匆匆主要內容

　　匆匆主要資料（一）：

　　《匆匆》是現代著名作家朱自清

　　寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。

　　文章圍繞“匆匆”展開敘述，先寫日子一去不復返的特點；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發(fā)出內心的感嘆。

　　文章的特點：一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與“我們的日子為什么一去不復返呢”的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。

　　文章被選為人教版小學六年級下學期第2課，被選為鄂教版小學六年級上學期第19課。

　　匆匆主要資料（二）：

　　《匆匆》這篇文章講述了作者對時光流逝的無奈何惋惜，揭示了既然來到這個世界上就不能白白走一遭的主題思想。

　　本文作者“朱自清”在寫這篇文章的時候24歲，那時他已經寫了一百九十多篇小說，可他依然認為，他沒有把自己過去的時光充分利用起來，有說不盡的惋惜和感嘆。那么作為十三歲的我來說，我的十三年生活豈不更平淡無味？

　　在看電視的時候，時間隨著屏幕中流動的畫面一齊走遠；在說閑話的時候，時間伴著話語從身邊溜走；在默默時，時間便從腦海的思想中逃走。這篇文章中有一句話“時間像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”說的對極了，時間像針尖上的一滴水滴在浩瀚的大海里，它是如此的渺小，過的如此之快，無聲無息，無影無蹤。它又像手里的沙子，你務必緊緊的握住它，如果稍微有一點松，它就會像沙漏一樣，在你不注意的時候，從手的縫隙中溜走，以后，你張開自己的手，發(fā)現沙子只剩了一點點了，但回首從前，卻沒發(fā)現自己的沙子掉在哪兒。時間來去匆匆，不會停留在任何一刻，它稍縱即逝。

　　“勿謂寸陰短，既過難再獲。”讓我們的生活像可樂一樣有滋有味，讓我們短暫的生命變的絢麗多彩，飛快的時光變得快樂充實吧！

　　匆匆主要資料（三）：

　　前不久，媽媽讓我讀了朱自清先生的《匆匆》。透過作者的描述，使我懂得了我們就應珍惜時間，不要虛度年華。

　　文中主要寫了在這個我世界上時間是最寶貴的，因為他太快了就像文中所說的：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”所以，我們就應有所作為，才不會留下遺憾。

　　此刻的我們都嬌生慣養(yǎng)，不會注意這些。早上的太陽公公上班時，我們都喜歡賴在床上，俗話說得好一日之計在于晨，無比完美的早晨又白白的浪費了。時間猶如一個奔跑速度極快的豹子來也匆匆，去也匆匆，一下子便沒了影子。中午到了吃午飯的時候了，我們還不去抓緊時間，慢慢悠悠地坐在沙發(fā)前從不放過一個精彩的節(jié)目，一手端著飯碗，一手拿著遙控器，坐在電視機前全神貫注，飯碗一粒未動就這樣中午又過去了，下午就應明明要去寫作業(yè)的，可這天和同學約好要去游玩。于是有沒有完成作業(yè)，一個下午便又在玩耍時過去。晚上，本來要把落下的功課不上，可回回頭看了看電腦，又忍不住想“明天再做吧，明天比較有空，這天晚上玩會兒電腦吧”

　　時間又如流水般匆匆的過去，可再一想想你在這一天里干過什么有好處的事情了嗎？沒有。但是明天又要來臨。就這樣明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。

　　匆匆主要資料（四）：

　　《匆匆》這篇文章給我的第一印象就是美，這篇文章首先是語言的美，用語平易自然，娓娓道來，使人感到如拉家常般親切；其次是意境的美，把時間擬人化，運用了許多美的情境，如燕子，桃花，流水等，把抽象的時間具體化。但更多的是給人的啟示，作者舉了一些時光飛逝的例子，以此來警示讀者。在朱自清的筆下，看不見摸不著的時間似乎成了一只泥鰍，想抓住他時，他卻從手中溜走了，怎樣也抓不住。這篇文章告訴讀者要抓住自己一些零散的時間，做有好處的事情，不能夠把時間荒廢。

　　我還十分佩服朱自清先生的謙虛，他在寫《匆匆》這篇文章時，他才24歲，當時他已進入北大本科哲學系，并已在1920年提前畢業(yè)，還是當時詩壇十分有名的人物，是新文學運動的詩人之一，在多所學校任教，是當時的名人了。然而他卻在《匆匆》中說：“我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”

　　朱自清先生如此優(yōu)秀，以24歲的年齡就寫出了《匆匆》這樣膾炙人口的散文，我們到了24歲，能做些什么呢？能干出像朱自清先生這樣偉大的業(yè)績嗎？

　　想到那里，我越發(fā)佩服朱自清先生了。聯想到自己，我每一天是不是合理地利用時間呢？的確，時間如同河中水，只能流去不能回，我必須要珍惜時間，努力學習，讓自己的每一天都過得充實而有好處。

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