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《小小的聲音》教學設計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是實現(xiàn)教學目標的計劃性和決策性活動。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《小小的聲音》教學設計，希望能夠幫助到大家。
《小小的聲音》教學設計1
教學目標：
1、讓學生初步了解詩歌的美，從而促進學生用這種形式來進行創(chuàng)作。
2、邊朗讀詩歌邊想象美好的意境。
3、識記本課的5個生字。正確、規(guī)范地書寫生字，養(yǎng)成良好的書寫習慣。
4、能有感情地朗讀詩歌，背誦課文。
教學重點：
多種方法識記生字。
教學難點：
理解詩歌所要表達的情感。
教學準備：
生字卡片、歌曲mp3、黑色字卡板。
課時分配：
2課時
第一課時
一、談話導入，學習新知。
同學們，你們知道鴿子象征著什么嗎?——對，鴿子象征著和平。(指導學生說完整話。)
人們都希望世界和平，我們今天要來學習一篇小詩歌，名字叫《小小的聲音》，小作者也希望世界和平、友愛，你們想不想聽一聽。好，請同學們把書翻到106、107頁，立好書。
二、初讀課文，整體感知。
1、師范讀。要求：聽準字音。2、師領讀。一行一行讀。
3、請同學們試著自己練習讀一讀，感受一下。
4、為了更好地讀這首詩，我們先來學習幾個生字，好嗎?請大家找一找本課要學習的五個生字，在書中找到畫圓圈。找到后同桌互相檢查一下。
三、多種方法識記生字。
(一)學習“真”字
1、游戲?qū)耄簽榱溯p松學字，我們做個游戲，看看誰的反應快，說一說反義詞：大——小，好——壞，假呢?——引出真字。
2、誰能分析字形：直加上八字底。真的中間有三條橫。3、擴詞。真誠：引出“誠”字。
(二)學習“誠”字
1、誰能分析字形：言字旁加上成。2、區(qū)別“誠”和“城”。3、擴詞。
4、回文，讀句子，講意思，之后再讀。
你知道真誠的意思嗎?——真心誠意，不虛偽。一般指人和人之間都能真心相處，真誠相待。
(三)學習“微”字
1、請同學們注意老師的面部表情(微笑狀)誰猜一猜我們要學習哪個字?引出“微”字。說一說你是怎樣猜出來的——恭喜你，你猜對了!從“微笑”這個詞語當中你能知道“微”字的意思嗎?“微”字指程度淺，稍。微笑指不明顯的笑，不出聲的笑。
2、說字形：左中右結(jié)構(gòu)。強調(diào)完字型后，同桌互相在桌面上寫一寫，相互檢查。(邊寫邊說筆順)
3、擴詞。4、指導書寫：“微”字中“幾”的第二筆是橫折提。
(四)學習“舞”字
1、黑板上畫舞的字理圖，邊畫邊說：老師畫一幅畫，誰能猜一猜這是今天我們要學的什么字?你是怎么猜出來的。甲骨文象一個人雙手拿著樹枝或飄帶在翩翩起舞。這就是甲骨文、金文、小篆(小篆時加了雙腳形)
2、出示字理：我們看看它的演變過程：慢慢演變成現(xiàn)在的楷體字“舞”。
3、書空筆順。生互相檢查一下。
4、擴詞。
5、指導書寫：“舞”字的筆畫比較多，注意書寫。
(五)學習“著”字
1、我們要學習五個字，還有一個字沒學，誰能說說是哪個字?出示“著”字。
讀輕聲是用在表示動作的詞語后面。你在課文里找到它了嗎?
擴詞：對著看著聽著說著。
2、你還知道它的哪個音?(關于這個字音，你還有什么要說的?)(還有一個字音有興趣的同學回家可以查查字典。)
3、分析字型：羊字頭加上目字。
(六)復習鞏固：讀字，讀成語。積累成語：真相大白，千真萬確，誠心誠意，無微不至，微不足道，手舞足蹈，龍飛鳳舞
第二課時
一、復習：讀字，讀詞語。
二、指導朗讀，培養(yǎng)語感。
1、學生自由練讀，思考：這首詩一共有幾個小節(jié)。
2、指導第一節(jié)。
3、齊讀第一節(jié)。
“我”指什么?(小小的聲音)“小小的聲音”指誰?(指“我”，看書左下角，本文是菲律賓兒童巴特娜格的作品。)我的夢想是什么?(在清新的.空氣里，充滿了花香。)什么是夢想?(渴望的事，理想)“清新”是什么意思?(清爽新鮮)讀這句話。再讀整個一節(jié)。
4、指導第二節(jié)。
(1)默讀第二節(jié)，思考：這一節(jié)與第一節(jié)有什么相同的地方，同桌討論。(前兩行相同)
這一小節(jié)我的夢想是什么?(對著太陽微笑，自由地跳舞歌唱。)
這兩行中有一個詞誰能給大家講一講，猜一猜是哪個詞?(自由——由自己做主，不受限制，不受拘束。無拘無束)喜歡這個夢想嗎?讀一讀這個小節(jié)。
5、指導第三節(jié)。
自由讀第三節(jié)。思考：1、這節(jié)說的是誰的夢想?(全世界小朋友的夢想)2、這個夢想是什么?(盡情地放聲歌唱)什么是“盡情”?(最大限度地由著自己的感情去做事情。全身心地、投入地)
讀第三小節(jié)。
6、指導第四節(jié)。
同桌齊讀，思考：全世界的小朋友歌唱什么?填空。
和平就是沒有什么?——戰(zhàn)爭。幸福這個詞在《鵝媽媽的故事》里學過，鵝媽媽看到小鵝們沒有被冰雹砸傷，自己感到最大的幸福。你認為什么是幸福。
未來是什么?——明天，今后的時間。
小作者的夢想很美好，希望他的夢想成真嗎?讓我們讀一讀。齊讀第四小節(jié)。
7、隨音樂讀一讀。
8、指名讀，一個人讀一個小節(jié)，同學們注意聽，然后評一評。
三、作業(yè)。
1、回家熟練地讀課文，爭取把它背下來。(下節(jié)課再有感情地讀)
板書設計：
小小的聲音
《小小的聲音》教學設計2
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持！并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討，希望我們能達成共識。
一、幼兒園的基本情況：
我們幼兒園是一所學校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務能力強、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊伍。辦園多年來，始終以"一切為了孩子，為了孩子的一切"為辦園宗旨，營造"愛幼、團結(jié)、求實、創(chuàng)新"的良好園風和"嚴謹善誘、笑納全體"的育人風格，努力創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。
二、幼兒園的課程設置說到課程設置
那我就先要與家長們溝通一下對孩子的`教育觀點的問題。我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作�，F(xiàn)在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個孩子多聰明�。∑鋵嵲谟變簣@里我們并不要克意去追求孩子學多少知識。
幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學習習慣和培養(yǎng)良好的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。幼兒園教育是基礎教育，學習的內(nèi)容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。
本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要"強化習慣養(yǎng)成，弱化知識點的追求"。
下面我給大家介紹一下我們的課程設置。我們選用的教材主要是安徽省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行持久性的全面的探索，在學習探索的過程中，發(fā)現(xiàn)知識建構(gòu)知識獲得發(fā)展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的教育目標，以主題網(wǎng)絡的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計劃每周都張貼在家園直通車上，這個家長已經(jīng)有所了解。
三、創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境
家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。
家長既要注意言傳身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，并老是把"你真笨""真糟糕"等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
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