[熱]數(shù)學的作文300字

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的數(shù)學的作文300字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數(shù)學的作文300字 篇1

　　在我的印象里，給我留下深刻印象的老師不是別人，就是我的數(shù)學老師。

　　去年夏天，聽說要來一個新老師，大家便商量起來：“希望老師是個男的，希望老師對我們好點�！薄岸ｂ忊彙鄙险n了，從門外走進一位三十來歲的老師。你瞧，他那179厘米的高個子，像一個士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著，兩只炯炯有神的'眼睛望著所有人。

　　老師有一個特點就是很容易生氣。有一次上課，老師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時間過得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，老師一檢查，看著我們無精打采的樣子，頓時大發(fā)雷霆，說：“你們真是沒用，連這么點題都做不完，算什么學生？都給我把這幾題做10遍�！蓖炅�，老師這一生氣，我們倒大霉了。

　　這就是我的數(shù)學老師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺得他是個工作認真、負責任的老師。

數(shù)學的作文300字 篇2

　　這次長假媽媽帶我去了她的老家臨澧，到那后我們?nèi)チ似咸褕@，我們是走路去的，在路上……

　　我們走呀走呀，媽媽看到一些工人再砌房子，于是就問我：“謝芷蘭，你說說怎樣才能算出砌這棟房子需多少塊磚嗎？”我似懂非懂地說了一頓，也許媽媽聽懂，其實我也不懂我說的是什么，于是我便向媽媽請教：“該怎么算呢？’’媽說：“應先求出磚的面積，和每層每面的面積和，再用面積和除以賺的面積，請問算完了沒有？”“算完了�！蔽疑瞪岛艉舻幕卮稹？捎忠幌耄翰粚Γ�可沒算完，是哪兒呢？不管那么多了，拼了。就在這時媽發(fā)話了：“沒算完，這只是一層的，還要用一層的乘以樓層數(shù)，才算完。”

　　在路上，我體會到了數(shù)學的.奧秘，也讓我明白了：生活中處處有數(shù)學，我們要學會靈活的 運用數(shù)學。

數(shù)學的作文300字 篇3

　　我的數(shù)學老師——沈老師，他瘦瘦的，看起來和藹可親，可是他嚴厲起來也是很厲害的哦！

　　有一次，我們在上課時，沈老師叫我們寫書上的題目。那道題很難，許多人都寫不出來。然后沈老師叫我們放下筆，聽他解釋了以后再做�？墒怯腥诉�是拿著筆，沈老師又把話重復了一次，見同學們還是不聽話，沈老師發(fā)火了，他拿過那個人的筆，把它折成兩半。從此以后，我們班再也沒人敢上課的時候磨磨蹭蹭了。

　　還有一次，我把長度單位搞糊涂了，沈老師就耐心地教我，回家時還囑咐爸爸幫助我。

　　沈老師不但關心我們的學習，還關心我們的生活。每次我吃飯都是最慢的'，沈老師總是過來搭搭我的后背，鼓勵我要快點。

　　在這里，我想對老師說：“老師您辛苦了！你總是默默付出，燃燒自己，照亮我們。謝謝您！”

數(shù)學的作文300字 篇4

　　今天早上，數(shù)學老師講了我們昨天考試的題，還公布了我們的成績。只聽她念到：“徐濤37分、何達99分……”我聽了心想：“哇，班上竟然有考37分的，重大突破！”突然，老師念到：“周暢98分。”我一聽：“我咋還沒何達考得好呢？”我拿起試卷一看，原來是第一題“生活中哪些常見物品用噸作單位”其中一個我寫成了海豚。我想：“為啥海豚用噸作單位是錯誤的呢？”于是我拿起試卷去問周老師，周老師說：“你說的是那種表演的海豚吧？那種海豚最大的才重幾百千克，怎么會用噸作單位呢？”我辯解道：“我明明在電視上看到有1噸重的海豚呀！”（我曾在央視10套科技之光欄目介紹消防官兵搶救擱淺的海豚短片上看到過）老師還是認為我說的`是表演的海豚，我一時半會給老師解釋不清，只好郁悶地回到座位上。

　　唉，就是這該死的海豚害得我丟了兩分，本來和媽媽約定如果考了100分就可以打半個小時的電腦游戲，看到這次又泡湯了！以后遇到這種試題，我應該答寫大家都熟知的東西，而不應該寫那些比較特殊的，或者比較有爭議的東西。

　　唉，好遺憾呀！

數(shù)學的作文300字 篇5

　　說起“多面派”，那就得說一說我們的數(shù)學老師。

　　為什么說我們的數(shù)學老師是“多面派”的呢？那么就接著往下讀吧！

　　我們的數(shù)學老師很嚴厲。記得那一次我下課，再快上課時出去了，在上課之前沒有來得及回來，老師就沒讓我進去。我只好靜靜的站在門外。不一會，老師來了，疾言厲色把我批評了一頓后，讓我進去了。還說：“下次不可以了！”我心里暗暗想：我這輩子也不要有下次了。到座位時還不忘對同桌笑笑，以表“大難之后”的.快樂。

　　我們的數(shù)學老師也很幽默。那次我們班李奇六道題錯了四道題。老師勃然大怒，要打他，可他老是笑嘻嘻地躲開。老師陰險一笑：親密無間嘛！“接著傳來一陣慘叫聲！

　　我們的數(shù)學老師也很和藹。有一次我被一道題難住了。無奈，我只得拖著腳步找到了數(shù)學老師。我想，老師一定會批評我。可是讓我意想不到的事發(fā)生了：老師接過本，耐心的給我講了這道題。事后，我想：原來我的數(shù)學老師還可以這樣和藹！

　　我們的“多面派”老師有著獨特的教學方法，和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，使我的成績直線上升。

　　��！我的“多面派”老師，我們明年就要分開了，我是多么的舍不得啊！

數(shù)學的作文300字 篇6

　　數(shù)學就像空氣一樣，它時時刻刻圍繞在我們身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。大到遠在外太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊涵著深刻的數(shù)學知識。

　　讀了《馬小跳愛數(shù)學》這本書后，我更加堅信學好數(shù)學是多么重要。有些同學經(jīng)常會說時間不夠用，沒有時間學習，就像書里面的毛超一樣，就知道玩，不愛學習，還和毛爸爸狡辯說，一年中362天都有事情安排，根本沒時間看書。毛爸爸一開始也覺得毛超說的有道理，但又覺得哪里不對勁，因為如果是這樣的話，那不是所有的人都沒有時間看書了嗎？爸爸告訴我，要解決這個問題，只需運用一個數(shù)學原理—容拆原理。把包含于某內(nèi)容中的所有對象的數(shù)目先計算出來，然后再把計數(shù)時重復計算的'數(shù)目排斥出去，使得計算的結果既無遺漏又無重復，這種計數(shù)的方法稱為容斥原理。原來毛超把時間進行了重復計算，同一時間不止一次被加，他當然沒時間看書了！

　　你看只要運用數(shù)學知識就能輕易解決生活中的難題，真是太棒了！我已經(jīng)越來越愛數(shù)學了！

數(shù)學的作文300字 篇7

　　我有一個不高也不胖的數(shù)學老師，她已經(jīng)五十多歲了，有時候溫柔，也有時候兇惡。給我們講課的時候總用河南話，不用普通話。兇惡的時候特別兇惡，溫柔的時候特別溫柔，笑起來嘴角彎彎的。還經(jīng)常提到，學習的時候要放松。

　　有一次，上課的.鈴聲已經(jīng)響起，同學們還正在教室里大聲說話。這時候，數(shù)學老師走進教室，生氣的說：“上課的鈴聲已經(jīng)響起，你們還在說話，說吧，繼續(xù)說，說完了我在講課�！倍�我們卻把自己的嘴閉上了。接著，老師開始講課了，老師講了這，講了那，我都一點一點的記在腦子里，我的成績也一點一點的上升，從90分左右到95分以上。老師講了10分鐘、20分鐘、30分鐘……當當當，啊！終于下課了，我和小伙伴一起玩速算練習，看誰在1分鐘內(nèi)答得題越多，誰就勝利。課間時間過去了1分鐘、2分鐘、3分鐘、4分鐘……呀！上課了，我和同學們都快速的回到了自己的座位上，這節(jié)課還是數(shù)學課，因為語文老師今天去聽課了，所以還是數(shù)學課，數(shù)學老師看我們表現(xiàn)的不錯，就給我們放了個動畫片，讓我們看，這樣會讓我們更喜歡數(shù)學。

　　這就是我的數(shù)學老師，還不錯吧！

數(shù)學的作文300字 篇8

　　從一年級以來我們班連續(xù)換了幾個數(shù)學老師。每一位老師的教學方法都很獨特，但我最喜歡的老師還是我們的數(shù)學老師---陳老師。

　　陳老師長著中等高的個子，長長的睫毛下有一雙黑寶石似的眼睛。挺挺得鼻梁下長著小巧的嘴巴，在加上那白白凈凈的臉盤，看起來很漂亮。

　　我非常喜歡陳老師的數(shù)學課，因為陳老師上課很有意思。簡直讓我們覺得上數(shù)學課是一種游戲，一種享受，讓我們在快樂和笑聲里學知識。比如上中括號那節(jié)課，老師把小括號比喻成小寶寶，中括號是我們，要買了糖后要先給小寶寶吃，等他們吃好后我們在來吃剩的，就像大人讓小一樣。這樣我們便在輕松愉快中學會了�！�做不同級運算時；先算小括號里面的，在算中括號里面的。陳老師能把枯燥的數(shù)學課變得這么有意思。有趣味，肯定用了不少時間為我們備課。

　　我愛陳老師，更佩服她做事的認真，一絲不茍，數(shù)學老師帶了好幾個班，她每天為我們批改作業(yè)很辛苦�？墒撬龔膩矶疾煌锨放�作業(yè)的任務，看，數(shù)學老師正在做在辦公桌前呢！難道老師您不累嗎?只見陳老師微微一笑。

　　啊！陳老師，您是我的`好老師，您是辛勤的園丁，培育著我們祖國的花朵，我喜歡我們的陳老師。

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