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尺子的作文300字10篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的尺子的作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尺子的作文300字 篇1
嘿，大家好！我是一把晶藍色的尺子，身體的柔韌度非常好，怎么折也折不斷。我不是用塑料制作的，而是用橡膠做的，所以才會這么軟。為此，人們給了我一個好聽的名字——軟尺。
我的體長為20厘米，身體的一側刻有“0—20”這二十一個數字。每個數字之間都空了一個大格，一個大格里還有十個小格。這些大大小小的`格子，就是我來測量物體長度的好幫手。告訴你吧，一個大格表示1厘米，一個小格表示1毫米。它們可是相當精準的喲！
當小主人需要畫直線或線段的時候，我就可以派上用場了�？�，我畫出的線多直啊！當小主人需要測量物體長度的時候，我就可以大顯身手了。瞧，小主人把物體的一端對準我身上的零刻度線，另一端對準我身上的數字，就可以測出它的長度了。小主人用我測量出鉛筆的長度是14厘米，語文書的長度是24厘米、寬度是17厘米。怎么樣，我量出的數字準確吧！
我是小主人的好幫手，他非常喜歡我。我也要不辭辛勞，繼續(xù)為小主人服務。
尺子的作文300字 篇2
課堂上，老師手里拿著一個非常長的尺子走進教室，臉上的微笑寫著四個字“非常高興”。
他看著我們說道：“這是一個神秘的尺子，這神秘的尺子，可以百變。你們想讓他變成什么？”
我高高舉起手，對老師說道：“最喜歡尺子變出來一個東西——球。”
老師迅速的把尺子拼成球，對我們笑了一下，隨手把球交給了石頭。老師說：“石頭，你來把球拆開。”
石頭把球看了好幾圈，都沒能打開，只好交回到老師的手中。球到了老師的手中，老師竟然沒用幾下就順利的打開了，讓我們都不由自主的'發(fā)出了驚嘆之聲。
我們的目光被老師的一聲：“看！”給吸引了過去。老師竟然又把尺子變成了拐杖，上面是一個非常小的球，下面是一根棍子的形狀，往地上一杵，竟然沒有壞，非常結實。
老師高超的技術讓我們佩服不已！
看著尺子，我想：“這神秘的尺子里面裝滿了想象�！�
尺子的作文300字 篇3
嗨！大家好！我是一把可愛的小尺子，同樣，我和人類毫無差別，也有人生三部曲。
少年：我的身上刻著一個個亭亭玉立的小姑娘，忍人喜愛。一天，我被一個活潑的小女孩給買走了。她帶著我回到了家，對著我又親又抱，我心里美滋滋的。第二天，小主人就批準我住進她的筆袋里了。
中年：兩年過去了，無情的歲月在我的身上刻上了無數條皺紋，讓小主人的'伙伴不再羨慕我�？尚≈魅艘廊徊幌訔壩�，甚至更加愛護我。她天天用完我后，都會把我洗一洗，讓我亮得耀眼。但長期的擦洗，也把我美麗的外表給磨擦掉了，所以我變成了一把透明的尺子，讓我面目全非。
晚年，我透明的身子上，鋪滿了一條條刀痕�，F在，我的小主人又重新買了一把尺子，讓它跟我住在一起�？墒�，這位“新鄰居”讓我被冷落了。想當年，我那美妙的身姿勝過它好幾倍呢！過了一段時間，一次，主人拿起我，一臉的厭惡，接著，一甩手將我扔進了又臟又臭的垃圾桶。
“嗚——嗚——”可憐的我，被冷落了。
尺子的作文300字 篇4
我的尺子失蹤了兩次，哎，我的尺子呀！
“咦？我的尺子怎么不見了？”我問同桌，“不知道，你找找看。”。我從地上看了看，答案是沒有，我又從抽屜里找了找，還是沒有，我從書包里、鉛筆盒里、桌子上……找來找去還是沒找到。
“叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，這節(jié)是數學課，因為我沒有尺子，所以只好向同桌借。放學了，我還是找不到，我就對值日生說：“如果看見一把尺子，可以放在講臺嗎？”
“OK，沒問題。”值日生爽快地回答。
第二天早晨，我在我的抽屜里發(fā)現了我的尺子，我問了一下同桌，原來是這樣：同桌昨天把我的尺子帶回了家，怪不得我找不到呢。
“咦？怎么我的尺子又不見了？”我在上數學課時發(fā)現尺子又不見了。下課了，我左找右找，怎么也找不到，心想：可能是丟在家里了。放學回家我先把作業(yè)寫完，便開始了找尺子行動：臥室、客廳、衛(wèi)生間、廚房、書房……還是沒有它的.的影子，我?guī)缀跏ハＭ�；就在我彈琴的時候，腳下感覺有個硬硬的東西，啊，原來是我失蹤的尺子呀！
同學們，你丟過尺子嗎？
尺子的作文300字 篇5
星期五上午，第一節(jié)數學課下課后，王子軒愁眉苦臉地對我說：“我剛才玩尺子的時候，不小心把尺子套在了手指上，現在拔不出來了！”我一看，果然，他的左手小拇指上套著一把尺子，周圍因血液不流通都腫了起來。
有困難，找老師。我趕緊帶著王子軒去找丁老師。不巧的是，丁老師不在辦公室，我們只好自己想辦法。我倆從丁老師辦公桌上拿了洗手液，準備潤滑一下手指，看能不能把尺子拿下來。
到了衛(wèi)生間，我們趕忙擠出洗手液，開始打到手上進行潤滑。可是，由于時間有些長，手指頭周圍腫得太粗，尺子還是無法拔掉。我們都急得滿頭大汗。
這時，丁老師來了。只見她往王子軒手上打了一些洗手液，反復揉搓以后，先試著慢慢旋出來，可是不頂用。于是，只好用粗暴一點的`方式，用力猛地一拔，成功將尺子拿了下來。真是有驚無險�。�
這件事告訴我們：文具是我們的好朋友、好幫手，但如果錯誤使用，是會造成很大的麻煩的。在以后的學習中，我們要正確使用文具，做好它們的主人。
尺子的作文300字 篇6
21世紀我們都是很幸福的孩子，自己都有一個幸福的家庭，有體貼自己的爸爸媽媽。不僅有體貼自己的爸爸媽媽，還有自己擁有漂亮的尺子，美麗的書包，帥氣的鞋子，時尚的黑鏡，還有功能較多的玩具槍，這些玩具永遠是在我身邊陪伴著我，但是我最喜歡的是漂亮的尺子，尺子的作用可以來量高度、長度，讓我知道了許多知識，還讓我知識了許多長度單位。
我的.這把尺子是我的姐姐著送給我的，現在她去上海讀書了。這把尺子上面映著許多的卡通人物，有米琦、唐老鴨、米妮、藍精靈、白雪公主、灰姑娘等等許多的卡通人物。尺子長達20厘米、寬2厘米5毫米，姐姐回上海的時候送給我的，當時我的淚水從眶而出。尺子的作用非常大，可以用來量長度，計算方位，正方形、長方形，三角形。如果我沒有了他，我見到東西就不能測量，只能估算�，F在，這把尺子已經成了我的一個好伙伴。
這就是我漂亮的一把尺子，它讓我深深的感受到了學習有多么的重要，我要好好地愛惜它，決不讓它受到傷害，我要讓它陪伴著我，和我一起陽光下成長，快樂成長，一起學習，一起上學，一起讀書，從哪里跌到就從哪里爬起來，堅持，堅持就是勝利。
尺子的作文300字 篇7
在我觀察記憶的長河里流淌著許許多多的事，最有趣的.是今天下午的實驗，你想不想聽呢？如果想聽，就跟我來吧，我講給你聽吧！
今天下午，我來到教室里靜靜地坐著。上課了，我看到張老師的手上一手拿著一包用舊報紙剪成一厘米大小的小紙片，一手拿著幾把塑料尺。
我們異口同聲地說“老師你這是要干嘛呀？”老師笑瞇瞇地說“今天我們來做一個有趣的實驗！”只見老師先把尺子在頭上摩擦幾分鐘，然后把它放到紙片里，上下地移動，紙片就跟著尺子“跑”起來了。好像小女孩你追我趕似地到尺子上了。��！太神奇了！我們看見老師的尺子沾到了許多小紙片，并且老師請幾個同學上臺親自做這個實驗。
為什么紙片會沾到尺子上面呢？哈哈，我們一個疑惑不解�！捌鋵嵾@是靜電做的怪，當我們用物體互相摩擦時，就會產生靜電。我們脫毛衣時，會聽到‘咯咯’的響聲，也是這個道理�！崩蠋熀孟窨闯隽宋覀兊男乃�，解釋著說。
在這次實驗中，我知道科學無處不在，我們要留心觀察，才能有所收獲！
尺子的作文300字 篇8
快看，這時我發(fā)明的神奇的筆，把鉛筆、鋼筆、尺子三合而一，它是為了方便我們更好的使用。
而不像我們現在的鉛筆還要削，要不就是買鉛，而且，鉛和筆還要配套使用，到一定的時候，筆就壞了。這時就要買新的。尺子也是一樣，什么三角板、直尺、大圓、小圓等許多圖形，太復雜了。
如果改進以下可以減輕書包和筆袋的壓力。提起它的功能那可多了。當上語文課，我們用鉛筆時只要按一下紅鈕，筆就會跳出來讓你使用；而且寫出來的字既清楚又好看，手還不累。上數學課要用尺子的時候，我只要按一下綠鈕，所有的尺子就會跳出來。再輕輕地一碰，用不著的尺子就會自動回去， 而有用的留下。
鋼筆是最麻煩的。尤其是灌水，弄得哪都是，還洗不下去。而我發(fā)明的鋼筆插在水里，就不用管了。等灌滿水之后，黃燈就會自然關掉。請放心，不會使鉛筆、尺子染上黑水。因為它們都有自己的家，不會互相起沖突。
顏色之多是你想象不到的，紅、綠、黑、紫、橙。有的筆上有三種顏色的圖案；有的筆是卡通形狀的`。拿在手里非常地輕。這種筆是根據我們的需要設計的。
我希望我的“三合一笑”，會受到同學們的最愛，會給我們帶來方便。
尺子的作文300字 篇9
一天晚上，我做完了作業(yè)，突然聽到書房有嘰嘰喳喳的聲音，我走過去一聽，原來是鉛筆，橡皮和尺子在說話。
鉛筆說：“小主人也太不愛惜我啦！下課的時候，小主人把我往桌下一丟，別的同學沒看到我，就一腳把我給踩到了，現在還痛呢！”“唉，你們看看我身上的小洞洞，都是小主人一手造成的，害我弄的都不成樣子了，唉”橡皮連連嘆氣說道。尺子說：“你們這都不算什么，我更慘，我分成了兩半也是小主人弄的，有一次小主人把我給弄斷了，到現在也沒給我粘好，真是命苦哇！”
我聽了它們說的話，覺得臉上發(fā)燙，我進書房對它們說：“對不起，請原諒我，我以后一定會改正的'！”“好呀好呀，我們原諒你”尺子說道。夜晚了，鉛筆，橡皮，尺子們都睡覺了，屋子又恢復了以往的平靜！
尺子的作文300字 篇10
今天第一節(jié)課下課時，前桌伊陽和超煌轉過身來和我聊天。伊陽看了看我快要折斷的尺子，問：“哎，這兒怎么有條縫呢？”我看了看，害羞地回答：“哎嘿嘿，可能快斷……”話還沒說完，只見超煌拿過尺子，輕輕地掰一掰，尺子“啪”的一聲斷了。我和伊陽一時反應不過來，驚呆了。我想：“剛剛還好好的.，現在怎么就斷了呢？”
伊陽回過神來，跑出去大聲宣傳。不用一分鐘的時間，好多好多同學都跑過來圍著我。大家嘰嘰喳喳著，一會兒叫超煌賠，一會兒問我有沒有被劃到，甚至，有的同學還把自己的尺子拿來借給我。特別是燦皓，他像哄三歲小孩一樣“玩”著我的臉，不斷安慰著我。
這時，超煌委屈地說：“我聽跳跳說尺子要斷了，就想看看怎么樣。沒想到輕輕一折就真的斷了，唉�！边@又引起了眾人的反駁：“你知道要斷了，咋還這樣折了？你就得賠！”
我勸開圍觀的同學們，說：“沒什么事啦，一把尺子而已。折斷就折斷了，又沒有什么大礙，況且超煌也不是故意的，而且這把尺子本來就是要斷的�！�
大家聽完這個故事，要懂得同學之間要互相理解、體諒；也請大家遇到這樣的事，不要過于聲張，自己解決了就行。
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