實(shí)用的人物作文合集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的人物作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人物作文 篇1
數(shù)學(xué)老師是我們的班主任，陪我們一起走過了這三年，這三年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都印刻在我的腦海中，向我們展現(xiàn)出教師默默無聞的奉獻(xiàn)精神，是她，讓我有信心走完這漫長而又艱苦的三年，是她，讓我明白了許多道理，她的樣貌無時(shí)不刻會(huì)從我的腦海中浮現(xiàn)。
高二那年，我的成績開始變得不穩(wěn)定了，一直忽上忽下，這時(shí)的我非常焦慮，不知道該如何是好，我也不知道該向誰傾訴我的難處，剛開始我很害怕去找班主任，也不知道該怎么向班主任說，最后我鼓起勇氣走向了班主任的辦公室，但是讓我驚訝的是，班主任很溫柔的問了我一句：“怎么了，找我有事嗎？”我開始變得慌了，心跳也一直加速，我也變得說不出來話了，但老師仍然耐心地說：“有事就說吧！”這時(shí)我眼里含著淚水，結(jié)結(jié)巴巴的回答說：“老師，我的成績一直不穩(wěn)定，我該怎么辦？”說完這句話，一時(shí)沒控制住，眼淚刷一下全流了出來，這時(shí)老師語重心長的給我說：“沒關(guān)系，那些只是平常的小測(cè)試，只能反映你這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并不能決定你的高考成績，所以放寬心態(tài)，不要在意這些成績，這些測(cè)試都是為你的高考而做準(zhǔn)備的，所以調(diào)整好心態(tài)……老師耐心的給我開導(dǎo)了一中午，她的每一句話都深深的印在我的腦海，她的這一番開導(dǎo)讓我重新找回自信，重新樹立信心，現(xiàn)在再回想起這一番話，讓我萬分感激，這種感受只有自己才知道。
是老師的.開導(dǎo)讓我從黑暗中走了出來，是老師的開導(dǎo)讓我變得更加自信，我想，如果沒有老師的開導(dǎo)，可能就不會(huì)有今天的我，所以，我非常感覺我的班主任。
老師，是辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵，細(xì)心呵護(hù)著我們，他們的艱辛我們無法體會(huì)，感謝老師的陪伴，教導(dǎo)，讓我們茁壯成長。
人物作文 篇2
我最敬佩的人是我的班主任韓老師，他的身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，我們班的同學(xué)們都很喜歡他，他不但教會(huì)了我們很多數(shù)學(xué)知識(shí)，而且還傳授了我們很多做人的道理。
韓老師是一個(gè)中年男老師，中等身材，方方的臉上戴著一副方方的眼鏡，眼神炯炯發(fā)光，閃著智慧的光芒，他走起路來大步流星，給人一種陽光健康的感覺。
聽韓老師講課真是一種享受。開始上課的時(shí)候，他總是先讓我們回顧上一節(jié)數(shù)學(xué)課學(xué)到了什么？接著巧妙地引入這節(jié)課的內(nèi)容。他特別喜歡提問，當(dāng)我們回答正確的時(shí)候，他的臉上就會(huì)出現(xiàn)滿意的.笑容；當(dāng)我們回答錯(cuò)了，他就會(huì)用鼓勵(lì)的眼神看著我們說：“再想想，再想想！”在韓老師的課堂上，我們都搶著回答問題，學(xué)習(xí)積極性特別高。當(dāng)我們完成作業(yè)之后，他會(huì)引導(dǎo)我們做一些數(shù)獨(dú)游戲或者七巧板拼圖，來開發(fā)我們的大腦。
韓老師不僅數(shù)學(xué)課教得好，而且很會(huì)管理班級(jí)。在班會(huì)課上，他經(jīng)常會(huì)選一些有意義的主題讓我們來討論。記得有一次的班會(huì)主題是“怎么樣在課堂上約束自己？”大家紛紛發(fā)言，有的說上課不能隨便說話，只有舉手后老師叫到你才能發(fā)言；有的說上課不能做小動(dòng)作，還有的說上課不能發(fā)呆，要多動(dòng)腦筋……最后韓老師總結(jié)說：“大家說的非常好，可是大家都知道”言必信，行必果“，不要光說不做，要從身邊的小事做起。話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們要嚴(yán)格遵守這些課上的規(guī)矩��！這次班會(huì)課后，我們班的上課紀(jì)律有了很大的好轉(zhuǎn)，上課效率也大大的提高了。
有人說，老師就像春蠶，這吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子；也有人說，老師就像園丁，這盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。我要說，韓老師，您就像神奇的魔法師，把調(diào)皮好玩的我們變成了追求智慧的孩子！
人物作文 篇3
瞧，那個(gè)壞壞的女生，個(gè)子1米6，臉圓圓的，梳著馬尾辮，頭上帶著橘色的發(fā)卡，穿著藍(lán)色的小襯衫，瞧這個(gè)壞壞的女生在干嘛？她在鬧，在和朋友玩，臉上還時(shí)不時(shí)的透出點(diǎn)陽光的笑容，別看那個(gè)小女生老愛笑，其實(shí)你們錯(cuò)了，她哭起來啊，都可以把班級(jí)給淹了，她有好幾面的她呢，在朋友面前愛賣萌，愛笑，愛耍耍小脾氣，在同學(xué)面前愛搞惡作劇，愛哭，還有點(diǎn)小脾氣，在老師面前愛賣乖，愛委屈，在家長面前愛撒嬌，愛任性，愛大笑，在沒有人的時(shí)候只有自己的時(shí)候不愛說話，不愛東張西望，不愛嘻嘻哈哈，不愛走來走去，不愛放聲大哭，愛發(fā)呆，愛回憶，愛微笑，愛無聲哭啼，任眼淚流過那胖嘟嘟的`臉龐，在只有她一人的時(shí)候，她看起來像一個(gè)一無所有的人，其實(shí)真正的她，只會(huì)在沒有人的時(shí)候出現(xiàn)，她會(huì)把微笑留給別人，把悲傷留給自己，她很重情，她會(huì)因?yàn)橐患⌒〉氖戮涂�，她也愛憂郁，典型的憂郁女生，她在朋友面前更是一個(gè)壞壞的女生，就拿這件事說吧
剛好是秋天，落葉一飄落下來，她在哪呢？她在那，在小小的樹林中看著一的落葉落下，又增加了幾分憂傷，也襯托出了她的憂郁，在落葉下顯出了她更加的文靜不愛說話了，就在這時(shí)她的朋友走來了，她恢復(fù)了那副大大咧咧的表情，她問她的朋友“下輩子你想當(dāng)什么？”她們都說不想當(dāng)人了，她說“哦！那下輩子你們就不是人嘍！”她的朋友被她氣得臉通紅，她趁她們不注意拿了一把樹葉向她們?nèi)鋈ィ姓f了一句“天女散花，仙女下凡嘍”就這樣她們又開始打打鬧鬧了，你們說她是不是很壞呢？
瞧，那個(gè)壞壞的女生還在和她那些朋友鬧她是誰呢？她正是本人。
人物作文 篇4
到端午，吃粽子，賽龍舟。我便想起了我國偉大的政治家；愛國詩人——屈原。他是最令我感動(dòng)的歷史人物。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這是屈原的承諾，看著這有力的文字，我仿佛看到了一代忠誠——屈原的一生……
屈原走上從政的道路以來，極力主張實(shí)施變革，任用賢能，富國強(qiáng)民，完成統(tǒng)一全國的大業(yè)。但由于在內(nèi)政外交上屈原與楚國貴族腐朽集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾和上官大夫的嫉妒，便遭到群小的誣陷，昏庸的`楚懷王把屈原降了職，屈原雖被降了職，但對(duì)楚國的命運(yùn)十分關(guān)注，當(dāng)?shù)弥䥽茐牧鶉?lián)盟，派特使張懷到楚國游說時(shí)，屈原冒死進(jìn)宮勸懷王不要上當(dāng)，倒是遭到了子蘭一伙的阻攔。后來懷王被秦王軟禁，死在咸陽。
屈原悲痛之余，希望剛即位的頃囊王能變法強(qiáng)國，洗清出楚國的恥辱。頃囊王但比懷王還要昏庸，親秦派依然得勢(shì)，唆使蔣屈原趕出了朝廷，流放放北。秦攻破郢都后，楚國瀕臨滅絕。屈原悲憤交加，來到汨羅江邊“既然在世完成不了我的心愿了，不如來世再來實(shí)現(xiàn)吧！我也只能以身了了我的政治理想！”經(jīng)歷幾起幾落的屈原悲憤交加，逐自沉汨羅江。
屈原在20多年的流放生涯中始終關(guān)心出國的命運(yùn)，陸續(xù)寫出了《離騷》《天問》等，表白了自己不愿與黑暗腐朽的勢(shì)力同流合污的立場(chǎng)和決心。
他以熱愛祖國，熱愛人民的高尚品格，在我國文學(xué)史上享有崇高的地位。
人物作文 篇5
我有一個(gè)愛俏的媽媽，她今年三十五歲，高高的個(gè)子，一頭波浪卷的長發(fā)，一笑起來臉頰就出現(xiàn)一對(duì)酒窩。別人都說媽媽漂亮，媽媽聽了很高興，一有時(shí)間就打扮自己。
有一天，媽媽要去商場(chǎng)買衣服，出門前，她要把自己打扮得漂漂亮亮的。她對(duì)著鏡子化起妝來。先把眉毛描成柳葉的形狀，又在臉上擦了粉底霜，然后打開好幾個(gè)瓶子，逐樣往臉上抹，什么保濕水、高光粉，我都叫不上名字。接著，又抹口紅，涂唇彩，擦眼影，上睫毛膏……
媽媽化完妝又開始選衣服。她打開衣柜，拿出一大堆衣服，左挑有選，好不容易選了一件，試了一下又脫下來，換了另一件，轉(zhuǎn)眼又脫了下來……最后，她把所有拿出的衣服都穿了一遍，耗費(fèi)了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，才找出一件滿意的衣服。這還不算完，她又開始往衣服上噴香水，像把香水倒在衣服上似的，就算感冒鼻子不通氣的人都能聞到香味。
媽媽到了商場(chǎng)，看見五彩繽紛、各式各樣的衣服，都不知道從何挑起了。媽媽總是挑二三揀四的．不是嫌這件顏色不好，就是嫌鄧件款式不合適，試了一件又一件，挑花了眼，舉棋不定，不知道該選哪一件。后來，她終于看中了一件衣服，再跟售貨員砍了半天價(jià)，才買了回來。
媽媽把衣服拿回家，馬上穿了照鏡子，一個(gè)勁問爸爸：“你說好不好看?好不好看?”問得爸爸煩了．又開始問我：“女兒，你幫媽媽看看這衣服合不合適?”我說：“合不合適您郁買回來了�！薄鞍�?你的意思是說不合適?”我嚇得趕緊解釋：“合適，合適，您穿著太合適了．就像給您量身定做的`一樣!”我太怕媽媽拿去換了，那樣．繁瑣的買衣服程序又得再來一遍。
晚上，媽媽再忙也要洗洗臉，擦點(diǎn)兒護(hù)膚品，才會(huì)上床睡覺。
這就是我的媽媽，一個(gè)愛俏的媽媽，一個(gè)可愛的媽媽。
人物作文 篇6
我最喜歡的歷史人物是富蘭克林，他用實(shí)驗(yàn)證明閃電不是“上帝之火”，而是一種物質(zhì)。
在200多年前，人們不知道閃電是什么，有人說是“上帝之火”，有人說是一種毒氣在空中爆炸的結(jié)果。
富蘭克林不相信這些說法，他認(rèn)為閃電是一種物質(zhì)，和靜電相似。所以，他決定用實(shí)驗(yàn)來證明自己的.這個(gè)觀點(diǎn)。
他帶著兒子在雷雨天去戶外放風(fēng)箏，風(fēng)箏是用綢子做的，頂端是金屬線，下面有綢帶、繩子和鑰匙。
一道閃電劈下來，繩子上的纖維樹立起來，富蘭克林碰了一下鑰匙，手一陣發(fā)麻，“是電！”他高興極了。
富蘭克林成功發(fā)現(xiàn)閃電是一種自然現(xiàn)象，還從“金屬棒的尖端會(huì)吸收電流”的原理出發(fā)，發(fā)明了避雷針。
富蘭克林真?zhèn)ゴ�！用放風(fēng)箏的實(shí)驗(yàn)證明了雷電是自然現(xiàn)象。大自然是一個(gè)神奇的世界，充滿了無數(shù)的奧秘。我要努力學(xué)習(xí)，長大后像富蘭克林一樣，用科學(xué)的態(tài)度去解決大自然的未解之謎！
人物作文 篇7
有一次，媽媽在拖地，我跟在媽媽的后面，看著媽媽，拖一會(huì)兒，站起身來，歇一會(huì)兒，我看的都辛苦的不得了，唉！何況是媽媽呢？
那一次，媽媽拖地時(shí)，我看媽媽那疲憊的樣子，心痛不已，媽媽在為我們能生活在干凈的環(huán)境里，自己卻犧牲在熱當(dāng)中，天氣炎熱，而我們卻在空調(diào)中，偶爾才出去倒倒水什么的，媽媽，在陽臺(tái)上沒有風(fēng)，只有太陽，照著，曬得，那是多么辛苦��！我看的都特別心酸，沒辦法也只能犧牲自己，為家庭造福，媽媽彎著腰，收拿拖把，頭微微下垂，左腳在前，右腳在后，用手用力的按住在地板上，用手往回一拉，就有許多黑黑的臟東西，就全部拖出來了，真是辛苦，陽光下照射的'背影，我看的特別心酸，我想媽媽，她可以不用受這種累的，但，媽媽為了我們，不惜一些代價(jià)為我們?cè)旄�，媽媽真是是我們�(nèi)缯鋵毎�！我們，真是太幸福了，讓我們可以有好的環(huán)境學(xué)習(xí)，真是好��！
媽媽的背影是那么的疲憊，讓我們有好的東西享受，自己卻不享受，媽媽可以為我們犧牲一切，那么媽媽有我們做什么事，還有什么理由推辭呢？
人物作文 篇8
在我年少的時(shí)候，每一次收看電視卡通片時(shí)，都傳來一陣耳熟能詳?shù)母杪暎骸岸．?dāng)貓，叮當(dāng)貓，快樂度過每一天……”，我想必大家已經(jīng)猜出來了，這首歌就是叮當(dāng)貓主角的動(dòng)畫片主題曲，每當(dāng)聽到那悠揚(yáng)的旋律，總讓人為之興奮、激動(dòng)。
這個(gè)為人熟悉，外形搞笑的叮當(dāng)貓很久以前已經(jīng)來到中國，風(fēng)靡萬千小朋友，就連我也十分喜歡它呢！這個(gè)叮當(dāng)貓是一個(gè)21世紀(jì)的最新產(chǎn)品，他雖然是一只機(jī)器貓，但是他卻很怕老鼠，和人類有共同的特征：有著一雙像芝麻綠豆般大小的眼睛，一張大大的嘴巴，一雙胖胖、軟綿綿的小手，手掌九像一個(gè)圓球，頭簡(jiǎn)直就像一只“銅燒餅”那樣大。因此，他個(gè)性喜歡愛吃銅燒餅，常常因?yàn)橐恢弧般~燒餅”和他的主人及好朋友??野比大雄鬧矛盾。但是，他卻有一只萬能口袋有很多法寶：那“隨意門”、那能隱身的“隱身衣”，那能超越未來的“時(shí)空隧道”……還有對(duì)自我有害的法寶：比如說自我打自我的“拳還擊”，有一打開就下雨的.“神奇雨傘”……總之，一句話，他的法寶讓人如數(shù)家珍，六天六夜也說不完！
叮當(dāng)貓性格直爽，善解人意，樂于助人。自我的朋友??大雄被福安欺負(fù)時(shí)，叮當(dāng)貓伸出援助之手，拿出法寶，來幫忙大雄。當(dāng)大雄被技安嘲笑時(shí)，叮當(dāng)貓也用法寶幫忙大雄。當(dāng)還用法寶一齊外出歷險(xiǎn)，那一幕幕驚險(xiǎn)的畫面，搞笑的表情，制作了一本本有驚險(xiǎn)搞笑的漫畫。
叮當(dāng)貓可愛性格開朗，而且他的故事，也十分搞笑。因?yàn)槎．?dāng)貓的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在太多了，我仍然喜歡叮當(dāng)貓呢！
人物作文 篇9
老師就像蜜蜂，釀造甜蜜；老師就像蠶，吐盡銀絲。老師又像火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師又像石階，承受著學(xué)生向上攀登。
陳老師您是多么勤勞，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，您的書桌上的臺(tái)燈就亮了。借助那星星光亮，您那高大的身影就伏在窗前的書桌上，埋頭批改作業(yè)。
有一次，我晚上放學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)是6點(diǎn)多了。當(dāng)我走過老師辦公室的時(shí)候，我已看到了那盞永遠(yuǎn)不滅的臺(tái)燈又亮在我的眼前，那高大的身影又出現(xiàn)在窗前的書桌上。我仿佛看到了陳老師正在為我們精心備課。辛勤的工作使她那明亮的眼睛布滿了血絲，她那神情專注的樣子多像一位學(xué)生正在全神貫注地做計(jì)算題啊！看著看著，我的眼睛濕濕的，好像被人蒙上了一層薄紗……
記得有幾次我和課代表送作業(yè)本到陳老師那里去，但每次都是同樣的情景，她那認(rèn)真的工作態(tài)度，她那孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，真使我感動(dòng)不已��！有幾次，為了不打擾老師的工作，我總是依依不舍地離開了。偶爾走進(jìn)幾次也是那樣令人感慨萬千，她不是在批改堆積如山一樣的作業(yè)本，就是在書的海洋里漫游。使我印象最深的'一回是，她正在津津有味地正在看書，還在認(rèn)真地做筆記呢！但是，她旁邊的粥已經(jīng)涼了，老師還沒有吃。
作業(yè)發(fā)下來的時(shí)候，我懷著忐忑不安的心情打開了作業(yè)本，十分醒目的紅色字跡映入眼簾。還把我錯(cuò)誤的地方都改正了。
啊，老師，您是多么辛勤，讓我情不自禁地敬佩您。老師。您為素質(zhì)教育費(fèi)盡心機(jī)。老師，您是一位辛勤的園丁，難道你們用心血澆灌的幼苗還不已經(jīng)繁花似錦嗎？
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