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辯論會作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的辯論會作文，希望對大家有所幫助。
辯論會作文1
在九月十七日那天，我們五一班展開了一場辯論大會，主題是：開卷有益嗎？我們男女各自一方，男為開卷有益，女為開卷未必有益。我們的辯論賽有3個環(huán)節(jié)：⒈主辯；⒉自由辯論；⒊總結(jié)陳詞。
葉老師先讓我們兩方選出一位主詞人，男方選了：梁子昊，我們女方選了：賴欣欣。再由兩位主詞人選出五名主辯和五名總結(jié)陳詞。一切準(zhǔn)備就緒，一場辯論戰(zhàn)爭就開始了。
第一個回合，主辯。男女各方各派出5人進行PK。我坐在一旁，仔細(xì)聽著他們十個人講，他們各說各的，男的`有男的道理，女的有女的道理，每個人說得頭頭是道，十分精彩，彼此不分上下。
第二個回合到了，自由辯論。這個回合是我最興奮的一個回合，因為在這里能想發(fā)表就發(fā)表，不想發(fā)表就靜聽。你一言，我一句；時間過，不知道；爭著開始發(fā)辯論。葉老師正式宣布第二回合結(jié)束時，我才掃興的發(fā)現(xiàn)我只發(fā)表了一次，而資料也只不過講了一兩段，我心里有絲些不服氣，真想大吼一聲：“我還沒講完呢！”
最后一輪，總結(jié)陳次，還是各派五個人，反方就有我了。我從一開始就不知道什么是總結(jié)陳詞，到我說時，我只是拿著資料，隨機應(yīng)變的選了幾段資料就迷迷糊糊讀起來，又僵硬的坐下來了。這個回合對于我來說，就是應(yīng)付。
葉老師終于總結(jié)比賽了。第一回合：主辯是平局（我感到雙方有些緊張）；第二個回合：自由辯論是男方捎勝一籌（只見劉家豪得意洋洋）；第三個回合：總結(jié)陳詞是我們女方大勝（劉家豪臉色大變，這時我才知道什么叫：別高興的太早）。比賽結(jié)果是——反方（女方）勝。
我們激動不已！真是一分耕耘，一豐收獲。要不是放假時好好的查資料，恐怕我們不會取得勝利。
辯論會作文2
在一個陽光明媚的星期日，205室傳來了一陣陣悅耳的聲音：“開卷有益！”“開卷未必有益！”原來是要舉行一場辯論會。題目是：開卷是否有益。
首先，正方的小米一馬當(dāng)先：“我方認(rèn)為開卷有益，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。詩圣杜甫都說了開卷有益！”話音剛落，反方的小麗就反駁道：“萬一讀的是壞書，那也算有益嗎？”支持反方的同學(xué)立即鼓起掌來：“沒錯！沒錯！”剛說完，正方能言善辯的小剛振振有詞地說道：“一日無書，百事荒蕪。只要掌握了一定的讀書技巧和方法，就對自己有好處。所以開卷是有益的�！薄巴瑢W(xué)們，我方可不這么認(rèn)為，如果死讀書，讀書讀壞書，那不僅對學(xué)習(xí)沒有幫助，而且還會腐蝕我們的心靈！”小華激動地站了起來，而且臉紅到了耳根�！疤袅耍≌鎱柡�！”同學(xué)們一陣歡呼雀躍。小華得意忘形，驕傲極了。
正方同學(xué)此時被反方同學(xué)說得啞口無言，正在反方同學(xué)暗自得意時，小潔以迅雷不及掩耳之勢站了起來，說道：“那也不一定�！x書百遍，其義自見。’如果不讀書，人生哪有樂趣呀？”“嗯，有點道理，但是讀的.是壞書，那也沒有用！所以，開卷也未必有益�！狈捶降男≤娦判陌俦兜卣f道。“這是錯誤的！書是人類進步的階梯，難道你沒聽進嗎？”正方的小潔咄咄逼人地說道。
經(jīng)過幾十分鐘的激烈辯論，仍是不分上下，難分那解。此時，羅老師發(fā)話了：“其實兩方的觀點都對。有時開卷有益，有時也未必有益�！�
這次辯論會，不僅鍛煉了我們的膽量，又鍛煉了我們的表達能力，真是一場難忘的辯論會呀！
辯論會作文3
忘掉那些作業(yè)、批評和痛苦，來給我開場辯論會吧!
一個寧靜的早晨，四周霧蒙蒙，只聽得見那清脆的鳥叫。在夢里，我迎接了人生中第一個為我而舉行的辯論會。
正方代表老師首先發(fā)言：“我認(rèn)為泰來聰明老實、學(xué)習(xí)勤奮刻苦�！贝_實，對于我來說，只要是我學(xué)過的知識，我總能把它牢牢記在心中，因此每次考試，我都能看見那些耀眼的分?jǐn)?shù)，這給了我莫大的.動力繼續(xù)好好學(xué)習(xí)。而且我還非常老實，我從不會欺騙別人，總是實話實說，因此我也結(jié)交到了不少的真心朋友。
反方代表鉛筆聽了這些卻不以為然，生氣地說：“可我認(rèn)為他一點也不珍惜自己的學(xué)習(xí)用具，比如說我，本來上學(xué)前文具盒里還安安靜靜的躺著我的三兄弟，可放學(xué)后再一看，就剩一位孤苦伶仃的我了!”
中午，太陽公公散發(fā)著耀眼的光芒，熾熱地烘烤著大地。
這時，正方反駁道：“雖然他有缺點，但我個人認(rèn)為，他優(yōu)點較多。比如他知識基礎(chǔ)很牢固。上課老師講的他都會認(rèn)真聽，回家也會認(rèn)真的復(fù)習(xí)。”
“這點我也贊同�！狈捶秸f，“但是他還不夠勇敢，不敢當(dāng)眾發(fā)表自己的意見，上課有時也不敢大膽地舉手發(fā)言，這一點還需要多虛心向別人學(xué)習(xí)啊!”
夜幕漸漸降臨，黑夜也即將到來。太陽即將下山，月亮正緩緩升起，辯論會也結(jié)束了，而我好像也更了解自己了。
辯論會作文4
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。但是也有人說：“開卷未必有益”。于是，我們班圍繞“開卷是否有益”這一個主題，展開了一場精彩的辯論會。
我支持反方，因為讀書多固然是好的，但有一些不好的書會影響我們的身心健康，影響我們的成績，浪費我們的`寶貴時間，影響我們的視力。讀這樣的壞書還不如不讀書！
辯論會一開始，老師先讓雙方的代表發(fā)言。正方代表賀婧玙信心滿滿地站起來說：“書能擴大我們的知識量，讓我們懂得更多知識，讀書也可以提高我們的寫作水平，讓我們的作文寫得越來越好�！睕]想到這句話正好撞到了反方代表張翼鵬的槍口上，他說：“有一些書非但不能擴大我們的知識量，還會給我們灌輸一些不好的東西，或者誤導(dǎo)我們，讓我們記住一些錯誤的東西！”一邊說還一邊用手不停地比劃著。兩個人都漲紅了臉，十分激動。
之后，我們就圍繞這一個主題展開了辯論，教室里頓時炸開了鍋，你一言我一語，爭得面紅耳赤，空氣中充滿了火藥味。兩方選手勢均力敵，直到下課也沒有爭出個結(jié)果來。
最后，還是老師宣布反方的理由更充足一些，反方勝利了！
其實，我覺得與其說是開卷有益，不如說是開有益的卷。這次辯論會給我留下了深刻的印象，也提醒我要多讀一些書，但不要過于相信那些外表華麗的書籍。
辯論會作文5
今天，我們班里舉行了一場激烈的辯論會。同學(xué)們被分成正反兩方，我是正方的代表，我的觀點是：開卷有益。反方則是開卷無益。
一開場，乖乖就發(fā)表了他的言論：“我認(rèn)為開卷無益。有些漫畫書里沒有我們要學(xué)的東西，都是些不健康的書�！蔽衣犕晁脑捄螅⒖叹拖氲剑郝嫊趾糜謮�，好的地方我們就學(xué)習(xí)，不好的地方我們就杜絕。再說，每個人的讀書方式不同自然獲得的知識就不同，有的人會因為這本書走上了成功的道路，有的人會因為這本書而走上歧途。再比如說，“烏龍院”有很多的書迷，你能保證所有讀這本書的人成績都是差的嗎？看到我的對手們各個臉上都掛著得意的笑容，我氣憤不已，把手舉得高高的，恨不得把我的想法從喉嚨里蹦出來。說完后，我們也以一個勝利者的姿勢反擊給他們了。我看到淘淘直跺腳，心里有萬分不服，她馬上反駁我們：“我認(rèn)為他們只是盲目地學(xué)習(xí)，恬恬整天看漫畫，結(jié)果滿腦子里都在想漫畫的情節(jié)�！彼e出了實際的`例子，我不得不為她鼓掌。后來，我們正方的代表圓圓講了一個故事：“從前有一位大王，整天都在讀書。有一位大臣就上奏了：‘大王，您怎么就整天讀書不理朝政呢？’大王就說了：‘因為讀書能使我獲得知識，更好地治理天下�！犝f‘開卷有益’就是他說的�！边B老師都給她鼓掌。我們有一次完美地回?fù)袅藢κ�。但反方的琪琪又說：“但只要那人陷入了漫畫書的深淵，就再也回不來了�！蔽矣X得他說的也不錯。但到底誰勝誰負(fù)呢？老師給我們總結(jié)了一句話：“多讀書，但要讀好書。”這才是正確的觀點。
一場激烈的辯論會就這么結(jié)束了，可我還意猶未盡，真遺憾！不過我會永遠記住這一場難忘的辯論會的。
辯論會作文6
當(dāng)我聽到今天下午要開“讀書是否有益”的辯論會，我嚇得差點暈了過去。因為每一次開辯論會，每一分每一秒我都在煎熬。辯論會，一聽到這三個字，我就像木樁一樣呆在座位上。
但師命難為，我只好回家準(zhǔn)備，急忙打開電腦，一找，我一看，倒吸了一口涼氣，“完了，這次鐵定要被抽皮條了”。電腦上出現(xiàn)的大多是“正方：開卷有益”的觀點，沒有我們反方的'觀點。
我費了九牛二虎之力，終于，皇天不負(fù)有心人，找到了一條。我像一匹餓狼，猶如見到了可口的食物，讀開了，不讀還好，一讀便嚇個半死，原來寫的是七八百字的，我如果抄下來，一定抄的手抽筋。好不容易找了一條，并且只有十幾個字。我又用了大半天的功夫累的腰痛。卻也只找了四五條，我非常沮喪，卻也無能為力，只好緊張的入睡。
第二天下午，老師一開始沒來，我心里想：老師可能忘了。我高興起來了，拿出了書，悠然自得的看起書來。不一會兒，老師來了，說了這次的內(nèi)容。開始，正方開了序幕“攻擊”，反方也“還擊”你一言，我一語，比分成了1:1時，男生歡呼著說，“總是比成平分了”。正在開心時，女生又不費摧毀之力贏了一分，我們開始反擊，該你上場了張欣然”，我大聲說。過了幾秒，我卻沒有看見張欣然，原來他正在桌子下不知干什么，我心想：“這下完了”。
正要評分時，我們賣力地喊：“10. 9. 8. 7.……4，”剛到4，我們本以為可以平分，但女生組又得了一分。唉：“這次辯論會，又讓女生贏了，真是沒臉見人��！”
辯論會作文7
兩個人的聲音一個蓋過一個，周圍的人都想勸阻，忽然，王怡大叫一聲摔門而出，而許瑤則趴在桌子上哭了起來，這究竟是怎么一回事呢？
原來那天早上，我們正在舉行一場辯論會，主題是有一技之長重要還是學(xué)習(xí)成績好重要，我方的觀點是有一技之長重要。辯論會一開始，我方的氣勢便咄咄逼人，接連找出了幾個比較有說服力的觀點，可是都被對方反駁過去。于是，我拋出了殺手锏――“學(xué)會一樣”這個故事，它講述的是一個中國婦女在申請綠卡時的事，最后說明了一個道理：有些東西你可以不會，但你必須將一樣做到最好。對方一下子啞口無言了，想扯開話題，我多次聲明請正面回答問題，對方一辨不上來，王怡等人就開始“罵街”，我方的'許瑤也急了，好好的一個例子就這樣被“反駁”過去。緊接著，我方又提出了運動員的例子，對方辨不上來，王怡又開始了無謂的爭吵，引開了話題……
辯論會結(jié)束后，大家都在等待王老師宣布結(jié)果，我們幾個人正在討論辯論會的事，大家都認(rèn)為要不是王怡大吵大鬧，我們的那幾個觀點肯定可以把他們辨得啞口無言。大概王怡是聽到了我們的話，立刻用尖銳的話語罵了起來，許瑤也是沉不住氣，也開始對罵，兩個人的尖叫聲一個壓過一個。于是就出現(xiàn)了文章開頭所發(fā)生的情況。
嘿，本來讓同學(xué)們展示口才的辯論會成了這樣，也太不應(yīng)該了。如果大家彼此都多一點理解，多一分包容，多一些尊重，事情就不會是這樣的了。更何況，退一步海闊天空，我們這些獨生子女真應(yīng)該好好反思反思呀！
辯論會作文8
星期四晚上，我們班舉行了一次辯論會。
全班分成兩大組，羅老師當(dāng)裁判。辯論的主題是“愛迪生的天才是來自勤奮，還是來自靈感”。我們是反方：天才來自勤奮。夜幕降臨，羅老師走進教室，宣布：“辯論會開始�！痹捯魟偮�，正方的金秋就迫不及待的站了起來，舉著一本書朗聲說道：“這本書上寫著，愛迪生因為家里窮，只上過三個月的學(xué)，他若不是靠靈感怎么能發(fā)明一千多件東西呢？”羅老師微笑著，覺得有理，給他們加了一分。對于正方的觀點，我“騰”地一下站了起來，反駁道：“我舉一個例子：愛迪生小時候在火車上賣報，賣完后立即到圖書館看書，因此學(xué)習(xí)了大量的知識。如果他的天才來源于靈感，那他何必再去看書學(xué)習(xí)？像這樣勤奮好學(xué)的例子，數(shù)也數(shù)不清。所以，我覺得他的天才必定是孜孜不倦，刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果�！边@樣你一言，我一語，就辯論開了。每當(dāng)對方剛剛表述完，另一方的同學(xué)們都爭先恐后的舉起了手，要求發(fā)言。放眼望去，那舉起的手就像一片小樹林。辯論場上，同學(xué)們毫不示弱，針鋒相對，有的.從正面反駁對方，有的專揀對方語言不當(dāng)之處，擺事實，講道理，場面熱烈極了。似乎很快，辯論會結(jié)束了。
在這次辯論會中，我不僅掌握了一些辯論的技巧，也懂得了一些道理，正如羅老師在總結(jié)發(fā)言中所說的：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”。
辯論會作文9
今天上午第二節(jié)課,我們班里彌漫著一股緊張的氣氛，因為這里要舉行一場關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會。
“叮零零——”上課鈴聲響了，王老師宣布：“辯論會正式開始！”我們先舉手決定正方和反方�！罢街挥幸唤M，而我們反方卻有三組，我們贏定了。”我心里想著，暗暗地笑了起來。
首先，正方辯手尤圣軍用響亮的聲音說：“我認(rèn)為開卷有益，因為許多作家就是多讀書才寫出好文章來……”我方辯手徐諾聽了尤圣軍的話，立刻反駁道：“我認(rèn)為開卷未必有益，因為有的人就是看了不好的書才走上了犯罪的道路……”我們反方聽了徐諾說的話，立刻變得信心十足了。隨著時間的推移，雙方辯手提出的問題越來越尖銳，辯論也越來越激烈,同學(xué)們都屏氣凝神地注視著對方的辯手，空氣似乎都凝固了。我方不斷地抓住對方的破綻進行反駁，對方也不斷抓住我方的.漏洞進行反擊。雙方唇槍舌戰(zhàn)，各抒已見，教室變成了沒有硝煙的戰(zhàn)場。
下課鈴響了，王老師說：“這次辯論會同學(xué)們都準(zhǔn)備得很充分，大家也都很積極地進行了辯論，表現(xiàn)都很不錯。所以我宣布，這次辯論會打成平局！”班級里馬上響起了熱烈的掌聲。
這次辯論會雖然沒有分出勝負(fù)，但是我覺得這已不再那么重要，重要的是通過這次活動，提高了我們分析問題的能力，既增長了知識，又鍛煉了口才，真是一舉多得！
辯論會作文10
女同學(xué)是正方，男同學(xué)是反方，辯論開始了，正方黃洋子說道："我方覺得"開卷有益"高爾基說過："書籍是人類的階梯。"她坐下來之后，我方孫立超站起來大聲的說道："開卷未必有益。"有些人看了那些武俠小說、、有時還到了走火入魔，反而有害。"同學(xué)們吵的是面紅耳赤，黃心怡生氣的說道："是書總是會有好處的。"熊昭宇大聲反駁道：劉向說過的名言"書猶藥也，善者可以醫(yī)愚，"這句話是說藥有好藥，也有毒藥。這跟書是一樣的，書也有好書，也有不好的書。讀書就要讀好書。"熊昭宇說完大家都陣陣掌聲，我就暗暗得意�？墒屈S洋子站起來讓掌聲全給停了下來，黃洋子說道："你們的知識也是從書上得來的，如果沒有書，這次的辯論會有什么意義呢？"大家的掌聲全給了黃洋子。李立提出："書是從哪來的`呢？"
夏老師說："大自然就是一本書。"我的同桌黃洋子聽到這句話就暗暗自喜，好象正方要贏似的。夏老師說時間到了。"雙方就立馬停止了熱烈的爭吵。我還是認(rèn)為要讀書，就要讀好書。
這是我們五年級以來第一次辯論會，雖然我們準(zhǔn)備的并不充分，可是這場辯論會依然是我們最開心、緊張的比賽！
辯論會作文11
星期五的時候我們的學(xué)校舉辦了一場十分激烈辯論會，辯論的主題是”老人摔倒了該不該扶？“
只見臺上的八位辯手都胸有成竹地坐在那兒，只聽主席說：”我們臺上的是我們五年級八個班精挑細(xì)選出來的‘猛將’“又聽主持人說：”正方二辯就是五四班的姜怡文�！拔覀儼嗔⒖桃黄序v！前面都發(fā)問好了。只聽好，現(xiàn)在進入辯論會的白熱化階段，開始自由辯論！”姜怡文便完全脫離了書稿，直接跟一三四號辯論手搶話筒了！她一搶到便立馬站起來向反方的辯友提出一個又一個的問題，把反方“殺”的，變成上一個問題還沒回答有一個問題就往你這里撲來�？墒欠捶降娜q也不可小視，因為他只要一抓到我們正方的一點蛛絲馬跡就舉一反三，把我們正方“殺”了個措手不及！
雖然，反方三辯是一個十分難以對付的`對手，但是姜怡文也抓住了他的弱點，并加以反擊！
只聽姜怡文一個人舉出了許許多多的可以成為壓倒性勝利的問題，可是她說的時候被對方三辯抓住了馬腳，而且是姜怡文還要一個頂兩個對方的猛將，可是因為對方人多勢眾，所以姜怡文努力掙扎了好久，可是，還是因為寡不敵眾所以就敗下陣來了。可是三班的一個辯手也不可小視，她和姜怡文一個敗下陣來另一個就上場，這樣她們兩個人幾下子就搞定了對手的兩名猛將！可是最后還是因為資料不夠，所以輸給了反方。
這就是星期五發(fā)生的辯論會。
辯論會作文12
今天上午，我們班上了一堂別出心裁的語文課—辯論會，題目是《開卷是否有益》。正方和反方的激烈辯論，讓我心潮澎湃，久久不能釋懷，回到家里，我就提議和媽媽進行一場辯論會，題目是《小學(xué)生是否能玩游戲？》
我是正方，先從游戲可以提高我們的智力，讓我們的.反應(yīng)變得靈活，激勵我們的競爭意識入手，想一下就打敗媽媽。沒想到媽媽不緊不慢，從我們小學(xué)生目前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)入手，分析了小學(xué)生的心智發(fā)育還不成熟，自控能力很差，而玩游戲不但會浪費時間，還會讓我們沉迷其中，不能自拔。這給了我當(dāng)頭一棒，得趕快想辦法贏了媽媽。對了，我們小學(xué)生雖然小，可我們也需要適當(dāng)?shù)膴蕵�，而最好的方式就是玩會游戲，既安全又衛(wèi)生，只要大人給我們規(guī)定好游戲種類和時間，我們一定會遵守的，不會誤了學(xué)習(xí)，實在不行，就簽份協(xié)議……還沒說完，媽媽就接話了，健康安全的娛樂方式不是游戲，是戶外活動。在陽光下和小伙伴們一起玩耍，跑跑步，出出汗，不但能鍛煉出好身體，還能培養(yǎng)出好性格。一個人在家玩游戲，慢慢地性格就變了，不會和別人相處。再說游戲的吸引力遠比我們想象的強大，它已經(jīng)害了很多孩子啦！游戲會讓孩子遠離現(xiàn)實，陷入虛擬世界，從而喪失生活、學(xué)習(xí)的興趣，還有健康的身體、快樂的心情……媽媽越說越來勁，我?guī)状蜗氩逶挾紱]成功，看來小學(xué)生真的不適合玩電子游戲。
雖然辯論會我輸了，可我感覺很有趣，讓我在想贏的過程中增長見識，在述說的過程中鍛煉口才。今后，我還要和爸爸媽媽進行辯論，下次贏得肯定是我！
辯論會作文13
記得四年級的時候，我們上過一堂口語交際課——辯論會，那真是一堂難忘的課呀！它使我難以忘記。
“丁零零......”上課鈴響了，同學(xué)們都迅速走到自己的座位上坐好，因為今天將要舉行一場別開生面的小小辯論會。我們的辯論會話題是：上課搶話好不好。同意搶話好的為正方，同意上課搶話不好的為反方。我們班的袁滿和劉千卉等，第一部分同學(xué)為正方，朱書樂和其它的同學(xué)為反方。
辯論會開始了，先由正方同學(xué)袁滿發(fā)言道：“我認(rèn)為；上課搶話是好的，我想這可能有些不文明，但可以表現(xiàn)出這個人的才思敏捷，反應(yīng)快�！狈捶揭膊桓适救酰灰娡跫邀惖谝粋�出來應(yīng)戰(zhàn)，她抓住對方的破綻，激動地說：“剛才正方同學(xué)說搶話是不文明的行為，那么，你們?yōu)槭裁匆f搶話是好的？”“嘩”，王佳麗同學(xué)的回答贏來了我們反方同學(xué)的陣陣聲。哼！看對方如何回答。我心里暗暗的想著�！拔艺f搶話是不文明，但它并不代表我同意搶話是不對的。”袁滿大聲辯解道。正方劉千卉接著說道：“搶話可以說明這個人上課認(rèn)真聽講，積極思考問題，如何不好？”她的這番話也贏來了正方同學(xué)的陣陣掌聲。正方同學(xué)正在得意的時候，反方朱書樂反駁道：“對方辯友，我認(rèn)為你說的.十分正確，但是我們不是在思想品德上學(xué)過要禮貌土人嗎？既然你知道了答案，為何不舉手發(fā)言，何必要搶話��？”
辯論會在激烈進行著......
最后，老師怕了怕手，示意讓我們停止下來。老師說：“這次 辯論會不分勝負(fù)，雙方各自有理，我們做事要一分為二去看待，對嗎？”老師的話剛說完，同學(xué)們就異口同聲的回答：“對！”激烈的辯論會就在此畫上了一個完美的句號。
這真是一次難忘的辯論課�。�
辯論會作文14
今天，是我們最愛的星期六，因為老師為我們準(zhǔn)備了《講誠信與善意的謊言》的辯論會活動。
下午第四節(jié)課，我們的辯論會開始了。首先，老師讓我們在小組內(nèi)部進行模擬練習(xí)。我們組的同學(xué)都選擇當(dāng)反方，正當(dāng)我們?yōu)闆]有正方而發(fā)愁時，老師把我叫了過去，經(jīng)過老師的一番開導(dǎo)，我決定棄暗投明了。回到小組中，我拍著胸脯說：“真理往往掌握在少數(shù)人手中�！倍揖褪且稣莆照胬淼恼健Ｔ谛〗M的辯論中，我打敗了兩個反方成員，我非常高興。正當(dāng)這時，老師說：“正方成員坐在一二大組，反方成員在三四大組就坐�！笨粗拇蠼M熙熙攘攘的人群，再看著我們這邊稀稀疏疏的幾人，這時我才發(fā)現(xiàn)敵眾我寡，我有點后悔自己當(dāng)初為什么不堅持在反方的營派里而進入了正方。安排好陣地后，語文老師說到：“《講誠信與善意的謊言》辯論會現(xiàn)在正式開始�！鳖D時，教室里炸開了鍋，沸騰起來，同學(xué)們你爭我辯，雖然我們正方人少，但也不甘示弱，他們反方所提出來的'每一個問題，我們正方都迎刃而解了。第一輪的比拼結(jié)束了。進入短暫的休戰(zhàn)期，我們抓緊這短短的幾分鐘，精心地策劃該怎樣反抗對方。第二輪開始了，我們雙方各派了三名辯手，大家你說我辯，不分上下。但是隨著論題的深入，我方慢慢掌握了辯論的主動權(quán)。
辯論會在“會說公有理，婆說婆有理”的爭論中結(jié)束了。在今天的辯論會上，我懂得了很多關(guān)于辯論方面的知識，例如：辯論時要論點明確，準(zhǔn)備充分；有理有據(jù)，心平氣和，不能爭搶，要有順序等等。
今天的辯論會真有趣！
辯論會作文15
星期五，五年級的所有師生懷著激動的心情來到了體育館。
“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲，全場安靜了下來，代表著激烈的辯論賽即將開始。當(dāng)主席大聲宣布：“這次辯論的主題是：老人摔倒了，該不該扶？下面辯論正式開始！”全場響起了雷鳴般的掌聲，我更是使勁地鼓掌，心里默默地為班里參加辯論的同學(xué)加油鼓勁。
當(dāng)我得知正方的`論點是：老人摔倒了，該把老人扶起時，我心里暗暗竊喜，哈哈這次肯定是正方贏了。因為我們從小開始，爸爸媽媽、老師都教育我們，要尊老愛幼，所以看到老人摔倒，怎么能不扶呢？可誰想，辯論場上的情況發(fā)生了變化，正可謂好景不長，剛才還義正言辭好的正方，已經(jīng)讓反方問得啞口無言。反方同學(xué)問：“假如扶了一個老人，請問你愿意為一個陌生人而傾家蕩產(chǎn)嗎？”我們都知道他們說的是社會上扶了老人，而被誤解，甚至要求高額賠償，引出得事件。這時不少同學(xué)為反方同學(xué)的精彩表現(xiàn)而熱烈鼓掌，我們班許多同學(xué)急的像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。“快說呀，快說呀！”底下響起了一陣陣催促的聲音，臺上的辯手們快速地翻閱著自己的資料。忽然，一聲“會，因為一個人的生命比任何東西都值錢！”姜怡文回答道。全場報以熱烈的掌聲，激烈的辯論賽還在持續(xù)著。
時間如飛箭，轉(zhuǎn)眼又到了下課時間。該評出最佳辯手的時間，我們班個個為姜怡文加油，終于評委說出了我們最想聽到的話：“本場辯論賽的最佳辯手是五（4）班的姜怡文！”我們?nèi)珗鰵g呼起來，更為他送上了最熱烈的掌聲。
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