精選作業(yè)作文400字六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的作業(yè)作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

作業(yè)作文400字 篇1

　　“您好，恭喜您寫完暑假作業(yè)總用時61天23小時59分鐘59秒，距離開學(xué)還有一秒，打敗全國99%的用戶……”我的腦海里浮現(xiàn)出這句話。

　　那作業(yè)如同洪水一般涌來，化為一只巨大的軍隊，而我就是守護(hù)這里的將士，我與作業(yè)在大漠上上演一場敵多我寡的，十分偉大的生死之戰(zhàn)。

　　我頭戴鋼盔，身披鎧甲，左手持著修正帶，右手持水筆，背上背著圓規(guī)、直尺。此時，三科作業(yè)向我發(fā)起了進(jìn)攻。

　　我向它們發(fā)起了進(jìn)攻。我先向弱小的英語進(jìn)攻，不料英語使用了好多精兵精將，使弱小的英語變強(qiáng)了許多。沒法，只好硬著頭皮上了，我與英語開始浴血奮戰(zhàn)，終于我的“后援部隊”來了，我們班上的“學(xué)神”寫完了，它告訴了我思路，這下有了“學(xué)神”的幫助，英語就三兩下解決了。

　　現(xiàn)在我感受到了作業(yè)的險惡，數(shù)學(xué)和語文竟一起上，可惡！不過我如此神英俊神勇，神機(jī)妙算，機(jī)智，如果不可以硬拼，那就用戰(zhàn)術(shù)智取。此時，一個完美的計劃，在我的腦海中形成了。

　　我向它們發(fā)起進(jìn)攻，不過邊打邊退，它們一定會乘勝追擊。不過，它們卻中了我的`埋伏，我在那把它們困住，攔截了它們的去路。

　　不料它們看穿了我的計劃，我邊打邊退，可它們卻不追擊，卻原地休息！哈哈，我有預(yù)備戰(zhàn)術(shù)。我偷偷的走了過去，趁它們不注意，防衛(wèi)松懈時，偷襲了它們，它們被打得措手不及，互相踐踏，死傷無數(shù)，再加上“學(xué)神”的幫助，我寫完了作業(yè)。

　　幸好我寫完了作業(yè)，因為還有一秒就開學(xué)了。

作業(yè)作文400字 篇2

　　暑假已經(jīng)過了一大半了，可我的暑假作業(yè)才完成了一小半，這怎么辦呢?

　　這幾天，我準(zhǔn)備去北京，可作業(yè)還沒有做完，只好天天補(bǔ)作業(yè)了。每天的'要求是必須至少寫兩篇字，做兩篇閱讀，做完為止;彈琴1-2小時，彈好為止;看20頁安妮日記，看完為止。。。。。。以此類推。我對媽媽f：“媽媽，您能不能給我加兩個項目：‘看電視’、‘上網(wǎng)’?如果照您的學(xué)習(xí)計劃下去，我會成為學(xué)習(xí)機(jī)的!!!”媽媽f：“孩子，不是我要給你布置這么多，l叫你不早點(diǎn)把作業(yè)給做完呢?

　　而且，我們還要去北京，你想不想去啊?”我反駁到：“可以明年去嘛，明年是奧運(yùn)會，可以去看看啊!”媽媽f：“正是因為明年是奧運(yùn)會才不去的啊!你想想，如果明年去北京，可能到了機(jī)場就變成肉餅了，那就更別說到北京游玩了，那時要有好多外國人、中國人到北京，這不明擺著去不了?好了。少廢話!快點(diǎn)做你的作業(yè)吧!”

　　啊!作業(yè)呀作業(yè)，你能不能簡單一點(diǎn)啊?老師呀老師，您們能不能把作業(yè)布置少點(diǎn)啊!政府不是f要為我們減負(fù)?這顯然是在為我們加負(fù)嘛!

作業(yè)作文400字 篇3

在一個靜悄悄的夜晚，桌子上發(fā)起了一件事。主人正在睡覺但是這個桌上，作業(yè)們正炒鬧地開會。由前首領(lǐng)語文作業(yè)本發(fā)話："現(xiàn)在開始競選首領(lǐng)。”“我，我，我，”音樂作業(yè)本說“我要當(dāng)首領(lǐng)！”“你瞎湊什么熱鬧，你又沒什么用處，只不過是一個小小的副科罷了，倒不如可以去當(dāng)一個主科，到有可能選上首領(lǐng)�，F(xiàn)在想當(dāng)首領(lǐng)，那根本不可能。”最聰明的數(shù)學(xué)作業(yè)本發(fā)話了�！罢l說我沒有用處，我可以讓主人慢緩解心情。主人每次都都不動很想哼幾句，不用每天沉浸在煩躁的主科作業(yè)中！”音樂作業(yè)本又開始反駁“話倒過來說，那么你就是每天讓主人煩躁的那幾本書。讓主人頭疼腦漲沒時間玩耍，只能沉浸在枯燥的'作業(yè)中�！睌�(shù)學(xué)作業(yè)本被氣得面紅臉漲，差點(diǎn)被氣得說不出話來。正在那火燒眉毛之急數(shù)學(xué)作業(yè)本的后援團(tuán)來了------其它主科。其它主科迅速反駁：“還不是你們讓主人分心，每天想著畫畫、唱歌、玩電腦，都不想想主科，不顧正業(yè)！”“停停停，別吵啦！”語文作業(yè)本發(fā)話了，“你們一直吵都沒有時間進(jìn)選首領(lǐng)了。而且首領(lǐng)不會只顧自己利益而不顧大家的好處，首領(lǐng)必須要公平公正，嗯--------負(fù)責(zé)工作的首領(lǐng)才對。還有所有作業(yè)本不管是婦科還是主科都可以競選首領(lǐng)！”“現(xiàn)在都沒有時間了，主人快要起床了！只好明天再競選了�！闭Z文作業(yè)本說。這件事就這么靜悄悄地來，靜悄悄地走了。

作業(yè)作文400字 篇4

　　以前，我看見姐姐用中性筆寫字的樣子，真的好成熟哦，我也想學(xué)學(xué)，裝裝酷，可這感覺真的不是那么好。

　　今天，我剛進(jìn)家門，媽媽就說：“快點(diǎn)做作業(yè)，一會兒還有事做呢！”我懶懶的回答：“哦，知道啦�！眿寢屨媸堑�，我裝酷一會兒也不準(zhǔn)。我裝著姐姐的樣子，拿著筆磨蹭半天，慢慢地把作業(yè)做完，這時媽媽正好近來，嚴(yán)肅的說：“快點(diǎn)把這兩頁口算做掉，不然不許睡覺�！蔽掖饝�(yīng)了，又學(xué)著姐姐的樣子把這份額外的作業(yè)做完了，媽媽親切的問我：“寶貝累嗎？”“不累，一點(diǎn)也不累�！笨墒钦l也沒有料到媽媽卻說：“哦，太乖了，再寫一篇日記，好不好？寫好了拿來給媽媽看”哎，我好后悔呀，怎么不說累呢。其實我早就很累了，腰酸脖子痛的，真讓人受不了。但是有錢難買早知道呀。我心不甘情不愿的寫了一小點(diǎn)，就拿給媽媽看。媽媽一看火冒沖天，“這叫日記啦？重新寫�！蔽也桓吲d的說：“日記是不能讓別人看的`。”媽媽更加生氣了，大吼起來：“小孩子家家的會有什么秘密，再說了，我又不是別人，是你媽媽。”我就這樣被媽媽硬逼著寫了又寫，做了又做，沒完沒了的做作業(yè)。也許我對做作業(yè)不感興趣的原因就在此了吧。

作業(yè)作文400字 篇5

　　作業(yè)紙也會跑，你相信嗎？我倒是覺得會，因為本周三我的作業(yè)紙就任性的跑過一回。

　　那天，童老師突然說要檢查周末作業(yè)紙了，于是，我就到書包里找，一般我都會把作業(yè)紙放在一個固定地方，但卻沒有找到。我一下子就著急起來，立刻把書包上的大包、小包，抽屜的上層、下層都翻了一邊，卻連周末作業(yè)紙的影子都沒看見。

　　一想到要把整張作業(yè)紙抄起來再做一遍，我就趕緊打求救電話，也許落在家里了。我果斷拿起電話卡，朝二樓的電話機(jī)奔去。電話那頭傳來媽媽的聲音，我說明情況后，媽媽馬上幫我找，我拿著電話焦急地等著，希望媽媽說：“有的話，馬上給你送過去”。可是，媽媽告訴我沒找到我說的作業(yè)紙。怎么可能，它難道自己長腳跑了？我又給媽媽打了個電話，希望她能再仔細(xì)找找，因為我覺得應(yīng)該就在家里，但是，得到的答案還是一樣的。

　　我失望地走回教室，回到自己的座位。正當(dāng)我準(zhǔn)備借同學(xué)的`試卷抄的時候，突然發(fā)現(xiàn)后面書柜底下有一張露出一小半的紙，看著挺面熟的。于是，我走過去將它撿起來，我看到上面寫著我的名字，“啊，我的作業(yè)紙！”我差點(diǎn)叫出聲來。

　　原來，作業(yè)紙不知什么時候跑到書柜底下去了，跟我開了個玩笑后，又自己冒了出來。唉，我真是沒辦法呀！

作業(yè)作文400字 篇6

　　開學(xué)已經(jīng)三個星期了，我的作業(yè)已經(jīng)有了翻天覆地的變化，同學(xué)們做作業(yè)也有了積極性，學(xué)習(xí)效率也明顯地提高了。這些變化都要?dú)w功于學(xué)校的作業(yè)“改革”和老師的辛勤教誨。

　　有一天，老師發(fā)給同學(xué)們一張紅紙，我仔細(xì)一看，原來是要分類布置學(xué)生作業(yè)。將布置的作業(yè)分為A、B、C三類，或是A、B兩類，A類作業(yè)是基礎(chǔ)知識題，重在鞏固已學(xué)過的知識；B、C兩類是拓展題和實踐題，要同學(xué)們積極動腦，做一些比較有難度的'題，另外，要在實踐中把學(xué)過的知識和生活緊密聯(lián)系在一起，加深印象�？赐曛�后，我非常高興，心里想：從此以后，自己的作業(yè)終于能自己選擇了。

　　在以后的日子里，老師布置作業(yè)時都會分好類型，并耐心地把各個類型作業(yè)的要求都講下去，讓同學(xué)們聽明白。

　　老師分類布置作業(yè)已經(jīng)有整整三個星期了，在這三個星期中，讓我有了許多感受：每做完一類作業(yè)都非常高興，感覺自己有非常大的成就感。分類作業(yè)調(diào)動了我的積極性，學(xué)習(xí)效率也越來越高。做B、C類作業(yè)時，真正做到了動手又動腦，使雙手更加靈巧，使腦子更加靈活。

　　希望老師能夠想出更好的妙招，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中更上一層樓！使我們不斷挖掘自己的潛力，靈活開動自己的“機(jī)器”，將來成為一名國家棟梁之材！

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