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個人支教實習(xí)總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的個人支教實習(xí)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間為期兩個月的實習(xí)就要畫下句號了。這兩個月的時間，有辛酸有成就，但到了最后回憶在湯溪實習(xí)的點點滴滴，發(fā)現(xiàn)竟是非常舍不得這些淘氣而又可愛的學(xué)生。
在湯中的兩個月，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師深厚的知識底蘊和教學(xué)功底，在我的指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我上了24節(jié)課，14節(jié)新課，在這個過程中提升了自己實踐教學(xué)的專業(yè)知識和技能水平；在湯中，我汲取了班主任處理突發(fā)事件和班級常務(wù)管理的經(jīng)驗與方法，增強了自己的班級管理能力、活動組織能力以及突發(fā)情況的處理能力；在湯中，我感受了師生之間所積累的情誼，感受到了教師所能得到的尊重和愛戴，增強了自己成為人民教師的信念和決心。
這兩個月的實習(xí)讓我意識到一個教師應(yīng)該要有扎實的專業(yè)知識，而且要懂得理解關(guān)愛學(xué)生，華麗的言語，邏輯嚴密的理論在樸實的行動和心與心的交流中總顯得暗淡了，要將大學(xué)里學(xué)到的理論付諸實踐，做一個稱職的人民教師。
一、 教學(xué)實習(xí)方面
在教學(xué)實習(xí)方面，我跟著自己的指導(dǎo)老師麻艷芳老師，學(xué)到很多很多。她并不是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，她是才工作不到兩年的年輕教師。正因為這樣，我們之間的溝通非常順暢，我所遇到的困惑她都經(jīng)歷過，甚至正在經(jīng)歷。我們會討論該怎么上課，她會支持我的意見和建議，但同時對我比較幼稚不成熟的觀點會加以指點和改進，有的時候遇到習(xí)題上比較模棱兩可的題目我們會討論，如果沒有結(jié)果我們還會請教麻老師的師父，一個教高三的教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老教師。我經(jīng)常對一節(jié)課的重點把握不到位，她則很細致的和我講這節(jié)課的重點在哪里，哪些地方一定要重點強調(diào)。每次上課之前，她會讓我列清晰的知識框架體系，如果有遺漏就會加以補充，如果有些知識超綱了，那她就會讓我刪去；對我制作的課件也會在每次上課之前很認真的看，看完會加以提點，她強調(diào)最多的就是高中生還是依賴于板書教學(xué)，PPT只能作為媒體輔助材料，動畫圖片為主，讓學(xué)生有個視覺上的理解，看著動畫和圖片更能理解你所講的過程和內(nèi)容。PPT上不應(yīng)該有太多的字，必要的板書一定要在黑板上呈現(xiàn)。麻老師對我也非常放心，她很放心得把課交付給我，讓我得到充分的鍛煉，她對于我上每節(jié)課都在下面認真的聽，在上完課后及時給我提出意見和建議，更多的時候是鼓勵為主，但也會毫不留情的挑毛病，就是在這樣的交流學(xué)習(xí)中我學(xué)到很多課本上學(xué)不到的東西。我非常感謝我的指導(dǎo)老師，她和我亦師亦友，比我沒大幾歲的她就像姐姐一樣，在教學(xué)上給我很多建議和意見，也放心讓我獨自鍛煉。這兩個月我學(xué)到了很多。
當(dāng)然，除了我的指導(dǎo)老師以外，其他生物組的任課老師對我的影響也很深遠。每個老師都有自己獨到的教學(xué)風(fēng)格，比如王麗旦老師的課雖全是板書課，但語言幽默生動，尤為突出的是她上課的知識結(jié)構(gòu)體系非常完整，知識點面面俱到，重點突出。而方旭燕老師的課則生動形象，她非常側(cè)重學(xué)生的理解，她更強調(diào)怎么講學(xué)生更能接受，所以她的課有許多形象生動的比喻，能夠吸引學(xué)生幫助學(xué)生理解生物學(xué)概念和過程。語言組織能力非常強大，知識層層深入，逐級遞進，螺旋上升。而張燕春老師的課則是強調(diào)重點，強調(diào)節(jié)奏，強調(diào)反復(fù)。所以她上課的節(jié)奏是幾個老師里面最快的，但是一個知識點或許第一次學(xué)生在她快速的上課節(jié)奏中沒有理解，但是因為她上課節(jié)奏快，所以一般比其他老師上的快許多，因此她有時間充分復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的時候她再講，在講習(xí)題的時候再講，這樣的重復(fù)，就讓學(xué)生能夠理解并掌握。洪獻旺老師的課只強調(diào)一點自學(xué)能力，洪老師的課以學(xué)生為主題，充分強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。所以他的課師生互動非常多，作業(yè)校對也好，總讓學(xué)生自己校對自己理解，學(xué)生自己理解不了再來講。不同的老師的不同的教學(xué)風(fēng)格和方法都對我有很大的啟發(fā)，讓我在比較重融合，尋找適合自己的教學(xué)方法和風(fēng)格特點。
總之，在湯中教學(xué)實習(xí)方面，湯中風(fēng)格迥異的老師對我都有很大的幫助和啟發(fā)，他們讓我了解到每個老師都應(yīng)該有一套適合自己適合學(xué)生的教學(xué)方法，并在實踐中不斷的修正補充。同時我也更加理解“三人行，必有我?guī)熝伞泵總�老師都有值得你學(xué)習(xí)的地方，在未來的教學(xué)過程中一定要虛心求教，不斷學(xué)習(xí)，取長補短，這樣才能成長為一個真正意義上的優(yōu)秀教師。
二、 班主任工作實習(xí)方面
在班主任實習(xí)方面，我在四樓班主任辦公室里面學(xué)到了很多。我的實習(xí)班級是高二（2）班，指導(dǎo)老師是一個班主任工作經(jīng)驗非常豐富的男老師——鄭旭華老師。雖然文理分班不久，但是鄭老師對于高二（2）班而言是十分威嚴的存在，班級的男生都非常欽佩尊重鄭老師，甚至有些哪個任課老師的帳都不買的淘氣學(xué)生，對著鄭老師也非常的恭敬溫順。從兩個月的觀察來說，鄭老師管理班級絕對是“民主型”的，同學(xué)們的個性在一個提倡自由和個性的老師面前自由生長。許多有個性的學(xué)生能在（2）班這個環(huán)境下輕松快樂的學(xué)習(xí)生活。高二（2）班沒有多余的班規(guī)，只有3條，學(xué)校規(guī)定的違規(guī)事情一定不能做，做了學(xué)校會嚴肅處理，別給班級抹黑。其次，不管誰在寢室或是教室扣分，一定主動來說明情況。最后班級規(guī)定要安靜的時刻，中午12:30和下午17:30給我立馬靜下來。簡單的班規(guī)，往往能達到非常大的效果。因為沒有其他那么多條條框框，同學(xué)們對于這三條班規(guī)還是能很好的遵守的。鄭老師非常理解學(xué)生，他時常從學(xué)生的角度來思考問題，對待學(xué)生也非常寬容，絕不苛求。他關(guān)心愛護學(xué)生，在課外耐心指導(dǎo)學(xué)生，考試結(jié)束后，會和每個同學(xué)交流談心，也會和學(xué)生家長溝通交流。鄭老師是很幽默的，在生活中總是樂觀陽光，對于三項競賽也并不是太在乎，他對于那些扣分的學(xué)生，首先是理解，其次是教育，再是適當(dāng)懲罰，一般懲罰也是做幾道練習(xí)題。
鄭老師這種管理方式使學(xué)生很放松，學(xué)生不必擔(dān)心除了學(xué)習(xí)以外太多雜碎的小事。鄭老師總是教導(dǎo)我，對于班級要懂得放手，學(xué)生自己會做的能做的要放心讓他們自己去做，只要把握大方向大原則就好。如果學(xué)生犯了小錯誤，一定要正視，但不應(yīng)該嚴懲，更多的時候需要寬容，理解學(xué)生，教育為主。鄭老師對我也一樣，非常放手讓我管理班級，有時候很多事情我處理的并不好，但是他從來不會批評我，總會安慰我說沒關(guān)系的，放手去做。不試試看怎么能知道自己行不行，你的管理方式可不可行。我很慶幸遇到了一個寬容幽默的班主任實習(xí)老師，在他身上或許我沒有學(xué)到具體的班級管理手段，但是我學(xué)到了班級管理的靈魂。
從學(xué)生身上我也學(xué)到許多，高二的學(xué)生正處于青春期，他們敏感而脆弱，在管理上一定不能用過激的言語，那樣會傷害學(xué)生的自尊。管理學(xué)生，首先一定要讓學(xué)生認可你，你首先需要用自己的人格魅力、知識水平征服他們，讓他們尊敬你，認可你。其次在和學(xué)生相處過程中你的寬容，你對他們的理解一定要慢慢釋放，你開始的時候可以是一個嚴肅的老師，你或許看上去并不平易近人，甚至讓學(xué)生有點望而生畏，但是通過在了解交流中，你慢慢散發(fā)自己平易近人、寬容理解的一面，這樣會讓學(xué)生更加喜歡欣賞你。在管理班級的時候最關(guān)鍵的還是一視同仁，一碗水端平，對于成績好的差的，都一視同仁，給予相同的關(guān)注，給予相同的關(guān)愛。和學(xué)生相處一定要時刻提醒自己，你是一個教師，要注意自己的言行舉止，要和學(xué)生保持一定的距離，同時也要在學(xué)生面前樹立威信。這樣在正式場合的你才能更好的管理班級。
我在兩個月的時間大致了解了班級里的每一個學(xué)生，知道了他們的性格特點以及各自的優(yōu)缺點。實習(xí)期間，除了早晚自習(xí)課管理班級紀(jì)律，出操午睡期間的常規(guī)紀(jì)律管理以外，我組織了中秋晚會，主題班會、運動會的動員與選撥以及運動會的各項事宜。體驗了月考監(jiān)考、改卷、登分以及和同學(xué)談話的事項。在管理中我不斷地向辦公室的班主任老師取經(jīng)，學(xué)習(xí)，讓我體會到了作為班主任的幸福感和成就感。
我在嘗試中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進步，如今的我在處理班級事務(wù)是有很多是不成熟的，希望以后能多多思考，多多學(xué)習(xí)，不斷進步，不斷向前。
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