【實用】優(yōu)秀中學(xué)作文匯編十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀中學(xué)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
每年6月11日就是法國60萬高中畢業(yè)生的“高考(Q吧)”——中學(xué)畢業(yè)會考（Bac）的第一門考試是哲學(xué)作文。說是哲學(xué)，其實是也涉及美學(xué)、社會學(xué)，很像中國高考的命題作文，考生要在四個小時內(nèi)寫出一篇像模像樣的論文來。昨天的法國高考作文題考題我大概翻譯了一下（先聲明：本人法語水平所限，而且因為涉及哲學(xué)概念，只能是大概的翻譯，不準(zhǔn)確的地方請各位網(wǎng)友指正），供各位參考。
文學(xué)、經(jīng)濟社會、科學(xué)類畢業(yè)生可以分別在下列三個題目中任選一個：
文學(xué)類考生選擇題
1)若有所悟是否就是對于思想桎梏的解脫？
�。═oute prise de conscience est-elle libératrice? ）
2)藝術(shù)品是否與其他物品一樣屬于現(xiàn)實？
（Les oeuvres d‘a(chǎn)rt sont-elles des réalités comme les autres? ）
3) 解釋亞里斯多德在《尼格馬科論倫理》（Ethique à Nicomaque）中有關(guān)“責(zé)任”的論述
�。‥xpliquer un extrait de Ethique à Nicomaque d‘Aristote sur le thème de la responsabilité）
科學(xué)類考生選擇題
1)欲望是否可以在現(xiàn)實中得到滿足？
�。↙e désir peut-il se satisfaire de la réalité? ）
2) 腦力勞動與體力勞動的比較有什么意義？
�。≦ue vaut l‘opposition du travail manuel et du travail intellectuel? ）
3) 解釋休謨在《道德原則研究》（Enquête sur les principes de la morale）中有關(guān)“正義”的論述
（Expliquer un texte de Hume extrait d‘Enquête sur les principes de la morale sur le thème de la justice）
經(jīng)濟社會類考生選擇題
1)人們是否可以擺脫成見？
�。≒eut-on en finir avec les préjugés? ）
2)我們可以從勞動中獲取什么？
（Que gagnons-nous à travailler? ）
3)解釋尼采在《人性，太人性》（Humain, trop humain）中有關(guān) “德行”的論述
�。‥xpliquer un texte de Nietzsche extrait de Humain, trop humain sur la morale）
我觀察法國高考哲學(xué)考題已經(jīng)很多年了，今年的考題并不算怪題、偏題，早在1999年法國中學(xué)畢業(yè)會考的哲學(xué)考試就有這樣幾道題目：“哲學(xué)是否可以獨立于自然科學(xué)？”“人的自由是否受勞動的必要性所局限？”“我們能否說服他人接受一件藝術(shù)品是美的？”與今年的考題有幾分神似。每年大考之前，法國市場上雖然見不到“腦黃金”、“忘不了”之類的健腦補品，但書店里各類哲學(xué)參考書、哲學(xué)概念記憶卡片還是相當(dāng)熱銷。近年來互聯(lián)網(wǎng)上也出現(xiàn)了不少面對高中畢業(yè)生的網(wǎng)站，用多媒體和動態(tài)的方式輔導(dǎo)哲學(xué)，更受考生青睞。有一個自命為“我愛哲學(xué)”的網(wǎng)站，出了這樣一個模擬考題：“一個巴掌會弄出什么聲音來？”按該網(wǎng)站的`指導(dǎo)，考生見了這樣的題目，千萬別慌，更不能憑直覺回答“一個巴掌拍不響”。先不妨引用古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的話，老實承認(rèn)“我知道我不知道”，然后把問題中的幾個看似簡單的關(guān)鍵詞如“一個”、“巴掌”、“聲音”等逐一分析一遍，從中發(fā)現(xiàn)玄機，再引經(jīng)據(jù)典，從容地展開論述。最后下結(jié)論時一般要有意閃爍其辭，切忌把話說死：一個巴掌雖然拍不響，但在特定的情況下“此時無聲勝有聲”，自會有其深刻的內(nèi)涵。當(dāng)答案寫滿了三張紙，判卷的人都想不起來原來問題是什么的時候，這題就算答完了
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
21世紀(jì)的一天上午，陽光明媚，我到“未來未來的學(xué)�！比⒂^。
“未來未來的學(xué)校”的圍墻是用一種特殊的材料建造的，它會發(fā)出一種電磁波，當(dāng)有人想翻越圍墻。電磁波會發(fā)生振動，使摔下圍墻，這可以用來防盜。我走進(jìn)未來的學(xué)校，一個機器人送給我一條電動步行毯，他說“只要雙腳踏上去，不用走路也可以到未來的學(xué)校的任何地方�！�
我隨著電動步行毯來到了教學(xué)樓內(nèi)，這里的墻壁，欄桿，樓梯等一些設(shè)施都是用特殊的橡膠制成的。如果同學(xué)們在課間玩耍時，不小心摔交了，也不會覺得疼痛，更不會受傷，因為這種橡膠就像海綿似的，軟軟地，可舒服啦!我乘上教學(xué)樓內(nèi)的自動電梯，隨便按了一個 “5”字，電梯迅速將我送到了五樓，我進(jìn)了一間教師，里面非常寬敞，可除了幾扇窗戶外，幾乎什么也沒有。只是門后的墻上有幾個不同顏色的按鈕，我按了一下綠色的按鈕，講臺，桌椅一一出現(xiàn)在眼前；我在按一下黃色的按鈕，一塊電子黑板邊出現(xiàn)在教室的前方的墻壁上。老師的講臺還有一本特制的教案呢!只要按上面的某一個開關(guān)，需要講授的內(nèi)容便出現(xiàn)在黑板上，真方便!我在一張課桌椅上坐下來，看見課桌右側(cè)有幾個小按鈕，我按了幾個，上課所需要的課本，文具，畫板和電腦等各種用具便出現(xiàn)在桌面上。這樣的教室叫做多功能教室，除了語文，數(shù)學(xué)等常規(guī)學(xué)科，音樂，美術(shù)，電腦甚至體育課都可以在這里上課呢!下課了，同學(xué)們還可以乘坐電子穿梭機到校園的各個地方去盡情玩耍，游戲。
我又隨著電動步行毯來到體育場。“咦，怎么這里只有一個足球場?”我很奇怪。這時，一個機器人走過來告訴我：“這是一個組合式多功能體育場。在場邊控制室里裝著一臺電子計算機，你只要輸入一條簡單的命令，它就會根據(jù)你的`需要變換成各種體育場地。未來的學(xué)校有大型會議時，它還可以變換成一個精美的大禮堂呢!”我半信半疑地走過去試了一下，哎，真神奇!它真的變成了大禮堂，我又按了幾個按鈕，它又變成了籃球場，乒乓球場網(wǎng)球場等個種體育場館，甚至還可以變換出游泳池呢!
后來，我又參觀了多媒體閱覽室，高級科技制作室等許多地方，每一處都另我眼花繚亂，目不暇接!
同學(xué)們，你們喜歡這樣的“未來未來的學(xué)�！眴�?別著急，不久的將來，你們一定會美夢成真的!
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
路遙曾經(jīng)說過：“人的生命力，是在痛苦的獨立中強大起來的”。龍應(yīng)臺也叮囑我們有些路我們要一個人走。每個人的人生都獨一無二的，獨自走的人生之路有時難免苦痛掙扎，正是這樣的經(jīng)歷我們才會真正強大起來。
人生中難免會有獨處的經(jīng)歷。獨處時，我們更容易靜心思考，獨處讓我們務(wù)實，不患得患失，從而學(xué)會強大。
孤往獨行可以練就強者，引領(lǐng)蕓蕓眾生。魯迅既非高官也非論壇領(lǐng)袖，但他陳時弊，撕畫皮，護(hù)弱者，安死者，敢把居心叵測者拉下馬，掀去封建腐朽的殼。他獨行在一條布滿荊棘的小路上，盡管“傾聽我的耳朵，要在兩百年后才出世”。但終有一天，這位先驅(qū)者獨行的路會引無數(shù)人共赴征程。
魯迅的孤獨是為了讓麻木的國民清醒，思想者永遠(yuǎn)是少數(shù)，追夢者永遠(yuǎn)在孤獨中；但即使如此，他們也有足夠的勇氣獨行，敲破黑暗的殼，托起一輪紅日。
彷徨迷茫者如浮萍，唯有思想獨立，靈魂才能強大。著名天文學(xué)家開普勒是第谷的`學(xué)生。第谷臨終前要求開普勒千萬遵循他的體系，觀測記錄一千顆星星。本來對第谷體系深信不疑的開普勒卻在研究中發(fā)現(xiàn)了老師的錯誤。開普勒在多次測算證實后最終決定推翻老師的理論。獨立思考后《新天文學(xué)》問世，開普勒也終成現(xiàn)代天文奠基人，一代強者讓我們永遠(yuǎn)仰望。
獨立思考，讓開普勒不人云亦云，脫離對已有條框的依賴，最終沖破“天體運行軌道是圓”的思維藩籬，帶領(lǐng)天文學(xué)走進(jìn)新的篇章。
叩經(jīng)問史，朝山渴水，我們總會記得門捷列夫獨立推演二十年，終得元素周期律；伍爾芙在沒有任何理論可借鑒時，從零開始獨自思考，把女權(quán)主義思想引入詩學(xué)傳統(tǒng)；馬寅初在千萬人質(zhì)疑聲中獨自堅持己見，是實踐證明了新人口論的遠(yuǎn)見。
在獨處時，面對走向獨立的關(guān)口，我們應(yīng)像蘇軾所說“處晦而觀明，處靜而觀動”那樣，雖在獨處，卻也不忘記生命的圓滿�？朔≡昝つ康男膽B(tài)，少盼頂戴花翎，多想腳踏的深淵薄冰，少逞強，多靜慮，這才是真正的強大。
在這個“做一個特立獨立的人”已成口號的時代，不盲從，讓特立獨行成為自己思想真正認(rèn)可的狀態(tài)，勇敢挖掘自己的最大潛能，發(fā)出時代的最強音。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
自己唯一讀過多遍的名著應(yīng)該只有《簡愛》了，這部帶有自傳體性質(zhì)的小說一直盤踞在我的腦海中，很想為其寫一篇讀后感，但一直苦于無處尋找簡和夏洛蒂身上的特點和這部書所體現(xiàn)的真諦，今日今時，亦興奮于終可以用自己的文字寫出關(guān)于愛情和女性的自尊問題。
“難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實！”夏洛蒂的這句話亦是簡內(nèi)心的真實的呼喊。
簡愛作為小說所塑造的主人公，她身上所散發(fā)出來的人格魅力是那個時代女性身上比較缺乏的精神品格。書中反復(fù)出現(xiàn)簡愛在外生活的社會以及羅切斯特莊園邊上的教堂和牧師，以含蓄的手法寫出了簡愛對于社會、宗教信仰的觀念和彼時女性身上少有的世界觀、人生觀。作為英國文學(xué)史上第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象，簡愛的存在有著非同一般的現(xiàn)實和精神世界的雙重意義。
而在《簡愛》里滲透最多的就是這種思想——女性的獨立意識。如果簡愛的獨立，被寄人籬下的陰暗童年扼殺在搖籃里；如果簡愛的獨立，被與羅切斯特相愛而充滿金錢、地位的新生活埋藏；如果她沒有那份純潔和堅貞……我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不會是令人感動的流淚的經(jīng)典，或許，它的存在不會流傳至今日。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。
然而女性想要獨立也畢竟是一個長期的過程，它不可能在短期之內(nèi)一蹴而就。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣，正因為簡做好了全盤皆棄的準(zhǔn)備，擁有“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和灑脫菜成就了她內(nèi)心的自尊不息，為當(dāng)代女性樹立了精神榜樣。而簡愛的倔強的性格，獨立的個性留給我們一個永恒的不滅的感動。所以作為一個女性，簡愛不是一般的成功，她是全世界女性的引導(dǎo)者。
就以上所述的簡愛身上所散發(fā)的女性的人格魅力來說，我更希望現(xiàn)代社會的陽光下、鮮花里能有更多的簡愛走出來，不管是貧窮富有；不管是貌美平庸，所有的女性或女生，都應(yīng)該像簡愛一樣有美好的心靈和充實的心胸，都能有獨立的人格和堅強的品格。
但就對于愛情來說，我并不十分贊成簡愛的做法。何謂愛情，愛情是一種不棄不離、相互扶持的積累過程。若愛情真實地存在于兩人之間，所有的阻礙都不會成為問題。用現(xiàn)在流行的一句戲謔之語“年紀(jì)不是問題，身高不是距離”來反駁夏洛蒂在塑造簡愛這一人物的愛情時的欠妥時絕對地理直氣壯，當(dāng)簡愛為了自己的自尊和個人的精神追求而放棄自己和羅切斯特的愛情時，于我來說，是持否定的態(tài)度來看待后面的故事的。
再看取材于《安娜·卡列妮娜》和《王貴與李香香》的故事。《王貴與安娜》中的愛情在我眼中一直是愛情的真正詮釋。
什么是幸福？幸福是一種日積月累，是一種沉淀，是一種過往生活的堆積。幸福是一種感覺，你注意到其中細(xì)如發(fā)絲的微小眼神，你如喝茶般慢慢適應(yīng)由濃烈到隨和、由刺激到不經(jīng)意的一縷微甜，你就會覺得幸福。安娜和王貴之間緩慢的愛情就如同一杯清茶一樣，平淡卻不平庸。
安娜在王貴眼中就是大城市出來的大小姐，惹不起，但是因為王貴愛她，不想讓她受一丁點委屈，所以處處包容與忍讓安娜，用他的幽默言辭哄安娜開心。而王貴在安娜眼里一直是一個老土、沒有男人味的人。這與安娜理想愛人的標(biāo)準(zhǔn)差遠(yuǎn)了，可是，她還是選擇了全心全意的“愛”這樣的老公，因為她就是刀子嘴豆腐心，她清楚的知道王貴是和她生活一輩子的男人，她該去愛這個男人，愛兩個乖巧的孩子，更要愛這個苦心經(jīng)營的家。
生活和命運帶來了太多的.磨煉，一起經(jīng)歷，一起面對，一起克服，一起感受，才能讓彼此更加深刻地了解對方，更加愛對方。于是，兩人便有了從未有的默契與理解，是生活讓他們學(xué)會了如何更好的相處，讓他們懂得他們愛的多么深刻。
愛到深處的時候，是可以放棄一切去包容彼此的，對于簡愛這遲到的愛。羅切斯特顯然包容了她，但對于這愛情的代價，似乎于羅切斯特來講，實屬不公。若簡愛真的愛羅切斯特，或許他們的愛情還有轉(zhuǎn)還的余地留給羅切斯特。一場大火燒窮了羅切斯特，燒丑了羅切斯特，簡愛才重新出現(xiàn)在他的生命里。應(yīng)該慶幸，簡愛對于羅切斯特以及過去的生活有一絲留戀，才會把姍姍來遲的愛給了窘迫的羅切斯特，否則，簡愛只是一個女性追求自主獨立的標(biāo)兵，而不是一個成功的完整的女性形象。
如今的我們，正在跨越一個界限，我們對于愛情的思考，僅僅從電視劇和小說開始。蘇霍姆林斯基在《致女兒的信》中也就這一問題進(jìn)行了敘述，總的來說，我們的想法依舊有些差別�，F(xiàn)在的我們對于愛情，就如同一張白紙一般，所以，從自己白紙上初次寫出來的愛情也是想象中的最初的愛情。
總的來說，簡愛的存在是女性在爭取權(quán)利上的代表，她是上個世紀(jì)女性的精神引導(dǎo)者。但同時，人無完人這句話可以運用到每個人的身上，從簡愛的身上，依舊有遺憾。但簡愛對于世界，對于人類的意義就應(yīng)該是仁者見仁，智者見智了。若一味地把專家學(xué)者的意見往自己的思想上套，是對于名著后感的褻瀆。就一部偉大的著作來說，讓讀者更隨你一起走入你和主人公的心境是本書最大的閃光點。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
這個春天來的好遲，讓我的神經(jīng)也跟著遲鈍了。竟然選擇了錯的人，流下了錯的淚。于是，我退縮，因為我怕了，怕傷害，怕流淚。每天歡笑著，卻陰云密布的一顆心。漸漸的，自己失去了自己的個性。直到我遇到他。
他，總是被我欺負(fù)。也許欺負(fù)人成為了我的.習(xí)慣了。他卻什么都沒說。他是高傲的，總有一種王子的感覺。他那么喜歡音樂，尤其是他最喜歡的也是吉他！我喜歡吉他，自己也擁有一把，只是不太會。我喜歡靜靜的聽。他的聲音淡淡的憂傷，癡迷的眼，一切都映在我的眼里。我們一起演奏，我給他配主音。他是主角。我的主角。他不會說，給我的安慰總是在三句話以內(nèi)。我的身體不好，難受時第一個發(fā)現(xiàn)的總是他。我給他寫好多好多的東西，心里好舒服好舒服，好塌實。他也許就是上天給我的守護(hù)天使。他把我給他的詩給他媽媽看，然后跟我炫耀他媽媽多理解他。而我卻應(yīng)為我選擇錯了人而不敢接近他，怕他討厭我。也許，是值得討厭的。那天他試探的問我和他，我知道他生氣了，我沒挽留，因為我知道我是錯誤的，而他那么美好。然后我們就那么不可收拾的冷漠。我看到他通紅的眼眶。他卻沒看到我轉(zhuǎn)身的淚。我還記得我們好多好多的約定，還有我那個小小的，奢侈的心愿，就是讓他騎著單車載我，讓我可以靜靜的靠著他的背。多么奢侈的心愿。
這個春天我變得好懦弱，該不該退縮。你告訴我好么？
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
今天，我很早就起床了，因為我要上中學(xué)啦!
我來到更衣室，用更衣機器人摩爾利為我搭配上最美麗和最適合的服裝。(第一天隨便穿)，看看吧，他給我搭上了一條藍(lán)紅相間的格子裙和一間雪白色的上衣，正當(dāng)我準(zhǔn)備出門時，機器人叫住了我，說：“小姐，我覺得您還要穿上一件黑色小馬甲，和高筒襪加黑色皮鞋�！蔽尹c點頭，換上了他所說的服裝。換好衣服后，時間還早，我才開始洗漱，廁所的清潔機器人為我涂上了護(hù)膚品，化了淡妝，真的一個人都不一樣啦!忙完這些后，我開始吃早餐，我早在昨晚就制定了今天要吃的早點：一杯低脂牛奶，一塊牛油小蛋糕和一盤水果沙拉。早餐機器人早就在餐廳等候多時了，我輕聲說；“上早點吧�！敝灰娝蜷_它的‘肚子’，從里面拿出了早點，并為我系上餐巾。我用十五分鐘吃完了早餐，還有三十分鐘才出門，我從我的房間拿出了一個粉色的書包。我背上書包，坐上私人的'飛速車就上學(xué)去了，其實，飛速車在一分鐘內(nèi)就可以到達(dá)你想去的地方，但我想早點去，所以，我還是讓車子緩慢行駛了。到了新未來的學(xué)校，還有十分鐘才開始新生講話，我整理好服裝，走進(jìn)了教室。教室里只有五六個人，我隨便找了個位子坐下，哦?老師來了會是怎么樣呢?
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇7
所有的結(jié)局都已寫好/所有的淚水都已起程/卻忽然忘了是怎么一個開始/在那個古老的不再回來的夏日/無論我如何去追隨/年輕的你只如云影掠過/而你微笑的面容極淺極淺/逐漸隱沒在月落的群嵐
——席慕容
讀完這首詩，心里泛起難以名狀的思緒。
語文是一種懷念，一種飽含淚水的懷念。一天，一年，百年，千年，萬年，一切都成了依稀零落的痕跡。李清照感嘆：“物是人非事事休，欲語淚先流�！逼障＝鹨髡b：“一切都將過去，而那過去了的將會成為永遠(yuǎn)的懷戀�！闭Z文在懷戀的河流中流淌，在流淌的靈魂中升華。
翻開那歷史的扉面，讀完之后，只能仰頭感嘆：“短暫！”
絢麗多彩的青春，充滿朝氣的青春，最終只為“短暫的青春”，青春或許是幸福的，好似那冬日的陽光：美好，閃爍同時又略帶溫暖和興奮，但最終只得算的個“白駒過隙”“歲月如梭”“光陰似箭”而落下帷幕。
有時我常常會希望自己快快長大，大學(xué)畢業(yè)開始工作，忽略掉大量光陰，穿著最時尚的服裝，走進(jìn)最現(xiàn)代化的公司。那樣的風(fēng)光……卻猛地一回頭，發(fā)現(xiàn)父母的滿頭白發(fā)，可知風(fēng)光的背后是父母的日漸衰老。如果允許，自己長大而父母永葆青春，多么美滿的結(jié)局！卻違反了生命的輪回。
在矛盾當(dāng)中討厭長大，長大意味著不能在母親的懷抱中撒嬌，意味著犯了錯誤沒有了保護(hù)傘，意味著又向生命的盡頭邁進(jìn)一步……多么可怕的設(shè)想。
短暫的青春，我希望挽留你的`腳步，我希望你在聽見我呼喚的同時，能夠回頭望我一眼，就算一眼，而你卻永遠(yuǎn)來也匆匆，去也匆匆。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”生活著，懷念著。在青春的隧道中有去無回的流逝著，幾乎所有的都會在這萬物之間停留一瞬，就揮手而去。為什么我的眼睛含著淚水？因為我懷念那流去的青春，那荒廢的青春……
多少次希望那個追隨你那匆匆的腳步，多少次你將我拋在身后遠(yuǎn)處。你如此的匆匆，又悄無聲息，在我們渾然不覺得時候揚長而去！
短暫的青春，請留步！我會加快步伐緊隨你的身影！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇8
我們是一群執(zhí)著堅定的向日葵，日日夜夜不知疲倦地追尋心中的太陽�！}記
向日葵是一種大方樸素的花，沒有牡丹的傾國傾城，玫瑰的嬌嫩可愛，荷花的亭亭玉立，水仙的冰清玉潔，更沒有梅花的孤潔高傲，而我卻被它的熱烈奔放，執(zhí)著堅定所深深吸引。
在一望無垠的葵花田里，陽光下的向日葵開得明媚燦爛。在那碩大的花盤上，有許多棕色的、堅硬的小顆粒，那就是瓜子，也是孕育著生命的種子。相比之下，向日葵金黃色花瓣顯得嬌小柔嫩。一朵朵向日葵像一顆顆發(fā)光發(fā)亮的小太陽，又像一個個純真的笑臉，惹人喜歡。每一朵向日葵都保持同一種姿態(tài)，永不停息向著太陽微笑。仿佛向著太陽就是它們一生的使命。要不然，這樣迷人又頑強的小精靈，怎么會被人們叫作向日葵呢？
我曾好奇地用手將向日葵的莖用力彎曲，洋洋得意地認(rèn)為從此它便會耷拉著腦袋。沒想到我剛一松手，它便反彈回來，倔強著保持著原先的姿勢。我也毫不客氣繼續(xù)折磨著它，它卻安然無恙，可我卻有些氣餒了，不禁對這個頑強的小生命充滿敬佩之情。太陽是它心中唯一的`真理。認(rèn)定的事情是至死也不會放棄和改變。向日葵永遠(yuǎn)忠心耿耿地向著太陽，向著美好，向著真理，直至生命的終結(jié)。這是一種多么可貴的精神�。≈灰J(rèn)定是對的，就會堅持不懈，勇往直前，蓬勃向上！
城市中，有這樣一群人。他們生活在社會的底層，無時無刻不為生計奔波著、操勞著。即使這樣，他們?nèi)栽趭^斗與拼搏，如向日葵般不放棄對美好生活的向往與追求。他們?yōu)槲覀兘ㄔ斐隽艘蛔邩谴髲B，為我們制造出了一件件價廉物美的商品，為我們清掃出了一條條干凈整潔的街道。別看他們默默無聞，他們也有夢，他們也有目標(biāo)。他們是夯實社會大廈的基石，平凡卻重要。他們不就是一群執(zhí)著堅定的向日葵嗎？
我愿做一株向日葵，別無他求，只要永遠(yuǎn)向著太陽！倔強而堅定，日日夜夜不知疲倦地追尋著心中的理想！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇9
搬人新居，我迫不及待地打開臥室的窗，想呼吸一下外面的空氣，卻發(fā)現(xiàn)對面樓上正對著我房間的一個窗戶緊閉著，還拉上了一層朦朧的粉紗窗簾，心靈之窗作文。淡粉的色調(diào)，緊閉的窗戶，與這三月的春光顯得格格不入，粉色的窗簾后會住著一個什么樣的人呢？一定是一個和我一樣大的女孩子。我猜測著，也期待著那扇窗的開啟。
日子一天天過去了，粉色的窗依然緊閉著，連窗簾也沒有拉開過，依然在夜色下透出淡淡的光。我依然守候著，期望著，但守候之余不免多了一些失望。我忽然覺得，也許這窗子會一直關(guān)下去，永遠(yuǎn)不會打開。就像，就像我們中的一部分人所關(guān)閉的心靈之窗。
不知從什么時候起，臉上依然帶著稚氣的我們開始脫去身上的一份天真，也脫去了彼此間的一份信任。在生活中，我們開始懂得了競爭，也懂得了虛偽。我們開始知道，對別人不能講真話，特別是不能講心里話，因為這樣，你就會被別人出賣或是被別人認(rèn)為幼稚和單純；我們開始懂得，不能對你所討厭的人當(dāng)面表現(xiàn)出厭惡，因為那樣你就不夠有“深度”和“修養(yǎng)”；我們開始懂得男女之間友情不多，愛情不少，因為只有這樣才能證明你的純潔，你的`坦蕩，證明你未被早戀的泥水玷污……在如此多的“懂得”之中，我們變了，不再是以前那幫見了面就打打鬧鬧，可以大聲叫、大聲笑、大聲哭、童言無忌的孩子了，而成了一個個懵懵懂懂的少年。心靈之窗在悄悄關(guān)閉，同時還不忘拉上“窗簾”。
看看我們的長輩，現(xiàn)在的一些成人們，他們或許比我們活得更無奈，每天帶著一臉恭維的笑在社會中滾爬，一肚子的委屈與不滿，卻無人交流；住了幾個月的隔壁，竟連鄰居叫什么，長啥模樣都不清楚。
不知是社會改變了我們，還是我們影響著社會。很多人彼此間都存在著這樣一份若有若無的距離，存在著這樣一扇不愿開啟的窗。其實，窗戶是可以打開的，窗簾也是可以拉開的，正如我們能彼此交流一樣。社會是在競爭中發(fā)展的，但這并不意味著我們要在競爭中失去彼此之間的一份真情和關(guān)愛，而帶上一絲虛偽和陰險。
打開你的心靈之窗，讓陽光射人，也許你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，別人與你一樣，也有一顆渴望交流的心。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇10
我以往在同學(xué)們的眼里很內(nèi)向、膽小，可是從上個星期日起，我便一反常規(guī)，脫胎換骨，變得自信了。請聽我慢慢道來。
記得那是下午3點，天氣十分涼爽，我和爸爸伴著清風(fēng)，在人民公園散步。我對爸爸說：“爸爸，那里有一座假山，你幫我拍張照片吧！”爸爸還沒等我說完，就伸手往塑料袋里摸去，找到照相機后打開一看，整個畫面都成了一鍋粥，充斥著許多五顏六色的.線條。照相機上是英文，爸爸是研究生，這點英文不算什么，但他沒有擺弄著照相機，而是像在找著什么，東張西望。正巧一對外國夫婦走過，爸爸見了他們就像發(fā)現(xiàn)了世界第十大奇跡，馬上向我奔跑過來，對我說：“你去和那對夫婦聊聊，順便叫他們修修這照相機�！蔽乙幌伦佣珊蜕忻恢^腦了，問：“你怎么不去？”爸爸沒有正面回答我，只是在一旁催促我：“快去�！�
我狐疑地慢慢走在那對夫婦的后面，他們只要一有轉(zhuǎn)身的意思，我就紅著臉迅速轉(zhuǎn)過身，裝作什么也沒干，就這樣過去了5分鐘，最后連我也自我懷疑起來：我到底是請人來幫忙的還是來跟蹤他們的呀？爸爸在身后注視著我，那眼神分明是在為我鼓勁��！我鼓足了氣，一個箭步?jīng)_上去，問候了他們一聲，他們聞聲轉(zhuǎn)過頭來，有好地看著這位“中國小朋友”，我肚子里的氣一下子泄了，搜腸刮肚半天也找不到一個單詞。終于支支吾吾地問道：“What’swrong——嗯——withmy——camera？”他們聽了邊看看我手里的照相機，然后邊操作邊和我海闊天空地聊起來，我也大膽地和他聊起來，雖然仍有些結(jié)巴，但我已經(jīng)感到我不再內(nèi)向了。
原來，改變，也不難，就是從那時起，我變得自信了。
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