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地震了作文300字合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的地震了作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
地震了作文300字 篇1
26日是一個(gè)晴郎的好日子，我正在聚精會(huì)神的寫作業(yè)，突然屋子左右搖晃起來(lái)，窗子發(fā)出嘩嘩的聲響，桌子不停的抖動(dòng)，人還覺(jué)得有點(diǎn)兒頭昏。當(dāng)時(shí)我不知道是怎么一回事，突然聽見外面有人喊：“地震來(lái)了，發(fā)地震啦。”我趕忙丟掉手中的筆，往樓下跑去。
來(lái)到街上，只見：叔叔阿姨們有的臉色發(fā)青，有的穿睡衣，有的赤著腳，人們都面面相覷。許多小孩嚇的.大哭，叔叔阿姨們把家里的東西紛紛往外搬。大人們都在議論怎么會(huì)發(fā)生地震。他們都向江堤上奔去。我臉色發(fā)白，腳不停的顫抖，怎么也不敢進(jìn)屋。到了晚上人們還不敢回家，還有許多人在空地上塔了帳蓬，就在外面露宿。最后聽人們說(shuō)：“九江發(fā)生5。7級(jí)大地震，倒了很多房子，還死了10幾多個(gè)人……”
發(fā)生地震有很多原因，有天然的、也有人為的平時(shí)不保護(hù)環(huán)境也會(huì)造成自然災(zāi)害。現(xiàn)在人們亂伐樹木，亂采油挖煤，恨不得挖盡地殼里的一切資源。破壞了生態(tài)平衡，就會(huì)帶來(lái)海嘯、地震等自然災(zāi)害。給人類帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失。
地球?qū)儆谖覀內(nèi)祟�，屬于我們大家，只有用我們的雙手，從我做起，保護(hù)好環(huán)境，愛護(hù)地球上的自然資源，地球才會(huì)造福于我們?nèi)祟悺?/p>
地震了作文300字 篇2
早上，我們正在教室里上課。突然，“轟隆隆”的聲音在耳邊響起，鮑老師最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“地震來(lái)了！我們立刻原地避險(xiǎn)！”于是，同學(xué)們飛快地躲到桌子旁邊，形成“黃金三角”。這時(shí)候，一塊塊磚頭落了下來(lái)，一臺(tái)臺(tái)電扇和一盞盞吊燈掉了下來(lái)，原來(lái)美觀整潔的教室，一轉(zhuǎn)眼間被砸得一片狼藉。
過(guò)了一會(huì)兒，震動(dòng)漸漸小了，我們聽見校長(zhǎng)大聲說(shuō)：“第一波震感已經(jīng)結(jié)束，請(qǐng)全體師生快速撤離！”我們又快速地沖出教室，排成兩路縱隊(duì)，跨越著一個(gè)個(gè)阻擋我們前進(jìn)的障礙。
不到幾分鐘，我們就全部撤到了操場(chǎng)。我們剛想松一口氣的時(shí)候，地又開始擺動(dòng)，而且比剛才晃得更厲害。只聽校長(zhǎng)大聲喊道：“不好！第二次強(qiáng)震來(lái)了�！痹捯魟偮洌宦牎稗Z”的一聲巨響，一幢幢教學(xué)樓開始倒塌，地面也出現(xiàn)了一條條裂縫，后來(lái)裂縫越來(lái)越大，把操場(chǎng)劈成了兩半。同學(xué)們向安全地帶四處逃散，幾個(gè)低段的`小女生嚇得哇哇大哭，老師們一邊組織大家避險(xiǎn)，一邊安慰著她們。
等地震過(guò)后，我們清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)所有的人都安全撤離，只有五個(gè)同學(xué)受了輕微傷。我們感到十分欣慰。但是看著倒塌的母校，我們又感到十分地悲傷……
地震了作文300字 篇3
作為一名小學(xué)生，在我看來(lái)，地震，這是一種自然災(zāi)害，是一種地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式。也許作為普通的人類，作為肉眼凡胎的人類我們無(wú)法阻止自然災(zāi)害的發(fā)生。
但是一次又一次的地震災(zāi)害的發(fā)生，不得不讓我們?nèi)祟愡M(jìn)行反思了。雖然我們阻止不了他的發(fā)生，但是我們可以預(yù)防，可以做一切我們能做到的。
地震讓我明白了，在大自然面前，生命是脆弱的也是強(qiáng)悍的。脆弱的`是也許您還在睡夢(mèng)中，卻與家人天各一方了，強(qiáng)悍的是凝聚了一顆顆冰冷的心，讓人們互相安慰，互相伸出援助之手。
地震讓我明白了，不管人與人，國(guó)家與國(guó)家之間有怎樣的矛盾，為了生命的存活，我們都可以放下一切成見，為了一個(gè)目標(biāo)共同奮斗。
地震讓我明白了，任何事情都要防患于未然，正所謂知已知彼，百戰(zhàn)不殆。對(duì)大自然也是一樣。作為人類，我們需要提前準(zhǔn)備。
地震的發(fā)生，真的讓我感慨頗深，作為一名小學(xué)生，我希望所有的生命都能夠平安健康。
地震了作文300字 篇4
在我的記憶中，許多往事就像那沙灘上的腳印，當(dāng)海風(fēng)吹來(lái)或者海浪卷來(lái)，它們便會(huì)消失無(wú)蹤。可有些往事卻如同海底的珊瑚叢，永遠(yuǎn)鮮亮，永遠(yuǎn)美麗，讓人印象深刻。其中有一個(gè)珊瑚最大，最亮，那就是，這件事……
那一天課上，老師教我們有關(guān)地震的現(xiàn)象�！叭绻匆娪袞|西在震動(dòng)，就一定是地震了……”老師講道。
放學(xué)了，我回到家。突然我看見了爸爸的手機(jī)在震動(dòng)，我嚇得心臟直跳，心想：老師說(shuō)過(guò)‘如果看見有東西在震動(dòng)，就一定是地震。’想著我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。
我沖著正在干活的爸爸媽媽喊：“爸爸媽媽，快逃！地震了！”爸爸媽媽被我的舉動(dòng)弄得摸不著頭腦：“地震？”
我回答：“是呀，老師說(shuō)過(guò)‘如果看見有東西在震動(dòng)，就一定是地震�！覄偛啪涂匆姲职值氖謾C(jī)在震動(dòng)�！卑职謰寢寣�(duì)視良久，都不約而同地笑了。爸爸邊笑邊和我講：“并不是你所說(shuō)的那樣，是我把手機(jī)來(lái)電改為震動(dòng)了。只要有人打電話給我，手機(jī)就會(huì)震動(dòng)�！�
頓時(shí)，我的臉變得通紅，像個(gè)熟透的`紅蘋果，慚愧極了。
在我的眼里，這件事就像漂浮在回憶小河上的小舟，小舟靜靜地漂浮著，直至今日，我回想起來(lái)都會(huì)撲哧一笑。因?yàn)檫@件事，讓我懂得了不少關(guān)于地震的知識(shí)。
地震了作文300字 篇5
地震，一個(gè)讓人害怕的詞語(yǔ)。他曾經(jīng)帶來(lái)了許多的哭泣和慘叫聲，也曾帶走了無(wú)數(shù)的.生命。他讓世界哭泣，因此被人們?cè)骱蕖?/p>
究竟什么是地震呢：由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖石突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。
從古到今，人類想出了許許多多逃避的辦法，但都沒(méi)成功。不過(guò)由于現(xiàn)在社會(huì)科學(xué)的發(fā)達(dá)，已經(jīng)有了良好逃避的方法：地震時(shí)剛好在室外的人：盡量撤往空闊場(chǎng)所或安全區(qū)。在室內(nèi)的人，應(yīng)迅速關(guān)閉電源、液化氣、自來(lái)水開關(guān)，避免發(fā)生火災(zāi)等地震次生災(zāi)害。然后在牢固的家俱旁邊、內(nèi)墻根、內(nèi)墻角、柱子周圍等安全三角空間或廚房、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等小跨度房間暫避。
余回憶起幾年前，吾也曾經(jīng)歷過(guò)一次小地震。那是，我感覺(jué)地在搖晃，土里的昆蟲到處亂串，狗不停的叫著，似乎在說(shuō)：“地震來(lái)啦！快逃吧！”而我心急如焚，不知如何是好，以為自己會(huì)死于其中也。忽聞兄音：“走！”只見哥哥牽著我的手，來(lái)到了公園。只見公園人山人海，大伙都議論紛紛：“怎么會(huì)突發(fā)地震呢？……”
事后我便知道了正確的逃生方法，也對(duì)地震產(chǎn)生了恐懼感。
地震了作文300字 篇6
今天，我是第一次知道了地震的可怕。
開始的時(shí)后我正準(zhǔn)備在放作業(yè)，突然，作業(yè)架動(dòng)了起來(lái)，我以為是我不小心動(dòng)的，但我仔細(xì)一看，它還在動(dòng)這時(shí)，老師大喊，地震！快跑——地震！快跑——
我們紛紛跑出教室，到了操場(chǎng)，有的同學(xué)哭、有的鬧，老師拿著話筒組織我們排隊(duì)，保持秩序。
一會(huì)兒，地震終于停了。我的心才平靜下來(lái)。家長(zhǎng)早在門外等候，非常擔(dān)心我們的'安全，大門一開，家長(zhǎng)全都涌了進(jìn)來(lái)，媽媽把我接走了。
到了外邊，街上都是人，有站的，有坐的，圍成一簇一簇的，不停地說(shuō)道著剛才發(fā)生的一切——有人說(shuō)四點(diǎn)到五點(diǎn)還有余震，也有人說(shuō)是謠言，大家的心里都很著急。我和爺爺奶奶媽媽舅媽等了一下午，都沒(méi)有等到什么，然后我們就回家了。
到了晚上，人們都不敢睡覺(jué)，有的往地上鋪了一層墊子在地上睡，有的搭了一個(gè)帳篷，也有的在外邊席地而坐，大家都很不安。我?guī)Я耸找魴C(jī)，聽說(shuō)汶川的地震有7.8級(jí)呢！還有，說(shuō)是汶川不少小學(xué)生的生命都被這次地震奪去了，我深深地被震撼了！
我們是幸運(yùn)的，我一定珍惜生命，要好好地學(xué)習(xí)。
……
地震了作文300字 篇7
今天下午，我們學(xué)校組織了群體性地震災(zāi)害逃生演練。
兩點(diǎn)半，教室里的廣播響了起來(lái)，校長(zhǎng)在廣播里說(shuō)：“假如現(xiàn)在發(fā)生地震了，就要保持安靜...”，校長(zhǎng)的話剛說(shuō)完，老師就大聲叫同學(xué)們趕緊躲到桌子底下，我們緊接著就立即俯下身體，把自己藏進(jìn)桌子底下，就像一只只受驚的小兔子。
過(guò)了一會(huì)兒，只聽見老師又叫趕快離開教室，同學(xué)們飛快地從桌子底下鉆了出來(lái)，奔向走廊并立即排好整齊的隊(duì)伍，在老師的指揮下，兩個(gè)兩個(gè)地向操場(chǎng)跑去。
在跑的.過(guò)程中，大家爭(zhēng)先恐后，好像真的發(fā)生了地震，當(dāng)我跑到二樓時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)都擠成了一團(tuán)，你推我、我擠你，人越來(lái)越多，也越來(lái)越亂，有的同學(xué)在喊：“你給我讓開！”，有的就說(shuō)：“憑什么讓你先走？”，我夾在其中也拼命地往外擠。
擠出走廊后，我兩腿一抬狠地奔向操場(chǎng)集合。這時(shí)，校長(zhǎng)在廣播里說(shuō)：“今天的演練大家都做得不錯(cuò)...�！�
我想通過(guò)演練，以后如果發(fā)生地震，我就不用著急了。
地震了作文300字 篇8
暑假中的一天晚上，天氣悶熱，我們一家都舒舒服服的坐在空調(diào)房間里。我跟爸爸聊著天，他還不時(shí)的抽背我?guī)资坠旁?shī)。媽媽悠閑地捧著筆記本電腦在互聯(lián)網(wǎng)上查資料，真是幸福的一家人�。�
忽然，媽媽說(shuō)：“我心跳怎么這么厲害呀！砰砰砰�。�！像剛跑完800米一樣，震得放在腿上的`電腦都在抖�！蔽乙灿X(jué)得人有點(diǎn)晃�！鞍职址磻�(yīng)最快：”地震了！“我立刻站了起啦，順手拿了瓶飲料沖進(jìn)衛(wèi)生間，書上說(shuō)那里可是地震的時(shí)候最安全的地方。爸爸媽媽也隨后跑了進(jìn)來(lái)，媽媽緊張得連電腦都沒(méi)放下，爸爸光著腳還從桌子上拿了袋剛買的面包。在衛(wèi)生間里，媽媽還打電話通知外婆。過(guò)了幾分鐘覺(jué)得沒(méi)什么動(dòng)靜，我們趕緊上網(wǎng)一查，原來(lái)是高郵發(fā)生了4。9級(jí)地震，離我們這里有好幾百公里遠(yuǎn)呢，真是虛驚一場(chǎng)，只當(dāng)是地震演練了。
驚嚇過(guò)后，我不禁想起了汶川的那些孩子們，他們現(xiàn)在過(guò)得怎么樣了�。康卣鸾o他們帶來(lái)的傷痛是否已經(jīng)愈合？心靈的傷痛是否已經(jīng)撫平，愿天下所有人都平安幸福！
地震了作文300字 篇9
星期一上午，同學(xué)們正在教室里上課。
突然，教學(xué)樓開始晃動(dòng)，緊接著，課本、鉛筆盒等文具掉在了地上。
同學(xué)們驚慌失措，不知如何是好。膽小的女生被嚇得哇哇大哭，膽大的男生趕緊安慰膽小的女生，還有些人大喊“救命！救命！”。在這危急之中，校長(zhǎng)鎮(zhèn)定的聲音撫平了大家的`緊張不安的情緒：“同學(xué)們、老師們，千萬(wàn)不要驚慌，保持鎮(zhèn)定，我們等第二次震波完后逃出去！”
這時(shí)，第一次震波來(lái)襲！電燈、風(fēng)扇從天花板上落下，許多小石子砸到地板上，玻璃碎片到處都是。同學(xué)們趕緊鉆到課桌下，一只手抱著頭，另一只手緊緊地抓住課桌旁的柱子，形成一個(gè)“黃金三角”。
第二次震波襲來(lái)！這次明顯比上一次更厲害。有些班級(jí)的門卡住了，有的班級(jí)的墻出現(xiàn)了裂縫。
第二次震波終于過(guò)去了。同學(xué)們雙手抱頭，在老師的指引下迅速跑到操場(chǎng)上避險(xiǎn)了。
在操場(chǎng)上，看到歪斜的教學(xué)樓，倒塌的教室，散落的文具，心有余悸。地震可真可怕呀！
地震了作文300字 篇10
在四川地震中，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多感人的故事，其中有一件事情我還歷歷在目。。。。。。
那一天，四川的一間教室正在上課，突然，教室開始劇烈晃動(dòng)，同學(xué)們趕緊跑出教室。而有3名同學(xué)被這突如其來(lái)的現(xiàn)象嚇的愣住了。等他們回過(guò)神來(lái)，一堵大墻壓下來(lái)——這時(shí)一只大手將他拉了過(guò)來(lái)，將他們緊緊抱在懷中�！稗Z”的一聲，他們4人便被有壓在廢墟下……
不知何時(shí)，搜救隊(duì)員將廢墟搬走，眼前的一幕讓他們驚呆了——老師被壓的血肉模糊，可手中卻緊緊抱著三個(gè)驚恐的學(xué)生。搜救隊(duì)員企圖將老師的手打開，救出三個(gè)學(xué)生，可是卻發(fā)現(xiàn)——手死死的合上，怎么也打不開，這正是愛的力量。無(wú)奈之下隊(duì)員們只好將老師的手劇斷救出學(xué)生……
我在看了這篇報(bào)道后，心中久久不能平靜……是什么，使老師有如此大的能力扛住墻壁？是什么，使幾百斤的墻壁壓在他瘦小的身軀上而不傷到三個(gè)同學(xué)？是什么，使老師可以緊緊將學(xué)生抱住以至于連好幾個(gè)大人都無(wú)法打開呢？是教師那偉大的品質(zhì)，博愛的`胸懷！是老師那舍己為人的精神！在生活中，我們也應(yīng)該像老師那樣，去關(guān)愛他人，幫助他人，在危急時(shí)刻挺身而出，把他人利益與生命防在第一，將自己的利益與生命置之度外。使我們的世界在愛的懷抱中成長(zhǎng)！
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