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師恩難忘作文[經(jīng)典]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的師恩難忘作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
![師恩難忘作文[經(jīng)典]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec401.jpg)
師恩難忘作文1
師者，傳道授業(yè)解惑也。老師，是迷惘中的指路明燈，是知識海洋中的航行燈塔，一點(diǎn)一滴地付出與引導(dǎo)，才有了我們從懵懂無知到知之甚多的轉(zhuǎn)變與成長。
她，是我最喜愛的數(shù)學(xué)老師，一個溫柔的女子，鼻梁上總架著一副眼鏡，顯得那么溫文爾雅。親和的氣質(zhì)，讓我總是忍不住想靠近，而在我遭遇難題無助時，也總是她及時出現(xiàn)，與我一起撥開迷惘。
記得那是一個陽光明媚的早上，我背上小書包，高高興興地上學(xué)了。第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課。老師在臺上講得興趣盎然、眉飛色舞，我看著桌子里的小玩具也是急地如坐針氈、心癢難耐。而后腦袋一熱，鬼使神差般伸出了“罪惡的.小手”。結(jié)果剛拿出來，胡老師銳利的目光就刺了過來，耳邊響起嚴(yán)厲的話語：“王穆涵，你手里拿的是什么東西？”我一個哆嗦，吞吞吐吐地說：“是……是個玩具�！薄澳阆抡n給我到辦公室一趟！”胡老師氣憤地說。有些同學(xué)開始在下面竊竊私語，而我的心里已似千斤重石在壓，臉漲得通紅。
終于熬到了下課，我抱著最壞的打算一步一頓來到了辦公室。可辦公室里的胡老師卻是另外一番情景——臉上掛著的竟然是笑意�！巴跄潞�，你過來�！�
我戰(zhàn)兢兢般走過去�！巴跄潞抑滥愫芟矚g玩你的東西，可上課是學(xué)習(xí)的時間，就要好好聽課，知道嗎？”“對不起，胡老師，我再也不玩了，我以后一定專心聽課�！焙蠋熌贸鲆粔K糖遞給我說：“給你。你上課說了實(shí)話，這是給你的獎勵。”我頗有一種如釋重負(fù)的甜蜜。
這塊糖至今我都沒舍得吃，因?yàn)樗呛蠋煂ξ业呐u和激勵，時時刻刻警醒著我。
老師，是您讓我懂得了正確的時間做正確的事，專心致志才能有所收獲。我一直牢記至今，慢慢成長為更好的自己。
師恩難忘作文2
師恩深似海，桃李滿天下。若是可以，我愿讓時光慢些走，讓您的光輝，您的恩澤撒遍世間。
您將自己最珍貴的青春，最美好的時光獻(xiàn)給了我們。您舍小家顧大家。親愛的老師，我愛您，我們都知道您十分辛苦，謝謝您，是您們?yōu)槲覀冎鹆怂陌噙@個溫暖的小家。
親愛的語文老師楊老師，您雖然是我們六位老師中最年長的一位，但也是最有經(jīng)驗(yàn)的一位，晚三，教室里總會有你瘦小的'身影，總會有你躬著身子輔導(dǎo)功課的身影，聽，樓道里又響起了您對學(xué)生們的諄諄教導(dǎo)的聲音。老師，謝謝您們對我們的辛勤付出，現(xiàn)在的我們長大了，我們懂事了，我們愛您！
看，讓我再看一下那一位身穿紅裝的女子，她并不是什么名模，她只是一位普通通的人民教師，她將自己的青春奉獻(xiàn)我給了我們，她雖然來我們班的時間不長，但她對我的辛勤付出是每個人都看在眼里的，晚上的數(shù)學(xué)小自習(xí)，中午的課間加餐，都是她一天一天的陪我們度過，等到我去吃飯的時候，她自己卻在教室里或辦公室里認(rèn)真批改我們寫完的作業(yè)。
這樣的場景，一幕一幕地出現(xiàn)在我的眼前，這樣的場景是我們一道亮麗的風(fēng)景線，這樣的場景不會隨時間流逝，這樣的場景不會隨時間發(fā)生褪變，這樣的場景充滿著感動，這樣的場景，這樣的場景，依舊、依舊。在我們學(xué)校里，最不缺少的是溫暖，是歡樂，是感動，我們學(xué)校有一條獨(dú)有的特色：有學(xué)生的地方就有老師，有老師的地方就有校領(lǐng)導(dǎo)，那群人總是陪伴在我們身邊……
看，她們總在我們失利時，鼓勵我們；總在我們松懈時，為我們加油。每次我們?nèi)〉抿溔说某煽儠r，您們比我們還要高興，每次考試前您們都會用自己的工資為我買小禮品，使我們每個人的心里都是暖暖的，或許有時的禮品只是一塊小小的巧克力、一根棒棒糖，但是它對我們的激勵是無限的。
我有千言，我有萬語。但最終只能化為那簡單的二字“謝謝”，雖然沒有千言多，沒有萬語重，但卻比千言比萬語更能表達(dá)我對您的愛，老師，我們愛您。
師恩難忘作文3
紅燭無言，體自輕盈質(zhì)自清，笑向暗處送光明，形散神逸無暇顧，燭光點(diǎn)點(diǎn)只關(guān)情。燭花在黑夜里閃動著笑顏，是一張張渴求知識的面孔；燭淚在空氣中反射出點(diǎn)點(diǎn)光芒，是一份份少年壯志的憧憬。一縷縷銀絲，在風(fēng)里飄揚(yáng)，是諄諄教誨關(guān)懷備至的眼神，是苦口婆心恨鐵不成鋼的責(zé)備，是桃李遍天下的滿足與幸�！旁拢覀冊谝黄鹕臍g笑聲中，迎來了老師，您的節(jié)日！
老師，多少個夜深人靜的時刻，朦朧的燈光下，是您憔悴的面龐，堆滿書卷的桌前，是您瘦削的背影。那燈光，黯淡了星月；那背影，渺小了山巒。雖然飄飄灑灑的粉筆屑染白了您的雙鬢，歲月那無情的腳印在您的額頭刻下了一道道不可磨滅的溝壑，但您依舊微笑，堅(jiān)持，奉獻(xiàn)。屹立于三尺講臺，后面是一塊烏亮的黑板。斗轉(zhuǎn)星移，寒來暑往。您就這樣日復(fù)一日，孜孜不倦地傳授知識，播種希望。培養(yǎng)出一代又一代的.莘莘學(xué)子，詮釋著無私奉獻(xiàn)的涵義。
有人說，老師像紅燭，燃燒自己，照亮他人；有人說，老師像園丁，用辛勤的汗水澆開了桃李蕊；還有人說，老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默為社會造福。我知道，我們還要向前走，找到屬于自己的繽紛世界。雖然離那兒還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我們總有一天會到達(dá)，因?yàn)橛心鷤�，有您們的悉心教�?dǎo)，深深關(guān)愛與殷殷的期盼!
是啊，師恩深如海。孩提時，老師是港灣，擁著她的臂彎可以變得勇敢；少年時，老師是風(fēng)帆，順著她的方向可以找到彼岸；長大后，老師是遠(yuǎn)山，循著她的目光可以看到永遠(yuǎn)。如果沒有港灣，誰為我們擦去滿身的汗水，守護(hù)我們稚嫩而又堅(jiān)強(qiáng)的翅膀？如果沒有風(fēng)帆，誰為我們撫平成長的創(chuàng)傷，指引我們偉大而又曲折的航向？如果沒有遠(yuǎn)山，誰為我們清理燥亂不安的心房，點(diǎn)亮我們積滿灰塵的理想？是您——我敬愛的老師！
師恩難忘！
師恩難忘作文4
鮮花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感激長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔。我要感激的人很多，尤其是我的語文教師——胡教師，是教師您把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對您說：教師，您辛苦了！
在您剛接我們班時，因?yàn)楹鸵郧暗慕處熤v課方式不一樣，我一下子還不能適應(yīng)，所以上您的課我總是聽不進(jìn)去，就經(jīng)常開小差，還養(yǎng)成了愛做小動作的壞毛病，語文作業(yè)水平也直線下降。這一現(xiàn)象被媽媽發(fā)現(xiàn)后，給我開了個x方：聽不懂也要堅(jiān)持盯著教師看，這樣一方面能夠克服注意力分散的毛病，另一方面，盯著教師看的時間長了，就能夠培養(yǎng)出對新教師的感情。當(dāng)對新教師的印象變好后，也就容易聽進(jìn)去教師講的資料了。
這一招果然管用，沒幾天我就適應(yīng)了教師您的講課方式，做功課又變得很簡便了�？墒乔耙欢勿B(yǎng)成的'做小動作的壞毛病，卻象跟我玩捉迷藏一樣，我稍一放松警惕它就又冒了出來，手時不時放到桌子下頭，一有機(jī)會就想翻其它東西，好象不聽大腦指揮一樣。
這天上您的課時，我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下，這一細(xì)微動作還是逃可是您的眼睛。當(dāng)您向我走來時，我立刻緊張起來了，不好，又被教師發(fā)現(xiàn)了！這次肯定少不了挨一頓狠批！但您卻只是用溫和的目光盯著我，并沒有我想象的暴風(fēng)驟雨。
當(dāng)我懸著的心稍微放下后，才從您的目光中讀懂了許多，有您對我嚴(yán)厲地鞭策，對我過失的原諒，更多的是對我的信任，相信我認(rèn)識到了錯誤，就必須能夠改正。您這個溫和的眼神一下子印到了我的腦海里，當(dāng)我稍有一些懈怠的念頭時，就會感覺到你那即溫和又嚴(yán)厲的眼睛在盯著我，使我立刻糾正自我錯誤的念頭......
多謝您教師，您的一個信任的眼神，讓我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)并糾正自身的錯誤。就是您這個溫和的眼神，時時刻刻鞭策著我，使我不敢放縱自我，使我不停提高。
教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤。我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。多謝您，教師！
師恩難忘作文5
“桃李不言，下自成蹊。”不管世事滄桑，人情冷暖，師生之情總是人世間最可貴的真情。
“哇，是個女老師耶！”才步入小學(xué)的我忍不住在心里歡呼著。我托著腮，打量著這位新老師：長長的黑發(fā)，大大的眼睛，臉上露著慈愛親切的笑。老師姓歐，我從心底愛上了這個愛微笑的老師。
不知不覺開學(xué)幾周了，歐老師總是微笑著教我們語文課，那雙含笑得大眼睛好像在說：“同學(xué)們啊，語文是很有趣，很容易學(xué)的！”可是，在那天……
那是一次單元測評課，歐老師笑瞇瞇的.告訴我們要考試了，并發(fā)了試卷�？粗}目很簡單，我拿起試卷就做，做得可歡了。突然，一陣刺痛把我從思考中扯了回來，我一扭頭，看見一只綠頭“大蜜蜂”正在左肩上“鉆”呢，鮮紅的血從傷口溢了出來，疼得我直齜牙，額頭冒出豆大的汗珠，我慌張地站起來大聲叫到：“老師！有只大蜜蜂！”疼痛和驚嚇讓我驚恐萬分。
歐老師聞聲一個箭步?jīng)_了過來，抓起我的筆向“蜜蜂”一撲，在它滾落下去的一剎那，老師抬腳一跺，蟲子成了“肉餅”。老師看上去似乎也有點(diǎn)慌亂，但她一邊幫我清理血漬，一邊安慰我：“別怕，別怕！”我忍不住疼痛和委屈，撲進(jìn)老師懷里大哭起來，老師輕輕拍著我的背說：“沒事，沒事了！”那聲音溫柔而親切……待我漸漸平靜后，老師為我擦了酒精，我又繼續(xù)做卷子了。那一刻，老師如同一位慈祥的母親，呵護(hù)安撫著我那一顆驚恐受傷的心靈。
現(xiàn)在，歐老師不教我已三年了，可是那天的情形仍然時常浮現(xiàn)在我的腦海中……
金桂飄香，又是一年秋風(fēng)起，回想起昨日，歐老師的慈愛、溫柔、細(xì)致，一言一行已春風(fēng)化雨，滋潤在我的心田，蕩漾成一首難忘的歌…
師恩難忘作文6
午夏時分，村落寂靜，忽有雞鳴聲起。又見佳木蔥蘢，繁陽織錦，不知誰家窗開簾啟，濃香四溢。山河總靜好，人事亦從容。讀懂，便成為了閱盡山河的證明。
微茫意緒心相印，細(xì)膩風(fēng)光夢借游。
陽光透過窗格灑了一室的溫柔，安靜的教室里氤氳著溫暖。本是美好的早晨，老師卻搬著一沓作業(yè)，氣沖沖地打破了清晨的寂靜。作業(yè)本橫七豎八地歪倒在講臺上，像麻雀亂糟糟末理順的毛。我們心驚膽戰(zhàn)地望著面目嚴(yán)肅的老師，老師眼里滿含怒氣，似乎要把教室點(diǎn)燃。她一個一個地念名字，作業(yè)本被她一片片地撕下，猶如漫天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落。被陽光鑲上一層毛茸茸的光圈，顯得格外刺目。老師的怒氣絲毫末減，抱著一摞碎紙片匆匆地走了。發(fā)絲中突兀的白，我讀不懂。
天色一分分暗下來，云霞的流光逐漸黯淡下來，只留下一抹緋紅，從云層中探出頭來。老師們幾乎都走了，我便在校園里隨意溜達(dá)，等待著母親，辦公室還有微弱的亮光，我從虛掩著的門中窺到了一切。老師還堅(jiān)持坐在那，借著燈帶來的微弱的`亮光，細(xì)心地粘著手下的作業(yè)本與紙片。一雙手上下翻飛著，手上日夜的操勞清晰可見。她熱出了一身汗，卻絲毫沒有要停下來的跡象，而是一直地認(rèn)真著。她的一縷碎發(fā)垂下來，濃黑的頭發(fā)中生著突兀的一絲白，我想，我讀懂了。她的頭發(fā)迎著微弱的光芒，在光和影的糾纏中牽扯出了幾千個日日夜夜。她眼里的憤怒，我讀懂了，我全部讀懂了。
她在幾千個日日夜夜里，獨(dú)自在微弱的燈下編織著我們未來的夢。她的一切憤怒，被靜置在那縷發(fā)絲中，不求我們讀懂，但求我們知曉，余下的，滿下溫柔。
暮色蒼茫，籠罩遠(yuǎn)山。如煙柳絲，伶俜搖曳，滿目風(fēng)光，我卻只深深讀懂，她留給我們那氤氳在心里的溫柔。
縱使東風(fēng)依舊，怕紅顏不似。但求，能讀懂，這苦心的溫柔。
師恩難忘作文7
“感恩”聽起來是一個多么簡單的詞語，但在生活中又有多少人能夠做到呢？
從一年級到現(xiàn)在教過我的老師很多，但最令我難忘的是我們的段老師。她是個和藹可親的老師，有時候挺嚴(yán)格，有時候又挺幽默，我們都很喜歡她，她對我們的教誨之恩我一輩子也不會忘記。
段老師有著長長的頭發(fā)，圓溜溜的眼睛，大大的耳朵，聽大人們說大耳朵可是有福的哦，希望我們段老師很有福氣。平日里段老師總愛笑，我們總是喜歡看她上課時笑瞇瞇的樣子，她上課娓娓動聽，但有時生起氣來也令我們很害怕。段老師不喜歡我們?nèi)鲋e，總是教導(dǎo)我們做人要誠實(shí)，即使我們犯了錯誤，也要勇敢地承認(rèn)。段老師上課非常認(rèn)真，對待教學(xué)任務(wù)盡心盡責(zé)，從不敢懈怠。她教我們語文、英語和書法課。每一門課程都教會我們很多知識，讓我們明白很多道理，自從段老師教我們以后，我們學(xué)習(xí)成績提高了不少。我們都很感激她。遇到段老師是我們的幸運(yùn)，我們要學(xué)會感恩。
最令我難忘的是有一次，段老師給我們上書法課，她站在講臺上認(rèn)真、仔細(xì)、耐心地教我們寫毛筆字。她講得是那么生動細(xì)致，每一筆、每一畫都很耐心地教我們，包括怎樣握筆、運(yùn)筆都教得很仔細(xì)�？墒�，她突然咳嗽起來，而且咳嗽得很厲害，嗓子都快沙啞得說不出話來了，我當(dāng)時真的很想沖進(jìn)辦公室為段老師端上一杯熱乎乎的開水讓她立馬喝進(jìn)去，當(dāng)她咳嗽得非常厲害時，我們?nèi)囝D時安靜下來，可段老師依然沒有停下來，而是繼續(xù)給我們講課，后來我們才知道，段老師已經(jīng)生病三天了，可她依然堅(jiān)持為我們上課。這件事令我很感動，我覺得段老師真是一位有責(zé)任心的'好老師！
段老師，謝謝您，是您把我?guī)нM(jìn)知識的海洋；感謝您陪伴我們成長，在我們沒有信心的時候鼓勵我們，在我們考差的時候安慰我們，在我們懈怠的時候激勵我們……您就像久旱的甘露，永遠(yuǎn)滋潤著我們。老師，我遇見您，就像魚兒得到水一樣，令我歡喜，令我快樂！
十年樹木，百年樹人。您的教誨之恩，我終身難忘！
師恩難忘作文8
我對小學(xué)老師我都非常的感謝他們，因?yàn)樗麄冊谖宜枷雴⒚傻臅r候，教給我很多做人的道理，也教給了我很多文化知識，他們對我們非常的耐心負(fù)責(zé)任，那我覺得老師是那樣的溫柔是那樣的負(fù)責(zé)任，但是其中我最喜歡的和最感謝的就是我的語文老師，他真的是一個非常溫柔并且對我很好，對我的生活也比較關(guān)心和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)非常上心的一個老師，我非常感謝他。
我記得有一次六一兒童節(jié)表演節(jié)目，我們班級表演的是新疆舞，那個時候我們要穿上新疆的服飾，是一個黃色的頭巾和一件衣服，那個時候的我比較羞澀，中午的時候我們?nèi)セ藠y，然后班里的同學(xué)都在上課，這個時候我們就要走進(jìn)班級里面，我是一個比較受座的女生，所以我一直在門口不敢進(jìn)去，這個時候語文老師剛好走了出來，他見我這副模樣就知道了，我應(yīng)該是不好意思進(jìn)去，于是他就說讓我跟他一起進(jìn)去，這樣就不會尷尬了，我那個瞬間覺得三星的非常好，于是我就跟他一起走進(jìn)了教室，果然就沒有像一個人走進(jìn)去那樣尷尬，在這件事情上我覺得，但是卻讓我記了很久。
他是一個非常負(fù)責(zé)任的'老師，我記得我們當(dāng)時在中午的時候需要練習(xí)毛筆字，那個時候我記得他寫字很好看，而且也很喜歡寫毛筆字，于是就每天中午來陪著我們一起練習(xí)，其實(shí)他是不必要過來的，但是他總是想讓我們寫出更好看的字，于是就跟我們一起聯(lián)系，然后也會經(jīng)常的為我們指出，在寫字的時候，我們的姿勢和寫字的時候的筆畫以及方法有什么不足，會為我們指出這些問題，讓我們的字越來越好看。我們班級里的同學(xué)都覺得他是一個很負(fù)責(zé)任的老師，無論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面，他不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，也非常關(guān)注我們的生活，總是關(guān)注某個同學(xué)的生活中，或許遇到了什么困難并且主動的讓他為他訴說，然后幫他解決問題，我覺得對非常讓我感動，那我覺得我看到的不僅僅是因?yàn)榻探o我們文化知識的老師，也是一個能夠教給我們處理問題，并且?guī)椭覀兊睦蠋煛?/p>
師恩難忘作文9
太陽對花朵的恩情，花朵用甜甜的微笑回報；海水對小魚的恩情，小魚用生機(jī)勃勃的大�；貓�；老師對我的恩情，我卻無以回報，只能用成績來報答。
班主任饒老師是我心目中最敬愛的老師，她秀發(fā)中，有些白發(fā)隱藏其中，其中定有一些是為我們而白。她有一雙明亮而會說話的眼睛，她的微笑格外燦爛，臉龐格外慈祥……
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來的時候，由于我的基礎(chǔ)差，拼讀能力和識字能力都比較差，聽寫時，總是不是錯這個就是錯那個，很難全對�？荚嚂r，因?yàn)楦悴磺宄匆魧?dǎo)致我常常失誤。是她——饒老師，常常把我留下來，用她那甜美的聲音讓我享受到拼讀的樂趣，交給我識記漢字的方法，手握著手教我書寫，她那溫暖的'手讓我充滿力量。在她悉心輔導(dǎo)下，我的成績突飛猛進(jìn)，常常能得到滿分。
我本是一個膽小的女生，在課堂上，就算我知道問題的答案，也不敢舉手。因?yàn)槲铱偸菗?dān)心自己回答錯誤而被同學(xué)們笑話。這時，饒老師用她那慈祥的目光望著我，并朝我點(diǎn)頭微笑，似乎在說：“沒事的！大膽的說吧！相信自己！”內(nèi)心似乎有一股不可反抗的力量，終于，我鼓起勇氣，舉起了右手，盡管手得很低，但老師還是給了我寶貴的機(jī)會，就是因?yàn)檫@樣，使我變成了一個勇敢、自信的女孩，挑戰(zhàn)了各種困難。老師啊，您的愛無處不在，在您的鼓勵下，我其他學(xué)科成績也越來越優(yōu)異；您培養(yǎng)我，讓我當(dāng)班干部管理同學(xué)，我越來越出色！您為了我們曾經(jīng)聲音沙啞；您為了我們放棄了休息時間；您為了我們熬夜改卷；您為了我們又添了一絲白發(fā)。
老師，您辛苦了，您使用各種方法去關(guān)心、愛護(hù)您的每一位學(xué)生。您就像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；您就像太陽，溫暖了我們幼小的心靈；您就像月亮，讓我們在黑暗中永不迷失……
饒老師，您就是我心目中最敬愛的老師！師恩難忘！我難道不應(yīng)該用優(yōu)異的成績來回報您嗎?
師恩難忘作文10
俗話說：老師是一根蠟燭，照亮著我們的心田。我就遇到過一位這樣的老師，姜老師五十幾歲，慈祥的臉上常常掛著春光般的笑容，額頭上留下了歲月的皺紋，但在我們眼中，姜老師永遠(yuǎn)那么年輕漂亮。
姜老師工作認(rèn)真，對我們學(xué)生非常負(fù)責(zé)。一次，姜老師的手骨折了，需要在家休息，由別的老師來給我們代課�？山蠋煵环判奈覀儯诌�沒有康復(fù)，就纏著繃帶來給我們上課。我們感動極了，在期末考試的時候，以驚人的成績回報了姜老師對我們的教誨之恩。
姜老師教學(xué)以嚴(yán)格著稱，她從不放過我們?nèi)魏我粋�細(xì)微毛病。有一天，上課的時候，姜老師問：“課文背完了嗎?請沒有會背的站起來�！蔽覀儭皣W”一聲站了起來，坐著的同學(xué)寥寥無幾，姜老師望著我們一臉失望：“怎么還沒會背?昨天就說了……”姜老師把眼光射向了我，我低著頭，感到很羞愧，恨不得找個地洞鉆進(jìn)去。我后悔起來，我這個班長還沒背完，怎么能服眾啊。經(jīng)過這件事，我對學(xué)習(xí)再也不馬虎了，背書、寫作業(yè)都會按時完成。當(dāng)我想偷懶時，就想起姜老師失望的`眼神，然后就會以端正的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)。嘿嘿，姜老師這一招還挺管用的嘛!
姜老師對我們有著無微不至的關(guān)心。每當(dāng)有學(xué)生身體不適時，姜老師總會非常心疼，一邊安慰一邊想辦法解決。有一次，我腿受傷了，疼得“哇哇”大哭。姜老師見了，急忙背著我到辦公室，一邊查看怎么回事，一邊輕輕地給我擦眼淚。這時，我看了看老師的眼睛，是那樣充滿了愛，頓時感覺像吃了不痛丸，腿似乎也不那么疼了。
雖然姜老師已經(jīng)退休了，但她和我在一起的快樂時光，終生難忘!
師恩難忘作文11
在一個冬天里，一個鄉(xiāng)下，一個貧苦的家庭里，他開始了自我漫長而又艱難的一生。他的到來，給這一家貧窮的人們帶來了久違的笑聲�？墒�，漸漸的，他們發(fā)現(xiàn)，這個孩子似乎比同齡孩子遲鈍，別人家孩子都能正常與人交流了，可是他說話還是結(jié)結(jié)巴巴，口齒不清。這就使他的父母有些隱隱的擔(dān)心。
上小學(xué)了，他也最終練好了說話的本領(lǐng)�？墒撬慕處熀透改竻s發(fā)現(xiàn)，他做事都慢慢的，反應(yīng)也比別人遲鈍，平時看起來有些笨笨的。到了考試的`時候，他從來都是抓耳撓腮，卻寫不出多少正確答案。整個小學(xué)他都是這樣的。正因如此，他一向都很自卑，說話時從不敢抬頭，性格也很孤僻，不愛與別人交往。唯有一點(diǎn)不一樣的是，他愛吹笛子，并且吹的十分動聽。聽過他吹笛子的人都不敢相信這音樂是一個反應(yīng)遲鈍的孩子吹奏出來的。
一場緊張的考試過后，他踏入了中學(xué)的大門。在那里，他遇到了一個和藹的班主任。他也開始了新的旅程。
一場考試下來后，不出所料，他考得一塌糊涂。他的教師都連連搖頭，他自我也沉浸在自我悲傷的世界里。他認(rèn)為，自我真是一個丑小鴨，永遠(yuǎn)不會變成白天鵝的丑小鴨。
最終，一節(jié)班會課上，班主任在一次閑談當(dāng)中有意無意地說，吹奏樂器能夠使人變得聰明。班主任還說，其實(shí)有很多人都不笨，只是另有一副不一樣的生活姿態(tài)罷了。他好像明白了什么。
最終，他變了一個人。課堂上，他開始認(rèn)真聽課，仔細(xì)打理著自我的筆記；下課后，他也一改從前的自卑，抬起了頭，開始學(xué)習(xí)與他人交流。漸漸的，他的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的變化……他的變化讓他的同學(xué)驚奇不已。
……
很多年后，他考上了一所很好的大學(xué)，并找到了一份很不錯的工作。最終，有一天，他想起了班主任說過的那句話。他開始向?qū)＜仪蠼�，音樂是否能夠使人變聰明花白胡子的專家說：“能夠，可是最好是在學(xué)齡前并且選擇聽音樂的方式。”
聽到這句話，他留下了兩行淚�；氐郊依�，他拿起了信箋……
師恩難忘作文12
早晨，陽光均勻地灑在校園的每一個角落，還未散盡的一絲絲晨霧在空中移動著。x年x班的教師和往常一樣匆忙卻不喧嘩。同學(xué)們都沉浸在緊張的早自習(xí)氣氛中。
忽然，一聲清脆的小雞的叫聲，把同學(xué)們的注意力偶吸引了過去，“小雞！”那幾未同學(xué)都圍了過去�！澳膩淼�？”他們異口同聲地問小雞的主人小A。“看它挺可憐的，就在路邊買下它。”
桌子上的那個小家伙，此時正瞪大眼睛，四處張望并不時發(fā)出“嘰嘰”的叫聲，把我們一群人都逗樂了。
“不好，小A，老師來了�！弊陂T口的提醒到。小A迅速地將小雞藏到課桌里，其他同學(xué)也迅速地回到了各自的座位上。早自習(xí)又恢復(fù)了往日的景象。
盡管同學(xué)們以各種方法，各種聲音來蓋住來自小A課桌中小雞的`叫聲，但最終，還是被“眼睛好”“耳朵靈”的數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。要知道，他可不是等閑之輩，在全校以要求嚴(yán)格出名。在小A與他的那個小家伙被帶到辦公室時，同學(xué)們都為他捏了一把汗。
可是，沒過兩分鐘，他又回來了。
一見他，我們便擁了上去，“怎樣處理的？”
“今天太陽從西邊出來了，他只是叫我下次不要帶小雞之類的東西到學(xué)校來�！彼麕е荒槻豢衫斫獾谋砬榛卮��！澳切‰u呢？”大家異口同聲地問�！八萌チ恕毙說，“叫我放學(xué)后到他辦公室去拿�！�
放學(xué)后，我們幾個同學(xué)陪他去辦公室。到了那，小A膽怯地問：“老師，小雞呢？”“在那兒”他指著一處說。我們順著一望，只見小雞正在一鞋盒里悠然地啄著小米。我們一擁而上，小A把它捧在手里，對老師說了聲“謝謝！”我們拿起盒子，并問了一句，“老師，您為什么不處罰一下小A呢？”“因?yàn)槲液湍銈円粯�，也有一顆未泯的童心！”
我們聽后笑了，老師也孩子般笑了。
師恩難忘作文13
種子在土壤中發(fā)芽，當(dāng)它探出頭來，接觸大自然時，就需要溫暖的陽光為它導(dǎo)引，當(dāng)它饑腸轆轆時，就需要和煦的太陽給它能量，當(dāng)它正在成長茁壯時，更需要學(xué)富五車的太陽傳授它，讓它一步步攀向天空。
新生時剛踏進(jìn)班級就被春雷般的嗓音給震懾住了，迎面而來的是一副面目兇惡，兩眼炯炯有神的威武面孔。她好似一名嚴(yán)肅的將軍，那兩道目光正因我的遲到緊盯不放。我如一個小兵，只好抬頭承認(rèn)我的疏失，并向?qū)④娬埱箴埶 ＿@段新生期訓(xùn)練過得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，做任何事始終遵循著“有做、做完、做對、做好”的原則，不敢有絲毫的怠惰或字句的怨言。但是我對老師的印象卻因朝夕的相處而日漸轉(zhuǎn)變。
在日常的`課程中，她總是滔滔不絕的演講，同學(xué)發(fā)問時，也都會停下來細(xì)細(xì)闡述解題的關(guān)鍵，考試每下愈況時，她仍就把全班留下來輔導(dǎo)課業(yè)。從不放棄任何一位學(xué)生，竭盡全力去開導(dǎo)、指引同學(xué)正確的道路。一次生病時，我痛苦難堪的趴在桌上，后方傳來一聲親切的關(guān)懷，老師鼓勵我說：“痛苦會過去，美會留下，你一定可以戰(zhàn)勝病魔，鍛鍊的更強(qiáng)壯�！甭犕昀蠋煹陌参�，窗外的冷冽已不足為懼，此時我要更加成長，把磨練視為砥礪，勇敢抽芽扎根。因?yàn)槲倚闹杏幸活w時時照耀的太陽，伴著我，給我更強(qiáng)大的信心，更多的能量。
風(fēng)雨過后。我成功戰(zhàn)勝了病魔，但也同時去除了害怕老師的心魔。老師的教導(dǎo)讓找吸收養(yǎng)分，老師的關(guān)懷讓我學(xué)會克服困境，老師的引領(lǐng)，帶我走向更開闊的世界。我正以一株成長的幼苗在陽光的呵護(hù)下去探索一片更湛藍(lán)的天空。老師不僅是我生命中不可或缺的恩人，更是我學(xué)習(xí)景仰的大師。
師恩難忘作文14
師恩如炎炎夏日里的清風(fēng)，烈烈寒風(fēng)中的紅日，是灑遍大地的甘霖，是跨越天際的彩虹……從小學(xué)一年級至今，教過我的老師有許多，他們給了我無盡的恩情。這學(xué)期教我們班的體育老師——柯老師，同樣令我難以忘懷。
柯老師是一個嚴(yán)師，在他的教育下，我們班的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。一次，我們班下樓到學(xué)校的'大操場上排隊(duì)�？申�(duì)伍不但沒排整齊，而且亂成了一團(tuán)。大家有的在說笑，有的卻在追逐，把本不想要上課，倒像是一個自由集市。一會兒，柯老師下來了，本來面帶笑容的他，臉色頓時變得嚴(yán)肅起來。他立馬走到隊(duì)伍面前，大喊了一聲“站好”，同學(xué)們便乖乖的回到自己的位置站好�？砂嗬镒钫{(diào)皮的林昆展同學(xué)排好隊(duì)后還在那嘀咕，老師發(fā)現(xiàn)了，便把他從隊(duì)伍里就出來，拉到他面前批評，等到林昆展認(rèn)完錯時才讓他歸隊(duì)。在柯老師的嚴(yán)格要求下，我們班的秩序越來越好，排隊(duì)時再也不會亂成一堆。在廣播操評比中多次被評為“優(yōu)秀班級”，我覺得這應(yīng)該歸功于柯老師。
柯老師雖然嚴(yán)厲，但對同學(xué)們十分關(guān)心，總是耐心地教導(dǎo)我們。有一次，我們班正在進(jìn)行體育考試。順序是按號數(shù)來排的。我剛好是頭個上場，可投沙包不是我的強(qiáng)項(xiàng)。第一次我才投出2米多，老師見了，就走過來對我說：“別緊張，你應(yīng)該把手再向后彎一點(diǎn)。你看老師做個動作給你看�！闭f完，柯老師便做了個動作，示范給我看。我照著老師教的方法去做。果然，扔得遠(yuǎn)多了，結(jié)果投沙包一項(xiàng)我獲得了不錯的成績。在柯老師的幫助下，我再也不怕考體育了，我從心底里感謝柯老師。
柯老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！柯老師，感謝您！
師恩難忘作文15
“古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血；地北天南，哪項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞�！弊x著這些詩句，我想起了我的老師。
我今年四年級了，教過我的老師有好多，給我印象最深、令我最難忘的一位老師是王老師。她是我的習(xí)作老師，她的課總是那么生動有趣。
就拿上節(jié)課來說吧，老師要求我們課前觀察秋天的樹葉，上課時寫一篇關(guān)于樹葉的作文。沒想到上課的時候，王老師竟然拎來了一大袋樹葉給我們觀察。雖然這些樹葉都是常見的，但說實(shí)話，如果老師今天不拿到課堂上讓我們看看，摸摸，再比較比較，我們怎能將秋葉寫得那么具體，形象，那么優(yōu)美，生動呢？也不會寫得那么快呀！你說，這樣的老師我能不喜歡嗎？
還有一次，王老師帶來了幾個奇特的小玩意兒給我們觀察。它們小小的，黃黃的，外面還有一層薄薄的外衣。原來是她自己覺得這燈籠果有意思，才從別人那里要了幾個來，帶給我們觀察的。她接著又從包里拿出了幾個柿子，說：“同學(xué)們，你們看，這是什么？這些柿子和平時吃的柿子有什么不一樣？”我跑上去捏了捏，大叫起來：“這個柿子怎么這么硬？是不是還沒熟�。俊惫�！它們都成熟啦！這可是我們鹽城的特產(chǎn)，叫‘脆柿子’。想不想嘗嘗？”見我們都興奮地圍上來，王老師就像削蘋果一樣，把脆柿子皮削掉，再切成小塊分給我們。我吃了一小塊，脆脆的，甜甜的，還有清香味兒，真是享了口福啦。你說，這樣用心的老師，我能不喜歡嗎？
她還經(jīng)常教育我們，多觀察身邊存在的事物，有了親身經(jīng)歷，寫出來的作文才會有真情實(shí)感。這次期中考試，我寫的'作文就是我親身經(jīng)歷的一件事情，結(jié)果得了滿分。我爸爸媽媽都認(rèn)為是王老師作文教得好的功勞，我也是這樣想的。
這就是讓我難忘的一位老師——王老師。我會永遠(yuǎn)記住王老師的教誨之恩的。
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