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有關(guān)構(gòu)思作文300字3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的構(gòu)思作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
構(gòu)思作文300字 篇1
這個(gè)星期我過得平淡無奇，什么事情都沒有發(fā)生，我每天都要去上補(bǔ)習(xí)班，但是關(guān)于補(bǔ)習(xí)班的作文已經(jīng)寫過了，可是這周的網(wǎng)絡(luò)作文我寫什么呢，我絞盡腦汁都沒有想出來。
我去房間問媽媽：“媽媽，這個(gè)星期我什么事情都沒有發(fā)生，我網(wǎng)絡(luò)作文該寫什么呀?”媽媽回答我：“作文就是要通過觀察，把一些小事寫得更加具體，加上你的語言、感想就行了，你昨天不是和爸爸一起看了里約奧運(yùn)會的.開幕式嗎，你就寫你覺得最精彩的那部分�！薄翱墒俏覜]有看完呀”我說：“那怎么寫具體呢?”
媽媽教我的這個(gè)例子，我不會寫，我又在手機(jī)上看了看別人寫的日記，想給自己找點(diǎn)靈感，可我還是一點(diǎn)頭緒都沒有，我在作文書上，也沒找到合適的例子。
媽媽走過來溫柔地說：“那你今天就把你是怎么尋找作文題材的寫出來吧，這也可以寫得很好的�！蔽一卮鸬溃骸皩ε�，我怎么沒有想到呢。”
我以后要多觀察生活啊。
構(gòu)思作文300字 篇2
高考作文審題立意攻略
訓(xùn)練二：
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
在德國世界杯意大利對澳大利亞的八分之一決賽中，央視足球評論員黃健翔在最后三分鐘的解說詞中出現(xiàn)的'“意大利萬歲！”“神圣的意大利，讓澳大利亞滾回家”等言論引發(fā)了一場軒然大波。有人說，黃健翔“失聲、失態(tài)、失禮、失�！�，有損央視解說員的形象；也有人說，足球需要的就是激情，黃健翔在那一刻聲嘶力竭的吶喊，是足球場上流淌的美妙樂章。
對黃健翔頗有爭議的評論，你有何感想或看法？自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的。
【構(gòu)思指津】
“德國世界杯”是大家近來關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)，對于”黃健翔激情解說”一事，社會更是議論紛紛。你對這種激情解說是否有一種認(rèn)同感呢？
寫作此文時(shí)，可持肯定態(tài)度，闡釋激情是足球的魅力所在，是解說員乃至每一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)；可持否定態(tài)度，指出作為央視的解說員應(yīng)該站在一個(gè)中立的位置，不應(yīng)該加入過多的個(gè)人情感；也可以一分為二地辯證看待，既指出激情是足球本色的一面，又指出解說要理智，不要忘乎所以，兩者有機(jī)結(jié)合，才能成就最完美的解說員形象。
構(gòu)思作文300字 篇3
教學(xué)過程 ：
一、明確本次作文指導(dǎo)目標(biāo)
用“你最喜歡的哪一個(gè)人生階段”、“為什么”導(dǎo)入 新課，激發(fā)寫作興趣。
二、“童年”系列快速構(gòu)思法指導(dǎo)。
�。� 1 ）教師板書示意圖框架，學(xué)生思考回憶，注入有關(guān)信息點(diǎn)：
畫圖形式： a 、將“童年”定為中心，分別畫出“時(shí)間”“地點(diǎn)”“人”“事”
“物”“景”“形式”各線
b 、學(xué)生聯(lián)想、回憶、篩選，優(yōu)化后注入有關(guān)信息點(diǎn)，完成構(gòu)思圖。
�。� 2 ）學(xué)生自由發(fā)言——“童年”系列可取之景，可狀之物，可敘之事，重點(diǎn)：趣事，有意義的事，難忘的事。
三、師生討論，完成構(gòu)思圖
四、賞析、借鑒
1 、發(fā)放資料《童年瑣憶》（記敘文）構(gòu)思提綱及結(jié)構(gòu)思路圖。
2 、學(xué)生賞析，評價(jià)。
3 、教師歸納明確。
本系列寫作指導(dǎo)的'遷移法——可適用于其他年齡階段的構(gòu)思形式，并列舉一些可舉一反三的作文題，如《難忘的一件事》、《回憶》、《懷念》等。
五、實(shí)踐、知識遷移
1 、學(xué)生根據(jù)命題《童年拾零》或《童年趣事》，借助有關(guān)圖形，快速構(gòu)思。
2 、理清思路后，快速連綴成文（第二課時(shí)）
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