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我們班的書(shū)法大王作文（精選31篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我們班的書(shū)法大王作文（精選31篇），歡迎閱讀與收藏。
我們班的書(shū)法大王作文 篇1
今天中午，他帶著文房四寶來(lái)到教室，我有一些疑惑。后來(lái)，我才知道是老師請(qǐng)他在中午寫(xiě)給我們看的，讓我們好向他學(xué)習(xí)。
吃過(guò)午飯，我們回到教室靜靜地等待。不一會(huì)兒，錢(qián)運(yùn)順回到了教室里，我就仔細(xì)地觀察起來(lái)。
他說(shuō)：“宣紙上寫(xiě)毛筆字，會(huì)讓墨汁印在桌子上的，我還是墊一張報(bào)紙比較好�！闭f(shuō)著，他在桌子上鋪上了報(bào)紙。然后，他把宣紙放在報(bào)紙的上面。他又在一只盤(pán)子里倒上了一些墨汁。接著，他拿起了一支粗大的毛筆，在盤(pán)子里沾了墨汁。他拿起毛筆停了一下，往紙上細(xì)細(xì)地看了一遍，默默地勾思了一下，然后就提筆寫(xiě)了起來(lái)。他寫(xiě)毛筆字的速度并不慢，可是，寫(xiě)出來(lái)的字卻非常好看，一橫一豎都是那么好看，而且都有筆鋒。有時(shí)，他輕輕一提，有時(shí)又迅速運(yùn)筆，有時(shí)略一停頓然后快速往下運(yùn)筆，有時(shí)快，有時(shí)慢，有時(shí)重，有時(shí)輕……他在那張折好的紙上寫(xiě)下了“騰飛”兩個(gè)大字。教室里立刻響起了震耳欲聾的掌聲。當(dāng)掌聲停了的`時(shí)候，他大聲說(shuō)：“希望大家在學(xué)習(xí)上像我所寫(xiě)的兩個(gè)字一樣要騰飛！”
接著，我們向他提出了一些問(wèn)題，了解他為什么能夠?qū)懞么笞值拿孛�。他笑著一一回答了。從回答中，我們知道了沒(méi)有什么秘密，只是要多多練習(xí)。原來(lái)，他從讀幼兒園中班就開(kāi)始拜師學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在已經(jīng)有七年了。他以前每天練習(xí)一個(gè)小時(shí)，有時(shí)還要多化一些時(shí)間練習(xí)�，F(xiàn)在，每個(gè)星期的雙休日各練習(xí)一次，時(shí)間大約一個(gè)小時(shí)。噢，皇天不負(fù)有心人，下了苦功就得到了這么大的成功，值！
錢(qián)運(yùn)順，我希望你，一天比一天好，成為當(dāng)代的王羲之。
我們班的書(shū)法大王作文 篇2
她就是咱們班的書(shū)法“達(dá)人”！可不是我吹牛，就她的那一手好字，若是沒(méi)參加比賽并且得獎(jiǎng)，那么評(píng)委一定是上年紀(jì)，老花了！
那是一堂書(shū)法課。老師正在講述著那如連綿不斷的山脈般的行書(shū)規(guī)范寫(xiě)法。正當(dāng)老師講到了“零”字的時(shí)候，大家都像聞到了死老鼠的味道一樣，眉頭緊皺，愁眉苦臉的'。那如一串被打亂的行書(shū)筆畫(huà)，讓大家連臨摹都也像徒手攀巖那般艱難�？墒撬�，卻像是一股清流，像一位見(jiàn)多識(shí)廣的智者般，不慌不忙地，握著筆后，“嗖、嗖、嗖”就將“零”字給寫(xiě)好了。那字，如加上了潤(rùn)滑油般流暢而又光滑，簡(jiǎn)直讓人自愧不如啊！最后，連所傳授知識(shí)的書(shū)法老師看了，都拍手叫絕！
中午飯后，我們幾個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班的同學(xué)，早早就溜去了書(shū)法室里。
“哎！小譚同學(xué)，你這字也太絕了吧！這么好看！簡(jiǎn)直就是神仙之作呀！”緊接著，她謙虛地回答“沒(méi)有啦，都是平時(shí)刻苦訓(xùn)練的成果罷了。”跟著，她便坐了下來(lái)，又開(kāi)始專(zhuān)心寫(xiě)著作品了。那一個(gè)個(gè)字跟書(shū)法老師的一比較，簡(jiǎn)直就是被她“畫(huà)”得“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”。那個(gè)“水”字，被她用烏黑的墨水，寫(xiě)得栩栩如生，撇捺舒展，得體大方。那個(gè)光是筆畫(huà)，就讓人眼花繚亂的“體”字，也能讓她完美應(yīng)對(duì)，如履平地一般。
對(duì)對(duì)對(duì)，還有那個(gè)“於”字！難就難在那連接的兩點(diǎn)。之前我拿著筆，練了不下百遍！可始終寫(xiě)不完美�？墒撬瑓s好似寫(xiě)個(gè)“一”字那般容易。只見(jiàn)她屏氣凝神，先將上面的那一點(diǎn)頓下去，再快速將筆移到下面那一點(diǎn)，然后重重地頓下去。整個(gè)過(guò)程行云流水，看得在座各位，滿(mǎn)是佩服的眼神。可她在收到大家表?yè)P(yáng)后，并沒(méi)有驕傲，而是在鉆研著那精致的一筆一劃，如同正在雕刻著翡翠珠寶般，不敢放松……
譚曉晴就是咱們班的書(shū)法“達(dá)人”，這就是咱們班的驕傲，這就是咱們班的榜樣兒！
我們班的書(shū)法大王作文 篇3
我們班有一位女書(shū)法家，她像一種水果，她跳舞和畫(huà)畫(huà)都很好，請(qǐng)你們猜一猜她是誰(shuí)，對(duì)了，那個(gè)女書(shū)法家就是我。
我非常喜歡寫(xiě)毛筆字，因?yàn)槊P字對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是一種興趣愛(ài)好，更是一種練習(xí)。記得有一次考完試，老師說(shuō)：“考完試了，這節(jié)課，我們看電影，寫(xiě)寒假作業(yè)�！闭�(dāng)我要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，書(shū)法老師就過(guò)來(lái)了，給了我一副對(duì)聯(lián)，讓我去紅紙上寫(xiě)�；貋�(lái)時(shí)，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，紛紛問(wèn)我說(shuō)：“你字寫(xiě)的很好嗎？”我說(shuō)：“很好，我馬上就要寫(xiě)對(duì)聯(lián)了。”接著同學(xué)們就開(kāi)始議論：“她書(shū)法這么好，理想肯定是當(dāng)書(shū)法家。我相信她肯定能實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)樗俏覀儼嗟臅?shū)法家呀！”我聽(tīng)到后就不由自主的`笑了起來(lái)。
從那時(shí)候開(kāi)始，我練書(shū)法的事情就一直往外傳，下課的時(shí)候總能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谧h論我。我心想我學(xué)書(shū)法還能讓同學(xué)羨慕啊。也是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，書(shū)法老師只要一有要寫(xiě)的東西就準(zhǔn)時(shí)叫我。為了讓我把書(shū)法寫(xiě)得更好，更完美一些。
你們知道我為什么稱(chēng)為“書(shū)法家”了嗎，我想你們看了以后肯定會(huì)對(duì)寫(xiě)毛筆字有興趣。
我們班的書(shū)法大王作文 篇4
要問(wèn)天底下最?lèi)?ài)寫(xiě)字的人是誰(shuí)？不用猜，那一定是鄧子怡同學(xué)啦。
她的眉毛濃濃的黑黑的，十分好看。眉毛下面的眼睛大大的，就像兩顆黑葡萄。她還有張小小的像櫻桃一樣的小嘴，可愛(ài)極了！
鄧子怡很愛(ài)寫(xiě)字。有一次，學(xué)校舉辦了書(shū)法比賽，她一聽(tīng)到這個(gè)消息就趕快報(bào)名了�？斓奖荣惸且惶�，她緊張地對(duì)我說(shuō)：“快比賽了，我好緊張�！蔽倚Σ[瞇地說(shuō)：“沒(méi)事，每個(gè)人都會(huì)這樣的，沒(méi)必要緊張，你是最棒的!”鄧子怡緊張地說(shuō)：“可是我怕我寫(xiě)不好看�！蔽以俅喂膭�(lì)她說(shuō)：“我相信你一定可以的`�！钡搅吮荣惸且惶�，我也去觀看了，只見(jiàn)她深吸一口氣，然后扎了個(gè)穩(wěn)穩(wěn)的馬步后，手上的筆沾好墨，然后手一揚(yáng)，就開(kāi)始洋洋灑灑的寫(xiě)了起來(lái)。我在心里默默地鼓勵(lì)她，希望他可以拿到前三名。第二天成績(jī)出來(lái)了，她高興地跑來(lái)跟我說(shuō)：“我拿到了二等獎(jiǎng)，太棒了！”我興奮地說(shuō)：“恭喜你，你就是最棒的！”她笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝�！�
這就是我的同學(xué)鄧子怡，一個(gè)愛(ài)寫(xiě)字的同學(xué)。
我們班的書(shū)法大王作文 篇5
攤開(kāi)宣紙，筆尖輕沾濃墨，在紙上慢慢寫(xiě)起來(lái)—“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，筆筆橫平豎直，字體端莊，骨力遒勁，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一張平凡的宣紙仿佛被渲染上了新的生命力。最后，再在宣紙上蓋上一個(gè)鮮紅的印戳———等等，我糾正一下，完成這一系列動(dòng)作的可不是我，而是我們班的一名“書(shū)法家”：方政。
從六年級(jí)上學(xué)期起，每個(gè)學(xué)期都有了一份新的教材：書(shū)法包。每個(gè)星期也多了一門(mén)新的課程：書(shū)法課。每人都可以拿著毛筆和水寫(xiě)布體會(huì)一番“龍飛鳳舞”的感覺(jué)。這下，我們班的方政可就找到了新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)起書(shū)法。
其實(shí)，在他學(xué)習(xí)書(shū)法之前，他的字可是讓人不敢恭維，歪七扭八，每個(gè)字都不安分地待在格子里，不是缺了胳膊就是少了腿。就連方老師都曾毫不客氣地稱(chēng)之為“鬼畫(huà)符”。但是現(xiàn)在大有不同了，方政成功在學(xué)校“六一”藝術(shù)節(jié)獲得了書(shū)法比賽的一等獎(jiǎng)�！肮懋�(huà)符”字體和書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)，若是把這兩項(xiàng)放在一架天平的兩端，天平似乎很難保持平衡，但如果在“鬼畫(huà)符”字體這一端放上“日以繼夜的練習(xí)”和“堅(jiān)持不懈的努力”，我覺(jué)得，天平一定會(huì)牢牢保持著平衡。
書(shū)法藝術(shù)博大精深，是我國(guó)藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶。歷代書(shū)法家數(shù)不勝數(shù)，王羲之、顏真卿、柳公權(quán)……字體也變化多樣，風(fēng)格各異，行書(shū)、草書(shū)、小篆、大篆……筆墨紙硯也要樣樣兼顧，可以說(shuō)，學(xué)習(xí)書(shū)法確實(shí)是一件不容易的'事，學(xué)習(xí)書(shū)法必須付出巨大的努力。歐陽(yáng)詢(xún)?yōu)榱擞^摩學(xué)習(xí)索靖書(shū)寫(xiě)的碑石，在碑石下整整學(xué)習(xí)了三天；考中科舉時(shí)的顏真卿為學(xué)習(xí)書(shū)法也兩次辭官不就，遠(yuǎn)奔洛陽(yáng)�？梢哉f(shuō)，任何一位書(shū)法大家都離不開(kāi)刻苦的練習(xí)，離不開(kāi)仔細(xì)的臨摹。只要付出了努力，就一定會(huì)有回報(bào)，方政現(xiàn)在也成為了我們班的“書(shū)法大家”，經(jīng)常得到老師的贊美，這不就是他用自己的汗水換來(lái)的嗎？說(shuō)不定，在不久的將來(lái)，方政也會(huì)成為一位真正的書(shū)法家，我們也會(huì)去欣賞他的作品……
方政用自己的行動(dòng)很好地詮釋了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理，只要付出了汗水，就會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。那么，請(qǐng)讓我們一起期待，期待方政這個(gè)“小小書(shū)法家”的書(shū)法之路能開(kāi)出最為美麗的花朵！
我們班的書(shū)法大王作文 篇6
例如，我們班有許多有才華的學(xué)生。小舞者”萬(wàn)等；鋼琴家”曾錢(qián)敏；專(zhuān)家歌手”張怡琪。但我最欣賞的是“小書(shū)法家”齊榮。
齊榮很漂亮，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，瓜子臉上嵌著一對(duì)彎彎的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)有兩個(gè)酒窩。他看起來(lái)很有活力。
說(shuō)到戚容的書(shū)法，任何一個(gè)看過(guò)的人都會(huì)豎起大拇指，反復(fù)稱(chēng)贊。然而，這離不開(kāi)她每天的辛勤工作。祁容練習(xí)書(shū)法已經(jīng)兩年了，無(wú)論是在冬天還是在炎熱的夏天，她都能堅(jiān)持下去。平時(shí)，只要她有時(shí)間，她就拿出筆記本和復(fù)印紙，開(kāi)始練習(xí)。其他學(xué)生在看電視和玩電腦。只有齊榮在認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，一筆一劃。有時(shí)候，為了寫(xiě)好一個(gè)單詞，齊榮會(huì)根據(jù)抄寫(xiě)本把它抄幾十遍，然后不斷地模仿。最后，一切都結(jié)束了，學(xué)校舉行了“小學(xué)書(shū)畫(huà)大賽。在中學(xué)，齊榮取得了優(yōu)異的成績(jī)，并為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。甚至老師也稱(chēng)贊她的書(shū)法達(dá)到了抄寫(xiě)本的水平。
在每個(gè)“鋼筆書(shū)法比賽。她將做好充分準(zhǔn)備，贏得許多獎(jiǎng)項(xiàng)。有一次，老師給我們看了齊榮的`獲獎(jiǎng)作品，��！淡黃色的宣紙上寫(xiě)著八個(gè)大字“高尚的道德承載著財(cái)富，自我完善。我們欣賞這場(chǎng)演出的美麗，但又不失氣氛。
有一次，我去戚容家看她練習(xí)書(shū)法。我看到她有條不紊地?cái)傞_(kāi)宣紙，用木條壓好，拿起墨汁倒進(jìn)一個(gè)小盤(pán)里。瞬間，香味濃郁的墨水在白色的盤(pán)子里流淌。然后，她拿出毛筆，輕輕蘸了蘸墨水，在盤(pán)子邊緣擦了幾下。她把毛筆移到紙的頂端，不慌不忙地放下筆。我看見(jiàn)她有力地轉(zhuǎn)動(dòng)手腕幾次，一個(gè)美麗的楷書(shū)“學(xué)習(xí)”這些字出現(xiàn)在淡黃色的宣紙上。如你所見(jiàn)。小書(shū)法家”完全沉浸在這種由“筆、墨、紙、硯”的組成。小世界。在里面。當(dāng)我來(lái)到客廳時(shí)，一個(gè)又一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)吸引了我，例如:小學(xué)書(shū)法比賽二等獎(jiǎng)；，“書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)。......，看我眼花繚亂。
當(dāng)然，這些獎(jiǎng)項(xiàng)也是通過(guò)她的汗水和努力贏得的。我非常欽佩她。我相信，只要她堅(jiān)持不懈地努力，不久的將來(lái)，一枚以齊榮名字命名的印章將會(huì)出現(xiàn)在一次書(shū)畫(huà)展覽上，一顆閃亮的新星必將在書(shū)畫(huà)界嶄露頭角。
我們班的書(shū)法大王作文 篇7
在我們班上有一名“著名"的“書(shū)法家”，寫(xiě)的字很好看。
她有一雙水靈靈的大眼睛，秀氣的小鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。不光人長(zhǎng)得好看，寫(xiě)起字來(lái)也很好看。
記得有一次書(shū)法課，她拿起手中的毛筆沾上墨，在紙上頓筆，慢慢地寫(xiě)出一橫，然后收筆，沾上墨，又寫(xiě)出一豎。只見(jiàn)她的手臂悠然擺來(lái)悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)和著琴音，每一擺筆，那只毛筆便在潔白的紙上留下一道漂亮的痕跡。寫(xiě)完后，那字真叫做剛勁有力，力透紙背。令人贊嘆不已！
她不光毛筆寫(xiě)得好看，硬筆也是非常賞心悅目的。
有一次寫(xiě)字帖時(shí)，內(nèi)容比較多，好多同學(xué)都寫(xiě)得不耐煩了，而她卻和平時(shí)一樣寫(xiě)字格外認(rèn)真，格外專(zhuān)注，起筆到收筆都非常到位。如果遇到難寫(xiě)的字，她會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的盯著這個(gè)字，分析這個(gè)字的框架結(jié)構(gòu)，再一筆一畫(huà)慢慢的.寫(xiě)出來(lái)，她心中只想著把字寫(xiě)好。
她正是憑著這種專(zhuān)注寫(xiě)出一手好字，贏得了同學(xué)們的傾慕和老師的好評(píng)，每當(dāng)老師看到她那整潔高效率的作業(yè)時(shí)，都會(huì)滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我們向她學(xué)習(xí)。
我們班上就有這樣一名專(zhuān)注認(rèn)真的“書(shū)法家”。
我們班的書(shū)法大王作文 篇8
我們班有許多才華橫溢的同學(xué)，例如，“小舞蹈家”萬(wàn)奕含，“鋼琴家”曾茜敏，“唱歌能手”張藝麒。但是最令我敬佩的還是“小書(shū)法家”祁嶸。
祁嶸長(zhǎng)得十分漂亮，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，瓜子似的臉龐上嵌著一對(duì)彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩呢！看上去非常精神。
說(shuō)起祁嶸寫(xiě)的毛筆字，誰(shuí)看了都會(huì)翹起大拇指連連贊嘆，不過(guò)，這也離不開(kāi)她每天的勤學(xué)苦練，祁嶸練毛筆字已經(jīng)練了兩年了，不管是寒冬臘月，還是烈日炎炎的夏天，她都能堅(jiān)持下去。平時(shí)，只要一有時(shí)間，她便拿出本子和臨摹紙開(kāi)始練習(xí)，別的同學(xué)都在看電視、玩電腦，只有祁嶸在認(rèn)真地，一筆一劃地寫(xiě)毛筆字。有的時(shí)候，祁嶸為了寫(xiě)好一個(gè)字，會(huì)照著字帖描上幾十遍，再不斷地模仿。終于，功夫不負(fù)有心人，在學(xué)校舉辦的“小學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽”中，祁嶸取得了優(yōu)異的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)了光 。就連老師也夸她寫(xiě)的毛筆字，都可以達(dá)到字帖的水平了。
在每次的“鋼筆 書(shū)法大賽”中，她都會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，并且屢屢獲獎(jiǎng)。有一次，老師把祁嶸的獲獎(jiǎng)作品拿給我們看，�。≡谀堑S色的宣紙上，寫(xiě)著八個(gè)蒼勁有力的大字“厚德載物，自強(qiáng)不息”，雋秀中不失大氣，讓我們佩服得五體投地。
有一次 ，我去祁嶸家看她練書(shū)法，只見(jiàn)她有條不紊的鋪上宣紙，用木條壓好，再端起墨汁，往小盤(pán)子里倒，瞬間，帶著濃郁香味的墨汁在雪白的盤(pán)子中流淌，接著，她取出毛筆，輕輕地蘸了蘸墨水，在盤(pán)子的邊緣抹了幾下，她把毛筆移到紙的上方，不慌不忙的落下筆。只見(jiàn)她把手腕有力地轉(zhuǎn)了幾下，一個(gè)漂亮的楷字“學(xué)”字出現(xiàn)在淡黃色的.宣紙上。看的出，此時(shí)的“小書(shū)法家”完全沉浸在這由“筆、墨、紙、硯”組成的“小天地”里面。當(dāng)我來(lái)到客廳時(shí)，一張張獎(jiǎng)狀吸引了我，例如：“小學(xué)生書(shū)法大賽二等獎(jiǎng)”，“書(shū)法競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”……，看得我眼花繚亂。
當(dāng)然，這些獎(jiǎng)也是她用汗水和努力換來(lái)的，我十分佩服她，相信，只要堅(jiān)持不懈的努力，在不久的將來(lái)，某個(gè)書(shū)畫(huà)展中一定會(huì)出現(xiàn)刻有祁嶸名字的印章，書(shū)畫(huà)界 一定會(huì)升起一顆閃亮的新星。
我們班的書(shū)法大王作文 篇9
我們班有一個(gè)十分喜愛(ài)書(shū)法的女同學(xué)，她寫(xiě)出來(lái)的字既漂亮又美觀工整，于是，同學(xué)們便送了她一個(gè)雅號(hào)——“小小書(shū)法家”。她既是我的同學(xué)，又是我最要好的朋友，她就是才華出眾的小瑤了。
小瑤頭上時(shí)常扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，那是一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，濃密的眉毛下一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張紅潤(rùn)潤(rùn)而又能言善辯的小嘴巴。
記得有一次，那是四年級(jí)的一個(gè)下午，由于外面下著瓢潑大雨，所以我們的體育課便只能在教室里上了。那時(shí)候，我和小瑤坐在一起——是同桌。那個(gè)時(shí)候，我們的體育課枯燥乏味，許多同學(xué)都自顧自的玩了起來(lái)，由于受外界的影響，我也跟著他們玩開(kāi)了。不久，教室里便一片混亂了，我瞟了瞟小瑤，發(fā)現(xiàn)她正在認(rèn)認(rèn)真真的練鋼筆字，每一個(gè)字都寫(xiě)的亭亭玉立，十分的好看。我不由自主的佩服她起來(lái)了。這時(shí)，她的眉頭緊鎖了起來(lái)、神情嚴(yán)肅，看到她這樣突如其來(lái)的凝重表情，我不禁好奇不已，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我去一探究竟。原來(lái)是有一個(gè)字寫(xiě)得不太好看，與前面的字形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。她思考了一會(huì)兒，重新拿起筆在這個(gè)難看的字上“添枝加葉”，幾分鐘過(guò)去后，這個(gè)字經(jīng)過(guò)她精心的“美容”后，竟然從“東施”變成了“西施”。此時(shí)，我清清楚楚的看到她緊鎖著的眉頭終于展開(kāi)了，露出了一個(gè)由衷的甜美微笑。不過(guò)一會(huì)兒，她就沉浸在書(shū)法組成的“快樂(lè)小天地”里了，她在書(shū)法的海洋里遨游、學(xué)習(xí)。小瑤臉上的神情更是千變?nèi)f化：她有時(shí)臉上蕩漾著微笑，好像是因?yàn)檫@個(gè)字寫(xiě)得很可以吧；有時(shí)又變得十分嚴(yán)肅，大概是因?yàn)槟莻�(gè)字寫(xiě)得很難看吧；有時(shí)又凝神思考起來(lái)，好像是在想辦法補(bǔ)救……”皇天不負(fù)有心人““一分耕耘一分收獲”，在小瑤勤學(xué)苦練下，她的.書(shū)法在全校得到了好評(píng)，還在一次書(shū)法比賽中得到了一等獎(jiǎng)�？伤](méi)有因此而驕傲起來(lái)，反而更加的努力了。
這就是我們班的”小小書(shū)法家“——小瑤，當(dāng)她捧回那張金燦燦的獎(jiǎng)狀時(shí)，我作為她的閨蜜真心替她感到高興與激動(dòng)——因?yàn)檫@張獎(jiǎng)狀里凝聚著她多少心血和多少汗水、努力�。⌒‖�，我的好朋友，我衷心的祝愿你能如愿以?xún)敗L(zhǎng)大以后，成為一個(gè)真正的大書(shū)法家。
我們班的書(shū)法大王作文 篇10
我在這學(xué)期中，報(bào)的興法趣班是書(shū)法，首先要在學(xué)習(xí)之前，搞個(gè)開(kāi)幕式。
我踏進(jìn)教室的第一步，就看見(jiàn)了講臺(tái)上站著住在我家對(duì)面的張銳叔叔�！笆迨�！叔叔！那……那是我叔叔！”我指著張銳叔叔興奮又激動(dòng)，結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)蔣淑琪說(shuō)�！芭�。”身旁地蔣淑琪冷靜地說(shuō)。我盯著張銳叔叔一動(dòng)不動(dòng)，眼睛瞪得老大，嘴巴閉得很緊，不敢相信眼前發(fā)生的事是不是真的，難道是在做夢(mèng)？我揉了揉眼睛，再次睜大眼睛，哇~還真的是他呢！我的心呯呯直跳，張銳叔叔怎么會(huì)來(lái)我們學(xué)校呢……一大堆的問(wèn)題一下子出現(xiàn)在我的腦海中，哦，對(duì)了，我狠狠地打了一下自己的腦門(mén)，才想起來(lái)張銳叔叔是書(shū)法家呀！
我來(lái)到書(shū)法班上課的地方，這里沒(méi)有像繪畫(huà)班那么充滿(mǎn)色彩，也沒(méi)有語(yǔ)文課上那么嚴(yán)肅，只是總覺(jué)得學(xué)書(shū)法的人文質(zhì)彬彬，一種獨(dú)特的'墨香味兒撲面而來(lái)，老師說(shuō)學(xué)書(shū)法的人要做到出神入畫(huà)，學(xué)書(shū)法的同學(xué)們個(gè)個(gè)都要聽(tīng)得出神，寫(xiě)得認(rèn)真。
張銳叔叔說(shuō)：“寫(xiě)書(shū)法能養(yǎng)成細(xì)致、專(zhuān)注、沉著和持久的品質(zhì)。正如郭沫若先生說(shuō)過(guò)的：‘把字寫(xiě)好、寫(xiě)端正、干凈，養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣有很多的好處，能夠使人細(xì)心，能集中注意力，善于體貼人。反之，草草了事，粗枝大葉，獨(dú)斷專(zhuān)行是容易誤事的，練習(xí)字都可以讓人逐漸免除這些毛病�！�
我愛(ài)我的書(shū)法班！
我們班的書(shū)法大王作文 篇11
這個(gè)暑假，為了提高我的書(shū)法水平，我選擇了個(gè)書(shū)法班去練習(xí)書(shū)法。
七月六日下午是開(kāi)班的第一節(jié)課，老師給我們講了寫(xiě)好字的基本要求。
首先要端正坐姿（八個(gè)字）：頭正、身直、臂開(kāi)、腳平。
握筆姿勢(shì)（四句話(huà)）：拇指、食指捏住筆，中指橫臥托住筆，無(wú)名、小指墊下面，筆桿稍微斜躺虎口里。
書(shū)法班老師規(guī)定，那個(gè)同學(xué)的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成好的.，獎(jiǎng)畫(huà)一個(gè)“”，得四個(gè)“”可兌換一個(gè)“獎(jiǎng)卡”，每得夠15張“卡片”家長(zhǎng)就會(huì)給一個(gè)“驚喜”。我的第一個(gè)“驚喜”是姥爺獎(jiǎng)我一支鋼筆，我盼望已久的鋼筆。我已經(jīng)得了31張卡片，這第二個(gè)“驚喜”到底是什么呢？我還不知道。到目前為止我得到的獎(jiǎng)勵(lì)是全班最多的哦！
我現(xiàn)在練的是鉛筆和鋼筆字，以后我還要練毛筆字。我每天放完學(xué)以后，回到家就描一張字帖，練一張字，交給老師，發(fā)一張卡片，還等著再來(lái)一個(gè)個(gè)“驚喜”！
現(xiàn)在我的字，老師說(shuō)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步了。
我們班的書(shū)法大王作文 篇12
去年寒假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)硬筆書(shū)法班。不要小看它，這一年，它可是讓我嘗遍“酸甜苦辣”的滋味了呢。
酸。我在學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)遇到了很多的艱辛和挫折。有一次，我在書(shū)法班練字時(shí)，老師突然把我叫了起來(lái)。其實(shí)，我一直在聽(tīng)課，旁邊的一個(gè)同學(xué)卻告訴老師說(shuō)我一直在玩，在說(shuō)話(huà)。我氣憤極了，心里很委屈。
甜。上個(gè)月，在書(shū)法班課上，老師要求大家抄寫(xiě)朱子家訓(xùn)上的《一粥一飯》，要寫(xiě)三遍。為了加強(qiáng)印象，我抄寫(xiě)了四遍。放學(xué)后，我拿給老師看，老師夸獎(jiǎng)了我。我心里就像吃了蜜一樣甜。
苦。又有一次，老師讓我在黑板上寫(xiě)字。寫(xiě)完后，老師直接拿起戒尺，狠狠地抽了我的手。后來(lái)我才明白，我以為我寫(xiě)得很好，其實(shí)我寫(xiě)得太小了，別人根本看不清楚。我很感激老師的戒尺，我會(huì)把這個(gè)教訓(xùn)永遠(yuǎn)記在心里。
辣。這一年來(lái)，我經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。天氣炎熱時(shí)，我打了很多次退堂鼓；刮風(fēng)下雨時(shí)，我總是想找各種理由不去上課。書(shū)法班不像其他的興趣班，每周學(xué)完兩個(gè)小時(shí)的課程后還有很多作業(yè)，每天都要認(rèn)認(rèn)真真練上半個(gè)小時(shí)的字。我無(wú)數(shù)次地想要放棄。現(xiàn)在，我慶幸自己堅(jiān)持了下來(lái)。
經(jīng)過(guò)將近一年的努力，我心里五味雜陳。如今的我，感謝我的書(shū)法班，感謝我的`書(shū)法老師。當(dāng)我看到自己的書(shū)寫(xiě)一天一天取得進(jìn)步時(shí)；當(dāng)我的鋼筆字在學(xué)校被老師表?yè)P(yáng)漂亮?xí)r；當(dāng)我榮獲了一張張書(shū)法比賽的證書(shū)時(shí)，我的書(shū)法班，我想大聲對(duì)你說(shuō)：“謝謝，我一定會(huì)堅(jiān)持下去的！”
我們班的書(shū)法大王作文 篇13
我們班有許多大王：畫(huà)畫(huà)大王方祝君，遲到大王盛汪俊，調(diào)皮大王蔣果……，我今天介紹的是書(shū)法大王——鄭詩(shī)嫣。
她很愛(ài)書(shū)法。每天下課時(shí)，同學(xué)們都出去做游戲了，只有她一個(gè)人在教室里練字，當(dāng)同學(xué)們回到教室，鄭詩(shī)嫣還沉浸在自己的書(shū)法世界里，還在認(rèn)真的練習(xí)著。我小聲地說(shuō)：“上課啦！”可是，她根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍低著頭，練著字，我只好用手拍了她一下，她回頭看了我一眼說(shuō)：“有什么事嗎？”我回答道：“上課了，老師馬上要來(lái)了�！彼偶泵Φ匕驯咀邮樟似饋�(lái)。平時(shí)，她最?lèi)?ài)上書(shū)法課，因?yàn)樗梢园舶察o靜地練字。
周六的上午，我去她家玩，一進(jìn)門(mén)就驚呆：她家的墻上貼著大片大片的字，都是她練字時(shí)掛上去的，還有她房間里、桌子上都是她練的字。原來(lái)，一手好字不是天生的，是勤奮練出來(lái)的`。
她就是我們班的書(shū)法大王——鄭詩(shī)嫣，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我們班的書(shū)法大王作文 篇14
我們班有各種各樣的“大王”，比如：“故事大王”吳紫萱，“搞笑大王”程磊，各個(gè)都身懷絕技,也是其中一位“大王”，那就是“書(shū)法大王”。
我硬筆字和毛筆字樣樣精通，不過(guò)這都是我刻苦練習(xí)的結(jié)果。我每個(gè)星期都堅(jiān)持去寫(xiě)幾張字，星期六的晚上，我又去學(xué)寫(xiě)字了，因?yàn)槲业挠补P字已經(jīng)得到了教我寫(xiě)字的老師的認(rèn)可，所以開(kāi)始寫(xiě)毛筆字了，而且到了高級(jí)班。一開(kāi)始，我還有一點(diǎn)生疏，沒(méi)有寫(xiě)好，可我沒(méi)有灰心，我又認(rèn)真寫(xiě)了起來(lái)，一直到我認(rèn)為已經(jīng)可以了，才肯罷休。我把寫(xiě)得最好的那一張，交給老師批改，老師給我畫(huà)出許多好字，還夸我：“寫(xiě)得真不錯(cuò)，要再接再厲哦！”
我每年都會(huì)去參加書(shū)法比賽，雖然我經(jīng)常遇到許許多多的強(qiáng)悍的'對(duì)手，但我還是能一一超越，每次都能獲獎(jiǎng)，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我心里可開(kāi)心了，回到教室又可以得到老師的稱(chēng)贊。
為了能寫(xiě)出更加漂亮的字，為了得到老師的稱(chēng)贊和鼓勵(lì)，所以我要多多練習(xí)，成為老師的驕傲，成為真正的書(shū)法大王。
我們班的書(shū)法大王作文 篇15
我們班一位書(shū)法大王——楊家琪，他可厲害了。
有一天中午，我去他家玩，一進(jìn)門(mén)就發(fā)現(xiàn)他在寫(xiě)字，我走近一看，那字也太好看了吧！他所有字都寫(xiě)得好，有筆鋒，讓人看了永遠(yuǎn)也看不膩。寫(xiě)完了，他就要和我玩，玩著玩著，他問(wèn)了我一句：“你要不要學(xué)練字？”說(shuō)完，他就和我去他的房間里練字。
他把“汪”字的寫(xiě)法一五一十地告訴了我。我一邊聽(tīng)一邊寫(xiě)，“汪字的第一點(diǎn)沿著斜中線(xiàn)，第二點(diǎn)沿著橫中線(xiàn)，第三點(diǎn)也是沿著斜中線(xiàn)，記住都要先輕后重……”他一邊說(shuō)一邊寫(xiě)，他拿筆一頓，一個(gè)點(diǎn)就出來(lái)了，三下兩下，一個(gè)“汪”字就寫(xiě)好了，寫(xiě)得端端正正，清清爽爽。我寫(xiě)得歪歪扭扭的字和他相比，真是一個(gè)天一個(gè)地。他寫(xiě)得一樣大，我寫(xiě)的一大一小，真的'是沒(méi)法比��！
這就是我們班的書(shū)法大王，你們是不是也想見(jiàn)見(jiàn)他呢？
我們班的書(shū)法大王作文 篇16
今天是去泰正花園練習(xí)毛筆字的第一天，我們收拾好東西出發(fā)。
我和媽媽一起去，路癡媽媽把我?guī)У剿男^(qū)的車(chē)站后就不知道怎么走了，只好一路問(wèn)著走，我發(fā)現(xiàn)了大門(mén)，媽媽還不信，最后，一個(gè)路人證明了我的說(shuō)法是對(duì)的，進(jìn)了小區(qū)，終于一路迷迷糊糊的找到了張老師的“地盤(pán)”。
進(jìn)門(mén)看到了四張大桌子，每張上面都鋪了一張毛氈，最先進(jìn)來(lái)的`四個(gè)人在左上角，離空調(diào)最近的桌子上，張老師在旁邊搬了一張?zhí)僖�，時(shí)不時(shí)地看會(huì)兒手機(jī)，然而他還要監(jiān)督那四個(gè)人。
媽媽來(lái)了，一會(huì)兒就走了，我在左下角的桌子上坐下，拿出工具擺好，看了看今天要寫(xiě)的第一個(gè)“是”字，寫(xiě)下了第一個(gè)不是堪入目的“是”，決定叫老師示范，示范完后，我隨隨便便的寫(xiě)了一排“是”給老師看。老師看后，大發(fā)雷霆：“你這明顯就沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)，重寫(xiě)！”我稍微認(rèn)真一點(diǎn)，把剩下的寫(xiě)完了，又被老師打了回來(lái)：“再寫(xiě)一篇！”我只好硬著頭皮又寫(xiě)了一篇，好不容易才過(guò)關(guān)。
第二個(gè)“景”字，第一個(gè)我寫(xiě)的還不錯(cuò)，竊喜道“這個(gè)一排就可以過(guò)關(guān)了”可是越寫(xiě)越差，給老師看時(shí)讓他只看第一個(gè)，老師回絕：“理應(yīng)是越寫(xiě)越好，怎么越寫(xiě)越差？重寫(xiě)！”我只好又寫(xiě)了一排，過(guò)關(guān)。
第三個(gè)“壽”字，第一眼看時(shí)我已經(jīng)崩潰了：真難！只能在老師示范時(shí)學(xué)學(xué)動(dòng)作，但我卻驚人的用10個(gè)字過(guò)關(guān)了！
時(shí)間不早了，但我閑著的，在這里把家庭作業(yè)“色”字過(guò)關(guān)了才回的家。
我們班的書(shū)法大王作文 篇17
中華民族有著幾千年?duì)N爛的文明史，書(shū)法藝術(shù)堪稱(chēng)世界珍寶。書(shū)法的表現(xiàn)手法各不相同，楷書(shū)用筆比較規(guī)范；行書(shū)既有楷書(shū)的規(guī)矩，又有草書(shū)的流暢；草書(shū)比行書(shū)更加流暢，在藝術(shù)上更加夸張，更加有個(gè)人氣息；另外還有隸書(shū)和篆書(shū)。大書(shū)法家更是比比皆是：王羲之、顏真卿、柳公權(quán)……
近來(lái)，我也和書(shū)法交上了朋友，原以為這是一件挺容易的事，可不學(xué)不知道，一學(xué)才發(fā)現(xiàn)這里面的學(xué)問(wèn)可真不少！記得第一次上書(shū)法課，老師教我們用楷書(shū)寫(xiě)橫和豎。嗨，這太簡(jiǎn)單了，我大筆一揮，三下五除二就寫(xiě)完了。老師看了看，搖了搖頭說(shuō)：“寫(xiě)橫和豎時(shí)，都要注意頓筆，沒(méi)有頭的字，你說(shuō)它能漂亮嗎？在運(yùn)筆時(shí)要先粗后細(xì)，不能一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有，不然，寫(xiě)出來(lái)的字就會(huì)枯燥乏味，不夠生動(dòng)了。橫收筆時(shí)，末尾要頓一下再收，這樣才能突出整個(gè)字的美呀！”哦！我恍然大悟，原來(lái)看似簡(jiǎn)單的一筆一劃都和人一樣是有生命的，是有靈性的。只有用心去體會(huì)，才能挖出點(diǎn)兒寶藏，發(fā)現(xiàn)它美在哪里，妙在哪里。
俗話(huà)說(shuō)，只要功夫深，鐵杵磨成針。光靠老師講解是不夠的，平時(shí)要堅(jiān)持臨帖，用心去感悟。在臨帖時(shí)，我總是先仔細(xì)觀察字在帖中的位置，定好起筆，使得每一筆都顯示出它的活力。比如“十”這個(gè)字，一橫要向上傾斜一些，一豎要向左斜一些，這樣才不呆板。再如“長(zhǎng)”這個(gè)字（繁體字為“長(zhǎng)”），四橫之間的距離要一樣大，豎鉤要“拱”起來(lái)一些。當(dāng)然，光臨帖還不夠，還要做到不看貼，自己默寫(xiě)，使每個(gè)字都了然于心。平時(shí)我還主動(dòng)與老師、同學(xué)們交流寫(xiě)毛筆字的.心得體會(huì)，經(jīng)常從電視中聽(tīng)大師們的精美點(diǎn)評(píng)，多翻閱書(shū)籍，真正體會(huì)“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的深刻含義！
學(xué)書(shū)無(wú)一日不臨池。練書(shū)法不但要心平氣和，還要追求更高的境界，提升自己的水平。書(shū)法在人生中好比一座高峰，我們要不停地攀爬。走近書(shū)法，使我走近了藝術(shù)，走近了經(jīng)典，走近了偉人，走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界。
我們班的書(shū)法大王作文 篇18
說(shuō)到我最喜歡的愛(ài)好嗎，不用想當(dāng)然就是—書(shū)法了！但是，告訴你一個(gè)小秘密—其實(shí)我之前是非常討厭書(shū)法的。那我為什么又喜歡書(shū)法了呢？讓下面這個(gè)小故事來(lái)告訴你們吧！
我以前非常討厭書(shū)法，每次的寫(xiě)字作業(yè)都是馬馬虎虎地交上去，寫(xiě)作業(yè)時(shí)我都會(huì)想：差不多得了，不用寫(xiě)太好看吧。學(xué)校一考寫(xiě)字，我就得個(gè)7分或8分吧。媽媽看了我的寫(xiě)字成績(jī)之后決定要給我報(bào)一個(gè)書(shū)法班，我非常不開(kāi)心，但是學(xué)費(fèi)也交了，我只好去上課。
一開(kāi)始我在寫(xiě)字班經(jīng)常被老師批評(píng)，”你寫(xiě)的太難看了，你能不能寫(xiě)好點(diǎn)呀！你這樣的學(xué)生，我教不了。”我也經(jīng)常被寫(xiě)字班的同學(xué)嘲笑說(shuō)：”你寫(xiě)得字這么難看，你還怎么在我們這個(gè)班待下去呀！”我聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà)，心想：我一定要練好寫(xiě)字，不再讓同學(xué)們嘲笑。
于是我下定決心開(kāi)始練字，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，刻苦練習(xí)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，把自己玩的時(shí)間都拿出來(lái)練習(xí)寫(xiě)字，努力終于有了回報(bào)，我的字有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，被老師表?yè)P(yáng)了。我感覺(jué)到我在不知不覺(jué)中對(duì)寫(xiě)字產(chǎn)生了好感，也覺(jué)得寫(xiě)字越來(lái)越有意思了，我更加努力練習(xí)寫(xiě)字，我又經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間之后，我的字終于被學(xué)校的.老師認(rèn)可了，被放到校園展示欄中向同學(xué)們展示了我的作品。
因?yàn)槲遗Φ鼐毩?xí)寫(xiě)字，才有了這小小的成就，我感到非常自豪和驕傲，原來(lái)寫(xiě)字也是非常有趣的。通過(guò)這次的事情，讓我明白了”堅(jiān)持才能勝利”的道理。
我們班的書(shū)法大王作文 篇19
這個(gè)暑假，我的生活豐富多彩，除了完成作業(yè)外，還到潮州一品美食，到北京游覽了高大堅(jiān)固的長(zhǎng)城……其中，我覺(jué)得感受最深，收獲最大的還是到中山三叔公的書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書(shū)法。
來(lái)到中山的第二天早晨，我便隨著三叔公來(lái)到了培訓(xùn)班，開(kāi)始了十多天的學(xué)習(xí)書(shū)法之旅。
九時(shí)正，培訓(xùn)班開(kāi)課了，學(xué)員二十多人。今天是三叔公授課，因?yàn)槭堑谝还?jié)課，所以，三叔公先教我們坐立的姿勢(shì)和教我們?cè)鯓游展P。然后教我們寫(xiě)字，他先從“一、二、三、木、上、王、土、山”這些有代表性的筆畫(huà)的字教起，只聽(tīng)三叔公說(shuō)“在楷書(shū)里，橫是不能直的，必須有點(diǎn)抗肩�！闭f(shuō)完，他就拿起筆給欠們示范了兩次，寫(xiě)了同個(gè)字給欠們看�？粗骞珦]灑自如，我心想，看來(lái)學(xué)書(shū)法并不難，只要我肯下苦功，我心想，一定會(huì)很快學(xué)會(huì)的。這時(shí)，三叔公叫我們自己練習(xí)寫(xiě)字。因?yàn)槲业谝淮螌?xiě)毛筆字。不會(huì)調(diào)墨，筆一醮了墨水就在紙上寫(xiě)起來(lái)，結(jié)果，由于太多，把紙?jiān)闾Ａ艘话耄乙?jiàn)了這般情況，急忙刮掉筆尖的墨，這下，我原以為可以成功了，誰(shuí)料墨又太少了，一動(dòng)筆就把筆尖的毛弄得開(kāi)了叉。面對(duì)為兩次挫折，我原先的沖勁已泄了一半，再看看那只沾了墨的左手，沖勁消失了。像斗敗的公雞似的坐在那兒發(fā)呆。在一旁的三叔公，看到我如此狼狽沮喪的樣子，連忙過(guò)來(lái)，耐心地教我如何調(diào)墨，還教我每個(gè)字中橫筆，豎筆之間的距離要相等等等有關(guān)書(shū)法的知識(shí)，我在一旁認(rèn)真地聽(tīng)著，用心地記著。
下午，我繼續(xù)在三叔公的.書(shū)房里練習(xí)書(shū)法，三叔公在旁加以指導(dǎo)，并指出釘某些字存在的毛病，如“三”字的最后一筆要長(zhǎng)，“王”字橫筆的距離要相等，不能上窄下寬等等。聽(tīng)了三叔公的指導(dǎo)，我心想：原來(lái)書(shū)法還有這么多學(xué)問(wèn)，真要認(rèn)真學(xué)才行。為了不辜負(fù)三叔公的期望，半個(gè)月來(lái)，我不斷努力，先練好基本筆畫(huà)，再練整個(gè)字，再練整句話(huà)。毛筆用同支，紙用了一張又一張。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)有所成，截止到學(xué)習(xí)的最后一天，我已經(jīng)出了五幅書(shū)法作品，三叔公還把它鑲起來(lái)給我?guī)Ъ遥骞�夸獎(jiǎng)我學(xué)得好呢！看著自己的勞動(dòng)成果和聽(tīng)著三叔公的贊揚(yáng)，我心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)書(shū)法，我明白到：學(xué)習(xí)任何一門(mén)技藝都會(huì)遇到挫折或失敗，只要我們不氣餒，堅(jiān)持到底，就會(huì)成功，還明白了“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”的真正含義，這次學(xué)習(xí)書(shū)法，感受深刻收獲很大，真有意義！
我們班的書(shū)法大王作文 篇20
今天我又要去學(xué)書(shū)法了。因?yàn)榻裉煸缟舷掠辏桓C里也很暖和，所以我不想去學(xué)書(shū)法。不管媽媽怎么叫，我就是不起床。她無(wú)奈之下便使出了她的絕招——“獅吼功”，并像老鷹抓小雞似的把我從被窩里拎了出來(lái)。這下我害怕極了。我慢吞吞地穿衣、刷牙、洗臉。刷牙時(shí)心想：有什么辦法可以使我不去學(xué)書(shū)法呢？
我使勁地想呀想，終于讓我想出了辦法，只要遲到可就不用去學(xué)了啊！想到這我故意放慢了速度。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的.詭計(jì)，再次使出了絕招。這下我的計(jì)劃泡湯了，唉！
我們班的書(shū)法大王作文 篇21
本來(lái)我今年七月份參加硬筆七級(jí)，毛筆四級(jí)中國(guó)美術(shù)學(xué)院等級(jí)考試比賽，由于媽媽的一時(shí)疏忽：照片因?yàn)闆](méi)有貼上去，參賽資格就被取消了。
我是從七歲開(kāi)始學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的，在三年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書(shū)法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法。我還明白寫(xiě)好書(shū)法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不到位，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。
七月二十日這天，我們書(shū)法班舉辦一個(gè)書(shū)法展，有許多的家長(zhǎng)和小朋友來(lái)參加，地點(diǎn)在江寺公園。我們臨時(shí)發(fā)揮可以寫(xiě)毛筆楷書(shū)、隸書(shū)、小纂、草書(shū)、行書(shū)······寫(xiě)毛筆字是我最快樂(lè)的事�！苯�(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，我的毛筆書(shū)法水平大有長(zhǎng)進(jìn)，已經(jīng)能寫(xiě)一手象樣的.毛筆字了。這次，我覺(jué)得自己寫(xiě)的也很滿(mǎn)意, 希望明年比賽可以得獎(jiǎng)。
學(xué)書(shū)法讓我懂得了細(xì)心做人，認(rèn)真做事的道理。
我愛(ài)書(shū)法！
我們班的書(shū)法大王作文 篇22
今天，我去書(shū)法班上課。要1000元才能上課，老師看了我的.練習(xí)本上說(shuō)：“有一行字錯(cuò)了，時(shí)間是11小時(shí)50分，我媽媽就拿出1000元錢(qián)給我交給老師。
老師送了我一幅毛筆字，上面寫(xiě)著”高瞻遠(yuǎn)矚“，我覺(jué)得像黃金一般的字。因?yàn)橥饷娑际屈S金色，所以我說(shuō)它是黃金色的。
我們班的書(shū)法大王作文 篇23
我喜歡工整書(shū)寫(xiě)漢字，課余時(shí)間參加了書(shū)法班的學(xué)習(xí)。
在書(shū)法班里，老師是一個(gè)年齡大約40多歲的中年人。他上課風(fēng)趣。比如有一次在給我們講“木”字的寫(xiě)法時(shí)候，有的同學(xué)總把握不好每個(gè)筆畫(huà)的站位，撇尖和捺腳的出鋒，以及木字的豎有多長(zhǎng)。老師講到：大家都喜歡美好的東西，對(duì)嗎？“對(duì)”我們異口同聲的`回答到。老師又說(shuō)：“你們看，一個(gè)美女向你翩翩而來(lái)，你喜歡婀娜多姿的呢，亭亭玉立的呢？還是喜歡又矮又胖的呢？”我們哈哈大笑：“喜歡窈窕淑女唄”。老師說(shuō)：“對(duì)，不能把木字的豎寫(xiě)短了……”這個(gè)字以后再?zèng)]有人寫(xiě)得不規(guī)范。
班級(jí)里的同學(xué)年齡差異太大，年齡大的是一位成年的叔叔，他的孩子跟著書(shū)法老師學(xué)習(xí)，所以他也就一起來(lái)學(xué)習(xí)。叔叔的進(jìn)步真大，我們一學(xué)期要完成的基本筆畫(huà)，叔叔一個(gè)月就寫(xiě)好了，而且還要跟老師學(xué)行書(shū)，我好羨慕：我要是叔叔那么大的年齡多好，我也能學(xué)得飛快，我也能學(xué)習(xí)寫(xiě)行書(shū)。我又暗自慶幸：我在童年時(shí)代就能遇到這么好的老師，等將來(lái)我的孩子上學(xué)了，是不是我在家里就可以教她工整寫(xiě)字了呢？“偷笑”。
最近，老師又組織大家寫(xiě)春聯(lián)，說(shuō)過(guò)年的時(shí)候我們誰(shuí)的字進(jìn)步大，就能得到老師的墨寶，一副老師親手寫(xiě)的春聯(lián)。我卯足了勁，上書(shū)法課認(rèn)真聽(tīng)，練習(xí)，回家讓媽媽督促我課余時(shí)間練習(xí)，最后在老師組織的書(shū)法比賽中，我是進(jìn)步大的同學(xué)中的一名。得到了老師給我寫(xiě)的一副春聯(lián)。
老師講：我們的漢字是最工整規(guī)范的方塊字。認(rèn)真寫(xiě)字的同時(shí)，也要真誠(chéng)待人！
我們班的書(shū)法大王作文 篇24
書(shū)法對(duì)我有著神奇的吸引力。
暑假，媽媽給我報(bào)了個(gè)書(shū)法班。我很快就對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，我的字寫(xiě)得很不美觀。于是，我虛心地向老師請(qǐng)教：“老師，我怎樣才能把字寫(xiě)好呢？”老師對(duì)我說(shuō)：“你寫(xiě)得很工整，態(tài)度也很認(rèn)真。但是結(jié)構(gòu)安排得不好，也沒(méi)有基礎(chǔ)，要從筆畫(huà)練起。但是你是很有潛力的，如果努力的話(huà)，你一定會(huì)成功的！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我暗下決心：我一定要加倍努力，爭(zhēng)取和老師寫(xiě)的一樣好。
回到家，我便迫不及待地開(kāi)始了練習(xí)。
首先，我只往墨盤(pán)里倒一點(diǎn)點(diǎn)墨，用毛筆吸足了墨汁后，便使勁地在墨盤(pán)邊上掭筆，這樣就不會(huì)洇的`滿(mǎn)篇紙都黑乎乎的了。然后，我按老師教的方法拿筆：按、壓、鉤、頂、抵，手心做到像拿著一個(gè)乒乓球一樣。我還懸肘懸腕，將毛筆和宣紙垂直。我照著書(shū)上的例字，認(rèn)認(rèn)真真地描紅，滿(mǎn)意了，再照著字帖一筆一畫(huà)地臨摹。先頓筆、再提筆、再頓筆……寫(xiě)滿(mǎn)意了，才停下。每次交作業(yè)我都是寫(xiě)得最多的。沒(méi)過(guò)多久，我就取得了很大的進(jìn)步。老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你寫(xiě)的字真清秀，你是在用心練字，這樣下去你一定會(huì)成功的！”后來(lái)，我開(kāi)始寫(xiě)作品了。憑著我不懈的努力和認(rèn)真的態(tài)度，我寫(xiě)的每一幅作品都能贏得老師的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的贊許和同學(xué)們羨慕的眼光。
我在藝術(shù)的熏陶中成長(zhǎng)，藝術(shù)如一股清泉，滋潤(rùn)了我的心田。
我們班的書(shū)法大王作文 篇25
今年暑假，我從書(shū)法硬筆班轉(zhuǎn)到書(shū)法軟筆班，為的是交叉學(xué)習(xí)。
第一次拿起毛筆，手在抖，筆也在抖，就是不聽(tīng)使喚，一點(diǎn)都不“乖”。等我回家時(shí)，媽媽笑著說(shuō)小花貓回家了。瞧瞧自己，臉上、手上、腳上、衣服上都有墨汁，真的象小花貓！第二次拿起毛筆時(shí)，好象筆比昨天聽(tīng)話(huà)了一點(diǎn)，字也比昨天進(jìn)步了一點(diǎn)，可是手和字都還在抖。在林老師的講解下，我懂得了如何起筆、收筆、頓筆。
其實(shí)呀，寫(xiě)毛筆字，每個(gè)字的`各個(gè)筆畫(huà)都要認(rèn)真寫(xiě)，馬虎不得。一馬虎，它就會(huì)在字里行間表現(xiàn)出來(lái)。暑假班結(jié)束了，我的字也慢慢變得挺直起來(lái)，一筆一畫(huà)也有板有眼起來(lái)了。媽媽夸我在練字時(shí)，我的“多動(dòng)癥”不治而愈！
我們班的書(shū)法大王作文 篇26
一天放學(xué)時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“林瑩，去學(xué)寫(xiě)毛筆字吧！”“學(xué)寫(xiě)毛筆字？聽(tīng)起來(lái)很有趣呀！但是，到哪去學(xué)呢？”“就在學(xué)校一號(hào)樓的四樓。”爸爸說(shuō)。
我飛快地跑到一號(hào)樓四樓的書(shū)畫(huà)教室，見(jiàn)里面已經(jīng)有好幾位同學(xué)了，老師叫我進(jìn)來(lái)，我便進(jìn)去了。
老師先教我握毛筆，我學(xué)著老師的樣子，拿起毛筆。可是我手中的毛筆根本不聽(tīng)我的話(huà)，拼命扭著身子要擺脫我的束縛，讓我握得手心出汗也握不好。老師看見(jiàn)我的狼狽樣，又教了我一遍。這次，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)，心領(lǐng)神會(huì)，還邊聽(tīng)邊模仿�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，當(dāng)我再次握起毛筆時(shí)，那毛筆不再淘氣了，在我手中規(guī)規(guī)矩矩的。我終于學(xué)會(huì)握毛筆了！
接著，老師又讓我寫(xiě)橫線(xiàn)。我想：寫(xiě)橫線(xiàn)有什么難的？于是，我就寫(xiě)起橫線(xiàn)來(lái)。沒(méi)想到，我筆下的.橫線(xiàn)每條都彎彎扭扭的，一點(diǎn)也不直。唉，想不到寫(xiě)橫線(xiàn)都那么難，我有點(diǎn)泄氣了。老師似乎看出了我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“林瑩，別灰心，做事可不能半途而費(fèi)哦！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我又有了信心。這次，我聚精會(huì)神地寫(xiě)，終于寫(xiě)得像模像樣了，心里別提有多高興了！
俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，練毛筆字也這樣。今天，我終于通過(guò)了練毛筆字的第一關(guān)，今后，我一定會(huì)把毛筆字練好。我有信心！
我們班的書(shū)法大王作文 篇27
今天，外公送我去上書(shū)法課，我們的書(shū)法老師是王老師。
第一節(jié)課，王老師給我們講書(shū)法的起源和握筆的`姿勢(shì)。原來(lái)練書(shū)法還有那么多有趣的故事，比如書(shū)法大師王羲之，為了練好字，把一池水洗筆都洗黑了，后來(lái)人們跟池取名叫“洗墨池”。由于王羲之的刻苦練習(xí)，最后成為一代書(shū)法大師。
看著教室里一幅幅書(shū)法杰作，有的寫(xiě)得龍飛鳳舞，有的寫(xiě)得規(guī)規(guī)矩矩、整整齊齊，雖然很多我不認(rèn)識(shí)也讀不懂，但我知道這些都是書(shū)法家辛辛苦苦練出來(lái)的，我下定決心，也要像他們一樣刻苦學(xué)習(xí)，好好練習(xí)。
王老師又耐心地手把手得教我握筆，教我簡(jiǎn)單的練字方法。橫平豎直、一點(diǎn)如桃、一捺如刀……這節(jié)課中，我明白了許多道理，從簡(jiǎn)單枯燥的練字中找到了樂(lè)趣。
這節(jié)課結(jié)束了，看著我本子上打滿(mǎn)的星星，我開(kāi)心地笑了。
我們班的書(shū)法大王作文 篇28
童年的回憶是多姿的，童年的回憶也是五彩的，它包含了美好的印記，也裹挾著苦澀的懊悔。
書(shū)法是我們中華文化眾多瑰寶當(dāng)中獨(dú)具特色的代表，它以簡(jiǎn)單的線(xiàn)條之美彰顯了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。父親對(duì)書(shū)法藝術(shù)很是喜愛(ài)，便也希望我能夠在書(shū)法上有所擅長(zhǎng)，于是便給我報(bào)了書(shū)法輔導(dǎo)班的名。還記得第一天去學(xué)書(shū)法，白色的宣紙、黑色的墨汁、用羊毛與細(xì)竹制成的湖州毛筆、四四方方的硯臺(tái)，這一切都使孩時(shí)的我感到十分的新奇。由于剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，學(xué)得自然也便是橫、豎、撇、捺之類(lèi)基本筆畫(huà)，我學(xué)得很起勁，還得到了老師以示表?yè)P(yáng)的小紅花。我的“學(xué)書(shū)”之路便在伴著新奇與“小紅花”開(kāi)始了。每周二、周四兩天學(xué)習(xí)，都是放學(xué)以后，很快我就對(duì)起筆、行筆、收筆失去了興趣；對(duì)顏真卿的圓潤(rùn)的，在當(dāng)時(shí)看來(lái)有些“富態(tài)”的胖乎乎字體感到厭煩；對(duì)不斷的重復(fù)、模仿感到乏味。于是便整天以各種理由，軟磨硬泡讓父親不要讓我在學(xué)書(shū)法了，爸爸看我實(shí)在不是學(xué)書(shū)法的料，也只好很不甘心的讓我放棄了。這在當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一次“大勝利”！我的`“學(xué)書(shū)”之路也便在一個(gè)月都不到的時(shí)間里快速的結(jié)束了。
時(shí)光如細(xì)流一般，默默地在我們不經(jīng)意間已經(jīng)流淌了很遠(yuǎn)，我也從不經(jīng)事的孩子，成長(zhǎng)為了一名師范生。在讀師范時(shí)，由于以后都得從事教師這個(gè)行業(yè)，一筆過(guò)硬的板書(shū)是我們必須要具備的能力�？粗瑢W(xué)們那一手娟秀、逑勁板書(shū)，不由得使我從心底里感到羨慕，甚至有些嫉妒，我想：“如果我小時(shí)候如果能吃苦，能夠堅(jiān)持把書(shū)法學(xué)下來(lái)，我也一定會(huì)寫(xiě)一筆漂亮的板書(shū)�！庇谑�，我就在別人玩時(shí)自己苦練板書(shū)，最終也練就了一筆還說(shuō)得過(guò)去的板書(shū)。
半途而廢固然不足取，但是亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚。通過(guò)“曲折的”學(xué)習(xí)書(shū)法的道路使我深刻的感受到，學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)本領(lǐng)都是需要堅(jiān)持與不棄，都需要汗水與毅力。
我們班的書(shū)法大王作文 篇29
剛開(kāi)學(xué)，我就參加了書(shū)法興趣班，那時(shí)，我對(duì)書(shū)法很感興趣，早就想學(xué)了。
第一天來(lái)到老師家學(xué)書(shū)法，就看見(jiàn)了許多同學(xué)，有30多個(gè)，老師把我們分成高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)班，我剛來(lái)學(xué)，當(dāng)然是初級(jí)班了。我看到有許多同學(xué)書(shū)法已經(jīng)寫(xiě)得很好了，就跟老師寫(xiě)的差不多了，真棒！
學(xué)了幾天，我發(fā)覺(jué)越來(lái)越?jīng)]意思了，很無(wú)聊，我不想學(xué)了！有一天，又要去學(xué)書(shū)法了，我不想再學(xué)下去了，就賴(lài)在床上不起來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論學(xué)什么都要有信心，不要被困難嚇倒，不然的話(huà)就會(huì)一事無(wú)成，媽媽相信你一定能學(xué)好，你是最棒的！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我振作起了精神，決定繼續(xù)學(xué)下去。
剛開(kāi)始，我是先學(xué)寫(xiě)橫，接著寫(xiě)豎、撇、捺……筆劃學(xué)多了之后，就要寫(xiě)簡(jiǎn)單的字了，再學(xué)復(fù)雜的字，像“事、孝”之類(lèi)的字。看著自己寫(xiě)的字越來(lái)越好，我的自信心越來(lái)越強(qiáng)了，我又很喜歡書(shū)法了。
春節(jié)快到了，老師教我們寫(xiě)春聯(lián)，我寫(xiě)的春聯(lián)是：萬(wàn)里鵬程添錦繡，千秋偉業(yè)更輝煌。還有許多春聯(lián)，像“江流天地外，山色有無(wú)中，人勤春光好，家和美事多”等等。我天天很勤奮地練，并且把作品帶回了家，大家看了都說(shuō)我寫(xiě)得很好，還把春聯(lián)貼在門(mén)口讓全樓的.人看，我真開(kāi)心！
我還要繼續(xù)努力，才能寫(xiě)得更好，長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)書(shū)法家，是我的夢(mèng)想。
我們班的書(shū)法大王作文 篇30
今天，是我學(xué)習(xí)書(shū)法的第三天。楊老師從最基本的筆畫(huà)教我們學(xué)起。他說(shuō)只要基礎(chǔ)打好了，才能寫(xiě)出一手好字。
我們從橫開(kāi)始寫(xiě)，別看簡(jiǎn)單的一筆，用毛筆寫(xiě)出來(lái)可不是那么容易。剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，如果不按老師講的.去寫(xiě)，一會(huì)兒寫(xiě)得像條小蚯蚓，一會(huì)兒收筆的時(shí)候?qū)?得像只小蝌蚪的頭。手拿起毛筆怎么不聽(tīng)使喚呢？哎！急得我大汗淋漓。楊老師耐心地教我們，讓大家一定沉住氣。我靜下心來(lái)按照老師的要求去做了，頓筆、提 筆、抬筆再頓筆直到收筆，我一口氣寫(xiě)下來(lái)，這次滿(mǎn)意了。找到了感覺(jué)，手拿筆的姿勢(shì)習(xí)慣了，寫(xiě)起來(lái)不會(huì)費(fèi)太大勁了。
今天，我們寫(xiě)“二”，楊老師講到短橫和長(zhǎng)橫的區(qū)別。短橫要寫(xiě)的飽滿(mǎn)，長(zhǎng)橫要寫(xiě)得鋼筋有力。還要注意兩橫的占格位置和長(zhǎng)短比例，我用心地去寫(xiě)，老師夸我和文睿寫(xiě)得都不錯(cuò)。聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng)，心里像喝了蜜一樣甜!
下課了，我還和家軒一起聊天，一起打卡，玩得很開(kāi)心！我會(huì)努力練習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)好書(shū)法，寫(xiě)一手漂亮的字體。
我們班的書(shū)法大王作文 篇31
中華傳統(tǒng)文化博大精深，有寫(xiě)楹聯(lián)、猜燈謎、古詩(shī)、剪紙等，但我最感興趣的還是書(shū)法。
剛開(kāi)始練習(xí)書(shū)法寫(xiě)毛筆字的時(shí)候，感覺(jué)有點(diǎn)兒枯燥，幾乎想要放棄。媽媽告訴我做事情要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，我也在心里試著告訴這樣自己，但內(nèi)心總是不很情愿。這學(xué)期老師開(kāi)展了一些有趣的書(shū)法課，我的興趣也來(lái)了。還記得第一堂課剛好是中秋節(jié)，老師讓我們寫(xiě)“海上生明月，天涯共此時(shí)”，我在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候不禁想到了和爸爸媽媽一起吃月餅賞月的美好情景�！按街仃�(yáng)日，還來(lái)就菊花”讓我知道了重陽(yáng)節(jié)快到了，回家以后媽媽也會(huì)告訴我有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)，懂得了要尊重老人。印象最深的是有一次練習(xí)寫(xiě)“九月中，氣肅而凝，露結(jié)為霜矣”的時(shí)候，媽媽回家就問(wèn)我知道這句話(huà)該如何斷句嗎？因?yàn)槲腋静幻靼走@句話(huà)的意思，只得胡謅一篇，結(jié)果肯定不對(duì)了，之后便和媽媽一起百度，明白了這句詩(shī)是描寫(xiě)秋天里的最后一個(gè)節(jié)氣——“霜降”的`。立冬時(shí)節(jié)老師會(huì)讓我們書(shū)寫(xiě)“蟹立冬，影無(wú)蹤”；課上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“庭前木葉半青黃”，回到家我查閱資料知道這句詩(shī)的前半句是“細(xì)雨生寒未有霜”。
慢慢地，我愛(ài)上了書(shū)法，愛(ài)上了積累古詩(shī)。剛剛好這學(xué)期學(xué)校新增的“楹聯(lián)課”，讓我學(xué)會(huì)了自己編寫(xiě)對(duì)聯(lián)，仿佛可以看到春節(jié)的時(shí)候，全家人一起張貼我自己書(shū)寫(xiě)的春聯(lián)的熱鬧場(chǎng)景，那是我對(duì)家人美好的祝愿，一家人平平安安，爺爺奶奶身體健康，爸爸媽媽工作順利！“喜居寶地千年旺，福照家門(mén)萬(wàn)事興”！
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