開天辟地教學設計范文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統(tǒng)設計并實現(xiàn)學習目標的過程，它遵循學習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關鍵所在。那么你有了解過教學設計嗎？以下是小編精心整理的開天辟地教學設計范文，希望對大家有所幫助。
開天辟地教學設計1
教學分析：
這篇神話傳說講的是盤古開天辟地的故事。課文脈絡清楚，分三個部分，把盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙的過程描寫得非常清楚。課文處處充滿了神奇的想象，用生動準確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象，贊美了他為開辟天地而勇于獻身的精神。教學時，要引導學生注意文章在表達上的這些特點，使學生認識神話這種文學體裁，體會盤古的獻身精神，感受我國古代人民的豐富想象力。
學習目標：
①認識竭、液等10個生字。會寫暗、降等14個生字。能正確讀寫宇宙、混沌、冉冉上升、慢慢下沉等13個詞語。
②正確、流利、有感情地朗讀課文，感受盤古的偉大之處。
�、哿私馍裨捁适孪胂筘S富的特點，并能把這個神話講給別人聽。
教學重點：引導學生了解盤古開天地的故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力。
教學難點：有感情地朗讀課文，感受盤古的偉大形象。
教學時間：兩課時
課前準備：
搜集神話故事，尤其是中外有關創(chuàng)世紀的神話故事。
第一課時
一、故事導入
�、俸喗橹袊纳裨捁适�。
�、谖矣洃浿械纳裨捁适�。交流課前部分資料：選擇一個自己印象最深的神話故事講給同學聽。
�、劢翌}：18盤古開天地。
�。ㄟ@樣的.設計，尊重了學生急于展示自已的感受。又能讓學生對古代神話故事產(chǎn)生濃厚的興趣，自然而然地進入課文，讓學生有一種強烈的閱讀愿望，為學習本課奠定感情基礎。）
二、初讀感知
�、僮R記生字。
a、自讀課文，畫出不認識的字，借助拼音讀正確。
b、同座互相認讀生字，交流記字方法。
�、谧x通課文。
a、自由練讀課文。
b、同座合作檢查課文朗讀情況。
③感知文意：這篇課文主要講了什么？
此環(huán)節(jié)符合學生的年齡認知特點，創(chuàng)設了民主、輕松、互動的學習氛圍，又利用學生的互助互學，培養(yǎng)了學生的自主學習能力并節(jié)省了課堂教學時間。）
三、研讀交流。
�、賹W生自讀課文，談談對人類的老祖宗盤古的印象，并說一說為什么會留下這樣的印象。
�、谥攸c研讀課文第二自然段。
輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。
讀一讀，想一想，你有什么新發(fā)現(xiàn)？
�、壑攸c研讀課文第四自然段。
a、引導學生邊讀邊想象，人類的老祖宗給我們創(chuàng)造的`宇宙的美麗樣子。
b、讓學生根據(jù)教學掛圖介紹盤古創(chuàng)造的美麗宇宙。
c、選擇感受最深的部分讀一讀。
�。ㄒ陨檄h(huán)節(jié)的教學在讀的基礎上，讓學生在想一想，看一看，說一說的自主、探究中感悟理解課文內(nèi)容，在朗讀和想象的基礎上進一步領會盤古的偉大及他所創(chuàng)造的宇宙的美麗形象，培養(yǎng)了學生的口頭表達能力、想象思維、理解能力，更鍛煉學生以自已的感情來指導朗讀。）
四、作業(yè)
練讀課文。繼續(xù)搜集有關神話故事的資料。
第二課時
一、復習鞏固
�、購土曊n文，指名朗讀課文，檢查學生對課文的理解。
�、趶土暽衷~，開火車讀生字、詞語。
二、指導寫字
�、賹W生自由觀察字的間架結構，并思考怎樣把字寫好。教師重點指導。
�、诰毩晻鴮憽懸槐樯�，再抄一遍詞語表中列出的本課的詞語。
�、鄢晒故荆瑤熒u議。
�。ㄟ@樣設計讓學生自已發(fā)現(xiàn)問題，互相評價，促進學生的自學能力的提高。）
三、朗讀回味
�、僬故咀x�？凑l讀得最有感情，讀得最美。
�、谟洃涀x�？凑l能記一些優(yōu)美的詞，如隆隆的雷聲、茂盛的花草樹木。
四、練習復述
�、偻氄f。
②指名在全班復述，然后評議。
五、課后拓展
�、�、思考，提供思路：我想把手接在茂盛的花草樹木上，這樣就能摸摸盤古的汗毛。生寫詩句（我想）
�、凇⒆砸阉鸭降纳裨捁适抡故窘o自已的小伙伴們看。
如此設計思考拓展，讓學生回過頭來再次感悟，通過讓學生去想，感悟盤古的偉大之處，激活學生的思維，創(chuàng)造成性地應用語言；第二個拓展使學生了解更多的神話故事，并培養(yǎng)了學生的查找資料的能力。）
開天辟地教學設計2
課時目標：
1、指導學生認識生字，理解詞語。
2、指導學生正確、流利地朗讀課文。
3、引導學生初步理解課文內(nèi)容，學會概括課文主要內(nèi)容的兩種方法。
教學過程：
一、激趣導入
1、游戲看圖猜故事，出現(xiàn)四個神話故事：嫦娥奔月、后羿*日、女媧補天、夸父追日
2、引導學生初步說說神話故事的特點
3、揭示課題：開天辟地
二、初讀課文，學習生字詞語
1、讀準讀通課文
2、帶領學生學習6組詞語
（1）合攏、裂開、崩裂、破碎（混沌一團、黑暗混沌）
�。�2）劈、鑿、撐
�。�3）精疲力竭（疲憊不堪）
（4）光芒萬丈、皎潔明媚萬頃良田（良田萬頃）
（5）巍峨
三、再讀課文，學習概括主要內(nèi)容的方法
1、分節(jié)讀文，思考：*為什么要開天辟地？他是怎樣開天辟地的？后來又發(fā)生了什么？
2、指名回答，教師歸納，相機板書：黑暗混沌開辟天地頂天立地化生萬物
3、指導學生按順序簡潔地概括課文的主要內(nèi)容
4、在文中找出能概括主要內(nèi)容的`一句話
5、小結概括主要內(nèi)容的兩種方法
四、識記生字
1、出示本課9個生字，默記
2、完成看拼音寫詞語
3、校對五、布置作業(yè)用兩種方法概括文章的主要內(nèi)容
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