- 相關推薦
精選老師的美作文300字四篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的老師的美作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。
老師的美作文300字 篇1
講臺為三尺,粉筆為數根,黑板為四米,教室之大也。為師教學之地,吾學習之處。其師,授識也。
若將師喻為空中之星。必為璀璨之文星,曰北斗。自古重教育也,成一代先圣。山東孔孟之論,譽為至圣先師,可稱萬事之表。今人民教師,有園丁之光耀文翰;人人學識也,有桃李之芳香滿園。
人民教師,勞苦艱辛。有“蠟炬淚干”之精神。攜莘莘學子縱橫天地,覽觀書中之識;精講語數英等,感識以求智,閱世事沉浮以求真理;戶外運動,身體增強。
人民教師,用心以教。灑其情,潤物悄然無聲;傳其言,一肩擔重任;授其道,雙手托明日之星……
教師,效紅燭兮然淚,照黑夜以明亮;仿春蠶兮作繭,化彩蝶以飛;愿作落紅春泥,而護花;開渠引水,墾田拓荒,心系花朵之開放!
三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁。
您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的.腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪!
老師的美作文300字 篇2
加減乘除算不盡您做出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露澆開我們理想的花朵;您用心靈源泉,滋潤著我們干涸的心田!
園丁——多么崇高的稱呼!看那枝頭綻放的鮮花,是您辛勤澆灌的'結果。您是園丁,為祖國山川填秀色,加活力;您又如春雨,把知識灑在了神州大地。
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
老師,您像紅燭,受人愛戴,受人敬仰!
有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。但我還要說,師恩似海,因為您的胸懷如大海深沉,似大海廣闊。
您多像那默默無聞的樹根,使樹干茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,而對他們卻無所求。
您給了我們生活的尺,教會我們天天去丈量;您給了我們一面模范的鏡子,照亮了我們前行的方向。
。±蠋,人類靈魂的工程師,有誰不將您贊揚!您傳播知識,就是在傳播希望,傳播幸福 。您的思想,您的品格綻放光芒,在我們的心中,您永遠是最燦爛,最輝煌!
老師的美作文300字 篇3
我有一個風趣的數學老師。他姓楊,有一雙大而閃著智慧的大眼睛,又大又圓的耳朵和一張不時說出讓我們哄堂大笑的嘴巴。讓人一看就知道是個充滿智慧、風趣幽默的人。
有一次語文課,老師還沒來,楊老師走教室,站在講臺上大聲說:“5——3——1。”我們便迅速回到座位上坐好,等待楊老師的安排?墒牵麉s一臉壞笑地走出了教室,原來是逗我們玩兒的,這個楊老師!
還有一次,我們正利用課間玩牌,他突然走過來說:“你們這么菜,也玩?不怕沒面子啊?”我們嬉皮笑臉的說:“卻,有本事,和我們殺兩盤!”“好啊,讓你們輸得心服口服!庇谑牵覀冮_始玩“上游”,玩了幾盤都沒“輸”,楊老師壞笑著說:“沒面子了吧?”我們說:“好女不跟男斗,我們是讓你的'!逼鋵嵭睦镌缫研姆诜
他的課很精彩,并且深入淺出,通俗易懂。他只說幾條公式,幾道例題,然后出幾道題給我們做,我們就弄懂了;如果那道題有點難的話,就給我們稍微提些暗示,我們就弄懂了。每次我們都是盼星星,盼月亮的盼著快點到數學課。
老師的美作文300字 篇4
許多小學生都覺得語文課很枯燥,相反,我們班的同學個個都喜歡。那是因為我們的語文老師講課生動有趣,非常引人入勝。她會用謎語給大家?guī)眢@奇,有時會用歌曲給大家?guī)硇老玻屛覀儾恢挥X迷上語文課。她就是我們的語文老師兼班主任池老師。
池老師不僅課上得好,管理班組也有一套。她威而不怒,會用眼睛說話。表現不好的同學給池老師瞄一下,就知道應該做什么了。對表現好的.同學,池老師會心的一笑,會給大家?guī)砟蟮墓膭睢3乩蠋熯會給大家獎勵糖果、蛋糕等小點心,大家覺得,這是無上的榮譽。
她很漂亮,長著一頭長長的秀發(fā),白晰的臉上長著一雙水汪汪的大眼睛。在微笑時,嘴角還會露出潔白的牙齒。她在大學里還是禮儀隊長呢!
大家喜歡池老師不僅是因為她長得漂亮,更多的是感覺池老師像一位貼心的園丁,教我們做人,教我們學問,教我們禮儀,教我們向善。在池老師的帶領下,我們都希望做一個為班級爭光的好學生。因為池老師是我們心目中最棒的老師,我們要做池老師心目中最棒的學生。
怎么樣,聽了我的介紹,你是否也想來認識一下我們的班主任池老師呢?
【老師的美作文300字】相關文章:
美導老師工作總結05-21
美與丑作文01-09
美與丑的作文09-10
美優(yōu)秀作文03-01
與美同行作文02-14
家鄉(xiāng)美小學作文02-05
以美為題的作文11-10
美是什么作文03-10
美,悄然綻放作文04-21
美并不遙遠作文02-18