經典誦讀學校外出學習心得

　　當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的經典誦讀學校外出學習心得，歡迎大家分享。

　　自寧家埠鎮(zhèn)教育大力開展國學教育、傳承優(yōu)秀民族文化，特別國學教育行動儀式暨張文智教授來我鎮(zhèn)指導國學教育以來，我校一直在積極探索國學教育方式方法，搜尋適合小學教育的國學教育內容，編制教材，培養(yǎng)骨干，全員發(fā)動，積極實踐，穩(wěn)步推進國學教育性動。同時也產生很多疑惑，比如老師們的認同及積極性的提升，國學教育的課程設置及序列的科學性，國學教育與其他學科的融合等。我們亟需參觀學習，以獲得指導和點化，甚至是拿來主義，將別人的成功經驗為我所用。

　　一月八日，在教育辦積極運作下，趙書波主任帶領教育辦幾名領導及三名校長，來到淄博寶鑫經典誦讀學校參觀學習。該校齊校長、張主任熱情接待我們并做了周密的安排。通過聽取齊校長的經驗介紹，我們知道，淄博寶鑫經典誦讀學校自建校以來，就以國學家教育、傳承經典作為金子招牌，且十年如一日，一路走來，步步留聲，處處是景，國學教育已經成為該校精神統領，以國學育德，以國學啟智，以國學鑒美，以國學強身。國學育人功能凸顯，同時受到社會極大關注及肯定，得到專家及教育同行的褒揚和認同。

　　齊校長介紹，新經典學校從一年級開始就誦讀《三字經》、《孝敬》、《弟子規(guī)》等蒙學篇目，中高年級誦讀《老子》、《大學》、《中庸》等篇目，主要形式就是讀、背、講、吟誦，貫承“書讀百遍，其義自現”之要義，讀以明理，做以立行，通過國學誦讀，讓學生明事理，修身性，踐禮儀。

　　另外，齊校長還為我們指出，學校搞國學，首先是教師的認同，教師不認同，就會輕描淡寫，居于形式，或應付了事。方式方法可以看視頻，如王才貴教授的演講視頻等，讓教師感受“一次演講、百年震撼”的風采，從而進一步認識國學，認識國學教育的意義，從而達成認同。學習吟誦，則可以看陳琴教授的教學視頻，等。教師培養(yǎng)以校本培訓為主，學習研修為輔。關鍵是調動教師的積極性與主動性。教師要身體力行，身先士卒，要讀、背、誦，做國學教育的先行者。

　　從國學課程安排上，新經典學校有自己各個學段的教材，文字全部配以拼音，便以學生學習。每周一節(jié)國學課，晨讀、午餐前德育實踐誦讀等，保證國學教育的課時。語文學科、思品學科、英語等學科，融以國學知識，時時體現國學教育。廊道文化及廊道中翰墨飄香的學生習作，彰顯新經典學校國學教育的品味與實效。

　　我們還聽了四年級《老子》階段復習與展示、一年級《孝經》學習展示、三年級《the frogs and well》及生活德育課堂—餐前德育課，為新經典學校學生熟練的誦讀、精彩的吟誦表演所折服，為宏大的生活德育課堂—餐前德育課的神韻、聲勢、成效所震撼，為國學教育與英語學科融洽結合而驚嘆。新經典學校學生在課堂上表現出來的自信、主動、合作精神，也讓我們感悟良深。

　　我感覺，新經典學校的國學教育，就像齊校長的氣質，內斂而不失大度，風華優(yōu)雅，底蘊豐厚。腹有詩書氣自華，是對新經典人、新經典教育最樸素的闡釋。

　　我想，以后，我們的國學教育應有以下突破：

　　1、提高認識，讓校干認同，老師認同。主要辦法，就是也讓老師們親臨其境，也到新經典學�？匆幌�，感悟一下。再就是看相關視頻或影像資料，特別是王才貴教授、陳勤教授的演講視頻、教學視頻等，讓老師們的血也熱起來。

　　2、培養(yǎng)骨干，從骨干開始“紉頭”。讓年輕人、有國學素養(yǎng)的人先行一步，并盡快進入角色，做好國學教育的領頭人。

　　3、從課程入手，編制教材，制定學習計劃，形成系統的課程。教材可參照新經典學校教材，依據實際，稍作更動。

　　4、以家長會的形式做好家長的宣傳與發(fā)動，獲得家長的支持與幫助，讓家長也參與進來，形成社會效應。

　　5、全員學習國學，夯實國學教育基礎。主要就是讓教師先讀、背、學國學，打造國學教育的師資隊伍。

　　6、邊學邊干、不斷提高，不斷完善，首先開好頭，早開頭，扎扎實實搞下去。

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