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感念師恩作文(精選15篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的感念師恩作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
感念師恩作文1
“立正,稍息!”從操場(chǎng)上傳來了一陣熟悉的聲音。仔細(xì)一聽,原來是朱老師。這不由使我想起了上個(gè)學(xué)期的一段訓(xùn)練。
那是九月份開學(xué)不久,朱老師挑選了一些有體育特長(zhǎng)的同學(xué),進(jìn)行訓(xùn)練。
第一天清早,我六點(diǎn)鐘就來到了學(xué)校。“嘟嘟!”剛放好東西,樓下就傳來一陣緊急的口哨聲。我一聽,匆匆奔下樓去集合。那是我第一次晨練,有點(diǎn)害怕。害怕什么呢?就怕任務(wù)太重。這時(shí),朱老師嚴(yán)肅地說:“自己排好隊(duì),饒教學(xué)樓跑五圈,跑好后再到這兒來集合!薄鞍?”許多人都害怕地叫了起來?墒菐熋y違,大家只好隨便排好隊(duì)跑了起來。一圈……兩圈……我們整整跑了五圈。跑完后大家都喘起了粗氣,心里都在埋怨朱老師。大概他也看出了大家的情緒,解釋說:“跑步是為了鍛煉身體,提高體能!迸,原來是這樣!
這個(gè)早上,我們練習(xí)了一些基本的訓(xùn)練方法,臨結(jié)束時(shí),朱老師叮囑我們下午一放學(xué)就來接著練。
下午放學(xué),我用五分鐘的時(shí)間整理好書包,馬上到訓(xùn)練場(chǎng)地,誰知朱老師已經(jīng)到了,有些同學(xué)正在操場(chǎng)上跑步。我問朱老師,為什么每天要這么辛苦地訓(xùn)練,“為了一個(gè)目的,在田徑比賽上取得好成績(jī)!
不會(huì)吧?參加田徑比賽,這我可沒想到過。但是我還是跑了起來。
第二天一大早,我更早地來到學(xué)校。整個(gè)校園寂靜無聲,大樹們伸展著枝椏,仿佛剛睡醒似的;電線桿上的小鳥也唧唧喳喳,好象在互相問好。
我走到朱老師辦公室,一看,天哪!朱老師竟然已經(jīng)到校了,他真負(fù)責(zé)呀!他不時(shí)揉揉眼睛,可能是太早起床,還沒睡醒吧。他正翻著同學(xué)們的資料,在看每個(gè)人適合鍛煉什么項(xiàng)目。今天,老師只叫我們跑了三圈,做一半的.基本訓(xùn)練。接下來,老師叫我們分別練習(xí)一些項(xiàng)目;有練跳高的,有練跑步的,還有一些人在練扔壘球。我和另一個(gè)高個(gè)子的擲鉛球。我們的有趣樣兒吸引了不少小朋友,大家不時(shí)發(fā)出歡快的笑聲。只有朱老師一臉嚴(yán)肅,還是老樣子教我們。
整整訓(xùn)練了一個(gè)半月,我們都感到十分的疲勞。而朱老師每天最早到校,為我們準(zhǔn)備訓(xùn)練器材;訓(xùn)練結(jié)束,又是他最后一個(gè)離開,仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦。
朱老師,你那么負(fù)責(zé),有多少同學(xué)在你的培養(yǎng)下取得了可喜的好成績(jī),我們?yōu)橛心氵@樣的老師感到自豪!
感念師恩作文2
四年多了,再次打開那個(gè)郵箱窗口,雙擊兩下,更新,進(jìn)入界面。盡管我不知道這樣子重重復(fù)復(fù)開了多少次,但這一遍,好像有點(diǎn)欣喜又有點(diǎn)悲傷……
小學(xué)的語文老師黃老師是最讓我記憶深刻的。又一年的教師節(jié),琢磨著怎樣感謝老師,讓老師感動(dòng)。九月八號(hào)的晚上我躺在床上,翻來覆去,不單單是睡不著覺,我還在思考教師節(jié)的驚喜。躺了一個(gè)小時(shí),都沒有什么好點(diǎn)子。
第二天早上起來,九月九號(hào)了。桌子上放著一包花生,我靈機(jī)一動(dòng),一個(gè)完美的計(jì)劃在腦子里油然而生。
在看到花生的一剎那,我想到了黃老師最愛吃的牛軋?zhí)。?dāng)時(shí)全班語文都考得不錯(cuò),老師獎(jiǎng)勵(lì)糖果,偶然說了一句:“我喜歡吃牛軋?zhí)牵銈円o我留幾顆!”她是帶著撒嬌的語氣說的,讓人聽著很舒服。
我決定親手做牛軋?zhí),然后發(fā)一封信到她郵箱。她會(huì)感到奇怪吧,她打開郵件會(huì)是什么心情?從二年級(jí)到六年級(jí),從作文本里的四方格子到電子稿。我想她會(huì)訝異,睜大了眼睛,嘴巴張成“o”的形狀,滿懷期待的看完。又或許是其它什么,我是想不到了。但我能想到,畫面就如同暮春的黃昏那般美麗。
我抱著對(duì)老師的懷念,流暢的',洋洋灑灑的打出了一封信。像以往一樣,雙擊兩下郵箱圖標(biāo),更新,進(jìn)入界面。將信發(fā)出去,從小學(xué)二年級(jí)到六年級(jí),我不知道自己反反復(fù)復(fù)做了多少遍,但這一次,有不一樣的感覺,摻雜著什么,好像是欣喜中暗藏著的一點(diǎn)憂傷。
牛軋?zhí)亲龊昧耍覐谋淅锬贸鰜,冰冰的,就像?dāng)時(shí)離別的心,冰冰的。用精致的盒子裝起來,再放在袋子里。唱著輕快的小曲兒,陽光透過樹的枝葉,細(xì)細(xì)碎碎的投下來,整個(gè)世界都是暖橙色的。格外溫馨,格外美麗。
就這么一蹦一跳到學(xué)校……
老師的臉上嵌著漣漪圈圈的酒窩,眨著山泉般清轍的眼睛。師生兩人沐浴在陽光中……
我緩緩睜開眼,陽光從窗戶砸進(jìn)來,打在臉上,原來是做了個(gè)美妙的夢(mèng)。
那是永遠(yuǎn)的夢(mèng)境,如同蓓蕾初綻流露的光彩和馨香。我想,在以后更多的日子里,我會(huì)回憶起這個(gè)夢(mèng),回憶起她的模樣。水波盈盈的眼睛,漣漪圈圈的酒窩,還有小小浪花揚(yáng)起的嘴角,如同一陣青翠欲滴的風(fēng)……
我們各奔東西,在川流不息的人群里。你想回回頭,看看上一頁的她嗎?
我開啟了電腦,打開郵箱,打出幾段話,又刪掉幾段話。半個(gè)小時(shí)后,按了發(fā)送鍵。
那是簡(jiǎn)短的幾個(gè)字:你還好嗎?我是張婉婷,記得我嗎?謝謝你!
感念師恩作文3
晨曦細(xì)雨育桃李,金秋碩果慰園丁!一聲老師中間包含著無比復(fù)雜的情感!這種情感來源于我們極端的無理頭要求,這種情感來源于我們對(duì)辛苦工作下老師的深深的感恩,恩師算得上是我們半個(gè)父母,學(xué)校算我們半個(gè)家,第二十七個(gè)教師節(jié),教師,你們辛苦了!
古往今來,母親的美言讓人回味無窮,細(xì)細(xì)思慮,而老師的美喻也不也!老師你是雨傘,在雷電交加的夜晚為我們遮風(fēng)擋雨!老師你是燈,指引我們?cè)诤诎得酝镜纳硇!老師是階梯,讓我們?cè)诩贝俚哪_步中步步高升,勇往直前!啊,老師多么美妙的字眼!
荀子言:“青出于藍(lán)而甚于藍(lán),知識(shí)的源頭是師!如果一個(gè)學(xué)生,一個(gè)班級(jí)能真正體會(huì)到老師的難處,老師的艱辛,老師的那種渴望我們上進(jìn)的眼神,那么我們就會(huì)知道生存與毀滅的真正涵意,任何成功都是靠自己的不懈努力換來的,莎士比亞說過:“適者生存,tobeornottobe。如果我們能明確老師艱難困苦下的一筆肺腑之言,那適者生存就不再是口上言語了!
比爾蓋茨曾言:“在一切事情未成功之前,沒有人會(huì)給掌聲!在掌聲的背后是老師的一雙充滿希望的雙眸,曾記起兒時(shí)的一些零散的回憶,那時(shí)候的我可謂是風(fēng)口浪尖,這時(shí)有一雙溫柔且有力的大手把我從“死亡線上”俘虜了回來!一句鏘鏗有力的一句話!對(duì)自己有要求的人的一句話:“對(duì)自己有要求的人才是有進(jìn)步的人,良好的習(xí)慣終身受益!此時(shí)的我倍感內(nèi)疚!自己暗息決心,不成才也要成人,在成人的基礎(chǔ)上一定要成才!
無休止的“誦經(jīng)”無理由的“摧殘”最終到底為何!如果我們每個(gè)人都能理解到老師的苦心,能在炎炎夏日考慮到枯燥乏味的老師在批改作業(yè)時(shí)的'無奈,心內(nèi)概然,立即自我檢討,譴責(zé)自己,若能稍稍把字寫的周正點(diǎn),老師也不用費(fèi)力的用著眼睛仔細(xì)瞅了!
若真要為老師詮釋一個(gè)座右銘我只能說:“無言以答,無私奉獻(xiàn)是他們的準(zhǔn)則,我只想在他們疲勞入睡時(shí)仔細(xì)聽聽沙啞聲音靜靜的呢喃!久治不愈的咽炎,沙啞的聲音每一次發(fā)音都牽動(dòng)著我們毫無周情的心,不管是老師有時(shí)的批評(píng)還是“不懷好意”的每每抽查,那所有的出發(fā)點(diǎn)始終如一。
當(dāng)N年后的今天,當(dāng)N年后的今天我們翻開日記,當(dāng)N年后的今天我們翻開了日記記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那時(shí)你才會(huì)發(fā)現(xiàn),老師“不懷好意”的每每抽查,是自己成長(zhǎng)道路上的無比財(cái)富!孔子語錄:“不憤不啟,不悱不發(fā)”那就讓老師來啟發(fā)我們吧。
感念師恩作文4
教師,是神圣的,是偉大的,是純潔的,是高尚的。教師為我們付出的實(shí)在太多太多,日日夜夜地操勞著,夜以繼日地忙碌著。每一次,當(dāng)我們踏入失望之中,您都會(huì)盡力幫助我們;當(dāng)我們成功地辦好一件事,您都會(huì)同我們慶賀,同我們歡呼,告誡我們不要驕傲……不錯(cuò)!老師就好似一名園丁,每天辛勤地培育著我們這些祖國(guó)的花朵,為了讓我們?cè)缛粘刹?早日成為祖國(guó)的棟梁,成為祖國(guó)的驕傲!
記得那時(shí)我還很年幼,才上小學(xué)四年級(jí):那是一個(gè)天氣昏沉的下午,我和平常一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)。第一節(jié)課結(jié)束后,我感到有些不適,頭有些痛,還有些畏冷,我知道可能是中午午休時(shí)著涼了?晌也⑽丛谝猓删驮诘诙(jié)課上我不知不覺暈倒了。孫老師您被同學(xué)叫到教室,你伸手摸了摸我的額頭,驚訝到:“宇宇,你發(fā)燒了!而且燒得換很厲害!碑(dāng)時(shí)的我已有些意識(shí)不清,昏昏沉沉,并未應(yīng)答。于是你急忙用你的外衣把我裹起來,讓同學(xué)們繼續(xù)上課,便帶著我到學(xué)校附近的診所,還給我的媽媽打了電話。直到醫(yī)生幫我掛上吊瓶,告訴您我沒事了,您才悄然返回學(xué)校。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)下午六點(diǎn)多鐘了,打完吊瓶的我剛回到家,外面就下起了瓢潑大雨。媽媽讓我先休息一會(huì)。這時(shí),外面?zhèn)鱽硪魂嚽瞄T聲,媽媽開門一看,原來是孫老師您。雖然您穿著雨衣,但還是淋濕了頭發(fā),你顧不上接?jì)寢屵f過的毛巾,從電動(dòng)車中拿出包,便急切地向我媽媽問我的.情況怎么樣了,媽媽問:“孫老師,宇宇好多了?墒悄趺磥砹?”您說:“我來看看宇宇!蹦說:“快期末考試了,這幾課很重要,所以我來給宇宇補(bǔ)課!蔽覐奈堇镒叱鰜碚f:“嗯,老師,我好多了,我們補(bǔ)課吧!睂O老師您接著說:“好的!闭f完,您才發(fā)現(xiàn)媽媽遞給您的毛巾。你擦了擦濕漉漉的頭發(fā),從包中拿出書本和一袋桂圓,一邊給我講課,一邊剝桂圓給我吃。孫老師您給我補(bǔ)課一直到晚上八點(diǎn)。補(bǔ)完課后,媽媽要留您吃完晚飯?jiān)僮撸赡鷧s說:“不了,這幾天我的兒子也發(fā)燒呢,我得回家看看!闭f完,您便穿上雨衣騎著電動(dòng)車冒著風(fēng)雨走了。望著您遠(yuǎn)去的身影,我不禁留下了眼淚……
師恩濃濃,師恩難忘。
感念師恩作文5
在風(fēng)雨兼程的人生之旅,每當(dāng)生活對(duì)我露出猙獰的一面或者說陰雨滿天的時(shí)候,我都會(huì)下意識(shí)地雙手背后,挺胸抬頭,目光堅(jiān)定地來回走走,結(jié)果終究會(huì)蘊(yùn)生出抗?fàn)幍牧α縼,拒絕跌倒。就是不幸跌倒了,也能趕快爬起來。我知道,這一習(xí)慣,源自于恩師雷蒲生的3年熏陶……
我12歲那年面黃肌瘦的,初一上了一學(xué)期,父親看我實(shí)在無法承受背負(fù)干糧、徒步30多里山路的求學(xué)之旅,硬是咬著牙,將我轉(zhuǎn)學(xué)到離家100多里的甘井社中,寄宿在附近的大姐家。我被分在5班。第一次進(jìn)教室時(shí),我個(gè)矮瘦小、一搖三晃的模樣,引來同學(xué)們的一陣哄笑,我自卑極了。忐忑不安中,我迎來了自己在甘井社中的第一堂課。上課鈴響后,一位中等身材、目光炯炯、不怒自威的老師走進(jìn)教室,霎時(shí)間,剛才還亂哄哄的教室里鴉雀無聲。我效仿著同學(xué)們趕緊雙手背后,挺胸抬頭,大氣都不敢出一聲。老師教的是數(shù)學(xué),期間還點(diǎn)名提問了我。
課后我才知道,他就是我們5班的班主任雷蒲生老師。也許是知道我家境貧寒吧,雷老師總是對(duì)我關(guān)愛有加。尤其是他雙手背后、挺胸抬頭的走路姿勢(shì),潛移默化成為我心目中男子漢的一種人生態(tài)度。那時(shí)學(xué)生很多,我們那屆有6個(gè)班,每班60多個(gè)學(xué)生。教師有公辦的,也有民辦的,雷老師就是個(gè)民辦的。可雷老師帶的數(shù)學(xué)課成績(jī)總是全級(jí)第一,我的每學(xué)期期末總成績(jī)也是全級(jí)第一,這一直持續(xù)到我初中畢業(yè)。
雷老師親自手書的詩句“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,呈扇形懸貼在我們班黑板的上方,我現(xiàn)在仍能清晰地記清每個(gè)字的模樣來,它已經(jīng)成為了我人生的'座右銘。雷老師當(dāng)年30出頭,上有老下有小的,僅靠自己民辦教師的微薄收入肯定是不夠的,自己又擔(dān)當(dāng)著班主任,只有每個(gè)禮拜天才能回家?guī)蛶熌噶侠磙r(nóng)田?啥Y拜一出現(xiàn)在同學(xué)們面前的雷老師雖然難掩滿身的疲憊,卻總是雙手背后,挺胸抬頭的走姿。
15歲的青春少年,在日復(fù)一日的啃硬饅頭喝白開水的日子里,竟一點(diǎn)也不覺得苦。記得一次中午放學(xué),趕到大姐家時(shí)是“鐵將軍”把門,身無分文的我為了不耽誤功課,硬是餓著肚子趕到學(xué)校,一下課就去水龍頭猛灌一通涼水充饑。3年苦讀后參加中考,當(dāng)我以全縣第二名的成績(jī)考上中專時(shí),整個(gè)甘井社中沸騰了,要知道那可是建校十余年少有的好成績(jī)!平時(shí)不茍言笑的雷老師握著我的手,欣慰地笑了。那天,我們師生兩個(gè)習(xí)慣地雙手背后,挺胸抬頭,在操場(chǎng)的沙土路上邊走邊聊……我知道,恩師是在依依不舍地再一次調(diào)教我人生的態(tài)度!
感念師恩作文6
春雨綿綿地下著,默默地滋潤(rùn)著大地,哺育著花朵,花朵因此而充滿生機(jī)。園丁辛勤地培育著,細(xì)心地修剪著樹枝;樹枝因此而挺拔。慈愛的老師培育人才,學(xué)生因此而充滿活力。六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)眼間我從一個(gè)什么都不知的孩子,成長(zhǎng)為自尊、自愛、自強(qiáng)、自立、自理的孩子。我忘不了與您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,忘不了您的諄諄教導(dǎo),忘不了您的辛勤培育。
記得那次語文考試,當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí),我粗略地看了一下題目,好幾題我都不知如何下手。我把會(huì)做的題目草草地做了,剩下不會(huì)做的我就指望奇跡的'出現(xiàn)。于是就三心二意,東張西望起來。離交卷只有四十分鐘時(shí),我奮筆疾書,在三十分鐘內(nèi)就把作文寫完了。由于我沒仔細(xì)審題,又沒用心寫,卷發(fā)下來后,真是后悔莫及。只考了73分。試卷上紅叉叉滿天飛,許多地方都是不應(yīng)該錯(cuò)的。二十五分的作文被扣了二十分。您把我叫了上去,問我考試后的感想。我緊張萬分,心想:這下玩完了,都怪我上課不認(rèn)真,做題不用心,只考了73分,真丟人!您和顏悅色與我地交談,是我明白了:只有腳踏實(shí)地,才能學(xué)好功課。之后,您還幫我分析了失分的原因。我被您的真情深深感動(dòng)。在第二次考試中,我的學(xué)科成績(jī)趕了上來,考了83分,雖然并非很好,但與上次相比,進(jìn)步很明顯。老師請(qǐng)您相信,我會(huì)再接再厲,取得更優(yōu)異的成績(jī)。
還記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì),我信心滿滿地去參加跳高比賽。心想:這次比賽我一定能拿第一。在一次又一次的篩選后,運(yùn)動(dòng)員由原來的8人篩選到了現(xiàn)在的3人。我只覺得自己的體力漸漸不支,力度也沒有原來大了,可對(duì)手依然身如矯健的飛燕。在最后一次決定名次的決賽中,冠軍我與擦肩而過?赡]有因此批評(píng)我,還給我以鼓勵(lì),讓我重拾信心。告訴我:人生可以有99次挫折,但不可以有1次喪失信心;只要生機(jī)不息,總會(huì)開出絢爛的生命之花。
您用自己的青春換來了我們的知識(shí),用時(shí)間換來了我們的成長(zhǎng),老師,您像燈塔,照亮我們前進(jìn)的道路,不管以后我們走多遠(yuǎn),我們都不會(huì)忘記您!
感念師恩作文7
是誰用他的心血哺育了我們這些剛剛破土的嫩苗?是誰用他的青春點(diǎn)綴了我們的未來?是他,我們敬愛的老師。
老師,我愿化作一滴淚,滑過你的臉頰;我愿化作一陣風(fēng),藏在你的發(fā)間;我愿化作一抹空氣,握在你的手心。在這個(gè)溫暖的而美好的季節(jié),藏著一書本的秋景,我只祈求,祈求你的一抹微笑,在你那布滿滄桑的臉上的一抹,足以讓我溫暖到心田。
我們本是一張純白的紙,是你用手中的粉筆為我們勾勒出生命的藍(lán)圖,我們本是一個(gè)未破繭而出的蛹,是你奉獻(xiàn)了你的青春來關(guān)愛我們,讓我們羽化成蝶;我們本是一個(gè)無知,幼稚的孩子,是你用你誨人不倦的教導(dǎo)讓我們懂得人生哲理。
謝謝您,老師!
啊!老師,我只想做一個(gè)小小的桔燈,在您挑燈夜戰(zhàn)之時(shí)陪著你,做一塊小小的手帕,擦去你幸福與痛苦的淚花。
傳說老師是上帝創(chuàng)造的,他將精氣注入泥土,于是泥土有了完美的曲線,美妙的身姿,有了強(qiáng)健的身體,有了戰(zhàn)勝挫折的信念,。當(dāng)我們第一步邁進(jìn)校園的殿堂,老師就像天使一般降臨人間,帶來美妙的歌聲和無私的奉獻(xiàn)。
老師是人生智慧的傳播者,長(zhǎng)江兩岸,黃河源頭,廣闊的平原,花在盛開,樹在結(jié)果,走在人生的路上,到處都有老師的身影,到處都有老師遺留下來的余香,她用他的青春與生命構(gòu)造了我們的幸福。
!老師,看你頭上的蒼蒼白發(fā),看你額前深深的皺紋,看你那步履的`蹣跚,這些都是歲月在你身上刻意遺留下的足跡,你太累了,你已忘記什么是自我主義,什么是自己的幸福,你已把幸福全部發(fā)放,好似陽光,好似春雨遍布各地。
老師,謝謝你!
花朵,也許會(huì)隨時(shí)間的推移凋謝,小溪也許會(huì)隨著時(shí)間的前行干涸,但我們對(duì)你的感激之情卻隨時(shí)間的淘洗而愈加深刻。
柳絮紛飛,唯有輕聲的問候:老師,你還在挑燈備課嗎?
楓葉蕭瑟,唯有心底深深的祝福:老師,一生平安!
銀妝素裹,唯有無盡的感激,綿長(zhǎng),遠(yuǎn)方,又有遠(yuǎn)方……
三月,唯美的季節(jié),您聽聽,看看,聞聞,給自己一個(gè)假日,您就會(huì)發(fā)現(xiàn)春天真的很美……
感念師恩作文8
提起“感恩”,我知道同學(xué)們會(huì)感謝含辛茹苦的媽媽,感謝不辭辛勞的爸爸,但我感謝點(diǎn)燃了我心靈之火的火種――張老師!芭踔活w心來,不帶半根草去!边@就是張老師誨人不倦,無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我溫暖和力量,是她讓我一步步踏實(shí)地向上攀登,充滿了自信,享受了成功的喜悅。
那是學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上像猴子遇到游人一樣活潑開心,但是我卻在那兒想辦法怎么奪下第一名,因?yàn)槲也幌胱屚瑢W(xué)們失望,更不想讓親愛的張老師失望。
男子組1500米比賽開始了,我跑得很快,遙遙領(lǐng)先于其他對(duì)手,誰知?jiǎng)偟谝蝗χ笪揖透械剿闹珶o力了,腿肚子上像是綁了個(gè)沙袋一樣,抬都抬不起來,我跑得越來越慢了。眼看后面的對(duì)手就要追上我了,張老師從主席臺(tái)上走下來沖進(jìn)操場(chǎng),沿著跑道在一旁大喊著:“王春輝,加油!加油!后面追上來了!……”我這才轉(zhuǎn)頭一看,呀!糟了!“敵人”要追上來了!為了班集的榮譽(yù),更為了嘔心瀝血的張老師,我豁出去了!于是我像兔子似的向前沖去,終于我又把其他對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。
一圈、兩圈……只剩下最后一圈了,“勝利就要屬于我了”,我心里不禁有點(diǎn)得意。不料這時(shí)后面的對(duì)手死心不改又想超過我,張老師見勢(shì)不妙不顧一切地跟隨在跑道旁陪著我跑,嘴里還喊著“注意呼吸別太急,保持好速度,最后50米再?zèng)_刺”。這時(shí)我的幾個(gè)好朋友也跟在老師身后一起跑,看到張老師那氣喘吁吁的'樣子,我心里像有團(tuán)火在燃燒,我默默地在心里對(duì)自己說:“王春輝,你一定要贏!不能給老師丟臉!不能讓老師失望!”最終在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下我奪下了第一名,同學(xué)們都興高采烈,老師也又蹦又跳,看起來比我還高興,像個(gè)孩子,又像只神氣十足的大猴子!
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己!笔菑埨蠋煆奈覀冏哌M(jìn)校園開始傳授我們知識(shí),一天一天不停地教我們做人。感謝您張老師,雖然我不是您最出色的學(xué)生,但您卻是我最尊敬的老師,是您給了我力量,給了我自信!
感念師恩作文9
金秋九月,是一個(gè)涼爽的季節(jié),是一個(gè)豐收的季節(jié),更是一個(gè)感恩的季節(jié)。今天,我們?cè)诖T果累累的季節(jié)里再次迎來了這個(gè)不平凡的節(jié)日,教師節(jié)。
從小學(xué)開始,我們度過了五個(gè)教師節(jié)。今天,是我們給老師過的第六個(gè)教師節(jié),就在這個(gè)特殊的日子里,注定是不平凡的,我有許多想對(duì)您說的話,在今天,在這個(gè)時(shí)刻對(duì)您說一聲謝謝!感謝您在炎熱的夏天不辭辛勞地關(guān)心與照顧;感謝您在寒冷的冬天依然辛苦地指點(diǎn)我們的錯(cuò)誤;感謝您在上課時(shí)為了讓我們聽懂而不知疲倦地講好幾遍。
老師,我想對(duì)您說:“謝謝!”是您在我跌倒時(shí)鼓勵(lì)我讓我重新站了起來;是您在我心灰意冷時(shí)給我打開了心靈的另外一扇窗,讓我有了新的.希望;是您在我害怕回答問題時(shí)告訴我了不怕回答錯(cuò),就怕不回答,讓我有了積極回答問題的勇氣;是您在我想放棄時(shí)又重新給我找回了信心,是您一次又一次地幫助我進(jìn)步,照亮了我前進(jìn)的道路。老師,我想對(duì)您說:“謝謝!”
老師,我想對(duì)您說:“您辛苦了!”晚上,我們都放學(xué)了,您仍然在努力地給我們批改作業(yè);老師,您該休息休息了吧,不用再那么晚給我們批改作業(yè)好嗎?白天,您又老早給我們講課,您那雙手已經(jīng)磨紅了,卻仍然在專心致志地講課,絲毫不在意那雙手。還有一次,記得那是一個(gè)炎熱的夏天,熱得狗吐著舌頭,熱得人不愿出門,熱得蟬一直在叫,連植物都曬得低著腦袋。在這么熱的一天,我中暑了,老師顧不得這,也顧不得那,急忙背起我跑向醫(yī)院,瘋了似的跑向醫(yī)院,那次,我真的被感動(dòng)了,老師的衣服早已被汗打濕了,我在病床上躺著,老師早已累得趴在了床邊。老師,您辛苦了!我永遠(yuǎn)愛您!
老師,是您點(diǎn)燃了自己,為我們照亮了前進(jìn)的道路;是您這棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨,提供能量;是您沒日沒夜地教我們,為我們批改作業(yè)。我現(xiàn)在一定好好學(xué)習(xí),將來報(bào)答您對(duì)我的關(guān)心和照顧!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煟量嗔!
一朝沐春雨,終身念師恩。您像一把傘,為我們遮風(fēng)擋雨;您似一盞燈,為我們照亮前程。謝謝您,親愛的老師!祝您節(jié)日快樂!您辛苦了!
感念師恩作文10
冰心奶奶曾說過:“明艷的花,在她最燦爛的時(shí)候,她不會(huì)忘記,陽光的哺育,雨露的滋潤(rùn)和泥土的呵護(hù)。”每當(dāng)我想起這句話時(shí),心中就滿懷感激之情,是啊,在我們還不算長(zhǎng)的學(xué)海生涯中,總是少不了老師的陪伴。對(duì)我們而言:老師像光,永遠(yuǎn)為我們照亮前方的路,讓我們知道,有光的地方就有希望;老師像雨,輕輕的用知識(shí)的甘露澆灌著我們,讓我們感到,黑白字的行間里有的是溫暖和愛;老師像泥土,盡可能把所有的.養(yǎng)分無私的奉獻(xiàn)給我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。
從啟蒙到現(xiàn)在,從曾經(jīng)的牙牙學(xué)語到現(xiàn)在的出口成章,我們的成長(zhǎng)里烙印下多少老師們的汗水和足跡啊,記得,剛踏入小學(xué)時(shí),因不認(rèn)識(shí)新班級(jí)的路,一位美麗的老師牽起我的小手時(shí)那份溫暖的感覺讓我懷念至今。還有科學(xué)老師的詼諧幽默給我們留下了難忘記憶,記得有一次,老師在上人體科學(xué)時(shí),突然轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我們說:“以后你再說別人壞話,什么‘笨蛋’啊,‘蠢驢’啊,都過時(shí)了,要說就說他‘21三體’!蔽覀円粫r(shí)愣住了,后回過神來,笑得直捂著肚子彎不起腰來(注:‘21’三體的意思是先天愚鈍型)。
逝者如斯,就這樣,六個(gè)春秋就在老師營(yíng)造的愉快氛圍下度過了。在又一個(gè)微涼的天氣下,在聞著桂花香的季節(jié),我們昂首邁進(jìn)了中學(xué),又重新認(rèn)識(shí)了一批新的老師。語文老師接近不惑之年,常常微笑,但卻不知是“春風(fēng)拂面”還是“笑里有意”;數(shù)學(xué)老師有一張盡顯睿智的臉,頗有古代軍師之風(fēng);英語老師最為嚴(yán)厲,尤其喜歡“偷窺”我們平日之動(dòng)靜,或遠(yuǎn)觀,或近視,為此,我們不得不專心聽課,每天生活在“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”之中。其他課的老師也是非常用心的輔導(dǎo)著我們。雖說我們都害怕老師們的“虎視眈眈”,但是一種感激與敬仰的情感在不知不覺中越積越深;因?yàn)槲覀兠刻煲姷降氖欠酃P的灰塵沾染著老師的衣領(lǐng),而換來的是我們知識(shí)的聚沙成塔。老師們?cè)谖覀冃闹杏肋h(yuǎn)是立體的動(dòng)畫角色,有時(shí)候像父母一樣對(duì)我們細(xì)心呵護(hù),有時(shí)候像是我們的朋友一樣傾聽我們的心聲,有時(shí)候又像是影片中的某個(gè)角色,神秘而充滿魅力。老師們用一顆年輕而富有創(chuàng)造力的心陪伴我們成長(zhǎng),讓我們我深深地、深深地被吸引、被感化。
我感恩于每一位老師,不光是以前的、現(xiàn)在的,還是將來的,我都將心存感激的回報(bào)他們。
感念師恩作文11
世界這么大,能夠相遇也是一種緣分。如若遇見,別問是緣是劫。他,從未擔(dān)任過我的任課老師,也從未給我上過一堂課,就連代看班級(jí)都沒有,但是在心里,我早已默認(rèn)他是我的老師,也是我的恩人。
他,個(gè)子不算高,看似小巧玲瓏,給人以一種很文弱的樣子。戴著一副半框眼鏡,留著一個(gè)小平頭,也許長(zhǎng)得太平凡,淹沒在人群中應(yīng)該很難找到吧,但是,他身上帶有的親和力,似乎又能讓我們很快找到他。別看他個(gè)頭不大,走路時(shí)喜歡一只手插在口袋里,像風(fēng)一樣匆匆從我們身邊掠過;有時(shí)候也像一個(gè)小孩子一樣,在辦公室里喜歡打游戲,打瞌睡,有點(diǎn)可愛。在接觸他之前其實(shí)就聽說他是一位很友善的老師,但真正說起我和他的緣分,還得從那件事說起。
去年期末考試前期,天氣驟變,氣溫陡然下降,一切都暗示著寒潮即將來臨。那幾天也變成了感冒的高峰期,當(dāng)然,我也不例外。考試當(dāng)天已經(jīng)高燒不退,打電話給父母,可惜他們沒辦法趕過來,即使趕過來,時(shí)間也不允許,我的病情更是不允許。毫無辦法之下,只能麻煩在附近實(shí)習(xí)的護(hù)士姐姐了。她接到電話后立馬趕了過來。
事情看似很順利,可惜,她來得匆忙,身上沒有帶錢。她攙扶著渾身無力的我走到班主任辦公室開請(qǐng)假條,并且先暫時(shí)借錢急用,然而他身上沒有帶錢。辦公室里有三位老師,一位是我的現(xiàn)任班主任,以為是前任班主任,另一位則是我所感恩的老師。在問前班主任,他用同樣的答案回答了我。希望破滅了,我們姐妹倆傻傻的站在辦公室里,這時(shí),不得不把希望寄托在他身上了。我們?cè)僖淮蜗蚶蠋熖岢隽苏?qǐng)求,還是同樣的.回答,無奈,正當(dāng)我們轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開時(shí),他叫住了我們,說:“要不,先把我學(xué)生寄放在我這里的兩百元拿去急用一下吧!蔽覀冞B忙接過這兩百元,連聲道謝。
如果不是他當(dāng)初借的那兩百元,現(xiàn)在的我會(huì)是怎樣?還能好好的在這兒?jiǎn)?第二天,父親便把錢給了他,傻乎乎的他還一頭霧水,只得由我向他解釋了。媽媽說:“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),你要記住別人對(duì)你的好,并竭盡自己所能去報(bào)答!蹦俏焕蠋熞灿盟纳屏几嬖V了我,當(dāng)別人有難時(shí)伸手拉一把,也許只是綿薄之力,卻讓別人感到暖心。
這是由生病需要兩百元引起的緣分,他是我這輩子尊敬的老師。他的恩情我銘記于心,感謝緣分賜我一份特殊的師生情。
感念師恩作文12
花開了,花謝了,春去了,春又來了,七彩的四季變幻著一輪又一輪的季度。一個(gè)又一個(gè)學(xué)期讓老師的芳容黯然憔悴。
對(duì)于老師,我一直嘗試著探索著,為什么在那忐忑不安下還有一種心平氣和。為什么在蠢蠢欲動(dòng)之下還有一種忍耐。對(duì)于老師我有一種尊敬的崇拜感。雖然,每次都在單調(diào)而無聊的粉筆摩擦聲中上課,但是這黑板上的字是老師畢生所學(xué)的結(jié)晶,精華。我們用心靈去領(lǐng)悟出這種結(jié)晶和精華。
一張講臺(tái),幾只筆,幾本書,一把凳子,您在這里坐過多少次,批過多少作業(yè),改過多少作文。我們?cè)诓欢臅r(shí)侯,因?yàn)橛心,我們領(lǐng)悟了,。我們?cè)诓粫?huì)的時(shí)侯,因?yàn)橛心,我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習(xí)題,分析一次又一次的`試卷。
您曾經(jīng)說過,一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們?cè)S多許多的道理,教會(huì)了我們?cè)S多許多的知識(shí),在這種觸動(dòng)下,我學(xué)會(huì)了感恩。
有一次,我們班同學(xué)俞科添的手不幸骨折了,捆著繃帶來上學(xué),老師您特地地為他找了個(gè)好座位,并安排幾個(gè)同學(xué)照顧一下他,而且還叫同學(xué)們不要碰他的傷手。老師那關(guān)切的眼神,讓我看在眼里敬在心里。一次又一次,好多好多的一次又一次。
老師有一種笑,寬容的笑,慈祥的笑。老師有一種愛,鼓勵(lì)的愛,安慰。老師的笑如母愛一般地溫暖著我的心!袄蠋,我愛您”
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感念師恩作文13
世上有一種人,他們辛勤地耕耘著土地,盡心地做好園丁的職責(zé)。他們的名字,叫老師。
老師,是那么不容易,傾盡全力,只為我們的將來。我們班班主任朱老師就是這樣一個(gè)人。
作為班主任,朱老師勤勤懇懇,十分關(guān)心學(xué)生。春游秋游的時(shí)候,朱老師會(huì)像跟我們一樣大似的與我們一起聊天;平時(shí)我們有困惑的時(shí)候,朱老師又會(huì)像個(gè)知心朋友一樣與我們談心。記得有一次,天氣預(yù)報(bào)說第二天會(huì)有冷空氣將臨申城,朱老師就在放學(xué)的時(shí)候提醒我們說:“明天有冷空氣,要多加件衣服,別著涼了。放學(xué)了還不忘對(duì)我們班一些家里比較遠(yuǎn)的同學(xué)說一句:“路上小心點(diǎn)!泵慨(dāng)如此,我總會(huì)想起我的家人也常會(huì)在我上學(xué)出門的時(shí)候提醒我一句:“路上小心。才發(fā)現(xiàn),原來朱老師就像我們的家人一樣,無時(shí)無刻在關(guān)心著我們,擔(dān)心我們的健康與安危。才發(fā)現(xiàn),原來這就是“一日為師,終生為父”的真諦,只不過朱老師是“為母”罷了。
作為語文老師的朱老師,講課上十分生動(dòng)有趣,幾乎每節(jié)朱老師的課都能讓我們開懷大笑。雖然語文作業(yè)總是最少的,但我們班每次考試,語文分?jǐn)?shù)總是最高的。朱老師盡心地把她擁有的知識(shí)全都傾授予我們。朱老師不會(huì)輕易批評(píng)學(xué)生,總是用很幽默的方式進(jìn)行告誡,在笑聲中我們也學(xué)到了許多人生哲理。
雖然是語文老師,朱老師卻同樣當(dāng)起了英語老師和數(shù)學(xué)老師。在發(fā)現(xiàn)班里有同學(xué)哪個(gè)科目不是很擅長(zhǎng)時(shí),就會(huì)無償?shù)貫樗a(bǔ)習(xí)功課。我們班就有一個(gè)同學(xué),剛進(jìn)中學(xué)時(shí),英語很不好,甚至還考過幾次不及格,朱老師發(fā)現(xiàn)后,就幫他補(bǔ)習(xí)英語音標(biāo)和閱讀,不會(huì)的地方耐心地教導(dǎo)他,直到他弄懂,幫助他引上正確的學(xué)習(xí)道路,F(xiàn)在,這個(gè)同學(xué)的英語成績(jī)已經(jīng)明顯上來了,這要?dú)w功于朱老師呢!
朱老師還經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,為了了解每個(gè)學(xué)生的.具體情況,她甚至放棄自己的休息時(shí)間去進(jìn)行家訪?荚嚽盀閷W(xué)生們加油鼓勁,且用她特有的方式來緩解我們的壓力,激起我們的信心。
有人說,師恩比山高聳,因?yàn)槔蠋焸儫o私的付出卻不求回報(bào);我卻要說,師恩比海遼闊,因?yàn)槔蠋焸儞碛兄鴾Y博的知識(shí)與寬廣的胸懷。感謝朱老師,因?yàn)樗屛叶昧,什么叫師恩,什么叫偉大?/p>
感念師恩作文14
時(shí)間在流逝,卻洗刷不了無處不在的師恩。四季在變遷,卻改變不了偉大但是平凡的師恩。師恩非常平凡,平凡的每一位老師都在詮釋它的涵義。師恩偉大,由于師恩的偉大,改變了這個(gè)世界的價(jià)值觀、人生觀、愛情觀、生死觀、榮辱觀、審美觀和世界觀等。使世界改變了樣貌,讓歷史翻開了新的一頁。師恩,為我們鋪墊起了通向智慧的天堂,人生的道路。
老師,您辦公桌上哪一天不是一堆一堆的作業(yè),多得像一座城堡。您為了我們的作業(yè),把眼鏡戴上了,一個(gè)字一個(gè)字地給我們批改作業(yè),每一天眼睛都很痛,您卻堅(jiān)持著,國(guó)為您知道不能辱沒了這崇高而圣潔的工作——教師。您時(shí)時(shí)刻刻地想著為祖國(guó)培養(yǎng)人才。您辦公桌的抽屜里的`一瓶瓶小藥,就是您忘我工作的光榮見證。書本上,您寫滿了密密麻麻的小字,是您用智慧所寫成的,這些事都是為了我們。
老師,您將您的一生都獻(xiàn)身于光榮的教師工作中,您將您的青春也無怨無悔地奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)的豐碑上?赡茉谀磥恚那啻毫魇帕,可是,在我看來卻并非如此,您的青春而永遠(yuǎn)存于天地之間,因?yàn)槟那啻核鶆?chuàng)造的價(jià)值會(huì)隨著時(shí)間的推移而升華!
教室里,那一天天一樣的動(dòng)作,一樣的形象:老師身上的一粒粒粉筆灰,是時(shí)間與歲月為您授予的將星。三尺高的講臺(tái),是您表現(xiàn)的大舞臺(tái)。那一塊大黑板,是您展現(xiàn)智慧的銀屏。
老師您與失足的學(xué)生講道理,鼓勵(lì)他們,叫他們千萬不要落后,在哪里跌倒,就在哪里爬起來。您指引他們?nèi)ふ胰松械膲?mèng)想,您讓他們重振旗鼓,去讓他們邁出堅(jiān)實(shí)的腳步,去完成他們的夢(mèng)想。當(dāng)他們完成了自己的夢(mèng)想,您的兩鬢早已斑白了,您卻非常的高興,國(guó)為,您的夢(mèng)想也已經(jīng)完成了。
老師,您是一只蠟燭,燃燒自己,卻照亮了我們的道路。老師您是一架梯子,讓我們?nèi)フ∧莿倮墓麑?shí)。老師,你是一顆石子,墊成我們通向夢(mèng)想的高速公路。老師,您辛勤的汗水,滋潤(rùn)著我們一棵棵小樹,使我們茁壯成長(zhǎng)。老師,知識(shí)是我們的翅膀,使我們可以在天空上飛翔,而這雙翅膀就是老師您送給我們的。
老師,我衷心地祝愿您一生平安,也感謝您教授我知識(shí)!謝謝您了,老師!
感念師恩作文15
師恩重如山。每次說到或提起老師這個(gè)稱呼時(shí),我的心中,會(huì)不由自主地升起濃濃的敬意和滿滿的感動(dòng)。
從一年級(jí)入學(xué)到現(xiàn)在,我們?cè)趯W(xué)校和老師接觸的時(shí)間,比和父母接觸的時(shí)間還要多?梢哉f,學(xué)校是家,同學(xué)們是“兄弟姐妹”,而老師就是“父母”。老師對(duì)我們的愛毫不遜色于父母對(duì)我們的愛。老師的愛是偉大的、無私的。
一年級(jí)時(shí),懵懂無知的我們由班主任徐老師接管。她的諄諄教誨,她的耐心呵護(hù),她的關(guān)心和愛心,使懵懂無知的我們變成了一個(gè)明德、懂禮、曉理的孩子。徐老師在“傳道、授業(yè)、解惑”上很講究方式方法,認(rèn)為“授之以魚不如授之以漁”。她很注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力,而不僅僅是關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。她不放棄任何一個(gè)學(xué)生,在她看來,“每個(gè)學(xué)生都是好樣的”。當(dāng)我們失敗的時(shí)候,她總是鼓勵(lì)我們,“沒關(guān)系,再加把勁,下次你一定能成功”。她的鼓勵(lì),讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。
有一次,班上的一名同學(xué)突然肚子痛。徐老師立馬停止講課,對(duì)那名同學(xué)噓寒問暖,給學(xué)生家長(zhǎng)打電話,還拿出藥讓那名同學(xué)涂在肚子上以緩解疼痛。下課后,她還親自把同學(xué)送到校門口。
還有一次,我有一道題目不會(huì)做,就去問徐老師。她耐心地給我講解,在講解一遍后,我還是聽不太懂?粗乙荒樸裸碌臉幼,老師沒有不耐煩,依舊耐心地給我講解,直到我明白。
徐老師嘔心瀝血地教育我們。在她生病了,為了不耽誤我們學(xué)習(xí),一拖再拖,直到病情很嚴(yán)重了才去看醫(yī)生。她還曾因?qū)懓鍟鴮懙狡つw過敏,但就算過敏嚴(yán)重也堅(jiān)持給我們上課。
在我上五年級(jí)時(shí),學(xué)校給我們班換了新老師,徐老師也去教別的班級(jí)。我們迎來了一位新老師——高老師。高老師和徐老師不一樣,徐老師像我們的慈母,而高老師就像我們的朋友。她經(jīng)常和我們打成一片,下課時(shí)會(huì)和我們一起玩耍、聊天,同學(xué)們都很喜歡她。
有一天,美術(shù)課下課后,我還在繪畫涂色。高老師看見了,笑笑著對(duì)我說:“你的鳥畫得太丑了,我?guī)湍惝嫷酶每匆稽c(diǎn)!比缓缶蛽屪吡宋业漠嫞养B重新描了一遍。在描嘴巴的時(shí)候,她手突然抖了一下,然后我的.鳥就成了“歪嘴鳥”。更好笑的是,高老師在破壞了我的畫后,就心虛一溜煙跑了,好像我的“歪嘴鳥”的嘴不是她弄歪的。
總之,不管是像慈母的老師,還是像朋友的老師,不管是徐老師,還是高老師,還有許老師等其他老師,她們都是最偉大的老師,都是最愛我們的老師。
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