學(xué)習(xí)心得體會(huì)[實(shí)用15篇]
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
下面我就這對(duì)次財(cái)務(wù)軟件操作的學(xué)習(xí)做以下的學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告：
1.學(xué)習(xí)收獲：會(huì)計(jì)電算化主要是應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)代替人工記帳、算帳、報(bào)帳，以及代替部分由人工完成的對(duì)會(huì)計(jì)信息的處理、分析和判斷的過(guò)程。通過(guò)對(duì)用友ERP-U8財(cái)務(wù)軟件的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)和了解了財(cái)務(wù)軟件系統(tǒng)應(yīng)用基礎(chǔ)，系統(tǒng)管理、總賬管理以及UFO報(bào)表管理、工資管理和固定資產(chǎn)管理這幾個(gè)方面的內(nèi)容。在初次使用用友(ERP-U8)時(shí)候老師告訴我們先建立用戶，再建賬號(hào)，這樣方便設(shè)置用戶對(duì)賬號(hào)的管理。然后建立賬套，將相關(guān)的企業(yè)及人員信息進(jìn)行初始設(shè)置。并在“企業(yè)門(mén)戶”里面進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)置。接下來(lái)的過(guò)程就是啟用總賬管理系統(tǒng)進(jìn)行日常的業(yè)務(wù)處理了，它是軟件管理的核心，通過(guò)對(duì)它的操作發(fā)我學(xué)會(huì)了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行憑證管理、出納管理和賬簿管理。掌握了使用總賬進(jìn)行轉(zhuǎn)賬和對(duì)賬的功能，能夠使用數(shù)據(jù)生成報(bào)表。此外，還對(duì)工資管理系統(tǒng)和固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的相關(guān)操作進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)�？傊�，通過(guò)對(duì)用友軟件的學(xué)習(xí)基本上掌握了財(cái)務(wù)軟件的操作流程及方法。
2.學(xué)習(xí)體會(huì)因?yàn)樽约涸谟?jì)算機(jī)方面的學(xué)習(xí)還是很弱的，尤其是這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是關(guān)系到本專業(yè)學(xué)習(xí)的電算化操作。因此在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，包括理論課程和上機(jī)操作我都在很認(rèn)真地聽(tīng)講和一步步地仔細(xì)操作。但是還是難免的出現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如說(shuō)在注冊(cè)系統(tǒng)時(shí)候沒(méi)有將系統(tǒng)的時(shí)間和賬套會(huì)計(jì)期間相統(tǒng)一，因此給后面的操作帶來(lái)了一些不便;在總賬管理系統(tǒng)操作中設(shè)置會(huì)計(jì)科目時(shí)候少設(shè)置了明細(xì)科目，結(jié)果在輸入期初余額時(shí)候才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;在輸入數(shù)據(jù)的時(shí)候抄錯(cuò)了數(shù)據(jù)，試算平衡結(jié)果是不平衡的;在制作憑證的時(shí)候憑證的制作日期發(fā)生了混亂，系統(tǒng)提示說(shuō)制作憑證不序時(shí)，無(wú)法進(jìn)行后面憑證的操作，我修改了好久還是不行，把我急壞了。問(wèn)了Xx老師，老師一操作就完成了，我很驚奇。老師說(shuō)操作的時(shí)候不能著急，慢慢來(lái)就好了�？磥�(lái)我的耐心不夠好，做事不夠仔細(xì)。不足的地方還很多呢。我謝過(guò)了老師并繼續(xù)實(shí)驗(yàn)操作。與去年的手工做帳相比，在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了電算化的許多優(yōu)點(diǎn)：從編制原始憑證、記帳憑證到登帳、結(jié)帳、編制報(bào)表(去年全程都是我是和搭檔手工完成，處理一些數(shù)據(jù)的時(shí)候出現(xiàn)了很多的差錯(cuò)，尤其是犯了如：金額寫(xiě)錯(cuò)、錯(cuò)行，借貸不平衡，憑證錯(cuò)亂、丟失等許多低級(jí)的錯(cuò)誤)，而電算化則不同，數(shù)據(jù)一旦進(jìn)入系統(tǒng)，記帳、對(duì)帳、匯總編制報(bào)表等過(guò)程都是在一系列的設(shè)置成的體系中進(jìn)行的;對(duì)于電算化中數(shù)據(jù)的.使用與保存，只要通過(guò)賬套的輸出和導(dǎo)入功能便可簡(jiǎn)便的實(shí)現(xiàn)了。
另外，電算化中對(duì)于憑證、賬簿、報(bào)表的收集匯總、歸類查詢都是很方便的。會(huì)計(jì)電算化，提高了會(huì)計(jì)工作質(zhì)量，減輕了會(huì)計(jì)人員的負(fù)擔(dān)，提高了會(huì)計(jì)工作的效率，促進(jìn)了會(huì)計(jì)工作的規(guī)范化。為更好地發(fā)揮會(huì)計(jì)職能作用，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作現(xiàn)代化奠定了良好的基礎(chǔ)�？傊�，電算化給我的印象就是：省時(shí)間，省人力、省材料，方便易行!。當(dāng)然，需要說(shuō)明的是：電算化不能完全取代人工操作。因?yàn)橛?jì)算機(jī)也是人工操作的，計(jì)算機(jī)不能完全取代人的大腦進(jìn)行會(huì)計(jì)操作。人工的理性化設(shè)置使得會(huì)計(jì)電算化成為了企業(yè)及會(huì)計(jì)人員的得力的助手。
3.結(jié)束語(yǔ)
經(jīng)過(guò)了四周的學(xué)習(xí)過(guò)程，我們順利的完成了學(xué)習(xí)的任務(wù)。電算化的學(xué)習(xí)對(duì)我們即將畢業(yè)的財(cái)管及會(huì)計(jì)的學(xué)生從事會(huì)計(jì)工作打下了良好的基礎(chǔ)，希望以后有機(jī)會(huì)還能更深入的學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。最后，我想對(duì)一直陪伴著我們的老師們說(shuō)一句：謝謝，老師您辛苦了!
學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
本月14、15日兩天我與其余兩位同事到成都聚成培訓(xùn)公司參加“創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決”學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受良多。
通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，老師通過(guò)視頻、舉例、互動(dòng)游戲、引經(jīng)據(jù)典、名人的創(chuàng)新思路分析、名人的創(chuàng)新產(chǎn)品效果、3M公司的幾次沉浮、IBM公司的幾次變革、聯(lián)想集團(tuán)的幾次收購(gòu)等。不管是大公司和名人的成功都不是一帆風(fēng)順的，也都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)波折，其中愛(ài)迪生的眾多發(fā)明創(chuàng)造，電燈的發(fā)明光是做各類實(shí)驗(yàn)都用了上萬(wàn)次，持之以恒，不屈不撓，最終找到了“鎢絲”這種元素，直到現(xiàn)在都還在大量的運(yùn)用。他的這種對(duì)創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造的恒心是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
1、什么是創(chuàng)新：創(chuàng)新是企業(yè)生命之源，改變思維模式，必須要以人為本，項(xiàng)目創(chuàng)新才是有價(jià)值的創(chuàng)新，經(jīng)得起時(shí)代的考驗(yàn)、經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)才叫好的創(chuàng)新。
2、創(chuàng)新的重要性：創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的需要；創(chuàng)新是個(gè)人與組織進(jìn)步的需要；唯有以變應(yīng)變而不是以不變應(yīng)萬(wàn)變；創(chuàng)新不是研究開(kāi)發(fā)的原動(dòng)力；創(chuàng)新是工作改善和企業(yè)進(jìn)步的動(dòng)因；創(chuàng)新與創(chuàng)造是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵
3、創(chuàng)意三原則：“生存、生活、生命”。
4、創(chuàng)新的三要素：①、找到痛點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)痛點(diǎn)；②、必須養(yǎng)成消費(fèi)者的習(xí)慣（使用）；③、與環(huán)境養(yǎng)成、造成習(xí)慣（達(dá)到平衡）。
5、如何創(chuàng)新：鼓勵(lì)創(chuàng)新的'文化的規(guī)則
規(guī)則一 設(shè)定超出常情的預(yù)期
規(guī)則二 突破你的生意的限定
規(guī)則三 創(chuàng)造一個(gè)事業(yè)而不只是一項(xiàng)生意
規(guī)則四 傾聽(tīng)新的聲音
規(guī)則五 為各種思想營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放的市場(chǎng)
規(guī)則六 開(kāi)放人才市場(chǎng)
6、觀念創(chuàng)新是一切創(chuàng)新的核心：組織創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、營(yíng)銷創(chuàng)新、產(chǎn)品和技術(shù)創(chuàng)新、人力資源創(chuàng)新、企業(yè)文化創(chuàng)新。
7、創(chuàng)新的方法：
�、儆盟季S的頭腦；②轉(zhuǎn)變觀念、改變假設(shè)；③傾聽(tīng)接受、完事在己；④意識(shí)感悟、思考運(yùn)用；⑤觀念創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)新的先導(dǎo)，他是一個(gè)否定自我。
1、協(xié)助經(jīng)理人打造一流的創(chuàng)新思維團(tuán)隊(duì)，塑造積極解決問(wèn)題的文化；
2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)通過(guò)發(fā)散思維，形成共振，為解決問(wèn)題提供大量的良方；
3、使團(tuán)隊(duì)的集體智慧得以最高的體現(xiàn)與應(yīng)用；
4、幫助團(tuán)隊(duì)成員找到解決問(wèn)題的良方而快速提升工作效率
學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
俗話說(shuō)：學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。20xx年xx月xx日—7日有幸到鹽道街小學(xué)為期兩天的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)簡(jiǎn)單地談?wù)勥@兩天來(lái)跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
（一）、學(xué)校文化特
學(xué)校里到處都能夠讓人耳目一驚，學(xué)校文化豐富多彩，各樓層文化主題鮮明，（如：繪畫(huà)、書(shū)法、優(yōu)秀習(xí)作等），教室內(nèi)班級(jí)文化及板報(bào)上隨處能夠看到學(xué)生的作品。學(xué)校校門(mén)至操場(chǎng)的宣傳長(zhǎng)廊更是讓人贊不絕口。
學(xué)校還經(jīng)常開(kāi)展各種特色活動(dòng)，這這兩天學(xué)校就開(kāi)展了好幾次活動(dòng)，如：家長(zhǎng)開(kāi)放日、主題班會(huì)和高段教師教研，開(kāi)放日活動(dòng)過(guò)程中讓孩子們主持，每一個(gè)學(xué)生都要參加，讓孩子、家長(zhǎng)、教師度過(guò)一個(gè)愉快難忘的上午。這一活動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三者之間的.和諧合作關(guān)系。
（二）、教師素質(zhì)高
經(jīng)過(guò)聽(tīng)課和各位名師的交流，體會(huì)到那里教師那過(guò)硬的教師基本功——標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話、規(guī)范蒼勁的三筆字，扎實(shí)的語(yǔ)文功底、廣博的語(yǔ)文知識(shí)，游刃有余的課堂駕馭本事，扣人心弦的過(guò)渡語(yǔ)言，評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切、適時(shí)、到位，（如：我很高興，因?yàn)椤铱吹搅艘环N…現(xiàn)象；我聽(tīng)到了一個(gè)孩子的聲音；你真不錯(cuò)……此刻應(yīng)高興在心里邊；）那些激勵(lì)、提醒學(xué)生的語(yǔ)言沒(méi)有任何浮夸之氣，脫口而出，聽(tīng)起來(lái)順耳，自然連聽(tīng)課的我都覺(jué)得內(nèi)心深愛(ài)鼓舞、激勵(lì)�？傊麄兊木礃I(yè)精神、才識(shí)，教學(xué)藝術(shù)無(wú)不讓我們嘆服。
�。ㄈ�、個(gè)人收獲多
我們白天跟指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做筆記，互相交流，回來(lái)的路上又和同事討論交流。兩天的聽(tīng)課、反思重復(fù)進(jìn)行著，誰(shuí)也不覺(jué)得煩，只是認(rèn)為此行收獲很大。我們滿懷期望而去，也滿載而歸，積極去學(xué)，傾聽(tīng)，交流，有收獲，有體驗(yàn)，有感悟，有成功，有幸福。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
20xx年xx月xx日，xx小學(xué)的班主任老師赴xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了立體鮮活的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這有限的時(shí)間里，我們主要參觀了xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園文化、文字廣場(chǎng)、校風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)了xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)特色、班主任教學(xué)交流等幾個(gè)方面的內(nèi)容，聽(tīng)取了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于班主任管理班級(jí)的策略，更重要的是我們吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。并且，通過(guò)參觀資料室，的的確確開(kāi)闊了眼界，更加解放了教學(xué)思想，更新了教學(xué)觀念，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的很多發(fā)展理念和教學(xué)措施很值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，受益匪淺，實(shí)地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。
一、參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣。
外出參觀學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但安排緊湊。通過(guò)觀摩古詩(shī)文課，我切實(shí)地感受到了古詩(shī)文獨(dú)有的魅力，孩子們朗誦古詩(shī)時(shí)的神采飛揚(yáng)，激發(fā)了我的教學(xué)熱情，為我今后的教學(xué)注入新鮮的血液。
二、參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)形式新穎。
這次參觀學(xué)習(xí)，大家互比互學(xué)，通過(guò)相互交流，吸取了各自的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，外出交流學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)，把教學(xué)目標(biāo)設(shè)定得更遠(yuǎn)，優(yōu)化教學(xué)效果。
三、參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)氣氛熱烈。
通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，同堂共謀教學(xué)方法和班主任管理策略，總結(jié)過(guò)去，描繪未來(lái)，呈現(xiàn)一派積極向上的精神風(fēng)貌。
四、參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)收獲很多。
這次，我們感受到了xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)獨(dú)具的教學(xué)特色和教學(xué)氛圍，學(xué)習(xí)了他們通過(guò)不斷地創(chuàng)新，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)看到了自我一些方面的不足，在心中油然而生一種危機(jī)感，也有了參照，有了目標(biāo)，更有了干勁。
結(jié)合本次參觀學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，就是要精益化管理觀念，要加強(qiáng)自己的責(zé)任心與使命感，不斷強(qiáng)化服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，要在課堂創(chuàng)設(shè)上進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，不斷發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能意識(shí)，這是我們
近日，我們隨領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到xx管理區(qū)xx小學(xué)進(jìn)行了參觀考察，對(duì)此校有了進(jìn)一步的感悟和了解。參觀考察后內(nèi)心深受震撼。特別是他們優(yōu)越的'辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡(jiǎn)高效的教師團(tuán)隊(duì)等都值得我們?nèi)ネ魄�、學(xué)習(xí)、借鑒。
硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我們無(wú)限的向往�；蛟S是因?yàn)樾陆ǖ木壒�，教室、辦公室、活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施一應(yīng)俱全，總體布局一目了然、科學(xué)合理，從進(jìn)入大門(mén)到各樓的參觀和隨意提問(wèn)中了解到，其教育教學(xué)設(shè)備的時(shí)代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。
“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出濃厚的文化氛圍，極大地觸動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的意念。各個(gè)活動(dòng)室更是高起點(diǎn)、大手筆的杰作，從美術(shù)活動(dòng)室的藝術(shù)文化到音樂(lè)舞蹈室的動(dòng)感時(shí)尚，更有圖書(shū)室，用文字詩(shī)聯(lián)串接而成的文化長(zhǎng)廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書(shū)香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號(hào)召力無(wú)時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立�！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。另外，xx還有獨(dú)立的廣播室，專業(yè)教師的指導(dǎo)與制作，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步提升學(xué)校的文化底蘊(yùn)。也因此使在場(chǎng)的老師為之嘆服。
此次參觀學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但是留給我思考的問(wèn)題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經(jīng)典名言回響在我耳際，只爭(zhēng)朝夕，立即行動(dòng)起來(lái)，多給學(xué)校工作建言獻(xiàn)策，我愿為之不懈的努力。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
小組合作學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，怎樣更有效地開(kāi)展好合作小組學(xué)習(xí)是我們面臨的新課題。課堂教學(xué)中教師一定要把握時(shí)機(jī)，當(dāng)好"導(dǎo)演"，讓學(xué)生當(dāng)好"演員"。因而，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，我們倡導(dǎo)將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，盡可能地給學(xué)生提供自主探究、合作學(xué)習(xí)、獨(dú)立獲取新知的機(jī)會(huì)，盡可能多地讓學(xué)生體驗(yàn)嘗試成功、探索與發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)�，F(xiàn)在廣大的教師都在嘗試運(yùn)用這種新的教學(xué)理念，怎樣更有效地開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，現(xiàn)就結(jié)合平時(shí)的聽(tīng)課情況和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)：
一、優(yōu)化組合。
準(zhǔn)備“合作”在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，小組成員的組合要怎樣才能達(dá)到有凝聚力、才能共同促進(jìn)呢。在實(shí)踐教學(xué)中，我在尊重學(xué)生自愿的原則下，盡量使各組的成員在性別、性格、個(gè)性特征、學(xué)習(xí)成績(jī)等諸方面保持合理的差異，突出它的異質(zhì)性。每小組由一般由6人組成，每個(gè)小組中都有優(yōu)等生2名、中等生2名、和學(xué)困生2名組成，讓他們主動(dòng)參與、互教互學(xué)、合作探討。學(xué)習(xí)小組經(jīng)過(guò)合理、優(yōu)化地重新組合，由學(xué)習(xí)小組民主推薦一名組織能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)。
二、明確任務(wù)。
運(yùn)用“合作”小組合作學(xué)習(xí)前，教師要引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，因?yàn)?呈現(xiàn)問(wèn)題"是合作學(xué)習(xí)的第一步。然后師生共同梳理、整合問(wèn)題。使學(xué)生明白怎樣學(xué)習(xí)，收到事半功倍的效果。
三、把握時(shí)機(jī)。
體驗(yàn)“合作”開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，要結(jié)合學(xué)生和教師的實(shí)際水平以及教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，不能濫用。合作內(nèi)容的確定需要我們每一個(gè)教師慎重考慮。一般來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)的問(wèn)題，應(yīng)多采用小組合作學(xué)習(xí)�！爸攸c(diǎn)的問(wèn)題”指對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)形成和發(fā)展關(guān)系密切的內(nèi)容，包括對(duì)有關(guān)概念的理解，對(duì)解題方法的把握以及運(yùn)用數(shù)學(xué)的規(guī)律等。
四、評(píng)價(jià)激勵(lì)。
延伸“合作”積極的評(píng)價(jià)，將不斷增強(qiáng)學(xué)生參與合作的意識(shí)，也使學(xué)生不斷獲得成功的'喜悅。因此，合理運(yùn)用小組成員互評(píng)與自評(píng)，對(duì)于保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心尤為有效。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)使學(xué)生知道什么行為是有價(jià)值的，是能得到認(rèn)可的，激發(fā)學(xué)生盡可能地展示自己的才華，開(kāi)發(fā)他們的潛能，樂(lè)意為共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高合作技能。但是，小組合作學(xué)習(xí)不是萬(wàn)能的鑰匙，需要我們不斷地進(jìn)行研究，不斷探索有效合作學(xué)習(xí)的途徑和方法，以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
回首來(lái)，大學(xué)第一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆過(guò)去了，我大學(xué)生涯的最后一節(jié)英語(yǔ)課(希望是)就在這圣誕將至的歡快氣氛中帶著淡淡的寂寥和遺憾結(jié)束了�；叵敫呖冀Y(jié)束后的那個(gè)暑假，等待出分的那一個(gè)多月實(shí)在是沒(méi)什么心情外出游玩，而塵埃落定后又怕在開(kāi)學(xué)的英語(yǔ)分級(jí)考試中落后而逼著自己報(bào)了半個(gè)多月的新東方四級(jí)班，這樣算來(lái)，我這個(gè)“等了十八年的joyful暑假”著實(shí)有些落魄寒酸罷。但當(dāng)我在三級(jí)班名單里找到自己的名字時(shí)，我又突然覺(jué)得，All these were worthy! 英語(yǔ)學(xué)習(xí)，說(shuō)它累人，但它卻可以稱得上是最好學(xué)的學(xué)科，但你若說(shuō)它輕松，它卻堪稱是項(xiàng)力氣活。他絕非理科那樣需要沉浸在茫茫公式和題海中，又絕非文科那樣在考前突擊一下就可以拿到很好的分?jǐn)?shù)。慢工出細(xì)活，英語(yǔ)最貼切的形象怕就是根iron pestle吧。時(shí)時(shí)錘日日磨，不可有一時(shí)的松懈和放棄，它才能到最后蛻變成為最完美的needle。
說(shuō)了這么多大道理，我也該將自己為數(shù)不多卻又保質(zhì)保量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)秘笈拿出來(lái)向大家分享一下了。
先說(shuō)WORDS。單詞可謂是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最annoying的一項(xiàng)了。很多人都說(shuō)要每天背堅(jiān)持背，但當(dāng)自己做起來(lái)卻很難堅(jiān)持下來(lái)，但是千萬(wàn)別放棄，最最可靠的長(zhǎng)期單詞記憶法只有這個(gè)哦。在這里，我還要向大家推薦一種“四級(jí)應(yīng)試”用的單詞記憶法(只是應(yīng)試，不可完全憑這個(gè)提升英語(yǔ)水平!)：
1、將近五年來(lái)(如果實(shí)在沒(méi)時(shí)間也要保證三年)的閱讀真題搜集起來(lái)，將其中題干和所有選項(xiàng)中的生詞牢記
2、將閱讀題的correct answers在文章中的對(duì)應(yīng)句找出，將對(duì)應(yīng)句中的生詞牢記
3、聽(tīng)力原文、選詞填空和完型選項(xiàng)中的生詞就不用我說(shuō)了吧，一定要記!
再要說(shuō)的就是我上了大學(xué)自己發(fā)現(xiàn)的一種非常好的練習(xí)聽(tīng)力和擴(kuò)充詞匯的方法——OPEN
COURSES法。我想所有人都會(huì)因?yàn)榇髮W(xué)的高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)叫苦不迭吧，甚至很多同學(xué)好把自己不學(xué)英語(yǔ)的原因歸結(jié)成“把時(shí)間都用在數(shù)學(xué)上了呀”，Don’t worry,不需抽出學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間，只需聽(tīng)聽(tīng)MIT教授的同樣甚至更精彩的'數(shù)學(xué)公開(kāi)課，它既會(huì)提高你的數(shù)學(xué)，又會(huì)在潛移默化中提升你的英語(yǔ)，我敢說(shuō)，沒(méi)有比這更棒的了吧~
還有一點(diǎn)我要隆重推薦的——China Daily 手機(jī)報(bào)!曾經(jīng)，我也是試著從報(bào)攤上購(gòu)買(mǎi)厚厚的China Daily看，但終究被密密的純英文搞得頭暈眼花，但是現(xiàn)在，每個(gè)月花不到5元錢(qián)，你就可以每天收到兩條精美的China Daily 手機(jī)報(bào)(早晚各一條)，它不僅挑選出了最吸引人的內(nèi)容，還是雙語(yǔ)的，你也就不用再頭疼地來(lái)回翻查詞典了，每天晚上還會(huì)有音頻放送哦~幾個(gè)月下來(lái)，我已經(jīng)可以光看英文就讀懂了八九成的news呢。
Last but not the least，我想說(shuō)說(shuō)輔導(dǎo)班的問(wèn)題。雖然說(shuō)自學(xué)和大學(xué)英語(yǔ)老師的教導(dǎo)是第一位的，但每周英語(yǔ)課實(shí)在少得可憐(以后也許還沒(méi)有了呀!)，and there’s no deny that，有時(shí)候沒(méi)有專業(yè)老師的指導(dǎo)自己并不能很好地堅(jiān)持和理解。新東方的經(jīng)歷恐怕將是我一生難忘的，風(fēng)趣幽默、經(jīng)歷豐富的老師讓我體驗(yàn)到English learning原來(lái)還可以如此skillful。每一項(xiàng)技能都由專攻此項(xiàng)的老師指導(dǎo)，使我越發(fā)深刻地理解并掌握了英語(yǔ)知識(shí)，受益匪淺。令我最受益的恐怕就是英文寫(xiě)作課了吧。
最后，感謝熱情洋溢的徐老師這半年來(lái)對(duì)我們這群“初出茅廬”的“小同學(xué)們”的悉心教導(dǎo)，感謝學(xué)校提供給我們這節(jié)短到意想不到的英語(yǔ)課。
祝所有同學(xué)在接下來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中scale new heights!
學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
最近又一次認(rèn)真地研讀了《音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，我深深地感受到了新課程全新的教育理念對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式強(qiáng)大的沖擊，也真正體驗(yàn)到了有滋有味的音樂(lè)課堂。 解讀了《音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》我認(rèn)識(shí)到改革過(guò)去陳舊的教學(xué)方法是多么的重要。要上好音樂(lè)課就必須在教學(xué)中用科學(xué)、靈活的教育方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。下面我就針對(duì)新課標(biāo)提出的音樂(lè)實(shí)踐性這一點(diǎn)談一點(diǎn)我的心得體會(huì)。
新課標(biāo)中提出“強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐”，而在舊課標(biāo)中是“重視音樂(lè)實(shí)踐”。這個(gè)修改，一方面是針對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的、陳舊的教育觀念和教育方式的弊端提出來(lái)的，另一方面則是借鑒和吸納了當(dāng)今一些具有國(guó)際影響的音樂(lè)教育思想的結(jié)果。
音樂(lè)課程是最具有創(chuàng)造性特征的'學(xué)科，這是由其本身的特點(diǎn)所決定的�！肮膭�(lì)音樂(lè)創(chuàng)造”的一個(gè)重要內(nèi)涵，是在音樂(lè)教學(xué)中不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，不存在一個(gè)整齊劃一的體驗(yàn)、表達(dá)與理解音樂(lè)的方式。
這一理念值得我們老師深思的是，音樂(lè)教學(xué)是否應(yīng)有一個(gè)系統(tǒng)的模式和固定的程序？就教學(xué)規(guī)律來(lái)說(shuō)，盡管有一些共同的原則可以遵循，但從根本上說(shuō)，音樂(lè)課堂應(yīng)該是充滿活力、不斷發(fā)展的開(kāi)放體系，音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的、變化的、充滿了創(chuàng)造性地過(guò)程。這就要求我們一線的音樂(lè)教師要具有教學(xué)應(yīng)變意識(shí)，善于教學(xué)生成。
從對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到審美、創(chuàng)新、創(chuàng)造力、創(chuàng)造性人才，學(xué)生為主體、自主性學(xué)習(xí)、音樂(lè)綜合、解決問(wèn)題的能力都將是教學(xué)新模式的目標(biāo)，也將是我們所有音樂(lè)教師為之奮斗的方向。當(dāng)然教師對(duì)課程的開(kāi)發(fā)、整合能力，每一位教師都可以有不同的上法。新教材提供了許多新的教學(xué)形式，許多形式都是首次出現(xiàn)，新穎、獨(dú)特，每一節(jié)課都充滿新意，教師要有創(chuàng)意地進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生真正的喜歡上音樂(lè)課。我想要真正把新課標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)音樂(lè)課上，教師一定要處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)真鉆研教材，抓住音樂(lè)形象，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，多一些理性的去思考，不要盲目的去模仿與跟風(fēng)，讓學(xué)生能靜心體驗(yàn)音樂(lè)的美，用心去表現(xiàn)音樂(lè)的美，使音樂(lè)課真正成為學(xué)生美育的途徑，學(xué)生的人格的得到更好的發(fā)展。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
古人云：“不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓”對(duì)于一支軍隊(duì)來(lái)說(shuō)，條令條例就是其規(guī)矩。歷史的教訓(xùn)告訴我們，只有有了條令條例的約束和規(guī)范，才能有軍紀(jì)嚴(yán)明，充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)。相反，一直紀(jì)律作風(fēng)松散，人心渙散的軍隊(duì)，無(wú)論他的單兵素質(zhì)再好，武器裝備再精良，最終肯定會(huì)吃敗仗的。條令是軍隊(duì)獨(dú)有的法規(guī)形式，是軍隊(duì)建設(shè)的基本法則，也是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的保證。在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，正是由于我軍嚴(yán)格遵守條令條例，不拿群眾一針一線，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的優(yōu)良作風(fēng)，使我軍贏得了人民的擁護(hù)，贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。在和平年代，知條令，懂條令，善用條令，用條令嚴(yán)格要求每一名軍人，是我軍永葆生機(jī)，成為人民心目中真正的威武之師，文明之師，勝利之師的關(guān)鍵所在。
當(dāng)前，我校正處在歷史發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，強(qiáng)化法制觀念條令意識(shí)，尤其具有特殊意義。我軍現(xiàn)在的`條令從大到職責(zé)分工，小到個(gè)人頭發(fā)長(zhǎng)短問(wèn)題，對(duì)部隊(duì)的日常戰(zhàn)備訓(xùn)練和各項(xiàng)秩序，進(jìn)行了全面系統(tǒng)的規(guī)范。在適應(yīng)“戰(zhàn)場(chǎng)”的同時(shí)。新修訂了條令還針對(duì)“市場(chǎng)”的新情況，對(duì)諸如軍人對(duì)外交往、“家門(mén)口”官名、零散人員和八小時(shí)外的管理等等，作出了新的規(guī)定。正是這些條令使千軍萬(wàn)馬凝聚成鋼鐵般的戰(zhàn)斗整體。
作為軍校教員，我們平時(shí)生活在校園里，雖然有校紀(jì)校規(guī)的約束，但相對(duì)而言，環(huán)境還是比較寬松的，但這并不是說(shuō)，我們就可以不學(xué)習(xí)不遵守條令條例，就可以置身事外。環(huán)境越是安逸，條令條例越不能忘，和平年代更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。作為老師，倘若現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí)條令條例，放松對(duì)自己的要求，這即時(shí)對(duì)自己的放縱，也是對(duì)部屬的極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，這種松弛和懈怠將來(lái)可能在戰(zhàn)斗中或緊急情況下給部隊(duì)和自己帶來(lái)災(zāi)難性的后果。遵守條令條例，是軍人的共同語(yǔ)言，是我們的行動(dòng)指南，是我們
健康成長(zhǎng)成為一名合格軍人的有力保證。
在這個(gè)春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的三月，學(xué)校黨委特意為我們開(kāi)展了“條令條例學(xué)習(xí)月”這項(xiàng)活動(dòng)，幫助我們學(xué)習(xí)條令條例，使我們進(jìn)一步熟悉和了解條令條例的具體內(nèi)容，增強(qiáng)遵章守紀(jì)意識(shí)，養(yǎng)成良好作風(fēng)，促進(jìn)國(guó)防生軍政素質(zhì)的提高。在這里，我代表全校師生及戰(zhàn)士莊嚴(yán)承諾，在活動(dòng)過(guò)程中，積極參加和配合選培辦，模擬營(yíng)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)條令條例，對(duì)照條令條例查找自己的缺點(diǎn)和不足，努力提高自身的各項(xiàng)素質(zhì)，不斷的完善自我，為順利完成好本職工作，成為一名合格軍人打下好基礎(chǔ)！
學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
1自制CAI的必要性
計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到生物學(xué)教學(xué)中，是很有必要的。多媒體計(jì)算機(jī)集聲音、圖像、模擬等手段于一體，尤其適用于中學(xué)生物教學(xué)。能夠開(kāi)闊學(xué)生的視野，化遠(yuǎn)為近、化靜為動(dòng)、化無(wú)形為有形，是生物教師好邦手。有教師認(rèn)為，目前市面上有很多公司制作的CAI教學(xué)軟件，我們沒(méi)必要自已去做，買(mǎi)現(xiàn)成的就行了。筆者并不認(rèn)同這種觀點(diǎn)，筆者曾經(jīng)用過(guò)幾個(gè)公司的生物教學(xué)軟件，覺(jué)得他們所做出來(lái)的軟件并不適合我們用在生物課堂教學(xué)之中。那些大公司所做的軟件，是以學(xué)生個(gè)別學(xué)習(xí)為前提的，適用于學(xué)生自學(xué)。而教師用于課堂教學(xué)的CAI必須是以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的，要突出教師的主導(dǎo)作用。而且每個(gè)教師所面對(duì)的學(xué)生的情況不盡相同，自制能體現(xiàn)自己上課的意圖，能突出重點(diǎn)抓住要害，做出來(lái)的更適合自己使用。因此，自己制作CAI就顯得很有必要了。
2生物CAI的制作
很多教師對(duì)CAI制作有抗拒的情緒，原因之一是覺(jué)得要自己制作是件困難的事情，有畏難情緒。再者就是對(duì)新技術(shù)新知識(shí)有抗拒的想法，認(rèn)為一本書(shū)、一支筆就可以完成教育學(xué)生的任務(wù)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，CAI制作已經(jīng)不再是計(jì)算機(jī)專業(yè)人士的專利了，現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)已經(jīng)發(fā)展到了PIII的'水平，操作系統(tǒng)也由過(guò)去的DOS發(fā)展到圖形界面的WINDOWS，計(jì)算機(jī)操作不再需要記憶各種煩瑣的命令，取而代之的是用鼠標(biāo)來(lái)進(jìn)行操作，易學(xué)易懂，從幾歲的小孩到六、七十歲的老人都可以很快學(xué)會(huì)操作電腦了。對(duì)中學(xué)教師來(lái)說(shuō)電腦操作應(yīng)該不是難事。
3那么如何才能制作CAI呢？
制作CAI需要的技術(shù)支持
硬件配置：計(jì)算機(jī)起碼是PII級(jí)以上，帶聲卡、光盤(pán)刻錄機(jī)、32M以上的內(nèi)存、2G以上的硬盤(pán)。操作系統(tǒng)：WINDOWS95中文版以上。
開(kāi)發(fā)平臺(tái)
目前市面上有很多制作CAI的平臺(tái)。國(guó)內(nèi)的有洪圖、科利華、方正奧思等，國(guó)外的有P5 O
學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)20xx年版的發(fā)布，引來(lái)社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，在教育界更是引起了巨大反響。作為教師大家都知道：課標(biāo)是老師們教學(xué)的“指揮棒”，新課標(biāo)都有哪些變化?雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指向性和導(dǎo)向性是什么?以后的日常教學(xué)該怎么偏重?教學(xué)內(nèi)容有什么變化?教學(xué)目標(biāo)該作何調(diào)整?教學(xué)評(píng)價(jià)是否會(huì)有變化等等許多問(wèn)題都是老師們急需了解的。
應(yīng)老師們之所想，4月28日下午，工作室所有成員在蘇老師的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)老師們對(duì)新課標(biāo)有了一定的了解。新課標(biāo)的修訂堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持育人導(dǎo)向。和以往相比新課標(biāo)強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向，優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn).加強(qiáng)了學(xué)段銜接。另外感受最深的是新課標(biāo)增強(qiáng)了指導(dǎo)性.新課標(biāo)不僅明確了“為什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且強(qiáng)化了“怎么教”的具體指導(dǎo)，做到好用、管用.感覺(jué)新課標(biāo)就是一本特別詳實(shí)實(shí)用的教學(xué)參考。不僅教了，并且教的很具體，讀完以后，老師們感覺(jué)可操作性很強(qiáng)，很有抓手。
新課標(biāo)明確界定了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，會(huì)用數(shù)學(xué)的`眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言描述現(xiàn)實(shí)世界!
總之，新課標(biāo)的制定和出臺(tái)是為了“讓核心素養(yǎng)落地”，我們應(yīng)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)新課標(biāo)，徹底領(lǐng)悟課標(biāo)精神，讓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)貫穿于我們的日常教學(xué)，讓其生根發(fā)芽!
學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
為了提升本超市的經(jīng)營(yíng)管理，更好的為消費(fèi)者創(chuàng)造良好的購(gòu)物壞境，我參加了本次大潤(rùn)發(fā)的觀摩學(xué)習(xí)，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)我的工作受益匪淺。下面我就分點(diǎn)總結(jié)下我的學(xué)習(xí)感想和收獲。大潤(rùn)發(fā)總體給人感覺(jué)很大，存包柜很多。而且商品的排列相當(dāng)整齊有序，過(guò)道寬敞明顯，讓顧客有繼續(xù)往里逛的欲望。
1、服務(wù)態(tài)度很好。整個(gè)賣場(chǎng)里無(wú)論是理貨員還是導(dǎo)購(gòu)員，都是耐心細(xì)心詳細(xì)的回答顧客對(duì)所有關(guān)于購(gòu)物問(wèn)題的咨詢。
2、先進(jìn)系統(tǒng)的工作工具輔助工作。大潤(rùn)發(fā)的補(bǔ)貨工具相比之下先進(jìn)很多，讓補(bǔ)貨變得更加的簡(jiǎn)單和及時(shí)。
3、賣場(chǎng)里有各種溫馨提示及購(gòu)物指南。這樣能夠讓顧客無(wú)論在那個(gè)區(qū)域都知道出入口所在，并且一目了然自己想買(mǎi)商品的所在區(qū)域，這樣的指示讓一些省時(shí)間的.顧客提高了自己的購(gòu)物效率。
4、商品的標(biāo)識(shí)醒目。如貨牌價(jià)讓人一目了然，讓顧客能一一清楚的對(duì)應(yīng)商品，避免產(chǎn)生看錯(cuò)貨牌的誤會(huì)而引起不必要的矛盾。其貨牌的明顯主要表現(xiàn)在起條形碼、價(jià)格、產(chǎn)地都清楚的在貨牌上體現(xiàn)，另外貨牌的顏色搭配也比較合理，讓人看起來(lái)特別清晰、舒適。
5、商品的陳列面整齊飽滿。陳列的單品很精細(xì)少而精，讓顧客眼前一亮，感覺(jué)清爽；在堆頭方面，大潤(rùn)發(fā)的堆頭相比之下較少，但是只要有堆頭通過(guò)展示的各種形狀或者是陳列的花樣等等，就能體現(xiàn)出明顯的氣勢(shì)，突出一到兩個(gè)單品，吸引顧客眼球，真正體現(xiàn)出堆頭的作用。如果這個(gè)抓不好，在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買(mǎi)欲。另外，其缺貨商品在貨價(jià)上也有清晰的明確的標(biāo)識(shí)并且一一對(duì)應(yīng)，這可以體現(xiàn)出員工工作的及時(shí)和認(rèn)真細(xì)心。
6、某些商品存在較大的價(jià)格差異。我主要了解了清潔區(qū)的一些商品價(jià)格，發(fā)現(xiàn)價(jià)格還是存在一定的差異。如寶潔的洗發(fā)水海飛絲400ml的價(jià)格，我超市在48。00元的價(jià)格左右，而大潤(rùn)發(fā)的價(jià)格在40。00~42。00元。另外潔霸洗衣粉2。5kg的商品大潤(rùn)發(fā)是33。4元，我超市是52。8元。這可能是跟大大潤(rùn)發(fā)是由廠家直接供貨有關(guān)，但價(jià)格對(duì)顧客購(gòu)物的影響是最大，這是我們應(yīng)該最重視的一點(diǎn)。
7、對(duì)當(dāng)季商品的依賴性小。就夏天的當(dāng)季商品如蚊香單品、殺蟲(chóng)劑和殺蟲(chóng)水劑來(lái)說(shuō)，大潤(rùn)發(fā)一共只用了兩組貨架來(lái)陳列而我們分別用了2組、1組、1組來(lái)陳列�？梢钥闯鑫覀冴�(duì)當(dāng)季商品的依賴性較強(qiáng)。
以上就是我個(gè)人針對(duì)我超市與大潤(rùn)發(fā)的不同所在做出的總結(jié)，學(xué)習(xí)一圈下來(lái)，我們收獲很多，但應(yīng)該取其精華，去其糟粕，知道取長(zhǎng)補(bǔ)短，明白自己的優(yōu)劣勢(shì)，這樣才能更好的指導(dǎo)我們?cè)谝院髮⒆约旱墓ぷ鞲傻母�，為顧客營(yíng)造舒適的購(gòu)物環(huán)境。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
5日學(xué)校組織到天都城校區(qū)師德培訓(xùn)，這是我第一次真正走進(jìn)將要開(kāi)始工作的地方。心情激動(dòng)，充滿期待。走進(jìn)校區(qū)，給我感覺(jué)是四通八達(dá)，一應(yīng)俱全。初次來(lái)訪，似乎會(huì)有種被迷路的錯(cuò)覺(jué)。
高校長(zhǎng)對(duì)時(shí)代文化的深度引領(lǐng)，讓我開(kāi)始對(duì)時(shí)代理念有了初步的認(rèn)識(shí)。三位優(yōu)秀老師的報(bào)告，迎來(lái)了場(chǎng)下的陣陣掌聲。沈貞老師的《向雷夫?qū)W什么》給我留下深刻印象，同時(shí)和我產(chǎn)生了共鳴。這次雷夫老師來(lái)到杭州，來(lái)到上城，我也有幸參與聆聽(tīng)了他的激情演講。真正感受到世界名人和我們拉近距離的感覺(jué)。
《56號(hào)教室的奇跡》講述了雷夫老師如何用他的教學(xué)方式，用他的人格魅力感染了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這是我們需要學(xué)習(xí)的方式，更需要學(xué)習(xí)的是一種無(wú)形的雷夫精神。正如沈老師所說(shuō)到的如何懲罰學(xué)生這個(gè)教育焦點(diǎn)，讓教師們不知所措。因?yàn)槊總�(gè)教師都有自己的懲罰措施，有效無(wú)效林林種種。但聽(tīng)完雷夫的演說(shuō)后，都啞口無(wú)言。在雷夫看來(lái)，不讓孩子聽(tīng)他的課就是最大的懲罰。這就是因?yàn)槔追蛐逕挼氖亲陨�，是讓所有孩子能信服自己的魅力，這就是讓孩子產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣的根源。只有像磁鐵般吸引每一個(gè)孩子，孩子們就都會(huì)不由自主地學(xué)習(xí)，投入地學(xué)習(xí)，潛移默化地相成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一定就是最好的教與學(xué)的結(jié)合方式，也是最有成效的方法。雷夫精神中，更重要的是一種對(duì)教育的熱情，對(duì)孩子的愛(ài)心與耐心，這也是合格教師所要具備的教育素養(yǎng)。雷夫從不大聲地對(duì)孩子大喊大叫，這就是一種能力。對(duì)于當(dāng)前心理浮躁的教育者來(lái)說(shuō)，是對(duì)我們的當(dāng)頭一棒，也是對(duì)我們的一種有力鞭策。只有真正投入教育事業(yè)，真正走進(jìn)教育的殿堂，才能有機(jī)會(huì)拿到走向成功之門(mén)的鑰匙。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)13
新課程帶來(lái)了新變化，使我們看到了體育課程改革的美好前景和希望，更加堅(jiān)決了深化體育課程改革的信心和決心。我要更加努力，煥發(fā)出更大的創(chuàng)造性和高昂的工作熱情，為我們的體育事業(yè)作出更大的奉獻(xiàn)。
7月21-23日，我在重慶第七中學(xué)參加了為期三天的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是為了進(jìn)一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)由市教研室的主持，由北京教育學(xué)院教授張維善主講，主要內(nèi)容是：
1.課標(biāo)解讀. 2.教材分析. 3.由其它學(xué)校的幾位優(yōu)秀教師介紹他們?cè)诮虒W(xué)中的一些先進(jìn)的教學(xué)理念，這大大地開(kāi)擴(kuò)自己實(shí)視野的眼界，比方，周智良老師在介紹陳詳老師的時(shí)說(shuō)他沒(méi)有想到“牛頓第一定律”還可以這樣上，又如,危明老師在教學(xué)中的教學(xué)方法和考法(例如，我們建橋時(shí)為什么要建凸橋而不建凹橋的原因，并且不能用物理知識(shí)解譯)等等，這些都是自己在教學(xué)過(guò)程中所沒(méi)有想到或沒(méi)有去想的，還有就是周智良老師在最后一天有的培訓(xùn)中所展示出的一些素材的圖片，表達(dá)出一個(gè)物理老師對(duì)周圍事物敏銳的觀察能力，這些都自己所欠缺的。通過(guò)此次培訓(xùn)從很大程度上說(shuō)是更新了自己的教學(xué)觀念，我更加深刻地體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。很好地適應(yīng)新課改呢?在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氣氛，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活潑?我認(rèn)為要解決這些問(wèn)題就需要自己不斷去積累，不斷去學(xué)習(xí)探究。
因?yàn)樾抡n改要培養(yǎng)學(xué)生具有以下的能力：
1、具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，掌握適應(yīng)時(shí)代的開(kāi)展需要的根底知識(shí)和根本技能，學(xué)會(huì)收集、判斷和處理信息、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力;2、具有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨(dú)立生活的能力、職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力;3、正確認(rèn)識(shí)自己，尊重他人，學(xué)會(huì)交流與合作，具有團(tuán)隊(duì)精神。
而教師是新課程的實(shí)施主體。新課程最終要落實(shí)到教學(xué)中來(lái)，沒(méi)有教學(xué)，新課程終究只是一個(gè)靜態(tài)的方案，而不會(huì)是現(xiàn)實(shí)的課程。而教師恰是實(shí)施新課程的主體，任何其他人，如專家、各級(jí)教育行政人員，等等，不管對(duì)新課程有多么熱心、有多么關(guān)注，都不能代替教師的實(shí)踐。
教師一是要意識(shí)到自己所肩負(fù)的重任，用自己的創(chuàng)造性實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)新課程;二是要對(duì)自己的以往的和當(dāng)下的實(shí)踐滿懷信心，要認(rèn)真分析以往教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與缺乏的根底上，借著新課程的契機(jī)，發(fā)揚(yáng)光大以往的.優(yōu)點(diǎn)，改造乃至克服以往的缺乏。那種認(rèn)為新課程要一切都是新的，以往的做法都是陳舊的、不適應(yīng)新課程的想法是不正確的，也不利于新課程的開(kāi)展。
1、教師角色的轉(zhuǎn)變
新課程的實(shí)踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀，這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者，這應(yīng)該說(shuō)是教師與學(xué)生的真正平等階段，在這個(gè)階段里，要求教師在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系，只有做到這一點(diǎn)，教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流，課堂的氣氛也才能真正地開(kāi)放和活潑起來(lái)。其實(shí)，師生平等是社會(huì)開(kāi)展的必然，也是新課改的要求，新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。
2、教學(xué)方法的革新
教育的重要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展，科學(xué)課程應(yīng)當(dāng)表達(dá)這兩者的結(jié)合，突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)探究的過(guò)程和方法，注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)，主張變革傳統(tǒng)的教學(xué)，教師的作用不再是單純的講授知識(shí)，而是鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn)，把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機(jī)地融合在一起。在教學(xué)中，教師不再是命令學(xué)生學(xué)習(xí)，而是傳授學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不再讓學(xué)生被動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而是主動(dòng)地去探索。
3、教學(xué)手段的革新
以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，正在迅速地改變著課堂的教學(xué)模式，成為促進(jìn)科學(xué)質(zhì)量的重要突破口。多媒體等計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在科學(xué)教學(xué)是具有掛圖、投影片等教學(xué)手段無(wú)法替代的優(yōu)越性。然而，這就要求科學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)盡快掌握計(jì)算機(jī)根底知識(shí)和根本操作，以及教學(xué)軟件的制作等。才能更好地為教學(xué)效勞。事實(shí)上，只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和開(kāi)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。從這種意義上來(lái)說(shuō)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，是教學(xué)開(kāi)展的時(shí)代要求。
4、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高
教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)知識(shí),這是從事科學(xué)教育所必備的素養(yǎng)。其次，要了解相關(guān)學(xué)科知識(shí)。現(xiàn)代社會(huì)正逐漸進(jìn)入“信息社會(huì)”，社會(huì)各部門(mén)的工作也逐步從大工業(yè)時(shí)代分工細(xì)密的專業(yè)化進(jìn)入信息時(shí)代的綜合化，學(xué)科之間互相滲透。傳統(tǒng)學(xué)科界限越來(lái)越模糊，僅靠上述狹窄的專業(yè)知識(shí)已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學(xué)需要，所以教師要開(kāi)闊本學(xué)科視野，需具備與科學(xué)相關(guān)的根本知識(shí)等，還需了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及開(kāi)展。使社會(huì)科學(xué)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)、系統(tǒng)科學(xué)知識(shí)，有機(jī)地結(jié)合形成比擬完整的根本知識(shí)。
誠(chéng)然，新課程要求教師不再單純是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、反思性實(shí)踐者以及課程與教學(xué)的研究者。長(zhǎng)期以來(lái)，教師已經(jīng)習(xí)慣于傳授式，習(xí)慣于按照預(yù)設(shè)進(jìn)行教學(xué)，已經(jīng)形成了一種思維模式和教學(xué)習(xí)慣，教師要一下子改變這種習(xí)慣，并不是一件輕而易舉的事情。但是，我們可以慢慢地改變，逐漸有意識(shí)地改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)行為和習(xí)慣。大家首先在觀念上理解、接受了新課程的理念，那么，思想支配行動(dòng)，我們的教學(xué)習(xí)慣就會(huì)不斷改變，逐步到達(dá)新課程的要求。
總之，物理教學(xué)是根底教育的一局部，這就決定了我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來(lái)的開(kāi)展打下良好的根底，教師需要在新課改正程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，不斷地積累，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會(huì)的需要，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命.
學(xué)習(xí)心得體會(huì)14
學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》為移動(dòng)事業(yè)又好又快發(fā)展保駕護(hù)航，《廉政準(zhǔn)則》具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和操作性，學(xué)習(xí)好貫徹好既是反腐倡廉工作的重要內(nèi)容，也是移動(dòng)事業(yè)規(guī)范發(fā)展、健康發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的重要保障。我認(rèn)為在本職工作中貫徹落實(shí)該《準(zhǔn)則》，現(xiàn)在我就本人鎖負(fù)責(zé)的工會(huì)，紀(jì)檢，網(wǎng)絡(luò)等具體工作中應(yīng)該重點(diǎn)要把握好“幾個(gè)關(guān)鍵”進(jìn)行匯報(bào)，談一下個(gè)人的學(xué)習(xí)所得。
一、工作是基礎(chǔ)，預(yù)防是關(guān)鍵。
《廉政準(zhǔn)則》52個(gè)禁止性規(guī)定，主要是為領(lǐng)導(dǎo)干部劃定的“警戒線”。52個(gè)不能為的行為，與行使權(quán)力密切相關(guān)，恰是領(lǐng)導(dǎo)干部有條件和有可能觸及的“紅線”。因此，貫徹落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》，應(yīng)把重點(diǎn)放在領(lǐng)導(dǎo)干部上。領(lǐng)導(dǎo)干部遵守《廉政準(zhǔn)則》要處理好三個(gè)方面的關(guān)系：一是處理好公與私的關(guān)系�！读䴗�(zhǔn)則》禁止的行為大多與假公濟(jì)私、損公肥私有關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必要牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀、利益觀，克服私心雜念，把價(jià)值追求、權(quán)力運(yùn)用統(tǒng)一到公司利益上來(lái)，進(jìn)而統(tǒng)一到國(guó)家、人民的利益上。二是處理好真知與真執(zhí)行的關(guān)系。《廉政準(zhǔn)則》內(nèi)涵豐富，是反腐斗爭(zhēng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)。黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)決克服言行不一、知行不一、表里不一，切實(shí)做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，內(nèi)化到心靈深處，做到身體力行，時(shí)時(shí)警醒，時(shí)時(shí)查擺，時(shí)時(shí)糾正，全面貫徹，在工會(huì)工作中，全心全意服務(wù)于基層員工，大局著眼，細(xì)處入手，服務(wù)好一線員工，關(guān)心愛(ài)護(hù)一線員工，注重發(fā)展優(yōu)秀員工，為員工的發(fā)展和進(jìn)步提供良好的'發(fā)展平臺(tái)，組織、領(lǐng)導(dǎo)好一線員工，為公司的團(tuán)結(jié)發(fā)展做好保駕護(hù)航。三是強(qiáng)化紀(jì)檢工作，處理好自律與他律的關(guān)系。強(qiáng)有力的紀(jì)檢監(jiān)督是預(yù)防貪腐的有效辦法。在強(qiáng)調(diào)自我約束的同時(shí)，更要注重外部的監(jiān)督。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，堅(jiān)持做到重要情況通報(bào)和報(bào)告，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，早查省早整改；自覺(jué)接受公司領(lǐng)導(dǎo)層，班組部門(mén)和廣大一線員工的監(jiān)督，經(jīng)常召開(kāi)座談會(huì)，設(shè)立意見(jiàn)箱，總經(jīng)理信箱，并定期開(kāi)展總經(jīng)理接待日的接訪工作，征求公司各個(gè)階層和一線員工的意見(jiàn)，查找不足，見(jiàn)微知著，防患未然。對(duì)于工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，并對(duì)解決結(jié)果定期公布，接受員工滿意調(diào)查。并對(duì)類似問(wèn)題及時(shí)有效的開(kāi)展預(yù)防性治理，對(duì)于業(yè)務(wù)，財(cái)務(wù)，網(wǎng)絡(luò)等容易出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)定期跟蹤督導(dǎo)。
二、全面深入執(zhí)行《準(zhǔn)則》防止陷入非法利益格局
在移動(dòng)業(yè)務(wù)領(lǐng)域，一些干部職工掌握著相應(yīng)的職能權(quán)力，在這些部門(mén)容易出現(xiàn)也曾出現(xiàn)過(guò)陷入非法利益格局的問(wèn)題，其中一些行為正是《廉政準(zhǔn)則》所禁止的。因此，公司各部門(mén)在貫徹執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》時(shí)，要把防止陷入非法利益格局作為工作重點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)業(yè)務(wù)、資金和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和各項(xiàng)活動(dòng)的監(jiān)管。一是強(qiáng)化對(duì)業(yè)務(wù)活動(dòng)的監(jiān)管和網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)的監(jiān)管，對(duì)于各項(xiàng)業(yè)務(wù)的執(zhí)行和落實(shí)接受員工監(jiān)督，并在過(guò)程中實(shí)行抽查和回訪，嚴(yán)防弄需作假，假公濟(jì)私，紀(jì)檢和工會(huì)定期舉辦業(yè)務(wù)、法律知識(shí)比賽，普及并強(qiáng)化員工和領(lǐng)導(dǎo)的法制意識(shí)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)五條禁令。二是強(qiáng)化對(duì)資金的監(jiān)管。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律規(guī)定，按照開(kāi)支范圍和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真審核原始單據(jù)的合法性，對(duì)帶有普遍性和經(jīng)常性的開(kāi)支，不隨意提高開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大開(kāi)支范圍；嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”，堅(jiān)持�？顚Ｓ谩�
三、把握好關(guān)鍵取向：公司利益至上
《廉政準(zhǔn)則》第八條規(guī)定“禁止脫離實(shí)際，弄虛作假，損害群眾利益和黨群干群關(guān)系”，其中第一款特別規(guī)定不準(zhǔn)搞勞民傷財(cái)?shù)摹靶蜗蠊こ獭焙凸撩炞u(yù)的“政績(jī)工程”。該項(xiàng)規(guī)定對(duì)移動(dòng)事業(yè)尤為重要，也十分有針對(duì)性。我們要按照科學(xué)發(fā)展觀要求，牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展理念。
——在工會(huì)和紀(jì)檢工作中，必須關(guān)注員工謀發(fā)展。始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大員工的根本利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，只有服務(wù)好廣大員工，團(tuán)結(jié)好各個(gè)班組才能使得公司健康穩(wěn)健的發(fā)展，從而維護(hù)公司和國(guó)家的利益。
——在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，必須統(tǒng)籌協(xié)調(diào)求跨越，必須著眼穩(wěn)定促和諧。加強(qiáng)安全監(jiān)督管理，及時(shí)清理和排查安全隱患，完善突發(fā)事件應(yīng)急管理體系，提高應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害和處理突發(fā)事件能力。提高服務(wù)質(zhì)量，暢通服務(wù)對(duì)象訴求渠道，工作中融入更多人文關(guān)懷，努力把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。深化平安創(chuàng)建，加快“和諧移動(dòng)”建設(shè)步伐，不斷消除不穩(wěn)定因素，減少不和諧因素，充實(shí)壯大和諧力量。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)15
經(jīng)過(guò)將近一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，總的來(lái)說(shuō)還是學(xué)習(xí)到了很多的東西，PS是一個(gè)很受人喜歡的軟件，女孩子都愛(ài)美，所以我也花了必須的時(shí)光和精力去琢磨。
PS指photoshop，photoshop是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一，大多數(shù)人對(duì)于PS的了解僅限于一個(gè)很好的圖像修改軟件，并不明白它的的諸多應(yīng)用方面，實(shí)際上，PS的應(yīng)用領(lǐng)域很廣泛，在圖像、圖形、文字、視頻、出版各方面都有涉及。它主要應(yīng)用包括平面涉及、修復(fù)照片、廣告攝影、影像創(chuàng)意、藝術(shù)文字、網(wǎng)頁(yè)制作、建筑效果圖后期修飾、繪畫(huà)、繪制或處理三維貼圖、婚紗照片、涉及視覺(jué)創(chuàng)意、界面設(shè)計(jì)、圖標(biāo)制作等十三大領(lǐng)域。
從功能上看，PS可分為圖像修改、圖像合成、校色調(diào)色及特效制作部分。
圖像修改是圖像處理的基礎(chǔ)，能夠?qū)D像做各種變換如放大、縮小、旋轉(zhuǎn)、傾斜、鏡像、透視等。也可驚醒復(fù)制、去除斑點(diǎn)、修補(bǔ)、裝飾圖像的殘損等、這在婚紗攝影、人像處理制作中有十分大的用場(chǎng)，去除人像上不滿意的部分，進(jìn)行美化加工，得到讓人十分滿意的效果。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)一門(mén)課程要有耐心，要肯下功夫，上課就要留意簡(jiǎn)單的出路圖片，PS只是一個(gè)工具而已，它也要靠人來(lái)操作，不要把它看得太神秘，不敢去打開(kāi)，認(rèn)真的做，還有不要死看書(shū)，聽(tīng)理論，那是沒(méi)有用的，看十本書(shū)，還不如親手做一做，做不好也不要?dú)怵H，因?yàn)槟銖氖≈械玫搅私?jīng)驗(yàn)，試圖掌握PS的每一個(gè)功能，熟悉每一個(gè)工具的'運(yùn)用，學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)請(qǐng)教老師和同學(xué)問(wèn)題，不懂不會(huì)的問(wèn)題就要問(wèn)，要時(shí)�？偨Y(jié)，吸收襲擊和其他人的小竅門(mén)，技巧記下來(lái)，要學(xué)會(huì)搜索，找一些PS好的例子，自我琢磨，嘗試著去做一下，我認(rèn)為學(xué)習(xí)PS不僅僅要?jiǎng)蛹夹g(shù)，更不能缺少藝術(shù)感和創(chuàng)意，思維要有所發(fā)散，才能做出好的作品。
最后要感謝老師耐心的講解與指導(dǎo)，學(xué)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)PS技術(shù)，努力提高自我的水平。不辜負(fù)老師的指導(dǎo)。
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