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師生作文300字

時間:2024-02-07 13:59:06 作文300字 投訴 投稿
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師生作文300字優(yōu)秀(4篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的師生作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

師生作文300字優(yōu)秀(4篇)

師生作文300字 篇1

  桂子飄香的時候,一年一度的教師節(jié)又到了。

  這天,小花穿著粉紅色的短袖衣,佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,烏黑油亮的`小辮子上,扎著紅紅的美麗的蝴蝶結(jié)。她手上捧著一大把漂亮的野菊花。她知道李老師很喜歡野菊花,所以才到郊外采了一大把野菊花,準備送給敬愛的李老師。

  到了學(xué)校,小花邁著輕快的腳步來到了李老師的辦公室窗前。她看見里面沒人,而辦公室的物品擺的井井有條:桌面的右上角放著地球儀.紅墨水瓶和筆筒;左上角擺著一本日歷;臺面中間有語文參考書,書上還有一副老花鏡呢。

  看到這副老花鏡,小花不由想起:老師每天早出晚歸,常常備課到深夜;自己感冒發(fā)燒了,還帶病給我們上課;下雨天,經(jīng)常送沒有帶傘的學(xué)生回家;還給成績差的同學(xué)補習(xí)和輔導(dǎo)功課……數(shù)十年如一日忘我工作,多么可敬的老師!今天是教師節(jié),我就用野菊花來祝賀老師的節(jié)日吧。李老師見了,一定會又高興有驚訝。想到這里,小花甜甜地笑了,就像那一朵朵燦爛的野菊花。于是,她側(cè)靠著窗戶,輕輕的將一束野菊花插進了筆筒里。

  是呀,人間萬般情誼中,最高尚的就是師生情。

師生作文300字 篇2

  今天上五上第二節(jié)課時,老師讓我到他的辦公室?guī)退嶙鳂I(yè),搬來的時候大概已經(jīng)上課十分鐘了,我跑在前面,老師就在我后面,我和老師相隔有一百米左右吧。

  這時我看見門口多了一個“門衛(wèi)”,咦,這不是劉玉寧嗎?我來到教室問了一個同學(xué),“他們在教室里干什么呢,搞得神神秘秘的,”“哎,你不知道,老師不在他們就鬧翻天了”,“他們在干什么呢?”“哦,打架”“啊,還表演雜技”。“尤其是楊先遠和曲振巍,他們都是貫手了”

  “門衛(wèi)”劉玉寧好像察覺到了什么,正準備去報告他們的“隊長”曲振巍,可是已經(jīng)來不及了,岑老師早已來到了門邊,她看了幾眼劉玉寧,跟她說了幾句話,然后又把其它幾個人叫了過來。

  “你們,上課怎么能這樣,一個人去寫一篇,要有四百字的檢查,明天交上來”。

  事后,他們幾個一致認為,是劉玉寧沒有把好門,就幾個人把劉玉寧圍在墻角痛打了一頓,劉玉寧也不是吃素的,就報告了老師,最后老師,就把他們的'家長叫來了學(xué)校。

  我想這就是對他們的最好的懲罰吧。

師生作文300字 篇3

  這幾天我收到了夏敬球老師發(fā)來的短信和QQ,這是怎樣的一位新班主任和數(shù)學(xué)任課老師呢?我開始深深地思考起來。

  在我的印象里,夏老師曾經(jīng)給我們班上過一節(jié)很“搞笑”的心理輔導(dǎo)課。那是我上過最開心、最有趣、最放松的課,同時也是學(xué)習(xí)了解不同知識點的一堂課。盡管這樣,我覺得夏老師給我們上主課的時候應(yīng)該會比較嚴肅的,這些應(yīng)該讓自己慢慢去了解體會。但不管怎樣,他一定是和別的老師一樣有責(zé)任心,有耐心,和學(xué)生們做朋友,平易近人,是令人尊敬的'好老師。還有一件事,我那個畢業(yè)3年的哥哥就曾經(jīng)讓夏老師教過,據(jù)哥哥回憶,他那個時候數(shù)學(xué)成績一直不太理想,是幾門主課里最差的,但是在夏老師任課的那段時間里,哥哥的數(shù)學(xué)成績突飛猛進,令人刮目相看。這應(yīng)該是和夏老師的教學(xué)方法有很大關(guān)系,我想夏老師的水平應(yīng)該非常高。

  我想這樣的一位老師帶給我的影響不單單是學(xué)習(xí)上的進步。他還擔(dān)任我們最后一年小學(xué)時光的班主任。我想從他身上學(xué)到做人的道理與怎樣與人相處的技巧,讓我整個人的性格變的更加沉穩(wěn)。

  這一切的想象很快就要揭開神秘的面紗,夏老師就要隆重登場,我和同學(xué)們都拭目以待,起立!敬禮!老師好!

師生作文300字 篇4

  這個星期是乒乓球的末日。你們一定很奇怪吧,什么是末日,為什么是乒乓球的.末日?你們不想知道嗎?讓我跟你們講講吧!

  這天,同學(xué)們早早地來到學(xué)校,干什么呢?當(dāng)然是打乒乓球啦!

  “乒乓乒乓”聲傳遍教室。這時,班主任韓老師大駕光臨。本來準備賞賜的“知識”成了“耳光”。而對我們這些一本正經(jīng)的書生一點都不公平,什么也沒有。韓老師嚴肅地站在講臺上,光澤的臉上薄嘴唇動了:“請有乒乓球拍的人把乒乓球拍交上來。否則,我可不客氣了!”同學(xué)們陸續(xù)把乒乓球拍小心翼翼地放在光滑的桌子上。難過地走下臺。老師隨手拿起一塊拍子用力地打其他拍子。頓時,一堆嶄新的拍子變成了廢渣!永遠起不了什么作用。

  老師生氣了,老師生氣了!怎么辦,怎么辦!小天使,小精靈,幫幫同學(xué)們吧!讓老師別生氣了。可是此時,一切奇跡不會出現(xiàn)。

  為什么,其它同學(xué)惹老師生氣,我們跟著受氣。老師,別生氣了,同學(xué)們會知錯就改。

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