鉛筆的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的鉛筆的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

鉛筆的作文1

　　第一個(gè)夢(mèng)想，是留出教室，知道我要做什么嗎？我要到山坡上，萌出嫩嫩的雅欣，還在頭頂上開出一朵美麗的花蝴蝶，啊，蜜蜂啊，就猜不出我是誰(shuí)了哈，多么好玩多么開心，

　　第二個(gè)夢(mèng)想是，我要變成一把拐杖知道我要做什么嗎？我要為那些腿疼的老人們讓他們更方便些。哈哈，多么好玩，多么開心。

　　第三個(gè)夢(mèng)想是跑到沙漠里知道我要做什么嗎？我要在沙漠里生根。為什么增添一片綠洲讓沙漠里的小動(dòng)物們，有休息的'地方，哈哈，多好玩多么開心啊。

鉛筆的作文2

　　去年夏天的一個(gè)早上，陽(yáng)光明媚。學(xué)校已經(jīng)開門了一大段時(shí)間，我和媽媽急匆匆地走到校門口，媽媽著急地問(wèn)我：“校牌紅領(lǐng)巾帶了沒(méi)？”我一邊背著重重的書包，一邊大聲喊道：“帶啦！”趕緊跑向校門，進(jìn)了教室。

　　走進(jìn)教室以后，我看見(jiàn)各個(gè)組長(zhǎng)正在收作業(yè)本。我想先把鉛筆盒拿出來(lái)，但是把書包翻了個(gè)遍也不見(jiàn)鉛筆盒的'蹤影。我想：先收作業(yè)本吧·！收完作業(yè)本后，我連忙去給媽媽打電話，打完電話回到教室坐到椅子上時(shí)，上課鈴響了。

　　我想：這可怎么辦呀！萬(wàn)一要做作業(yè)呢！我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，同桌王凱看到了，熱心地從鉛筆盒里拿出一枝鉛筆，遞給了我，還說(shuō)：“李昕，鉛筆合忘帶了沒(méi)關(guān)系，學(xué)習(xí)桶里也有鉛筆和橡皮呢！”我恍然大悟，感激地對(duì)五凱說(shuō)：“謝謝！”這節(jié)課下課以后，媽媽把我鉛筆合送來(lái)了，還對(duì)我說(shuō)：“以后不要丟三落四啦！”

　　從此，我再也沒(méi)有落下過(guò)鉛筆盒，還跟五凱成了知心朋友呢！

鉛筆的作文3

　　20xx年，這真是個(gè)值得慶祝的好日子，我設(shè)計(jì)的“新型多功能鉛筆”終于上市了！這支鉛筆的面世，解決了低年級(jí)孩子寫作業(yè)上的.許多麻煩……

　　這支鉛筆上有三個(gè)按鈕，分別對(duì)應(yīng)著三種不同的功能。首先，第一個(gè)按鈕對(duì)應(yīng)著斷筆修復(fù)功能：當(dāng)你不小心把鉛筆弄斷了，這個(gè)時(shí)候，你只需要輕輕按一下這個(gè)按鈕，它就能馬上修復(fù)成原來(lái)的樣子，省去了傳統(tǒng)削筆的麻煩。

　　其次，這支筆的第二個(gè)按鈕，對(duì)應(yīng)著自動(dòng)橡皮檫功能：當(dāng)你沒(méi)有帶橡皮檫的時(shí)候，輕輕按下這個(gè)按鈕，筆頭就會(huì)冒出一個(gè)自動(dòng)橡皮檫，省去帶橡皮檫的麻煩。

　　最后，它的第三個(gè)按鈕對(duì)應(yīng)著臺(tái)燈功能：當(dāng)停電或者光線很弱的時(shí)候，按下這個(gè)按鈕，這支筆就會(huì)通體發(fā)亮，避免了在昏暗環(huán)境下寫作業(yè)給眼睛帶來(lái)的傷害。

　　這支筆的功能著實(shí)強(qiáng)大，不過(guò)還有許多待加強(qiáng)的地方，所以，在接下來(lái)的幾年內(nèi)，我還要發(fā)明出功能更多的鉛筆，讓低年級(jí)的同學(xué)能夠更加方便，讓他們愛(ài)上寫作業(yè)！

鉛筆的作文4

　　我有一支鉛筆，自從它離開商店之后就和我成為了形影不離的好朋友。

　　這支鉛筆非常漂亮，紅色的筆身上面刻著“中華大頭鉛筆”六個(gè)大字，顯得非常有氣質(zhì)。而且它從來(lái)不像別的筆一樣，比如自動(dòng)筆，如果沒(méi)有了筆芯就不勞動(dòng)了；它也不像圓珠筆，如果筆芯沒(méi)了水，就罷工了。要是需要它的時(shí)候，它就會(huì)毫不猶豫地挺身而出為我服務(wù)。一節(jié)課過(guò)去了，它短了一截；一天過(guò)去了，它又短了一截。我的知識(shí)增長(zhǎng)了許多，這都要?dú)w功于它，是它的.毫無(wú)怨言的辛勤工作，讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　雖然它現(xiàn)在已經(jīng)短的不能用了，但它仍是我的一個(gè)形影不離的好朋友。我愛(ài)這支鉛筆，更愛(ài)它無(wú)私無(wú)畏的精神。

鉛筆的作文5

　　在我們的學(xué)習(xí)上，經(jīng)常會(huì)用到鉛筆，然而你可知道，鉛筆從何而來(lái)？對(duì)，大家都會(huì)說(shuō)是大樹被砍伐下來(lái)后，經(jīng)過(guò)一道道工序造出了鉛筆。如果大家這么砍下去，我們不知道，多少惡劣的天氣會(huì)向我們涌來(lái)�。∈澜鐚⒍嗝吹奈ｋU(xiǎn)��！有一次，我去參加作文大賽，當(dāng)場(chǎng)寫出一篇作文，當(dāng)我已經(jīng)寫完，我看到了這樣一個(gè)情景：坐在我旁邊的一位小女孩，她的.作文寫得很好，就是愛(ài)浪費(fèi)時(shí)間。

　　她一直在削鉛筆，寫兩個(gè)字就削削筆，一直削個(gè)不停，安靜的考場(chǎng)，就這樣發(fā)出了許多聲“咯吱咯吱，咯吱”的聲響。時(shí)間就被她這樣一分一秒的耐磨掉了。考試結(jié)束了，她后悔的哭了起來(lái)，因?yàn)樗�不僅僅浪費(fèi)了時(shí)間，沒(méi)寫完作文，更重要的是她毀掉了許多樹木。我想就是這世上有很多這樣的人，世界的綠化才會(huì)被破壞吧！想想農(nóng)村里的孩子，他們多么渴望上學(xué)，拿到一樣新的東西是多么的愛(ài)護(hù)、節(jié)約。像這樣破壞下去，災(zāi)難還會(huì)遠(yuǎn)嗎？讓我們從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起！

鉛筆的作文6

　　Hello，大家好。我是你們隨處可見(jiàn)的朋友，猜猜我是誰(shuí)？對(duì)了，我就是鉛筆。

　　我穿著一身綠衣裳，又高又瘦，黑黑的腦袋又小又尖。仔細(xì)看，衣服上還有幾個(gè)大字呢！可你別看我樣子平平凡凡，可作用卻大著呢！

　　告上寫出工整的字跡；每當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我寫出漂亮的阿拉伯?dāng)?shù)字和精致的數(shù)學(xué)公式：每當(dāng)上英語(yǔ)課時(shí)，我在紙上留下我的足跡——一個(gè)個(gè)英文字母：每當(dāng)上美術(shù)課時(shí)，我在上畫了一個(gè)又一個(gè)美麗的圖畫：每當(dāng)上······總之小主人生活處處都離不開我。

　　“哎呀，主人我掉地上了，快把我拾起來(lái)！”我急得大喊大叫。不知是誰(shuí)，又無(wú)情地踩了我一腳。這下我都快粉身碎骨了。幸好小主人看見(jiàn)了，連忙把我拾起來(lái)。

　　其實(shí)，每當(dāng)我和親密的.朋友——紙聊天時(shí)，我就會(huì)短了一截，不過(guò)我很快樂(lè)。我很希望主人能讓我寫出工整的字，不要亂涂亂畫。

　　這就是我——你們隨處可見(jiàn)的朋友：鉛筆，你們喜歡我嗎？

鉛筆的作文7

　　我是一支鉛筆，我愛(ài)穿一身超炫的綠色外套。我的頭尖尖的，主人對(duì)我很好，從不輕易用刨刀刨我。我的好朋友尺子天天和我比身高。還有我的搭檔橡皮，它可是我的好助手呀，每當(dāng)我一犯錯(cuò)誤，它就幫我及時(shí)改正過(guò)來(lái)，因此我們成了最好的朋友。

　　現(xiàn)在我被主人不小心丟了，換了一個(gè)新的主人，這個(gè)主人對(duì)我一點(diǎn)兒也不好，沒(méi)事就用刨刀刨我，刨來(lái)刨去的沒(méi)一會(huì)就把我從一個(gè)高大的.帥哥變成了一個(gè)矮小子了。我再也不敢去和尺子比身高了，我害怕它瞧不起我。就連我最好的搭檔——橡皮，也不愿意再和我合作了。鋼筆、毛筆、圓珠筆都不和我玩了。我好孤單，只有鉛筆盒依然包容我，讓我睡在她那溫暖的懷抱中。

　　好想我的主人，即使我現(xiàn)在成了矮小子，他也不會(huì)扔掉我的。我也會(huì)一如既往的支持他，讓他能更好的去學(xué)習(xí)。

　　主人你在哪兒呢！

鉛筆的作文8

　　我有一種非常神奇的鉛筆。這種鉛筆的頭上有四個(gè)按鈕，每一個(gè)按鈕都有一種不同功能，而且每一種功能都會(huì)讓你贊不絕口、驚嘆不已。

　　它的外表像是一支沒(méi)頭沒(méi)尾的，沒(méi)有削的鉛筆。但它十分神奇……

　　按下第一個(gè)按鈕就會(huì)把那個(gè)沒(méi)頭沒(méi)尾的，沒(méi)有削的鉛筆變成一支嶄新的自動(dòng)筆。第二個(gè)按鈕按下后，會(huì)從一支嶄新的`自動(dòng)筆變成一支灌滿水的黑色水筆。按下第三個(gè)按鈕可以直接把墨水芯彈出去，接著從里面蹦出了一支紅水芯，不用說(shuō)又變成了紅筆。第四個(gè)按鈕一定會(huì)讓你瞠口結(jié)舌！它會(huì)從紅水筆的筆尖彈出去，代替它的并不是筆了，而是一種全能橡皮。它可以把自動(dòng)筆、黑水筆和紅水筆的筆跡擦得干干凈凈。

　　這支筆是不是很神奇啊！你們一定也很想擁有吧？

鉛筆的作文9

　　Hi大家好!我是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開的鉛筆刨刀。我是小主人的媽媽在小主人生日的時(shí)候買給小主人的禮物，他可喜歡我了。

　　從外表看，我全身綠綠的像個(gè)機(jī)器人，頭上有一顆導(dǎo)彈，多帥氣啊！

　　刨刀裝在哪里？安裝在嘴巴里呀！只要你把鉛筆插進(jìn)我的“嘴巴”里，頂住勁旋轉(zhuǎn)，就可以開始削筆了，那身體是專門用來(lái)倒鉛筆屑的。不過(guò)只有等筆變“胖”的時(shí)候，小主人才會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，我把鉛筆削尖。

　　我可是小主人的'好幫手，他非常喜歡我。你喜歡我嗎？喜歡我就買一個(gè)我的同伴吧？

鉛筆的作文10

　　我是一支鉛筆，我有好多的好朋友，它們是：鋼筆，可擦筆，圓珠筆……我們共住在一個(gè)家里——鉛筆盒。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，當(dāng)小主人像往常一樣從鉛筆盒里拿筆時(shí)，我們爭(zhēng)先恐后的往前擠，終于我擠到了最前面。第一個(gè)就被小主人拿了出來(lái)，我別提有多高興了。不一會(huì)兒我的尾巴就寫去了一小段。紙不解的問(wèn)我“你為什么要那么傻，如果你不往外跑，也不用犧牲的這么快，難道你對(duì)自己的生命一點(diǎn)也不在乎嗎？”我笑了笑沒(méi)有回答他，而是繼續(xù)工作�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”下課鈴響了，我總算能休息一下了。我伸了個(gè)懶腰，望著剩下的`半截身子，又看了看紙上一排一排整齊的字，臉上又露出了笑容。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”好了我不多說(shuō)了，我得去干活了。拜拜！

鉛筆的作文11

　　在主人過(guò)生日的那一天，我住進(jìn)了她那長(zhǎng)方形的新書包。

　　我穿著一身藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服，像個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。衣服上的圖案可漂亮！上面有一只可愛(ài)、活潑的`小白兔。小白兔頭上系著一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，戴著一頂小花帽，一只手放在嘴里，好像在吃什么東西。小白兔的旁邊是一個(gè)個(gè)紅通通的小蘋果，好像一邊在吃蘋果一邊在說(shuō)：“程文萱，你今天表現(xiàn)的不錯(cuò)呀！”

　　我的第一層是用來(lái)放課程表和尺子，第二層用來(lái)放筆和橡皮。

　　每當(dāng)小主人做作業(yè)時(shí)，鉛筆姐姐立刻走過(guò)來(lái)…..每當(dāng)小主人做數(shù)學(xué)題時(shí)，尺子大哥馬上跑了過(guò)來(lái)，幫助畫線……

　　我是小主人的好助手，她特別特別喜歡我。

　　老師點(diǎn)評(píng)：

　　文章寫得十分親切，主要內(nèi)容比較具體，突出了“好助手”。對(duì)外形的描寫也比較詳細(xì)。

鉛筆的作文12

　　在鉛筆家族里有三位成員，它們是我們寫字的好幫手，分別是木質(zhì)鉛筆老大、自動(dòng)鉛筆老二、導(dǎo)彈鉛筆老三。今天我就要來(lái)隆重介紹它們。

　　首先我來(lái)介紹木質(zhì)鉛筆，它長(zhǎng)得高高的，腰很細(xì)，穿著一件綠色的外衣；身體是用木頭做的。要是想用它很簡(jiǎn)單，只要把它的一頭，放進(jìn)刨筆機(jī)里一刨，就可以看到尖尖的鉛了。這適合初學(xué)寫字者，可以糾正握筆姿勢(shì)，我想給幫助初學(xué)寫字的鉛筆老大點(diǎn)一個(gè)贊。

　　其次我來(lái)介紹自動(dòng)鉛筆“老二”，它看起來(lái)很時(shí)尚，戴著一頂銀色的帽子，還有一條銀色的項(xiàng)鏈，穿著一件深藍(lán)色的外衣，它的身體是用塑料做的。它的`肚子里有一根0。5的鉛，只要一按帽子就會(huì)吐出一根鉛。它的脾氣可大了，只要用勁，就會(huì)斷鉛。

　　導(dǎo)彈鉛筆“老三”名字聽(tīng)起來(lái)很霸氣，單獨(dú)看筆鉛的造型，很像很多戰(zhàn)士在房間里休息，要是有一頭禿了，就可以把那一頭拔出來(lái)，然后插進(jìn)筆后，下一截就可以用了，非常方便。

　　聽(tīng)了我的介紹，你們認(rèn)識(shí)鉛筆三兄弟了嗎？

鉛筆的作文13

　　放午學(xué)了，我一手拿著鉛筆盒，排著整整齊齊的隊(duì)伍往校門口走去，爺爺已經(jīng)等候在那里。爺爺拉起我的小手就走。剛走了兩三步，碰的一聲，我手中的鉛筆盒滑了下去，鉛筆盒頓時(shí)平平地躺在了地上。我正要彎腰去撿，這時(shí)，一輛電動(dòng)車飛快地駛來(lái)，硬生生地壓在了我的鉛筆盒上。望著壓壞的鉛筆盒，我哇的一聲哭了出來(lái)，可憐我的鉛筆盒呀！爺爺安慰我：“沒(méi)事沒(méi)事，爺爺再給你買只新的鉛筆盒吧。”

　　為什么學(xué)校的門口那么擁擠？要不是那可惡的'電動(dòng)車，我心愛(ài)的鉛筆盒也不會(huì)被壓壞的。

鉛筆的作文14

　　我是一支鉛筆，我穿著一身漂亮的花衣服，頭戴紅色的小冒，一天小主人把我從商店里買了回來(lái)，從此文具盒就成了我的家。

　　有一天，小主人要用我，想把我削開，我很高興能為小主人做點(diǎn)什么，可是我的伙伴卷筆刀不見(jiàn)了，小主人就找來(lái)了他們家的水果刀，他不會(huì)削，就把我豎在桌子上用力往下劈，“嚓”的一聲，從我身上掉下來(lái)了很大的'一塊，接著又是一刀，兩刀……很快我由一個(gè)高個(gè)子變成了矮個(gè)子，小主人還把我仍在了一邊，這時(shí)我又疼又傷心。

　　一天中午，小主人很早就來(lái)到教室，這時(shí)正好教室還有幾個(gè)調(diào)皮鬼，他們就在教室里玩起了丟炸彈的游戲，這時(shí)我的小主人就從鉛筆盒里拿出了我，把我當(dāng)做炸彈仍來(lái)仍去，甩得我全身疼痛,更倒霉的是就在我落地的一瞬間，有一個(gè)調(diào)皮鬼從我身上踩過(guò)，疼死我了，小主人卻一點(diǎn)兒也不在乎。

　　就這樣，我被小主人拋棄了，這時(shí)我的眼淚像斷了線的珠子啪嗒、啪嗒的往下落……

鉛筆的作文15

　　現(xiàn)在的鉛筆雖然外表美觀，可用起來(lái)卻不好使。如果你一用力，筆芯就會(huì)斷，這樣一來(lái)每天就要帶很多鉛筆。經(jīng)常刨鉛筆，鉛筆就會(huì)短了，這樣就不能用了，還要重新買鉛筆，你說(shuō)麻不麻煩。

　　我發(fā)明了一種鉛筆，這種鉛筆功能可多了！只要一按下綠色按鈕，這支鉛筆就會(huì)變成自己想要的筆．只要一按下藍(lán)色按鈕，鉛筆就會(huì)插放優(yōu)美的歌曲．只要一按下粉色按鈕，鉛筆馬上就會(huì)顯示出自己不會(huì)寫的字，像老師一樣一筆一畫教你怎么把字寫好看．按下紫色按鈕，鉛筆就會(huì)馬上檢查出自己寫的`錯(cuò)別字．再按下黑色按鈕，鉛筆就會(huì)變成一個(gè)微型筆記本電腦，查詢自己不懂的資料。

　　我擁有了這支筆，用它認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。

　　張恩僥，你做個(gè)計(jì)算能手也能睡著？老媽的河?xùn)|獅吼把我驚醒。原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，美好的夢(mèng)！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的拿起筆，認(rèn)真地做起題目。

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