成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

《天鵝、大蝦和梭魚》教學(xué)反思

時(shí)間:2022-10-01 22:47:55 教學(xué)資源 投訴 投稿
  • 相關(guān)推薦

《天鵝、大蝦和梭魚》教學(xué)反思

  作為一名到崗不久的老師,我們的工作之一就是課堂教學(xué),教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中,那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的《天鵝、大蝦和梭魚》教學(xué)反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《天鵝、大蝦和梭魚》教學(xué)反思

《天鵝、大蝦和梭魚》教學(xué)反思1

  《天鵝、大蝦和梭魚》這篇課文放在二年級(jí)上冊(cè),其意在于讓學(xué)生懂得合作的重要性,課文用了一個(gè)反面例子來(lái)說(shuō)明問題。在教學(xué)中,讓學(xué)生先明白為什么他們?nèi)齻(gè)拖不動(dòng)大車,再請(qǐng)學(xué)生幫助他們,將力量用在一條線上,懂得齊心協(xié)力的藝術(shù)。

  在教學(xué)過程中,我以學(xué)生的朗讀和思維拓展為訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),在講讀結(jié)合的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維,使學(xué)生不但明白不合作辦不成事的道理,還懂得應(yīng)該怎樣合作才能解決問題。在拓展思維訓(xùn)練中問同學(xué)們:“在日常生活中,你們有做過這樣鬧來(lái)鬧去白費(fèi)力的事嗎?”唐嘉成同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“我們?cè)谧鲋等諘r(shí),有的同學(xué)掃過來(lái),有的同學(xué)掃過去,這樣掃來(lái)掃去也是白費(fèi)力,老掃不干凈又要掃得很晚!备鸷猛瑢W(xué)說(shuō):“剛才我們讀書時(shí)有的同學(xué)太快了,老師讓我們重新又讀了一遍,這也說(shuō)明了不齊心協(xié)力是辦不好事情的。”其他學(xué)生也暢所欲言談?wù)勛约旱目捶,通過交流再次表明做事不合作的.后果,從反面強(qiáng)調(diào)了合作的重要性,告訴人們不合作辦不成事的道理,只有齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)起來(lái)才能力量大的道理。

《天鵝、大蝦和梭魚》教學(xué)反思2

  【教材分析】

  本課是一首寓言詩(shī)。說(shuō)的是天鵝、大蝦和梭魚想把一輛大車拖著跑,但各自用力的方向不同,不是一條心,結(jié)果,大伙兒費(fèi)盡氣力,大車卻未動(dòng)分毫。文中插圖生動(dòng)形象,富有童趣,有利于學(xué)生理解課文內(nèi)容。

  【設(shè)計(jì)理念】

  本課設(shè)計(jì)遵循《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所強(qiáng)調(diào)的重視兒童的生活體驗(yàn)和獨(dú)特的情感的要求,以朗讀為主,輔以多媒體課件或掛圖)演示,和小組合作、探究的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,在讀中有所感悟。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字。學(xué)習(xí)新偏旁蟲字旁。

  2、能正確、流利地朗讀課文,理解內(nèi)容。

  3、明白“不是心一條,什么事也辦不好”的道理,體味合作的重要性,并能背誦課文。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  1、能正確流利地朗讀課文,背誦課文。

  2、懂得“不是心一條,什么事也辦不好”的道理。

  【教具準(zhǔn)備】

  多媒體課件或掛圖、生字詞卡片。

  【教學(xué)時(shí)間】

  兩課時(shí)。

  【教學(xué)設(shè)計(jì)】

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  師:小朋友們喜歡動(dòng)物嗎?

  生:喜歡。

  師:那么誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們喜歡哪個(gè)小動(dòng)物,并說(shuō)說(shuō)它們都有什么本領(lǐng)呢?

  生:自由回答

  師:咱們班的小朋友還是蠻喜歡動(dòng)物的嘛。那么今天咱們班上也來(lái)了三位小動(dòng)物,大家想不想認(rèn)識(shí)啊?

  生:想。

  師:小朋友現(xiàn)閉上眼睛,等我說(shuō)“一,二,三”我就請(qǐng)出小動(dòng)物們,你們才睜開眼睛。(出示課件并伴隨學(xué)生的回答板書:天鵝、大蝦和梭魚。齊課題)

  師:今天這三個(gè)小動(dòng)物可不是來(lái)玩的,它們是來(lái)干活的,來(lái)做什么呢?讓我們來(lái)讀讀課文就知道了。

  二、 初讀課文,自學(xué)識(shí)字。

  (一)感知課文,初步識(shí)字。

  過渡:請(qǐng)打開語(yǔ)文書第49頁(yè)。

  1、 請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀課文,把不認(rèn)識(shí)的字作上標(biāo)記,用自己喜歡的方式學(xué)會(huì)它。

  2、 給你的同桌讀讀課文,看那些作過標(biāo)記的字你認(rèn)識(shí)了嗎?不認(rèn)識(shí)請(qǐng)他幫幫你,別忘了謝謝他。如果你們都認(rèn)識(shí)一定要夸夸他。

  3、 誰(shuí)愿意把課文讀給大家聽。這么多同學(xué)想讀,請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)讀吧。(先自評(píng)后他評(píng))

  (二)認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)。

  過渡:聽到同學(xué)們這么認(rèn)真地讀書,天鵝也被吸引了,它向我們飛來(lái)了,(出示課件)快看它給我們帶來(lái)了什么?喔,是課文中的詞語(yǔ)。

  1、 認(rèn)識(shí)的請(qǐng)你舉手,如果他讀對(duì)了請(qǐng)同學(xué)們跟著讀。

  2、 全班同學(xué)做準(zhǔn)備,男女生、小組比賽讀。

  3、 指名讀:“自尋煩惱”,用“煩惱”說(shuō)句話;讀“至今”是什么意思。

  (三)認(rèn)識(shí)生字。

  過渡:詞語(yǔ)我們認(rèn)識(shí)了,還有12個(gè)字寶寶也想和大家交朋友,看誰(shuí)先和他們成為朋友。

  1、 出生字卡片(測(cè)字)會(huì)的站起來(lái)大聲讀。指讀。

  2、 “拼”組詞。

  3、 出示課件:指名讀“梭”字:①部首與什么有關(guān)?②組詞③形 狀以及梭魚由此而得名。

  4、 出示課件:“弓”的圖片,由此演變成“弓”字,做“弓著”的動(dòng)作。然后作偏旁,查字典,找到部首目錄,到檢字表找?guī)в小肮弊峙缘淖。課件出示:引張

  5、 游戲:開火車。

  三、 再讀課文,感悟寓意。

  過渡:我們和生字成了朋友,你們想不想再讀讀課文,看你是不是讀得更通順了。

  1、 自由讀課文,出示課件:背景。評(píng)議。

  2、 “天鵝、大蝦和梭魚”他們?nèi)齻(gè)合伙把這輛大車?yán)撸鍟汉匣。課件:大車。那結(jié)果怎么樣呢?請(qǐng)你讀讀課文,找一找。

  3、 匯報(bào)。板書:未動(dòng)分毫請(qǐng)你讀出“未動(dòng)分毫”的語(yǔ)氣來(lái)。指讀,老師范讀,師生評(píng)議。

  4、 是他們當(dāng)中有誰(shuí)偷懶,沒使勁嗎?讓我們來(lái)看看他們是怎么拉車的吧。指讀第二節(jié),評(píng)議。(分角色朗讀,結(jié)合這三個(gè)動(dòng)物的特性,合作表演)

  5、 理解“上了套兒”(出示課件)。

  6、 天鵝,大蝦和梭魚都很使勁,但是大車為什么會(huì)未動(dòng)分毫呢?

  7、 回答:板書:不合作。

  8、 你現(xiàn)在最想告訴他們什么?快來(lái)讀讀第一小節(jié)。評(píng)議。

  9、 他們?nèi)齻(gè)合伙拉車,但由于不合作,大車至今還未動(dòng)分毫,

  那怎么能讓大車動(dòng)起來(lái)呢?四人小組討論。匯報(bào)。

  11、 在我們的生活中,哪些事情也需要大家合作共同來(lái)完成呢?(打籃球,跳繩,打掃教室….)

  12、 再讀課文,體會(huì)不合作所帶來(lái)的煩惱。評(píng)議。

  (讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),相互評(píng)價(jià),學(xué)會(huì)反思,正確地認(rèn)識(shí)自己,有利于學(xué)生健康人格的形成。)

  四、 寫字。

  過渡:我們知道了合伙做事大家一定要有合作精神,才能把事情做好,還認(rèn)識(shí)了很多字,有些字不但要認(rèn)識(shí),還要學(xué)會(huì)寫,你們?cè)敢鈱懽謫?

  1、 出示課件:要寫的字,讀一讀。

  2、 組詞。

  3、 重點(diǎn)指導(dǎo)“步”:①觀察田字格的占位,②需要注意的地方,③書空。④描紅書寫。評(píng)議。

  未動(dòng)分毫

  拉動(dòng)大車

  不是心一條

  合作

  板書設(shè)計(jì)

  天鵝、大蝦和梭魚

  天鵝 伸著脖子,鉆

  大蝦 弓著腰,往后靠 不合作 未動(dòng)分毫

  梭魚 一心想往水里跳

  課后反思:

  1.備課之前不能忽視先備學(xué)生。只有在充分了解學(xué)生的學(xué)情基礎(chǔ)上才能設(shè)計(jì)出真正合理的,有利于使學(xué)生有所收獲,有所提高的教案。我在設(shè)計(jì)教案時(shí)總是趨于理想化,而忽略對(duì)學(xué)困生的照顧,往往實(shí)際上課時(shí)間比預(yù)計(jì)時(shí)間長(zhǎng),這是嚴(yán)重影響課堂教學(xué)質(zhì)量的。常常出現(xiàn)老師所提問題碎的問題,其實(shí)就是因?yàn)槔蠋熢趥湔n時(shí)所設(shè)計(jì)問題大了或難了,超出了學(xué)生的能力范圍,所以迫使老師在教學(xué)中將問題一步一步細(xì)化,最后變成了零碎的雜問題。

  2.找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)。語(yǔ)文是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,“全面提高學(xué)生的.語(yǔ)文素養(yǎng)”包含的多方面的內(nèi)容,而我們的課堂是有限的,若想在一課中面面俱到什么都想抓那什么都抓不好。因此,針對(duì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)應(yīng)找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn),使學(xué)生真正學(xué)有所獲。在本課教學(xué)中,我將訓(xùn)練點(diǎn)定為提高學(xué)生的朗讀能力,激發(fā)想象,拓展思維。在理解的基礎(chǔ)上使學(xué)生的朗讀能力逐層提高。

  3.理解文句擅抓關(guān)鍵詞。本詩(shī)第二節(jié)是學(xué)習(xí)重點(diǎn),而“拼命”一詞更是幫助理解三個(gè)形象的關(guān)鍵詞。在教學(xué)中,我讓學(xué)生通過看圖和表演理解詞意,在理解的基礎(chǔ)上再讀文段,使朗讀有了層次,理解的障礙也自然掃除。

  4.注重延伸拓展。學(xué)一篇文章的目的不僅僅是懂了一個(gè)道理,更重要的是要讓學(xué)生在生活中用這個(gè)道理指導(dǎo)自己的言行。因此,在文本教學(xué)之余,不防讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己若遇到同樣的情況將會(huì)怎樣去解決,以此提高綜合實(shí)踐能力。

《天鵝、大蝦和梭魚》教學(xué)反思3

  在這節(jié)課的導(dǎo)入部分,我讓同學(xué)們積極、踴躍地發(fā)言,眾所周知,如今的課堂鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)言,倡導(dǎo)學(xué)生積極的思維,但我想,凡事都要有個(gè)度,發(fā)言也是如此,不一定非要每個(gè)同學(xué)都回答一個(gè)問題,可以把學(xué)生們的.積極性貫穿于整個(gè)課堂中。

  在這節(jié)課的結(jié)尾,為了讓學(xué)生明白“如果不合作就辦不成事”的道理。在課堂上,我組織學(xué)生做了一個(gè)游戲,當(dāng)時(shí)我最擔(dān)心學(xué)生們不會(huì)合作地完成游戲,心里很焦急,結(jié)果游戲真的失敗了,但我想:做失敗的游戲也不一定是件壞事。于是,我給學(xué)生充足的時(shí)間去討論、交流。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中,學(xué)生總結(jié)出了失敗的原因,并且思考如何能成功,(其實(shí)有失敗才能思考,有思考才證明學(xué)生在自主、探究、合作地學(xué)習(xí)。┙(jīng)過反復(fù)地討論,找出存在的問題,最后終于成功了。

  在教育教學(xué)中,給學(xué)生開展的各項(xiàng)活動(dòng)不可能都是成功的,老師要允許學(xué)生作失敗的嘗試,在幾經(jīng)失敗后,學(xué)生可能會(huì)得到更大的收獲和心得。要做到“成功和失敗并存!”這個(gè)小小的游戲起到了畫龍點(diǎn)睛的作用,正是在游戲中讓他們自己感悟出的道理遠(yuǎn)比生硬的說(shuō)教更容易讓他們信服。

  這節(jié)課上下來(lái)我總感覺意猶未盡,每個(gè)天真的孩子都喜歡做游戲,于是我便利用游戲讓他們從中去感悟知識(shí),這樣使課堂更加有活力。學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng),思維活躍,參與熱情特別高,真是其樂融融。

【《天鵝、大蝦和梭魚》教學(xué)反思】相關(guān)文章:

《天鵝》教學(xué)反思11-29

《天鵝的故事》教學(xué)反思10-06

天鵝的故事教學(xué)反思06-27

天鵝和鴨子作文10-20

音樂欣賞課《天鵝》教學(xué)反思范文10-17

爺爺和小樹教學(xué)反思09-03

《小草和大樹》教學(xué)反思09-24

獅子和鹿教學(xué)反思09-29

《長(zhǎng)城和運(yùn)河》教學(xué)反思07-22

串聯(lián)和并聯(lián)教學(xué)反思08-17