教學(xué)計(jì)劃模板六篇
時間過得可真快,從來都不等人,我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活,是時候抽出時間寫寫教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能切實(shí)地幫助到自己將來的工作呢?以下是小編整理的教學(xué)計(jì)劃6篇,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、學(xué)生基本情況分析:
本班共有學(xué)生33人,其中男同學(xué)20人,女同學(xué)13人。大部分同學(xué)有責(zé)任心,在學(xué)習(xí)過程中能努力向上,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識,缺乏氣息的支撐.
二、教材分析
二年級下冊共編成8個主題單元,基本內(nèi)容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。新教材的曲目選擇,充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)性、民族性。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的識語要求和過高的技能技巧。并開展多種形式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩。作為全新的教材,此書在編寫中體現(xiàn)了以下的基本理念:
1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,注重學(xué)生個性發(fā)展;
2、以審美為中心;3、以文化為主線;4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。
音樂教育的本質(zhì)是審美教育,離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗(yàn)才能獲得,因此,音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中,更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中。
以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂,很少從文化的角度去思考。本教材就很重視從音樂文化上去開拓,教材強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等,把音樂置身于大文化中,以文化主題組織教材。
作為一門學(xué)科必然有他自身的體系,音樂也不例外,音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動。這是因?yàn)橐魳匪囆g(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞,他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學(xué)活動而言,學(xué)生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動,就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn)。
新教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口,讓學(xué)生愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),在想象中去創(chuàng)造,促進(jìn)思維,發(fā)展智力。1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點(diǎn),從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)目的
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。
2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,認(rèn)識一些樂器,初步學(xué)習(xí)演奏方法。
3、通過音樂游戲,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
4、通過音樂學(xué)習(xí),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情,進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。
5、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。
通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。
6、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,在音樂實(shí)踐活動中,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。
7、尊重藝術(shù)、理解多元文化。
尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品,養(yǎng)成良好的'欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時代的作品,感知音樂中的民族風(fēng)格和情感,了解不同民族的音樂傳統(tǒng),熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。
8、能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱,每學(xué)年能背唱4~6首。
9、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情,引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動。
10、通過音樂實(shí)踐活動,豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)審美情趣,促進(jìn)個性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
11、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂,接觸外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。
12、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。
13、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
14、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
15、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。
16、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受三、具體目標(biāo)
五、教學(xué)措施
1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,突出學(xué)生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。
2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。
3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中享受成功,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。
4、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂教學(xué),發(fā)揮音樂教師各自特長,積極探索,勇于開拓,努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。
1、總結(jié)每節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對學(xué)生的不足之處及時指出,在下一節(jié)課中增加練習(xí),對學(xué)生感興趣的、能提高學(xué)生積極性的方法,總結(jié)出來,加以提倡發(fā)揚(yáng)。
2、針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思,想相應(yīng)的對策,可以向其他老師請教并交流。
六、教學(xué)進(jìn)度和活動安排
周次唱歌聽賞課時
第1周《天天好心情》《快樂小舞區(qū)》1課時
第2周《綠色的祖國》《小樹小樹快長高》2課時
第3周《阿里里》《阿細(xì)跳月》2課時
第4周《布谷》《春天來了》2課時
第5周《小企鵝》《南極點(diǎn)播傳北京》2課時
第6周《大鹿》2課時
第7周《叮叮咚》《布娃娃彈琴》2課時
第8周《我給太陽打電話》《種太陽》2課時
第9周《六一的歌》《阿里阿西》2課時
第10周《詠鵝》《靜夜思》2課時
第11周五一放假
第12周《簫》2課時
第13周《夏》《晚風(fēng)》2課時
第14周《在暑假里》2課時
第15周《城堡音樂活動》2課時
第16周《幸福拍手歌》2課時
第17周復(fù)習(xí)
第18周考試
教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、基本情況
1、學(xué)生情況
高二XX(10)班現(xiàn)有學(xué)生40人,班主任夏曉凡老師,XX年下學(xué)期期末考試成績居年級第一。經(jīng)高二年級第一學(xué)期的理科學(xué)習(xí)表明,該班學(xué)生理科基礎(chǔ)素質(zhì)較好,學(xué)習(xí)自覺性較強(qiáng),人人都有較高的學(xué)習(xí)目標(biāo),特別是學(xué)生龍恒舟、周聰穎、彭威、袁吳魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐陽、馮燁等同學(xué)對化學(xué)的興趣比較濃,正在利用業(yè)余時間自學(xué)大學(xué)內(nèi)容,準(zhǔn)備參加9月份在長沙舉行的全國中學(xué)生化學(xué)競賽(湖南賽區(qū))的比賽。
2、教學(xué)情況
本學(xué)期我繼續(xù)全面負(fù)責(zé)學(xué)校教研室工作,同時也是第四個學(xué)期兼任該班化學(xué)課程科任教師,主要任務(wù)是完成高中必修內(nèi)容的教學(xué),讓學(xué)生以優(yōu)異的成績參加市高中畢業(yè)會考,希望及格率達(dá)到100%,優(yōu)秀率不低于80%,班均分居年級第一并進(jìn)入湘潭市前三名。此外,還要積極組織化學(xué)興趣小組培訓(xùn)活動,利用節(jié)假日對學(xué)生進(jìn)行課外培訓(xùn),力爭在8月底組織的全省“全國中學(xué)生化學(xué)奧賽(湖南賽區(qū))”預(yù)賽中獲得參加初賽的資格。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、思想教育目標(biāo)
堅(jiān)持“三個面向”的教育理念,突出學(xué)生的全面發(fā)展,努力培養(yǎng)一批“合格+特長”的四有新人。
2、能力培養(yǎng)目標(biāo)
通過一期的學(xué)習(xí),要讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,規(guī)范的解題技巧,形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,對規(guī)定的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芎芎玫耐瓿伞?/p>
3、知識傳授目標(biāo)
本期重點(diǎn)是讓學(xué)生了解有機(jī)化學(xué)的基本知識,熟悉重要的有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型,掌握重要的有機(jī)物的制備,使學(xué)生能夠運(yùn)用有關(guān)有機(jī)化學(xué)的原理及有機(jī)物的性質(zhì)解決實(shí)際問題。
三、教材分析
1、教學(xué)重點(diǎn)
(1)新授課的重點(diǎn)是烴和烴的衍生物的性質(zhì)、重要反應(yīng)及制備,烴和烴的`衍生物燃燒的有關(guān)計(jì)算,有機(jī)推斷題的解法技巧,著重抓好官能團(tuán)的教學(xué),以抓官能團(tuán)的教學(xué)提高學(xué)生的類比思維能力。
(2)復(fù)習(xí)課的重點(diǎn)是掌握重要的化學(xué)基本概念和基本理論,對元素化合物的知識有良好的了解,復(fù)習(xí)過程分“五大塊”進(jìn)行,突出抓基礎(chǔ),練速度;實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)抓基本操作;復(fù)習(xí)在總體上著重知識的識記、理解和運(yùn)用。
2、教學(xué)難點(diǎn)
。1)烴和烴的衍生物有關(guān)計(jì)算和有機(jī)物的推斷
(2)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣與提高化學(xué)解題速度
3、相互聯(lián)系
前三個學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的主要問題是對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重視不夠,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)操作不太規(guī)范,實(shí)驗(yàn)考練得分率較低;其次是化學(xué)計(jì)算的綜合能力不強(qiáng),不能較靈活地運(yùn)用有關(guān)知識解答相關(guān)問題,在會考復(fù)習(xí)中要特別注意處理好這個問題。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,深入開展校本研究,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,做學(xué)生喜歡的教師;
2、盡量應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,克服教學(xué)難點(diǎn),充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源,提高課堂教學(xué)效率;
3、加強(qiáng)對化學(xué)有特長學(xué)生的培養(yǎng),堅(jiān)持開展化學(xué)興趣培訓(xùn),為下學(xué)期參加全國中學(xué)生化學(xué)奧賽獲金牌打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);
4、讓全體學(xué)生共同發(fā)展,加強(qiáng)對“學(xué)困生”的輔導(dǎo),抓學(xué)習(xí)興趣,練解題速度,努力提高會考合格率,優(yōu)秀率;
5、積極開展研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐,不斷提高學(xué)生探究能力。
五、教學(xué)研究
教而不研則淺。為提高課堂教學(xué)水平,本學(xué)期一方面將繼續(xù)與同事共同開展校本研究,相互說課、聽課、評課;另一方面對主持的高中化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程課題《構(gòu)建個性化高中化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程教育模式促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維品質(zhì)與特長發(fā)展研究》繼續(xù)開展深入研究,按實(shí)驗(yàn)方案完成階段性工作。
教學(xué)計(jì)劃 篇3
活動目標(biāo):
1.知道常見動物的特征.
2.激發(fā)愛護(hù)小動物的情感。
活動準(zhǔn)備:
1. 課件-動畫片:可愛的小動物
2. 課件-幻燈片:家養(yǎng)動物的影子
3 . 課件-幻燈片:兩只腳動物,四只腳動物
活動過程:
一、導(dǎo)入
播放動畫片:可愛的小動物,引起幼兒的興趣。
小朋友,你們喜歡看動畫片嗎?,動畫片里有許多可愛的.小動物,讓我們一起來看一看它們都是誰。
二、展開
1.動畫片里,我們看到了許多小動物,又有小動物要來了,你們猜猜它們是誰?
。1)第一個小動物呢,它尖尖的嘴巴很怕貓,小朋友猜猜它是誰?
。ㄗ層變翰虏潞,出示小老鼠,鼓勵幼兒猜對了)
。2)又來了一只小動物
它沒有手也沒有腳,靠著尾巴在河里游小朋友猜猜它是誰?
(幼兒猜出后,出示小魚)
。3)鼻子長的像鉤子,耳朵大的像扇子,腿兒粗的像柱子,尾巴細(xì)的像辮子
。ù笙螅
。4)寶寶裝在袋子里跑(袋鼠)
。5)耳朵長長的,眼睛紅紅的,尾巴短短的。(兔子)
2. 課件:家養(yǎng)動物的影子
根據(jù)動物影子猜動物
。1)你知道這是誰的影子嗎?
讓幼兒先看動物的影子,討論后發(fā)現(xiàn)是哪種動物。
。2)通過影子和動物的比較,讓幼兒進(jìn)一步了熟悉和了解動物的外形特征。
3. 課件:兩只腳動物,四只腳動物
小朋友真棒,小動物都被你們找出來了,那我們在來看一看,這些小動物那些有四只腳,哪些有兩只腳,哪些身上有漂亮的羽毛。
三、結(jié)束
小朋友和小動物玩的開心嗎?讓我們一起來唱歌給動物寶寶聽吧。
幼兒演唱歌曲《我愛我的小動物》。
教學(xué)計(jì)劃 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、正確認(rèn)讀本課十五個生字,會寫田字格里的十四個生字,理解“徹夜不眠、驚心動魄、煎熬”等詞語的意思。
2、朗讀課文,會用自己的話講述這個故事。
3、能夠體會文章所蘊(yùn)涵的深刻道理,聯(lián)系生活實(shí)際談啟示,獨(dú)立表達(dá)自己的感悟。明白成長的過程中是需要經(jīng)歷痛苦的,每個人都要學(xué)會承受。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生在閱讀中感悟,學(xué)會邊閱讀邊體會學(xué)生的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn):
讓學(xué)生懂得自然之道,懂得各種生物生存的規(guī)律,同時培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),愛自然的思想感情。
教學(xué)時間:
二課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、談話導(dǎo)入:
同學(xué)們,我們在四年級的時候曾經(jīng)學(xué)過一篇課文《自然之道》大家還記得嗎?
1、讓學(xué)生復(fù)述回憶課文內(nèi)容
2、讓學(xué)生說說《自然之道》的中心。
對了,作者出于幫助小海龜,但是好心卻起到了相反的作用。那么我們今天就來看看我們要學(xué)的這篇課文和《自然之道》有什么相同之處呢?
二、初讀課文,整體感知。
1、學(xué)生默讀課文,自己理解。
2、指明讀課文,教師糾正。
3、文章講了一件什么事呢?指名回答!
4、蘇格拉底為什么徹夜不眠,是什么這么打動他。在文中找出正確的答案!
第二課時
三,重點(diǎn)指出,自己感悟。
1、重點(diǎn)讀蟬拖殼的艱難過程。
“一直到天快亮的時候,蘇格拉底發(fā)現(xiàn),其中有一只背部裂開了一道細(xì)細(xì)的縫兒,就像有誰在泥塑上劃了一刀。接著,其它幼蟲的背上先后都出現(xiàn)了細(xì)縫兒。蟲兒的身體開始顫抖,細(xì)縫開始變大,漸漸,露出了一抹象牙一樣的玉肌。
蟲兒痛苦地戰(zhàn)栗著,背部弓起就像一個駝子。這駝的背越弓越高,蟲兒的戰(zhàn)栗也越來越劇烈。
是刀在剝皮么?是火在燒身么?是劍在剔骨么?是針在穿心么?孩子看到這驚心動魄的一幕,心中不由跟著戰(zhàn)栗起來。
2、怎樣才能把上面的段落讀出感情,教師范讀,學(xué)生模仿。
3、通過上面的一段,作者為什么能寫得這么真實(shí).(觀察細(xì)致)
4、蘇格拉底看到這驚心動魄的一幕,心中不由跟著戰(zhàn)栗起來。這是為什么呢?
5、這工作是這么難做,蘇格拉底把這些程序做完,渾身已被汗水浸透了。他為什么要這樣做?
6、蘇格拉底的'勞動換來的是什么?
四、點(diǎn)明中心,重點(diǎn)感悟
那些憑自己的力量完成蛻變過程的蟬兒們,雖然多經(jīng)歷了一些痛苦的煎熬,抖一抖,展開美麗的翅膀,都變成了真正的蟬;而經(jīng)他幫助的那只蟬,翅膀卻始終縮成一團(tuán),怎么也展不開;而且它的六條腿也是瘸的,爬起來左搖右晃,極其笨拙。
想
象一下這時候,蘇格拉底得內(nèi)心是什么樣的。為什么會這樣?
如果你是蘇格拉底,你會這樣做嗎?為什么?
五、教師總結(jié)
自然總是有自己的規(guī)律,這些規(guī)律是人力所不能為的,我們要尊重大自然的規(guī)律和某些動植物的特性。學(xué)會觀察和認(rèn)識。
六、拓展延伸
通過這篇課文,你想到了什么?學(xué)生全體討論,小組交流。大膽發(fā)言!
七、布置作業(yè)(略)
板書設(shè)計(jì):
瘸蟬
脫皮艱難正常(任其自然)
幫助容易變?nèi)常◣椭?/p>
適得其反,尊重規(guī)律
教學(xué)計(jì)劃 篇5
綜合實(shí)踐活動是一種通過實(shí)踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識經(jīng)驗(yàn)的活動,通過學(xué)習(xí)本套教書,了解豐富多彩的傳統(tǒng)文化,增進(jìn)對傳統(tǒng)文化價值的認(rèn)識,激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,提升文化素養(yǎng)和思想品格,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,共建中華民族的精神家園。結(jié)合本校實(shí)際情況,以學(xué)生為本,重在實(shí)踐、重在體驗(yàn)、重在提高、重在發(fā)展的宗旨,特對本期教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、活動目標(biāo):
1、組織學(xué)生考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
2、激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的`正確態(tài)度,提高通過探究活動來解決問題的初步能力。
3、使學(xué)生掌握基本的生活技能,養(yǎng)成生活自理的態(tài)度,初步具有認(rèn)識自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活習(xí)慣。
二、教學(xué)方法及措施
1、認(rèn)真組織教學(xué),全面把握課程目標(biāo),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動。
2、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況,設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路,及時進(jìn)行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)思路。
3、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、開發(fā)和利用各種教育資源,創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動。
三、活動內(nèi)容
1、與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,組織開展以“實(shí)驗(yàn)探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”等為核心的科學(xué)探究活動及技能活動。
2、利用課間操、升旗儀式、重大節(jié)日、法制報(bào)告等方面的活動,
教育學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心國家大事,遵守學(xué)生守則,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和集體觀念,增強(qiáng)學(xué)生愛祖國、愛人民的感情和社會責(zé)任感。
教學(xué)計(jì)劃 篇6
學(xué)期伊始,來到了新的學(xué)校,意味著適應(yīng)新的環(huán)境,迎接新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。盤桓良久,制定以下計(jì)劃:
一、主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動作迅速、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)工作。
二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的`“五自”能力。采取定期召開班干部會議或個別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實(shí)行民主管理,逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,使班級管理良性互動。
三、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級凝聚力。首先,通過認(rèn)真組織第一次班會課;精心上好第一周的課;策劃好第一期板報(bào)主題;積極籌備第一次班級文化建設(shè)等活動,讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的壞境,投入到八年級學(xué)習(xí)生活中來。尤其在班級文化建設(shè)方面,結(jié)合本班學(xué)生學(xué)情和家庭教育欠缺的實(shí)情,認(rèn)真執(zhí)筆寫下《就這樣堅(jiān)強(qiáng)地長大》班主任寄語,制作班級風(fēng)采展,光榮榜等欄目樹立榜樣形象,培養(yǎng)學(xué)生正視困難,藐視困難的精神。其次,本學(xué)期我們將結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)校的安排,開展形式多種多樣的主題班會,如“感懷教師節(jié)”“講文明,懂禮貌”,“為了明天——預(yù)防愛滋病”健康教育等主題班會,在班會課上專題討論“中學(xué)時代應(yīng)怎樣渡過”,“人生的價值是什么”,并配合以上活動出幾期高質(zhì)量的黑板報(bào)。同學(xué)們在班會課上可以探討人生的價值,輪流發(fā)言,不搞一言堂式的批評和說教,讓更多的同學(xué)參與班會活動。同時,也有一些“讓我來夸夸你”“你是我心中的榜樣”等諸如此類的活動,挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn),讓他們增強(qiáng)自信心和面對生活的勇氣;進(jìn)行愛國主義詩歌朗誦會,也針對本班的特點(diǎn)和出現(xiàn)的一些具體問題,發(fā)表建議,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的好人好事,樹立自己身邊的榜樣,對班內(nèi)不良現(xiàn)象,同學(xué)們之間展開批評與自我批評。另外班會也可以經(jīng)常搞一些“腦筋急轉(zhuǎn)彎”、“猜謎語”、“智力競賽”、“小歌星比賽”等活動,既活躍班內(nèi)氣氛,也增強(qiáng)組與組、人與人之間積極向上的競爭欲望,使學(xué)生每周都盼著上班會,而不是愁班會。同時,通過田徑運(yùn)動會、廣播操、韻律操比賽等集體活動,鼓勵學(xué)生踴躍參加,拼搏競爭、盡心盡力為班爭光,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)凝聚力。
四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,我要多想辦法,改掉一些成效不大的做法,盡量對孩子們保持幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),配合家長,擒賊先擒王,促使一大批紀(jì)律差生首先得到有效的抑制。
最后,作為班主任,一定正確對待工作中的成敗利鈍,對學(xué)校、級、組等制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。
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