三年級照片作文300字四篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的三年級照片作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級照片作文300字 篇1

　　在我們成長的歷程中，一定留下了許多珍貴的照片，那些精彩的瞬間，記錄著許多美好的回憶和有趣的`故事。

　　這是一張珍貴的照片，為什么要說這張照片很珍貴呢，我來給大家講一講它的故事吧！

　　暑假里，我過八歲生日。媽媽給我買了一個大蛋糕，我看著大蛋糕出神，媽媽問我為什么不吃蛋糕，我回答媽媽好東西要大家一起分享才更好吃。媽媽讓我把蛋糕拿到樓下院子里和小朋友一同分享蛋糕。

　　我和媽媽把蛋糕拿到樓下，一樓的阿姨把家里的小桌子也搬到了院子里，院子里的小朋友在我的邀請下都跑來了，大家高興的為我唱起了生日歌，在大家的祝福下，我和小朋友們一起吹滅了蠟燭，吃起了蛋糕。我們每個人拿著一塊蛋糕，高興的吃著，不知道是那個調(diào)皮的小朋友把另一個小朋友的臉上抹上了蛋糕，大家看到后也紛紛向別的小朋友臉上抹蛋糕，于是，我們像一個個小丑，在院子里嬉戲，打鬧！院子里充滿了歡聲笑語！我悄悄的跑到媽媽身邊，給媽媽說了一句悄悄話。一會兒，我們在閃光燈的照耀下不約而同的回過身來，只聽“咔嚓”一聲，一張珍貴的照片印下了我們歡快的身影。

　　每當我看到這張照片，這張一同分享，一同快樂的照片，我都感到非常的快樂！

三年級照片作文300字 篇2

　　又是一個快樂的班隊課，四（4）班的同學(xué)們又在玩游戲了！這回玩的是猜照片，跟以前大不一樣。

　　老師星期四的晚上就讓我們小時侯的照片，而且是越小越好，我有點莫名其妙，心想明天又不是紀念小時侯的節(jié)日為什么要帶照片呢？到了星期五的班隊課老師把我們的照片一個個輪流放在投影上讓我們猜。這回我總算是弄懂了。

　　開始游戲了，老師放出來了一張我們一下就猜到了，這個是徐豪楠，下一張照片放出來了，我們有點蒙了，這張照片完全看不出是誰的，老師問：“誰知道這是誰”？我們一個都沒猜出來，后來有一個人舉手說：“是我”。老師大聲喊道“不能說自己的”老師又放出來一張照片，我們猜是張靜宇，老師說：“這是徐豪楠”我們又有點蒙了張靜宇和徐豪楠長得真相。

　　我們帶的照片有的好猜，有的甚至猜都猜不透。我們班的'學(xué)生有的跟小時候長得一樣，有的一點都不一樣，有的幾年不見都不認識了。

　　老師讓我們玩這個游戲是想讓我們互相認識認識。

三年級照片作文300字 篇3

　　一個大約二三歲的小孩子，孤孤單單地坐在被毀滅的鐵路旁哭泣，衣服破亂不堪，臉上還有少許的傷痕和黑塊。他的四周是一片狼藉。

　　這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r，被記者拍下來的一張真實照片。

　　這個孩子叫小強，就在日本侵略者轟炸上海的那天早上，他們一家正在吃早餐，突然天上傳來陣陣飛機的轟鳴聲，聲音非常的大。人們一聽，明白這是日本鬼子正在轟炸上海。小強的爸媽把碗筷一扔，忙帶著小強往外逃。突然，一顆炸彈無情的.扔在爸爸的面前。爸爸被擊中，倒下了。媽媽隨后也被鬼子射中，倒在血泊中永遠起不來了……。

　　現(xiàn)在只剩下小強了。親人沒了，家也沒了。他能去哪呢，怎么生活呢，誰可以來照顧他，抱抱他，親親他呢？他什么都不知道，他才二，三歲呀。他只能不停的哭著：“媽媽、媽媽……

　　實，鑄劍為犁并不遙遠，只要我們收回貪欲，建立起友誼之橋。我相信，戰(zhàn)爭會被我們永遠的淡忘，和平則會永遠與我們相隨！

三年級照片作文300字 篇4

　　這是一張發(fā)黃的照片，這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸火車南站時，被記者拍下來的真實場景。

　　照片上有堆積如山的廢墟，廢墟上有座破破爛爛的天橋。天橋上面原來一有著美麗的房屋，可是現(xiàn)在變得七零八落，地面上散落著零零星星的碎片和許多尸體，血流成河，空氣中彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。

　　在被轟炸彎彎曲曲的鐵路上，坐著一個三歲左右的小男孩，這個小男孩彎曲著腿，他的衣服上浸滿了鮮血，小男孩的身體上全是灰塵，他淚流滿面，臉上時時出現(xiàn)驚恐的表情，嘴里在說：“爸爸媽媽，你們在哪里我害怕。”

　　就在幾分鐘前，小男孩的爸爸媽媽帶著小男孩來這里接朋友，爸爸穿著黑色的衣服，媽媽穿著淡雅的`裙子，有時爸爸讓小男孩騎在脖子上，有時小男孩會被爸爸媽媽親吻，可這美好的幸福太短暫了。小男孩的爸爸媽媽為了救小男孩被炸死了，小男孩哭喊著周圍有許多呻吟聲。忽然這里來了一個美麗的記者，她聽見了孩子的哭聲，順著聲音找到了這個小男孩。并把小男孩抱到家里。像父母一樣關(guān)心照料著小男孩，小男孩長大成人后，加入了守護祖國的戰(zhàn)爭中。

　　這張發(fā)黃的照片不僅拍下了小男孩哭喊的畫面，更拍下了當時人們對和平的渴望。

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