人物的作文300字實(shí)用[9篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的人物的作文300字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

人物的作文300字 篇1

　　她就有了一份獨(dú)特的感情。胡老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

　　胡老師不愛(ài)發(fā)火，但是一發(fā)就不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，她就大發(fā)雷霆，好好的晴天突然下起了大雨，刮起了狂風(fēng)。她毫不留情地大聲訓(xùn)斥：“怎么搞的`？上課不好好聽(tīng)，又不完成作業(yè)，這是學(xué)校，是學(xué)習(xí)的地方！不是菜市場(chǎng)！”接下來(lái)講課，她的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲�？墒锹�慢地，她的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑。而她所講的內(nèi)容更細(xì)了，我們知道，原來(lái)她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。

　　平時(shí)，同學(xué)們不停地拿著不懂的問(wèn)題去問(wèn)胡老師，她不是嚴(yán)詞拒絕，而是耐心為同學(xué)們講解，而且臉上總掛有一絲笑容。在胡老師和我們意見(jiàn)不和時(shí)，她不是一味的強(qiáng)調(diào)自己是對(duì)的，而是與其他的老師討論之后，認(rèn)真的又一次給我們講解，使我們心服口服。

　　老師感謝您！您就像黑暗里的蠟燭，給我們帶來(lái)光明，卻燃燒了自己；老師感謝您！您像十字路口的紅綠燈，給我們引導(dǎo)方向；老師感謝您！您像辛勤的園丁，培育著我們——“祖國(guó)的花朵。”

人物的作文300字 篇2

　　我最喜歡的書(shū)中人物是在笑貓日記中的麻花兒，她是一只幸福的鴨子，她雖然沒(méi)有美麗的外表，但是她有一顆善良的心，她遇到一點(diǎn)點(diǎn)小事就會(huì)感動(dòng)，所以她的生活充滿了幸福。

　　我被她感動(dòng)的是件有：麻花兒默默地喜歡上了一只英俊的黑鴨子，她每天都會(huì)去看他一眼，這一天便劃上了一個(gè)圓滿地句號(hào)。在盛夏的夜晚，她唱著情歌，去看望黑鴨子，可失敗了。在笑貓的幫助下，她站在遙控車上，想一只欲翅展飛的天鵝，她終于得到了黑鴨子的心，和他一起游泳 還有一件事，麻花兒看見(jiàn)笑貓掉進(jìn)水里了，便進(jìn)去救他，她想起了以前有一只腿受傷的小狗拖拖想去她家玩，可那只小狗不會(huì)游泳，便一直不能去她家，如今她知道自己能背笑貓，就一定可以背拖拖，她怪自己以前怎么沒(méi)有試一試呢？這是她的特點(diǎn)，把壞事變成好事。

　　除了這些事，她還鼓勵(lì)笑貓去跳荷葉，跳不上就去救他，還幫馬小跳他們摘桃子，還不管刮風(fēng)還是下雨，她都會(huì)陪張達(dá)的外公玩一種叫套花環(huán)的.游戲，可以看出她對(duì)人生的積極態(tài)度。

　　我喜歡麻花兒，喜歡她對(duì)人生沒(méi)有抱怨，還喜歡她樂(lè)于助人的性格。

人物的作文300字 篇3

　　我馬上就五年級(jí)了，我也想起四年級(jí)的三個(gè)老師，也是四年級(jí)的“大人物“。

　　這三個(gè)老師有不同的'性格：

　　“超溫柔“————語(yǔ)文老師

　　語(yǔ)文老師不但年輕，而且對(duì)我們很好。有一次，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有背古詩(shī)，老師叫到他，他只能背起一小段。但是語(yǔ)文老師沒(méi)有責(zé)怪他，只是對(duì)他說(shuō)："希望下次能進(jìn)步。“語(yǔ)文老師每次都有“優(yōu)秀老師“稱號(hào)。

　　“超嚴(yán)格“————數(shù)學(xué)老師

　　數(shù)學(xué)老師和語(yǔ)文老師相比，溫柔性差距大。對(duì)每個(gè)學(xué)生都嚴(yán)，有一次，我漏了一道題，她就當(dāng)做我沒(méi)完成作業(yè)，直接在我的名字旁邊“咔嚓“打了一個(gè)叉。因?yàn)閲?yán)格，幾乎所有同學(xué)的成績(jī)超過(guò)其他班。

　　“最負(fù)責(zé)“————英語(yǔ)老師

　　英語(yǔ)老師是最負(fù)責(zé)任的老師，下手也不算很嚴(yán)。有一次，我把“f“寫(xiě)錯(cuò)了。媽媽還以為沒(méi)錯(cuò)。沒(méi)想到，英語(yǔ)老師在“f“旁邊寫(xiě)了一個(gè)正確的，讓我重新改，我認(rèn)真地改了改，交上去，結(jié)果還是錯(cuò)了，英語(yǔ)老師讓我到她的辦公室，讓我寫(xiě)到正確了才完畢。

　　現(xiàn)在在我的學(xué)習(xí)中可能不會(huì)再見(jiàn)到她們了。如果見(jiàn)到了，我會(huì)說(shuō)：“謝謝你陪養(yǎng)我整個(gè)快樂(lè)的四年級(jí)！"

　　祝教導(dǎo)我四年級(jí)的老師身體健康，工作順利！我會(huì)好好聽(tīng)新老師的教誨！

人物的作文300字 篇4

　　我最喜歡的歷史人物是富蘭克林，他用實(shí)驗(yàn)證明閃電不是“上帝之火”，而是一種物質(zhì)。

　　在200多年前，人們不知道閃電是什么，有人說(shuō)是“上帝之火”，有人說(shuō)是一種毒氣在空中爆炸的結(jié)果。

　　富蘭克林不相信這些說(shuō)法，他認(rèn)為閃電是一種物質(zhì)，和靜電相似。所以，他決定用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明自己的這個(gè)觀點(diǎn)。

　　他帶著兒子在雷雨天去戶外放風(fēng)箏，風(fēng)箏是用綢子做的，頂端是金屬線，下面有綢帶、繩子和鑰匙。

　　一道閃電劈下來(lái)，繩子上的纖維樹(shù)立起來(lái)，富蘭克林碰了一下鑰匙，手一陣發(fā)麻，“是電！”他高興極了。

　　富蘭克林成功發(fā)現(xiàn)閃電是一種自然現(xiàn)象，還從“金屬棒的尖端會(huì)吸收電流”的原理出發(fā)，發(fā)明了避雷針。

　　富蘭克林真?zhèn)ゴ�！用放風(fēng)箏的實(shí)驗(yàn)證明了雷電是自然現(xiàn)象。大自然是一個(gè)神奇的世界，充滿了無(wú)數(shù)的奧秘。我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后像富蘭克林一樣，用科學(xué)的.態(tài)度去解決大自然的未解之謎！

人物的作文300字 篇5

　　我最喜歡的卡通人物是花仙子，因?yàn)榛ㄏ勺雍苌屏�，而且很聰明�；ㄏ勺佑幸活^金黃色的卷發(fā)，一雙圓圓的、大大的眼睛，總穿著一條紅色的裙子�；ㄏ勺舆�有一只小狗來(lái)福和一只小貓咪咪，這兩只動(dòng)物其實(shí)是兩個(gè)小仙子，是花仙國(guó)國(guó)王派來(lái)幫助花仙子尋找七色花的。

　　這部童話里還有一個(gè)壞女人娜娜小姐和一只狐貍伯奇，這個(gè)壞女人一心想成為花仙國(guó)王后。

　　有一次，花仙子和她的朋友們來(lái)到一個(gè)沒(méi)有花朵的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家沒(méi)有一朵花，并且不允許國(guó)民種花�；ㄏ勺雍瓦@個(gè)國(guó)家的小孩子 們商量，想辦法。最后，她們想出了一個(gè)辦法，一次國(guó)王家興辦宴會(huì)，花仙子裝扮成宴會(huì)的.客人，然后花仙子再到陽(yáng)臺(tái)去放信號(hào)燈，孩子們收到信息后，馬上把偷偷種的花放到市長(zhǎng)家的陽(yáng)臺(tái)上。這招果然有效。第二天人們看到市長(zhǎng)家有花，就全部開(kāi)始抗議，最后市長(zhǎng)終于允許人們種花了。

　　所以，我喜歡花仙子，我喜歡她的美麗，善良。

人物的作文300字 篇6

　　一年級(jí)時(shí)，有一位女老師手把手地把我們領(lǐng)進(jìn)草橋小學(xué)這個(gè)大家庭里，她，就是同學(xué)們非常愛(ài)戴的楊穎老師。

　　楊老師的眼神會(huì)“說(shuō)話”，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)聽(tīng)課思想不集中，她眼神一掃，使你心領(lǐng)神會(huì)。現(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級(jí)了，至今還深刻銘記在心的是那個(gè)眼神兒。

　　那是一個(gè)金黃色的秋天，剛?cè)雽W(xué)的我不懂學(xué)校的規(guī)矩，竟然在上課時(shí)看課外書(shū)，我這個(gè)小小的舉動(dòng)被“火眼金睛”的楊老師發(fā)現(xiàn)了，她走到了講臺(tái)的前沿中間，用溫柔而慈祥的目光輕輕瞪了我一眼，這一“瞪”，讓我明白了學(xué)生最起碼的規(guī)矩;這一瞪，保住了我幼小而脆弱的`自尊心;這一瞪，保留住了我最起碼的自信心;這一“瞪”是用多少金錢也換不來(lái)的價(jià)值，可楊老師卻偏偏把這么好的見(jiàn)面禮送給了我，我怎能忘懷?

　　雖然楊穎老師被調(diào)到了其他學(xué)校，可那份師愛(ài)之情我一輩子也忘不了，也正是這份是愛(ài)之情激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)，天天向上。

人物的作文300字 篇7

　　“哈哈，哈哈……”你聽(tīng)，是誰(shuí)今天這么高興呢?哦，原來(lái)是我們的小美人卡卡妮呀!她穿著白兔奶奶送給她的白衣裙，天藍(lán)色的高跟鞋，還有美麗的夏涼帽，實(shí)在是漂亮極了，難怪她這么高興。卡卡麗和卡卡妮是雙胞胎姐妹。當(dāng)然，兔奶奶也送了她一套漂亮的衣服，這對(duì)雙胞胎姐妹可是森林里最美麗的姐妹花。

　　卡卡妮特別膽小，生怕出事。卡卡麗呢，正好相反，她非常喜歡探險(xiǎn)，愛(ài)找刺激，膽子很大。她們有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是太愛(ài)美了。

　　有一次，她們倆因?yàn)槊蓝�給自己帶來(lái)了危難。迷人谷的強(qiáng)盜——狐貍，特別喜歡美麗的女孩子，他每次散步、逛街、買東西，都會(huì)注意到卡卡妮、卡卡麗這對(duì)雙胞胎姐妹。

　　一天，它悄悄地去了姐妹倆的家。卡卡妮和卡卡麗回家以后看到迷人谷的大強(qiáng)盜狐貍正坐在她們家的椅子上。戴著西洋牛仔帽，駕著墨鏡，穿著西裝，腳踏牛仔鞋，還神氣地抽著二手煙呢!

　　妹妹卡卡妮非常害怕，她悄悄地躲在了姐姐卡卡麗的身后。卡卡麗不慌不亂，從背后拿出小時(shí)候玩的`假槍，用槍口指著狐貍說(shuō)：“你馬上離開(kāi)我們的家，要不然我的槍可不長(zhǎng)眼!”狐貍嚇得墨鏡都掉了，馬上離開(kāi)了。

　　就這樣，大強(qiáng)盜狐貍再也不敢來(lái)打擾她們了。從此，她們過(guò)上了幸福美滿的生活。

人物的作文300字 篇8

　　我最喜歡的人就是我的媽媽。我的媽媽雖然不漂亮，但是她的心靈是善良的，她在我的心里永遠(yuǎn)是最美的。 媽媽是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。大約在我兩、三歲的時(shí)候，我年輕的.媽媽不幸患上了腰椎間盤(pán)突出，媽媽每走一步就很艱難，她被病魔折磨得痛不欲生。媽媽看我還小，便放棄了輕生的念頭。于是她四處求醫(yī)，媽媽一邊喝著藥丸，還一邊做著牽引。只要媽媽的病稍微有點(diǎn)好轉(zhuǎn)，她就會(huì)做一些家務(wù)事和照顧我。我知道那個(gè)時(shí)候我的媽媽是硬撐過(guò)來(lái)的，我把這些都看在眼里，卻無(wú)能為力，不能做些什么。為了這個(gè)家，媽媽堅(jiān)強(qiáng)得活了下來(lái)，直到現(xiàn)在，媽媽的病情還沒(méi)有好徹底。 媽媽是一個(gè)善良的人。媽媽在商店賣東西的時(shí)候，對(duì)那些老年人和條件比較差的顧客特別照顧，總是給出最低的價(jià)錢。如果有的顧客帶的錢少了一點(diǎn)，媽媽總會(huì)爽快地把東西賣給他們。媽媽不光對(duì)顧客這樣，還對(duì)那些殘疾人也是一樣，總會(huì)伸出援助之手。 ��！媽媽對(duì)我的愛(ài)實(shí)在太多了，它們像大海一樣無(wú)邊無(wú)際。我想對(duì)媽媽說(shuō)一聲：媽媽，我愛(ài)你！內(nèi)蒙古巴彥淖爾臨河區(qū)烏拉特第二小學(xué)五年級(jí):瘋子般de優(yōu)雅

人物的作文300字 篇9

　　一個(gè)暑假過(guò)后我的同桌學(xué)習(xí)別提有多棒了，考試總是名列前茅，她也熱于助人，同學(xué)一有難題她就會(huì)細(xì)心地教那位同學(xué)，所以她人緣極好。她，就是我班的學(xué)習(xí)委員黃山芊。

　　山芊跟我很要好，我們倆的腦袋瓜子成天不停的轉(zhuǎn)，課堂上跟著老師的思路想，課余時(shí)間跟著同學(xué)猜謎語(yǔ)、跳繩……多有趣��！

　　有一次，老師發(fā)試卷，我拿起筆迅速填完了試卷，結(jié)果檢查一遍后，有一題，還沒(méi)填，我剛想填，可是，突然腦袋一空，我根本想不出來(lái)，不看不知道，一看嚇一跳，艾瑪，這題可整整6分�。�！‘時(shí)間到！交卷！’老師一下令，同學(xué)們紛紛交了試卷，我也無(wú)奈，扣就扣吧！我去請(qǐng)教我的.同桌，她呢，細(xì)心地教我，我一下子就懂了。

　　這次考試，她拿了100分，我佩服得五體投地。

　　和這樣學(xué)習(xí)好的同學(xué)成為了同桌，我的學(xué)習(xí)一定芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高啦！

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