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我們的張老師作文

時間:2022-05-23 00:29:01 作文 投訴 投稿
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我們的張老師作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的我們的張老師作文,希望能夠幫助到大家。

我們的張老師作文

我們的張老師作文1

  我在家里找東西的時候,無意中發(fā)現(xiàn)了三年級上冊的數(shù)學(xué)書,這使我想起了張老師。

  張老師是我們曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師。她講課條理清楚,總是面帶微笑地給我們講課,她的課有磁鐵一樣的吸引力。我們很喜歡張老師的數(shù)學(xué)課。

  有一次,我做作業(yè)的.時候,有一道題不會做,于是我冒著“危險”向張老師辦公室走去。到了辦公室,我把不會的題給張老師看了,本來我以為張老師會數(shù)落我“上課不聽講”,可是張老師并沒有這樣,而是對我說:“你會不會并不重要,雖然你不會,但能來問老師的這種精神很好!”我抬頭看了看張老師,我們的目光剛好相遇,我對張老師笑了笑,她讓我看著不會的題,給我講了這道題的方法。

  到了期末,我終于取得了優(yōu)異的成績,這一切離不開老師的辛勤勞動!

我們的張老師作文2

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”--,這個崇高神圣的職業(yè)培育了一批批棟梁之材。那么多的中,我最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)老師。

  張老師雖然是數(shù)學(xué)老師,但是講課一點(diǎn)也不枯燥。記得有一次試卷很難,們錯的比較多,其中有一道題“小紅做了紅花和黃花,紅花比黃花多18朵,紅花是黃花的兩倍少3朵,紅花和黃花分別有多少朵?”這道題幾乎讓我們班全軍覆沒。因此,張老師專門拿了一節(jié)課來講,她通過列式子的方法,來講解、分析卷子中的“攔路虎”。們隨著老師講課的節(jié)奏,聽的津津有味。經(jīng)過老師的講解,同學(xué)們豁然開朗,老師見狀,露出了會心的`微笑。

  張老師,您就像一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)著我們在知識的里徜徉,摘取的果子,品嘗著豐收的喜悅。張老師,我愛您!

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