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【實(shí)用】回憶作文300字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的回憶作文300字4篇，歡迎大家分享。
回憶作文300字 篇1
這張照片勾起了我的回憶。
記得那時(shí)去年勞動(dòng)節(jié)，和樂樂一起一起去黃山玩。
我們走了4小時(shí)的高速才到黃山，已經(jīng)中午了，于是我們來到農(nóng)家樂吃飯。在我們還沒點(diǎn)菜之前“師傅”(樂樂爸爸)帶我與樂樂去小河邊玩，到了小河邊，我和樂樂異口同聲的說：“哇!”因?yàn)楹舆呌泻枚嗪枚嗟钠潦^，這時(shí)爸爸搬來一塊很大，而且很漂亮。
這時(shí)“師傅”叫我也下水玩，剛開始，我有點(diǎn)怕，可是。過了一會(huì)我在水里走起了鴨子步，還學(xué)著鴨子的.叫聲“呱呱”，樂樂哈哈大笑，因?yàn)槲医械氖乔嗤苈暎?/p>
接著，我站了起來，剛好，水流的有點(diǎn)急，我有點(diǎn)掌握不了平衡，就在這時(shí)媽媽又迅雷不及掩耳的速度給我拍了一張照，我也以迅雷不及掩耳的速度擺出了茄子手，哈哈我夠聰明了。
這張照片勾起我的回憶，你呢?
回憶作文300字 篇2
在這長長的路途中，我漸漸滑入夢(mèng)境，在列車的轟鳴中，不知身在何方。黑暗里的影子漸漸的膨脹，貼在耳邊低語，有一些很熟悉的聲音。
——題記
終于，你還是離開了我，帶走了愛，帶走了承諾，早已預(yù)料的結(jié)果，一幕接一幕，我們的故事，在風(fēng)中被淹沒。那些沉浸在心底的'記憶在半醒半夢(mèng)中格外真實(shí)，好像一睜開眼，就又回到過去一樣。一清醒，撲面而來的就是一個(gè)孤獨(dú)而真實(shí)的世界，前面是長的而無法回頭的路，過去的已經(jīng)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的記憶了。你說把愛放下會(huì)走的更遠(yuǎn)，或許命運(yùn)的簽只讓我們遇見，只讓我們相戀在這一季的夏天。
并不是每個(gè)人都長著不想停留的翅膀，任眼前的風(fēng)景流逝還一直向前沒有惋惜；并不是每個(gè)人都能忘記密布自己生長痕跡的記憶，離開自己的朋友，兄弟姐妹。這些沒有你在的日子里，我的一切都隨你而去，空空的腦袋在笑自己太坦白。
在黑暗里，這條漫無止境的路上，吞下悲傷與孤獨(dú)，成長出見堅(jiān)強(qiáng)的力量。明知道揮手之后，就各自走上不同的人生。曾經(jīng)是被愛情緊密連接的兩個(gè)人，在也沒有機(jī)會(huì)帶著那份強(qiáng)烈的牽掛再相遇，但揮手之后的那一刻，我們還是要裝作將來的一切都不會(huì)改變。
回憶作文300字 篇3
六月一日快到，我知道，這次的六一什么意義。我生命中最后一個(gè)六一。
偶然，我看到了電視上播出的本鄉(xiāng)幼兒園的六一，心一下子涼了。那些小朋友帶著童真上臺(tái)，金色的陽光灑在他們身上，他們?cè)谂_(tái)上跳著舞。那舞一點(diǎn)整齊感都沒有。然而，越不整齊，他們給人感覺越呆，童年因此快樂。
想一想，今年已經(jīng)12歲了，七彩的童年將結(jié)束在這個(gè)六一。不，更確切的`說，是早已結(jié)束了。小孩子的標(biāo)志：傻。班上還能有幾位同學(xué)傻？更何況自己身為好學(xué)生。
童年就像一條繩子。小時(shí)候，這條繩子把自己牢牢套住。自己甚至還想掙脫它的束縛。終于，它掉了，又想抓住它�？上�，晚了，就在一瞬間，它在你指尖流過。只留下一個(gè)影子。
童年過后，又來了一個(gè)任務(wù)，叫學(xué)習(xí)。快樂變得越來越少，但卻仍然順著這條任務(wù)的指標(biāo)走，因?yàn)樽约憾�，童年就算回不來，也要留住它的影子�?/p>
回憶作文300字 篇4
我最親愛的老師雖然現(xiàn)在不教我們了，但是現(xiàn)在回想起我最親愛的老師，就會(huì)想起關(guān)于老師的種種往事。
上篇
親愛的老師名字叫單儉，她身材細(xì)瘦，目光柔和�，F(xiàn)在回想起來，老師的聲音和動(dòng)作我依然記的很清晰。
我和老師見面的第一天，也是我上小學(xué)的第一天。那一天，陽光明媚，學(xué)校的花壇上開滿了各種漂亮的鮮花/。我們呆呆的.坐在教室里還在想象新老師長什么樣子的時(shí)侯，老師已經(jīng)走進(jìn)了教室。只見老師穿著白色的襯衫和黑色的短裙。老師站在講臺(tái)上，十分自信的說：“大家好，我是你們的新老師，以后我們會(huì)在一起學(xué)習(xí)，一起成長，好嗎？”我們回答道：“好！”
下篇
在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)侯，老師教別的班去了。雖然相見的機(jī)會(huì)變少了，但但每次見面時(shí)，老師都會(huì)摸著我的頭，沖著我微笑。然后鼓勵(lì)我說：“真棒！繼續(xù)努力�！泵慨�(dāng)這時(shí)，我會(huì)感覺學(xué)習(xí)的動(dòng)力又增加了好幾倍。
尾聲
現(xiàn)在我和老師想見的機(jī)會(huì)越來越少，但在我的記憶中，老師的種種往事依然在我的腦海里放映著。
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