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【精華】課堂作文300字八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的課堂作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂作文300字 篇1
上星期四，我們班在階梯教室上課，那是全鎮(zhèn)海區(qū)所有英語老師來聽課 ,是我最有趣、最有趣的一堂課。這次上課的老師是馮老師。
上課了,我們班排著整整齊齊三支隊(duì)伍走進(jìn)了階梯教室。剛開始看到在教室后面有許許多多的老師來聽課，我們個(gè)個(gè)都很緊張。
馮老師一開始讓我們一起唱學(xué)過的英語歌。我想：“老師要我們唱歌是想讓大家放松一下，在下面的時(shí)間里能更好地發(fā)揮水平”。老師的`這一招可真管用，過了一會(huì)，老師有個(gè)問題問我們，同學(xué)們緊張的心情一下就放松了，個(gè)個(gè)都舉了手，當(dāng)然我也不例外。同學(xué)們的手像一片片小樹林，老師請(qǐng)都請(qǐng)不過來。
老師看到我們班同學(xué)已經(jīng)放松得差不多了，就表演了一個(gè)《小猴子上山吃東西》的節(jié)目。老師戴上小猴子的面具，拿著一個(gè)籃子到果園中摘果子。老師看見了梨就跳起來摘，摘完了就又往前走，看見了蘋果，就把梨扔了摘蘋果，再接著往前走，老師又看見了西瓜，就扔了蘋果想把西瓜搬走，可是摔了一跤，這讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑，后面的老師也笑了。
老師讓我們同學(xué)們一個(gè)個(gè)來表演，表演完后，剛好下課，我們就和聽課老師告別，這是最有趣的一堂課。
課堂作文300字 篇2
我們天天在學(xué)校里上課，學(xué)校就像一本巨大的百科全書，可知識(shí)和道理不一定只有在學(xué)校的課堂里才學(xué)得到的，大自然也是課堂。記得有一次，我到外婆家去上了一堂特別的課。
那一天陽光明媚，我和媽媽、爸爸一起去山上去春游。剛走上去，就有一個(gè)像雞冠一樣的花，我奇怪地問:“爸爸，這是什么花呀?”爸爸說:“這是雞冠花，你看它多像雞的冠�！弊叩桨肷窖�，爸爸走到杜鵑花前，摘下幾片辨，就向嘴里送，我好奇地問爸爸:“杜鵑花的花瓣也可以吃呀?”爸爸回答說:“是的'，杜鵑花沒毒，只要把花蕊去了，就可以吃，吃起來還甜甜的。我們小時(shí)候可愛吃啦!”再向上走，我看見了一位老奶奶在用剪刀剪一種野草，就沖上去問:“老奶奶，老奶奶，你在剪什么?剪這種野草有什么用呢?”老奶奶一邊剪，一邊輕輕地說:“這種野草叫馬蘭頭，是很好吃的一種野菜，吃下去很清涼的。不信你采一點(diǎn)去嘗一嘗�！�
今天，我上了一堂課，雖然不是在學(xué)校里上課，但是，我深切地感覺到這也是課堂，一個(gè)大自然的課堂。大自然是一本比學(xué)校還大的百科全書。
課堂作文300字 篇3
“啪啪……”語文課上傳來了一陣掌聲，原來是語文老師正在給我們講故事。
我們的語文老師正在給我們講試題，她剛要講下一個(gè)成語故事時(shí)，劉清昊開始插嘴了。“劉清昊起立，你來給大家講一講這個(gè)故事吧！”語文老師溫柔地看著他。半分鐘過去了、劉清昊沒出聲，一分鐘過去了，他還是不出聲，我們都好奇地看著他，老師也笑瞇瞇地看著他。劉清昊站在那里，微微低著頭，就是不說話。不知道哪個(gè)同學(xué)首先鼓起掌來，一聲、兩聲……整個(gè)班級(jí)都鼓起掌來。語文老師看著我們，當(dāng)掌聲停下來后，語文老師很委屈地說：“不公平，我給你們講了這么久的'課，你們都沒給我鼓過掌。他一不出聲，你們就給他鼓掌�！蔽蚁仁且汇�，馬上開始鼓掌，同學(xué)們也反應(yīng)過來了，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。語文老師繼續(xù)給我們講成語，她講完一個(gè)故事，我們就興高采烈地鼓一次掌。幾次以后，語文老師煩了，假裝生氣地說：“你們?cè)俟恼�，我就罰你們！”我們笑了，老師也笑了。我喜歡這樣的語文課。
看來，我們?cè)陉P(guān)心同學(xué)的同時(shí)，也要多關(guān)心為我們默默付出的老師啊！
課堂作文300字 篇4
上課了，同學(xué)們?cè)陟o心地聽老師講課。突然，一只小鳥從窗口飛進(jìn)了教室，小明看見了，就說：“教室里有一只小鳥！”同學(xué)們的目光都轉(zhuǎn)向了那只小鳥，小鳥在天空中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像是喜歡一起和同學(xué)們上課一樣。它正準(zhǔn)備飛出去的時(shí)候，不小心撞到了玻璃暈了過去，于是，同學(xué)們都在搶著玩受傷的`小鳥。
老師看到了，連忙走過去抱起小鳥放在講臺(tái)上，并對(duì)同學(xué)們說：“我們大家不能傷害它，因?yàn)樗且骧B，可以幫助我們捕捉害蟲，保護(hù)我們的環(huán)境，所以，我們要保護(hù)小鳥們�！�
小明聽了，連忙站起來走向講臺(tái)，把小鳥捧在手心里來到窗戶邊，他把小鳥放在窗臺(tái)上，過了一會(huì)兒，小鳥醒了，它揮舞著翅膀望了望教室，依依不舍地飛走了，老師表揚(yáng)了小明。
這個(gè)故事告訴我們要愛護(hù)小動(dòng)物。
課堂作文300字 篇5
今天上午，何老師像往常一樣在認(rèn)真地授課，因?yàn)橛型饷娴睦蠋熉犝n，所以我們聽的格外認(rèn)真。
突然，教室的中間位置傳來了一聲嘔吐的聲音，這時(shí)，聽到有同學(xué)報(bào)告：“王思蘊(yùn)吐了！”何老師立即放下語文書，指派王琛迪到樓下找點(diǎn)土端回來，由呂淑杰照顧王思蘊(yùn)。只見王思蘊(yùn)的同桌焦鳳奕主動(dòng)去安慰她。何老師和聽課的老師一起把王思蘊(yùn)的書桌搬了出去，把上面所有的污物都清理干凈。這時(shí)教室里發(fā)出了很別扭的“嘻嘻”聲，原來是個(gè)別同學(xué)幸災(zāi)樂禍。土端回來了，全班同學(xué)眼睜睜的看著何老師清理地面。這時(shí)我真想上前幫忙，可看著別的.同學(xué)沒動(dòng)，我離那么遠(yuǎn)，最終也沒上前幫忙，心里很矛盾。
這件事雖然過去了，我的心情久久不能平靜。王思蘊(yùn)從何老師、聽課老師、呂淑杰、焦鳳奕和王琛迪那里得到了溫暖，而我們其他人卻什么也沒做。我想，當(dāng)別人有困難時(shí)，一定要伸出自己的援手去幫助，不能無動(dòng)于衷，更不能幸災(zāi)樂禍。
課堂作文300字 篇6
在日常生活中，處處都有課堂，不信你就來看看吧。
有一次，我看見有一位媽媽正在幫她孩子背書包，我覺得這個(gè)小孩太不尊敬長輩了，自己的事情應(yīng)該自己做，不能依賴父母，她媽媽也不能這樣，小孩子不懂責(zé)任感，長大還有什么出息呢?
還有一次，我看見有一個(gè)同學(xué)在看《漫畫世界》這一本書，我覺得他不應(yīng)該看這本書，因?yàn)椤堵嬍澜纭愤@本書沒有營養(yǎng)，而且自從他迷上《漫畫世界》這本書以后，他的`成績?cè)絹碓酵瞬剑晕腋嬖V大家，我們要看好書，千萬別看沒營養(yǎng)的書哦!
還有一次，我經(jīng)過一個(gè)臟兮兮的一個(gè)小鎮(zhèn)，那里到處是垃圾，滿地的污水，而且還沒有清潔工，我覺得這個(gè)小鎮(zhèn)的人們太不講衛(wèi)生了，把道路搞得臟不溜秋，讓人看了都覺得惡心，那更別提健康了，一踏進(jìn)那小鎮(zhèn)，我想，要是你沒戴防毒面具，可能就會(huì)中毒了。
看，只要你留心觀察，觀察你周圍的事物，你就可以走進(jìn)生活中的課堂。
課堂作文300字 篇7
周四下午，火球般的太陽讓我們感到十分炎熱。
第一節(jié)課來學(xué)的時(shí)候，我看見我的同桌化好妝了，她說要去參加表演，妝化的特別濃，頭發(fā)扎的.也很好看，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我一直看著我的同桌的臉，她那妝容迷住了我，簡直太好看了。
第一節(jié)課下課，她就下樓去參加表演了。
第二節(jié)上課，老師突然讓我們拿著《道德與法治》書和文具盒，讓穿校服的同學(xué)到樓下站隊(duì)，讓沒穿校服的同學(xué)在教室里抄課文。我們站好了隊(duì)伍，老師讓班長帶我們?nèi)ヤ洸ナ?號(hào)室，我們到了那里，坐到座位上，我和好朋友坐在一起。
老師這一次給我們講的是垃圾分類與變廢為寶。老師給我們每人發(fā)了一個(gè)橘子，讓一個(gè)同學(xué)去收橘子皮，一會(huì)兒做實(shí)驗(yàn)要用的東西。
老師先讓我們玩了一個(gè)小游戲，垃圾分類小游戲。老師接著讓我們討論了一些問題。最后，老師又讓我們做了一些小實(shí)驗(yàn)，特別好玩。
老師又讓我們玩了變廢為寶的小游戲，簡單實(shí)用。老師還讓我們做了一些小手工，真有趣。
下課了，我和同學(xué)們回到了教室。
今天的課堂和以前不一樣，大家都感到很快樂！
課堂作文300字 篇8
�！！！鄙险n了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，今天這節(jié)課是科學(xué)課，由我們的任老師來上。他一進(jìn)教室就說讓我們帶來的材料：小燈泡、導(dǎo)線、電池、指南針做實(shí)驗(yàn)。我最喜歡做實(shí)驗(yàn)了，我就和我們這一組的成員先用長的導(dǎo)線把小燈泡的下端栓上，再用導(dǎo)線的另一端放在桌上，用電池放在導(dǎo)線上壓著，再把栓有小燈泡的放在電池的頂端，明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉(zhuǎn)了，我們也嘗試著，把指南針放在桌上，用磁鐵在它的上空打個(gè)圈，里面的'指南針果然在跟著旋轉(zhuǎn)。我們驚奇的說：“哇，好神奇!”但是我們覺得這指南針就這樣玩，沒意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見他們有一個(gè)步驟是跟我們不一樣的，他們是用導(dǎo)線把指南針的外圈打幾個(gè)轉(zhuǎn)，再放在桌上，燈一亮，指南針就在旋轉(zhuǎn)，看著是不是指向南，是不是指向北，最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說：“奇怪，我就說我們的指南針為什么沒有用，結(jié)果我們的少了一個(gè)步驟啊!”我們從新做了一遍�！俺晒α�，成功了!”我們高興地大叫。隨著時(shí)間的流逝，“叮……�！！毕抡n了，我們大家在快樂有趣的課堂上分散了。
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