【推薦】中學(xué)作文集合六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的中學(xué)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)作文 篇1
寫日記 每當(dāng)星期天來臨時(shí)，對(duì)于一部分人來說很快樂，可另一部分卻很頭疼，那是因?yàn)樗麄儾恢涝鯓訉懭沼洝?日記，是把自己所想所觀所感記錄下來，“假如沒有怎么辦”有的人會(huì)說。還有的人會(huì)說“瞎編不就行了”，可這只是欺騙自己。寫日記就是要記錄下來這一天你所經(jīng)歷的事情，而不是弄虛作假，這樣是害了自己。有人會(huì)疑惑不解地問我“為什么會(huì)害自己呢”寫作是為了提倡自己的寫作才能，如果弄虛作假而不會(huì)友好的命運(yùn)，只會(huì)身敗名裂（有點(diǎn)夸張）。 希望即將升初中的同學(xué)們?yōu)樽约旱奈磥泶蚝没A(chǔ)吧，自己的前途是光明的！
第一次寫日記
今天天氣晴朗，人的心情和天氣一樣，早上起來，在家里畫畫、做作業(yè)、寫字，感覺心情舒暢，只想在做好作業(yè)以后能出去走走看看，領(lǐng)略一下外面大自然的新鮮空氣，能給我?guī)砗眯那�，作業(yè)我認(rèn)真的'做完了，爸爸帶我去看書，一走出家門，啊，天氣真好。
第一次寫日記
第一次寫日記的時(shí)候，媽媽幫我找了很多關(guān)于寫日記的資料，讓我學(xué)習(xí)，我找了半天都沒有找到，真是急死人了，最終還是在媽媽的幫助下寫完了日記。
20xx.7.12.星期四 今天一個(gè)人在家閑著無聊,信手拿起一本《少年日記》來翻閱。里面寫到：日記可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，日記可以使你發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘......。細(xì)細(xì)琢磨，確有其理。我向來沒有寫過日記，這時(shí)有所感悟，便暗下決心要從即日起寫日記！能否做到，就看我有無恒心了。 按照爸爸的要求，記好日記的主要任務(wù)是為了促進(jìn)寫作能力的提高；日記的內(nèi)容要豐富多樣，原則是：記事真實(shí)簡(jiǎn)潔明暢，內(nèi)容充實(shí)多樣健康。
中學(xué)作文 篇2
森林對(duì)地球非常有益，森林可以吸收二氧化碳，可以防止水土流失，森林可以制氧，森林可防風(fēng)，可以遮陽……森林的好處很多。但是，只要有那么一丁點(diǎn)火星，幾分鐘后就會(huì)引發(fā)森林大火。不久后就會(huì)把這里燒得一干二凈。
碣石山上就曾經(jīng)發(fā)生過火災(zāi)，有一個(gè)司機(jī)，他一邊開車，一邊抽煙，司機(jī)把手伸出窗外，正想把煙灰甩下去，突然來了一陣風(fēng)，把煙卷走了。司機(jī)于是點(diǎn)了一支，繼續(xù)抽；幾分鐘后，司機(jī)發(fā)現(xiàn)人多了起來，他停下車；下車后，往人們看的方向看去。不看不知道，一看嚇一大跳�；饎�(shì)正在蔓延，燒著了上百棵參天大樹，消防車正在趕來，撲滅大火�？苫饎�(shì)太大了，連撲了13個(gè)小時(shí)。最后，派出了直升機(jī)，才把大火撲滅；可是，有一個(gè)小火星沒撲滅，幾分鐘后，大火再次燃燒起來，不得又用飛機(jī)，才把大火徹底消滅干凈�？梢娚执蠡鹗嵌嗝吹每膳�！
有人提出，既然樹被燒，可以再種。他有沒有想過，毀樹容易種樹難。森林是年才可生長起來，才能成為森林。而大火幾小時(shí)就能燒毀一片森林，這時(shí)間差距太大了！
同學(xué)們，防患于未然！只有防火，才能少引發(fā)森林大火，防火很重要。我想應(yīng)該先從我們自己做起，嚴(yán)格遵守小學(xué)生守則，不在野外玩火，宣傳防火的`重要性，告訴人們森林防火重在預(yù)防，幫助提高人們的防火意識(shí)，森林防火重在預(yù)防！
中學(xué)作文 篇3
暑假，我和姥爺姥姥一起游覽了東北的長白山。
我們坐了3個(gè)小時(shí)的飛機(jī)，又坐了2.5個(gè)小時(shí)的客車。一路的顛簸，充滿了我對(duì)它的幻想：它究竟是什么樣呢？我的心中充滿著渴望。
終于到了!我看到了高高的大門正屹立在我們的面前。隨著旅游的團(tuán)隊(duì)，我們擠進(jìn)了熱鬧的人群。到這的人可真多呀，可以說的上是摩肩接踵。光檢票就花了半個(gè)小時(shí)。聽導(dǎo)游解說，長白山終年寒冷，所以我們得穿長袖的衣服上山。
該坐越野車上山了。越野車我是頭一次坐，真的好刺激，但我卻并不害怕，欣賞著周圍的美景。
我下了車，腳下像踩著一陣風(fēng)一樣。上面的路更險(xiǎn)，只能徒步前行。最終，我們到了山頂。我向周圍俯視，處處層巒疊嶂，仿佛不小心就要掉下深澗。起伏的山巒，不同的青色，使我不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)�；仡^再望一下天池，彌漫著濃濃的霧，圓形的天池口竟然能完整的倒影出天上的景色!我不由得為此驚嘆。
該去看溫泉了!來到溫泉旁邊，我觸摸了一下，好燙啊!汩汩的暖流沖擊在一起，順勢(shì)流了下去。那么清純，那么溫暖。
該去看瀑布了。飛流的瀑布傾瀉而下，激起了無數(shù)的漩渦。此時(shí)，在我們身旁的'是它沖擊下來的水花。好迷人哦，清澈的水流，叮咚的聲音，使人流連忘返。人們紛紛在瀑布下合影留念。周圍還有許許多多的游客，為了能拍到更好的風(fēng)景，竟然下水去拍照!還有的游客捧起澄清的水花，洗著自己的身體。我們?nèi)圆挥X疲憊，也開始拍起照來。到了返回的時(shí)間了，我們都戀戀不舍的上了車。一路上，我仍回想著這次美好的經(jīng)歷，期待著下一次我還能來。
中學(xué)作文 篇4
我雖然已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是還深深地懷念著我原來的老師——黃老師。黃老師今年已經(jīng)三十八歲了。圓圓的臉上總是帶著溫和的笑容，那雙大而有神的眼睛仿佛能看透人的心扉。她教學(xué)有方，又是一個(gè)非常關(guān)心同學(xué)的人。黃老師給我留下一個(gè)深深的印象，那就是教學(xué)有方，關(guān)心同學(xué)。
記得有一次上課，黃老師講得繪聲繪色，同學(xué)們也聽得津津有味，而我在獨(dú)自畫畫。我畫了一個(gè)圓圓的月亮，又畫了一個(gè)飛船在里面畫了一個(gè)駕駛員—我。正當(dāng)我畫的起勁時(shí)，一只沾滿粉筆灰的手在我的桌子上輕輕地敲了敲。我抬頭看是黃老師。我的.心頓時(shí)就像揣了一口兔子一樣咚咚亂跳。下課了，黃老師來到我的桌前，我想，這下準(zhǔn)得挨批評(píng)，沒想到黃老師卻欣賞起我的畫來。黃老師說：“畫得不錯(cuò)。你長大當(dāng)宇航員？”“嗯”“可是你有沒有想過駕駛飛船要懂得許多知識(shí)�。 甭犃死蠋煹倪@番話，我的臉上火辣辣的，慚愧地低下了頭�！袄蠋煟义e(cuò)了。”
黃老師不但在學(xué)習(xí)慣于上嚴(yán)格要求我們，而且在生活上也很關(guān)心我們。
那是一年級(jí)的時(shí)候，我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天都是由爸爸來接我的。有一天下午，放學(xué)很久了我爸爸沒來接我。我獨(dú)自一個(gè)人坐在教室里，就在這時(shí)黃老師路過教室門口若懸河發(fā)現(xiàn)了我，忙問：“你爸爸怎么沒來接你？說著老師就背起書包送我回家。在路上我冷的直打哆嗦。黃老師發(fā)現(xiàn)后就把自己的衣服脫給我披上。頓時(shí)一股暖流流遍全身，在夜色中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影是爸爸因公事出有因給耽擱了。爸爸說：“黃老師謝謝你�！崩蠋熣f沒什么。我目送著老師往回走，直到消失在夜色中。
現(xiàn)在，我雖然離開黃老師，但是她親切的教悔，感人的形象將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
感謝您黃老師，是您激勵(lì)著我不斷地前進(jìn)。
中學(xué)作文 篇5
昨天下午，最后一節(jié)課就是心理活動(dòng)課，這節(jié)課與往常的心理活動(dòng)課都不一樣，這節(jié)課令我的心靈受到了極大的震撼。
心理活動(dòng)課照常開始了，由同學(xué)來主持。這次的主持是馬菁玥，原本我們都以為這節(jié)課跟以前都一樣，幾個(gè)節(jié)目一大堆空話，沒想到，出乎了我們的意料。馬菁玥說了一些開場(chǎng)白以后就開始說“讓我們敞開心扉，打開心靈大門。”就是說一些自己開心或難過的事，大家一起分享。一開始是黃嘉藝說她開心的事，聽完以后，我們都笑了起來，雖然那是件很小的事，但是快樂的瞬間不正是從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累的嗎？接著很多同學(xué)都跟大家一起分享他們的`喜悅，有的是拿了本期佳作的時(shí)候很開心，小時(shí)候去玩很開心等等，即使有些不好笑，但是那些事會(huì)讓他們就得很開心，畢竟每個(gè)人感受都不一樣。聽了他們的一件件開心事，我不禁想起了我和我們班同學(xué)和四班同學(xué)中午一起玩的蒙眼捉人：四班那個(gè)同學(xué)捉的時(shí)候，我們?nèi)艿搅硗庖粋�(gè)地方，而她卻走到垃圾桶那里，扯著樹枝，抱著垃圾桶，在那拽，我差點(diǎn)都笑出聲了�？晌覄傁胝f，就被周婷婷先說了，但我還是很開心，因?yàn)槟羌抡娴米屛覀冇∠蠖己苌睢?/p>
開心的事說完了，該說難過的事了，我絞盡腦汁，想起了我小交警選拔的時(shí)候，我被淘汰了，當(dāng)時(shí)我難過的當(dāng)場(chǎng)就哭了起來，這件事情令我非常難忘，盡管是難忘的事，但是這件事讓我磨練了自己，讓自己更堅(jiān)強(qiáng)。就在我回憶這件事的時(shí)候，鄭迪煒起來說話了，可是他沒說幾句就哭起來了，這把我嚇了一跳，想：“他怎么突然哭起來了？”，接下來，在他哽咽的話語中，我們知道了，他是想起他爺爺被人害死的事情，忍不住哭了起來，雖然鄭迪煒平常吊兒郎當(dāng)?shù)模撬且粋�(gè)非常重感情的人，非常喜歡他的爺爺，鄭迪煒的眼淚震撼了我。聽完以后，我非常感動(dòng)，在學(xué)校很少很少哭的我掉下了眼淚，親情真的很難割舍，全班給予了他如雷鳴般的掌聲，這掌聲，不僅是表揚(yáng)他，更是一種鼓勵(lì)，鼓勵(lì)鄭迪煒要加油！鄭迪煒的眼淚令全班人都敬佩起他的孝心。后面劉婉怡，站了起來，就說，其實(shí)我爸爸媽媽已經(jīng)離婚了，我呆掉了，我都沒有想到劉婉怡的爸爸媽媽竟然離婚了，真是太不可思議了！接著又說，我非�？释笎�.....接著就哭了起來，我真的很佩服婉怡的勇氣，能當(dāng)著全班同學(xué)大膽訴說自己的心里話，這是我想都不敢想的，這時(shí)，我感到我有一個(gè)完美的家庭是多么幸福的啊！在這里，我要對(duì)婉怡說：“婉怡不要難過了，堅(jiān)強(qiáng)起來，父母的離異不是我們所能決定的，我們只能微笑的面對(duì)這一切困難，克服它，你要記住，單翼天使不孤單，我們永遠(yuǎn)都是你的同學(xué)，會(huì)一直陪伴在你的身邊，忘記那些不愉快，要勇敢面對(duì)困難，未來的路還很長，要堅(jiān)強(qiáng)的走下去�！彪S著下課鈴的響起，這節(jié)讓人快樂同時(shí)又充滿著震撼與感動(dòng)的心理活動(dòng)課，落下了帷幕......
這節(jié)課我最大的收獲就是人與人之間的信任與關(guān)愛。這些向我們?cè)V說心事的 同學(xué)，肯定都是信任我們的，他們相信我們能夠用心傾聽，用心感受，一起承擔(dān)。當(dāng)聽到這一個(gè)個(gè)感人的事例，我們心中不由的生出一個(gè)念頭就是關(guān)心、愛護(hù)他們，讓他們能感受到我們呵護(hù)，包圍著他們，讓他們不要膽怯、不要沮喪，堅(jiān)強(qiáng)起來。
這節(jié)課，同學(xué)們都敞開心扉，大膽的訴說著自己心事，這都是因?yàn)樾湃危湃伪舜瞬艜?huì)大膽說出自己的心事，一起分享快樂，分擔(dān)難過，共同承受。讓我們敞開心扉，打開心靈的大門，將心比心，互相溝通，成為彼此最好的聽眾。
中學(xué)作文 篇6
音樂和我同在。音樂是我暢游世界、搏擊長空的羽翼，音樂是日出時(shí)火紅的光芒中那蓬勃的朝氣，音樂是我心靈中最美麗的風(fēng)景。音樂時(shí)而緩慢舒暢，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而熱情奔放，時(shí)而充滿力量。我愛好音樂，音樂是我的知音。
莫扎特的《小星星變奏曲》，節(jié)奏緩慢舒暢，是一首家喻戶曉的名曲。它開始只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)音符，而后面一段段的變奏越來越復(fù)雜，越來越扣人心弦，每一個(gè)新的變奏都是一個(gè)新的驚喜。每當(dāng)聽到這首如流水般的曲子，我所有的煩惱都會(huì)忘光，似乎又回到了自己的童年時(shí)代。莫扎特的音樂如此快樂、如此充滿童真，使我陶醉其中、物我兩忘，似乎整個(gè)世界只有莫扎特的音樂存在。
有時(shí)悲傷的曲子也是值得欣賞的。《安魂曲》，是莫扎特的最后一首曲子，它音調(diào)沉重，帶著幾分悲傷的色彩，仿佛在訴說莫扎特一生中所遭受的苦難，又仿佛在暗示當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。聽眾隨著音律，心情會(huì)逐漸沉重，不知不覺中身心與樂曲融合在了一起。我也是如此，心靈隨著音樂而顫動(dòng)，焦躁會(huì)變得沉穩(wěn)，狂傲?xí)兊弥t遜，粗糙會(huì)變得細(xì)膩。有了音樂的相伴，我的生活有了超越，我的理想有了翅膀，我的意志變得堅(jiān)強(qiáng)。
音樂和我同在。無論它描繪的.是悲痛的苦難，還是美好的童年，都是生活的寫照。理解音樂，神交作者，便是心靈的交匯；喜愛音樂，讓音樂成為生活的一部分，便是與音樂同在。讓音樂照亮你的心扉吧，你將體會(huì)到生活的真正內(nèi)涵。
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