牛津閱讀樹的學習心得

　　我們家是從去年9月份左右開始讀牛津樹，到現在已經堅持了快要一年了。兩個娃一個當時3歲一個5歲，從Stage 1已經閱讀到stage 6了。

　　在這期間也買過好多其他的英文讀物，但是孩子們就喜歡牛津樹，所以幾乎這9個月的時間都是在讀這套分級讀物。

　　我的孩子從0起點到現在的突飛猛進，全拜這套書，這是我們接觸的分級讀物中最好的，沒有之一。

　　據說牛津樹是教材，有人就當做真正上課的教材給孩子教。

　　我覺得這個是對牛津樹極大的誤解。我們是這樣有效且快樂的閱讀的：

　　1。 閱讀它沒有任何功利，享受繪本的無窮樂趣，牛津樹的樂趣是絕無僅有的。

　　我根本沒有看什么閱讀指導，只是專注于親子閱讀中是否得到了快樂。不得不說，牛津樹是我們購買的所有繪本中最搞笑和有趣的。而且你需要善于發(fā)現。閱讀的時候不要在意孩子學會了多少英文單詞，而是我們是否每次都有樂趣。生活化可以模擬的情節(jié)、經常偷看的鄰居叔叔、搞笑的經常飛起的帽子、時不時出現的眼鏡、在背后搞笑的Floopy。每次拿出一本新書，孩子們就歡呼著一起來找這些“包袱”。

　　牛津樹的畫面非常豐富，我們常常會討論里面的細節(jié)。例如The fright in the night這本書，孩子們會模仿Biff的惡作劇，會討論書中說的兩個bedroom是哪兩個，會研究Gran的臥室和廚房里面都有些什么和我們家有什么不同。牛津樹真是非常精致的一本書，你會發(fā)現每個孩子和大人都有固定的穿著，孩子們有固定喜歡的玩具等等，何等精細的制作！

　　2。 安排個合適的閱讀時間

　　我是安排在睡前半小時閱讀，孩子們每次讀完書就必須去睡覺。孩子們讀完有些戀戀不舍，就會要求我再讀讀Before reading和After reading。通過讀Before reading，孩子們掌握了常見字�，F在孩子可以自主閱讀牛津樹。我3歲的兒子已經可以自主閱讀到Stage 5，女兒可以自主閱讀到Stage 3 or 4。

　　孩子們還將Stage 5中的一個故事帶去參加CCTV英語風采比賽。

　　3。 安排合適的時間聽音頻

　　坐車在路上是個非常無聊的時刻，我刻錄了牛津樹的音頻在車上。牛津樹的音頻有的部分挺搞笑，孩子們聽了會嘎嘎大笑。因為對繪本很熟悉，聽這些音頻完全沒有障礙。在車上因為無所事事可以很認真地聽。

　　興趣是一切學習的關鍵，有了興趣就事半功倍，只是你發(fā)現閱讀牛津樹的樂趣了嗎？如果你真的把它當做教材，那時一個多么痛苦的過程。

　　我的孩子都沒有去過培訓班，前幾天心血來潮想送去，可尷尬的是，孩子的英語閱讀水平已經超過了同齡班級，但是去小學的班心智又跟不上就作罷了。

　　真心推薦這套書，關鍵是，你怎樣用它，用對了嗎？

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