里還有好多紅色的玩具,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老師到外面去找一找,然后把它拍下來(lái)。
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