關(guān)于畫(huà)漫畫(huà)的作文匯總六篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇1
今天藍(lán)天白云，水清沙白，多么好的一天��！兩個(gè)小朋友在沙灘上各自玩耍，一個(gè)在堆沙堡，另一個(gè)是欣賞美景，他們看起來(lái)似乎都玩膩了，想找一種新的游戲。
男孩子看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)女孩，他大步流星地走過(guò)去，對(duì)女孩子說(shuō)：你好，你叫什么？女孩子回答道：我叫小紅。男孩子興奮地說(shuō)：我們來(lái)一起玩吧！女孩高興地回答道：＂好呀，好呀，那我們玩什么呢？＂男孩想了一會(huì)兒，突然靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：＂我看你手上有一個(gè)球拍，而我呢，正好有一個(gè)球，那我們可以來(lái)打乒乓球�。。⑴⒆佑终f(shuō)道：＂可是我們這里沒(méi)有乒乓球臺(tái)啊。＂男孩子想了想說(shuō)：＂我們可以不用乒乓球臺(tái)，直接憑空打，我打你接住，這樣是不是也很好玩呢？＂＂嗯，我覺(jué)得這樣玩也不錯(cuò)，那我們就開(kāi)始吧。＂于是他們倆開(kāi)始玩起來(lái)，玩得可興奮了。突然一只大鳥(niǎo)飛來(lái)了，它正張著嘴巴唱著歌呢�？墒撬麄z玩得正帶勁，根本沒(méi)有注意到大鳥(niǎo)。男孩子一拍狠狠地打過(guò)去，球飛得老高老高，不偏不倚掉進(jìn)打鳥(niǎo)的`嘴巴里，大鳥(niǎo)以為自己撿到了一塊肉團(tuán)，銜著＂肉團(tuán)＂飛走了兩個(gè)小朋友到處去找球，可是根本沒(méi)見(jiàn)到球的蹤影。
真是奇怪，球到底飛到哪去了呢？它不會(huì)長(zhǎng)出翅膀飛走了吧？怪事，怪事！兩個(gè)小伙伴覺(jué)得莫名其妙。他們竟然不知道，球正好落到了一只鳥(niǎo)的嘴巴里，而鳥(niǎo)叨著球飛走了。我想他們?nèi)绻肋@個(gè)情況，一定會(huì)捧腹大笑的！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇2
“��！”一陣殺豬般的叫聲從教室里傳出。這是怎么回事呢?
時(shí)間倒回三分鐘前。
夏日炎炎,燥熱的太陽(yáng)一股腦兒傾瀉下來(lái)。我們瞌睡連連，全都無(wú)精打采地在趴桌子上，仿佛一朵朵凋謝的花朵。恰巧“功夫課”――數(shù)學(xué)課，被安排在了下午，更加讓人受不了。
“叮叮�！鄙险n鈴如約地打響了。劉老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室，可是一看到我們蔫蔫地趴著，便把課本猛地一砸，伴隨著一聲“佛山獅子吼”。我們一個(gè)激靈，不約而同把頭抬了起來(lái)，劉老師見(jiàn)狀，眉頭一皺，問(wèn):“怎么樣?很刺激吧!”我也模模糊糊地聽(tīng)到了一聲巨響，本以為是地震了或打雷了，后來(lái)才知道原來(lái)是劉老師使用了“絕世神功”，我真想把劉老師也這樣震一震，問(wèn)她刺不刺激?
眾人吸取了教訓(xùn),見(jiàn)識(shí)到了劉老師厲害，都拼了命地讓自己醒一醒，用力揉了揉自己的眼睛，恨不得用兩根牙簽把耷拉的眼皮撐開(kāi)。我也不停地揉眼睛，將小眼睛瞪得圓溜溜的，生怕老師看不見(jiàn)我在認(rèn)真聽(tīng)課。
哈!你快看!這還不到五分鐘，居然又有人想和周公一起牽手了，倒在了桌子上。這一幕正好被劉老師看到了,劉老師用了一招“降龍十八掌”，把那位同學(xué)拍醒了，那位同學(xué)更好笑，睜著惺忪的眼睛，迷迷糊糊地吐出一句話:“老師再見(jiàn)!”“哈哈……”全班“轟”的一聲笑開(kāi)了。我一邊笑一邊想:我看你是想說(shuō)周公再見(jiàn)吧!劉老師咬牙切齒地說(shuō)道:“如果你們現(xiàn)在不好好聽(tīng)的話……”說(shuō)完老師做了一個(gè)掐人的手勢(shì)。
我們的'耳邊仿佛又響起了殺豬般的聲音，不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)，睡意全消了。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇3
在一個(gè)星期五下午放學(xué)后，珍珍和吳明走出了校門(mén)，走了一會(huì)兒，便發(fā)現(xiàn)在馬路旁看見(jiàn)有許多的人都把垃圾扔在了垃圾桶的外面，于是，它們慢慢的`走了過(guò)去。
珍珍愁眉苦臉地說(shuō)：“哇，這么多的垃圾啊！”于是，珍珍開(kāi)始用手撿著垃圾，突然看見(jiàn)了在一旁發(fā)呆的吳明。就對(duì)吳明說(shuō)道：“吳明，你在那里發(fā)呆干什么呀，還不快點(diǎn)來(lái)幫忙。”吳明想了想，從書(shū)包里拿出了一張紙和一支筆，不知在寫(xiě)著什么？
過(guò)了一會(huì)兒，珍珍把所有的垃圾都放到了垃圾桶里，吳明終于起來(lái)了，把寫(xiě)了字的那張紙貼在了垃圾桶上面，紙上寫(xiě)著一句話：“文明只差一步。”意思是：“要把文明弄好只需一步，這一步就是人們把垃圾都扔到垃圾桶里面，這樣文明就會(huì)回來(lái)了�！�
這時(shí)，真正把她的大拇指豎了起來(lái)，一邊笑一邊夸獎(jiǎng)著吳明：“吳明，你真聰明，做的太棒了，連我都沒(méi)有想到這一步呢！”無(wú)名害羞地說(shuō)：“這都是小事，只要能保護(hù)環(huán)境，我做什么都愿意�！�
事情過(guò)后，珍珍得到了一個(gè)啟示：“人類保護(hù)環(huán)境是必須的，否則地球總有一天會(huì)被人類毀滅�！�
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇4
一天上午，我心不在焉地翻著語(yǔ)文書(shū)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一幅漫畫(huà)。好奇心驅(qū)使著我，我迫不及待地看了起來(lái)。
漫畫(huà)上畫(huà)著兩個(gè)孩子，有說(shuō)有笑地走在放學(xué)路上，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)垃圾桶，旁邊都是垃圾，仿佛一個(gè)個(gè)張牙舞爪的“怪獸”從垃圾筒里爬了出來(lái)。望著那一團(tuán)垃圾，兩個(gè)孩子心里很不舒服，便開(kāi)始了“清除垃圾”行動(dòng)。
一個(gè)孩子用手把一個(gè)個(gè)張牙舞爪的“怪獸”捉回了“籠子”里，而另一外孩子發(fā)現(xiàn)了紙和筆，便用筆在紙上寫(xiě)了幾個(gè)醒目又整齊的大字——“文明——只差一步”，然后把紙貼在垃圾桶上，他們高興地笑了，好像完成了一項(xiàng)重要任務(wù)似的。
看完這幅漫畫(huà)，我不禁感慨萬(wàn)千，如果這兩位孩子沒(méi)有撿垃圾，沒(méi)有寫(xiě)“文明——只差一步”的.話，那么會(huì)不會(huì)有更多的人把垃圾扔在離垃圾筒只差一步的地方。
記得有一次，我去倒垃圾。突然發(fā)現(xiàn)一位阿姨提著滿滿兩大袋垃圾，已經(jīng)累得滿頭大汗了，但是即把垃圾扔在了垃圾桶旁邊，擦擦汗走了。我十分生氣，如果所有人都像那位阿姨一樣把垃圾扔到垃圾桶的旁邊，那我們的街道豈不是成了垃圾站？
“文明——只差一步”，我希望大家抬起你們那珍貴的腳，向前再走一步，把垃圾扔進(jìn)垃圾筒，否則你們將會(huì)被這個(gè)文明社會(huì)隔離。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇5
今天的語(yǔ)文課上可真無(wú)聊，語(yǔ)文老師說(shuō)說(shuō)這篇課文的意思，又說(shuō)說(shuō)這個(gè)生詞怎么寫(xiě)……下面的同學(xué)也是無(wú)奈一片，有的在認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)語(yǔ)文老師講課，有的在啃手指頭，還有的在垂頭喪氣地聽(tīng)課……
唉！這堂課可真無(wú)聊�。∥倚睦锵胫�，我想著想著，眼前一下子發(fā)了光，想出了一個(gè)“好”辦法。我偷偷地把手伸進(jìn)抽屜里，再看看周圍的同學(xué)都在做小動(dòng)作，這時(shí)別提我心里多開(kāi)心。突然，我的.同桌張楠碰我了一下，說(shuō)：“你是不是要偷看漫畫(huà)書(shū)啊？”
我趕緊把手從抽屜里抽了出來(lái)，在同桌的眼前搖了搖，還做了一個(gè)鬼臉。同桌張楠說(shuō)：“對(duì)不起，錯(cuò)怪你了，下一次請(qǐng)你吃糖果。”說(shuō)完，他轉(zhuǎn)過(guò)頭去認(rèn)真聽(tīng)課了。見(jiàn)狀，我偷笑了起來(lái)，我又行動(dòng)起來(lái)了。我小心翼翼地把手放到了抽屜里，這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)著什么字，我便趁著老師寫(xiě)字的時(shí)間，拿出了漫畫(huà)書(shū)，偷偷地看起了漫畫(huà)書(shū)。突然，一聲“宋柳！”打斷我的閱讀，語(yǔ)文老師竟然叫我回答問(wèn)題。我立馬像彈簧一樣站了起來(lái)，竟然答對(duì)了，真是天賜我也啊！回答完，我又低著頭看了一會(huì)兒，很快就下課了，心想終于可以光明正大地看漫畫(huà)書(shū)了。突然，老師走到了我的面前，說(shuō)：“是不是在看漫畫(huà)書(shū)啊？”我不好意思地低下頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。結(jié)果，漫畫(huà)書(shū)被老師收走了。
這一次教訓(xùn)，讓我知道了上課不能偷看漫畫(huà)書(shū)啊。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇6
在學(xué)校里，我們都會(huì)見(jiàn)到許多老師，每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我們可以把他們想成漫畫(huà)，而我的漫畫(huà)老師就是我們的音樂(lè)老師。
音樂(lè)老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂(lè)老師還有一個(gè)癖好就是打響指，這一個(gè)招式可不得了，一打，就又能讓音樂(lè)老師帥一次。
音樂(lè)老師的.性格，有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹，但是音樂(lè)老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。
以前，音樂(lè)老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但這行動(dòng)中真狠�。∮幸淮�，我們班上有個(gè)同學(xué)喝水，音樂(lè)老師看見(jiàn)了，就板起來(lái)臉，將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺(tái)底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現(xiàn)在音樂(lè)老師有所改變了，現(xiàn)在呢，音樂(lè)老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂(lè)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識(shí)就是忍，就是說(shuō)老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí)，不會(huì)去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。
音樂(lè)老師的愛(ài)好就是聽(tīng)他喜歡的音樂(lè)，有的時(shí)候聽(tīng)入迷了，老師就會(huì)閉上眼睛，放開(kāi)歌喉唱一段。
這就是我的音樂(lè)老師，一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師！
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