語文優(yōu)秀作文三篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的語文優(yōu)秀作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
語文優(yōu)秀作文 篇1
在這四年的學習生活中,我和老師之間發(fā)生了好多事情,有一件事卻令我念念不忘。
我依然記得,那是一個星期一的早晨,到了交作業(yè)的時間,我拿著語文作業(yè)去講臺上交了作業(yè)。我把作業(yè)上交了之后,心安理得的走回了座位。時間過得可真快呀,不知不覺就到了查作業(yè)的時間。胡老師大聲問:“今天的語文作業(yè)你們都交了嗎?”“我們都交了!”同學們用他們整齊又響亮的聲音大聲的回答了老師的問題!昂蠋,”我大聲問道:“我沒有交語文同步!薄罢f完,我把語文同步遞了過去?蓯旱氖,我竟把數(shù)學同步錯當成了語文同步。于是,我斗膽問道:‘胡老師,“我錯把數(shù)學同步當成了語文同步。”“沒事,快改過來吧!焙蠋煖厝岬恼Z氣使我緩解了內心的緊張?墒,我這種粗心的'毛病不是一次就可以治好的。我又犯了幾次,可胡老師每一次都細心的幫我糾正這個錯誤。終于,我改掉了這個不交作業(yè)的壞習慣。
老師把汗水和心血全部用在了我們的身上,所以我們也要付出全部的努力去回報老師。
語文優(yōu)秀作文 篇2
這盆蘭花的葉子又細又長,一簇一簇的,在這些葉子間,好幾朵淡綠色的蘭花已經開放。聽老師講,蘭花靜素淡雅,幽香襲人,為“天下第一香”,還人們譽為“花中君子”,F(xiàn)在看來,老師的話一點也沒錯,不一會整個客廳里的人都能聞到蘭花那香味了。我是越看越喜歡,越聞越陶醉。忽然,我看見蘭花的下面有幾株很小很小的小太陽花,它們是那么小,在高貴的蘭花面前顯得那么的暗淡無光,那么的不起眼兒,對它們我嗤之以鼻。
我把蘭花擺在我的小房間里靠近窗臺的'書桌上,從此我的小房間一直是清香宜人。每天,一有時間我就趴在桌子上對著蘭花左看右看,摸摸葉子,聞聞花香。我細心地照管著蘭花,澆水、施肥、修剪……可這位“花中君子”卻一日不如一日,慢慢地枯死了;ㄅ枥镏皇O铝四菐字瓴黄鹧鄣奶柣。我傷心極了,從此便把花盆移到屋后的空地上,再也沒有去管它。
過了一段時間,我采集植物葉子經過那里,意外地發(fā)現(xiàn)以前種蘭花的花盆里變成了一片“花海”。我走近一看,!原來是太陽花,是我瞧不起的太陽花,我簡直不敢相信自己的眼睛;ㄩ_了真不少,紅的、黃的、粉的,嫩嫩的綠葉襯托著嬌小的花兒,真是婀娜多姿。
“不經歷風雨,怎么見彩虹?”小小太陽花以自己頑強的毅力,經受住了風雨的考驗,綻放出了迷人的光彩。我真想說:“太陽花,你才是‘花中君子’!
語文優(yōu)秀作文 篇3
我心中的語文老師,眼中應該要有學生,無論何時,都用一雙明亮的眼睛凝視著孩子,就像一位慈祥的母親,傳遞著信心與力量,愛心與真誠:我反對,眼中存有疑惑始終不相信自己的孩子能成功的老師。
我現(xiàn)在的語文老師就始終對自己的學生充滿信心,從不放棄一個學生,經常用溫和的眼神話語去鼓勵學生。有一次,一位同學回答問題,回答到一半,發(fā)覺自己有些偏題了,便支支吾吾起來,其他同學可等不及了,爭先恐后的`說“老師,我來。”這時,老師發(fā)話了,“不管怎么樣,讓我們先聽他把話說完,好不好!蹦俏煌瑢W便信心大增,順利的回答了問題。這就是我的語文老師,像慈祥的母親給我們傳遞著信心與力量。
我心中的語文老師,心中要由底氣。我反對,機械的讀著文本,像復印機一樣日復一日,年復一年照著教本讀,毫無創(chuàng)新的老師,我期盼,胸中有文本,侃侃而談,妙語連珠、落落大方、幽默風趣的老師。
我的語文老師在課堂上妙語連珠、落落大方,講課也很生動。記得上周,上《紫藤蘿瀑布》這一課時,她柔美的聲音讓我仿佛真的看到了那一樹茂密的藤蘿花在爭奇斗艷的綻放著,看來我們的未來是充滿希望的。
我心中的語文老師,要有激情。無論何時,都能看到他們用手臂傳遞溫情的話語,知識的雨露,智慧的源泉。我反對,雙手背在身后,一副不屑與傲慢的神情,我期盼,這雙柔和的手,能撫摸我們播下深情的種子,能指引我們傳遞光明的大道,能激勵我們充滿人生的自信。
我的語文老師卻是那么平易近人,每堂課都很有激情,經常會時不時的穿插一些與課文有關,富含哲理的小故事。記得在《走一步,再走一步》課文中,她給我們講了一個作者長大后利用走一步,再走一步的哲理完成了一項常人看似不可能完成的任務,讓我懂得了不管做什么事,都要腳踏實地的,不要畏難,只要一步一個腳印成功就會屬于你的。這個故事讓我受到了啟發(fā),可見,知識與智慧都是老師悉心指導傳遞給我們的。
這就是我的語文老師——曾老師,在教師節(jié)之際,我祝您節(jié)日快樂!工作順利!事事順心!
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