老師作文400字集錦[3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的老師作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

老師作文400字 篇1

親愛的王老師：

　　你好！

　　一眨眼，六年過去了！如輕煙被微風(fēng)吹散；如薄霧被初陽蒸融�？赡銌栁�。這六年中誰令你記憶最深刻？我的回答是：王老師！王老師盡管你告訴我們不要說一些太肉麻的話，可是我還是要說一聲：王老師謝謝！因?yàn)檫@是我的心里話！

　　王老師，我不敢說您是“最好”的老師�？墒俏铱梢哉f：您是心為我們操的最多的老師。即使你總說從一年級(jí)您就讓我們獨(dú)立�？墒俏覀�?cè)酱竽鸀槲覀儾俚男脑蕉�。每次我們闖了禍打了架您總是比我們還急！

　　您真得如同我們的第二個(gè)母親，小心翼翼的呵護(hù)我們成長。是您教會(huì)了我們做人的道理；是您教會(huì)了我們步入社會(huì)的`要領(lǐng)；是您給我們傳授了許多其他老師不會(huì)講的課外知識(shí)。

　　您的幽默風(fēng)趣使我沒有理由的喜歡上了語文，喜歡上了上語文課。一年級(jí)的時(shí)候剛剛邁入小學(xué)的我對(duì)什么都很畏懼，是您，對(duì)我一笑使我的恐懼都拋到了九霄云外，因此我記住了那一個(gè)美麗的微笑。

　　有人說老師是大樹，我們就是大樹下的小草，大樹為我們遮風(fēng)擋雨；有人說老師是園丁，我們是花園里的一株小花，備受園丁的呵護(hù)；還有人說老師是陽光，我們是土壤中的一棵小樹苗，在陽光下盡情的沐浴。而我說老師是平凡的而卻又神圣的，它不必要用任何語言來形容，因?yàn)槿魏握Z言都不足以表達(dá)我們對(duì)老師的感情。

　　王老師，我不知道用什么語言來表達(dá)我對(duì)您的謝意，我只能將情感凝聚成六個(gè)字：王老師謝謝您！

老師作文400字 篇2

　　我有一個(gè)理想，就是長大當(dāng)一名培養(yǎng)人才的教師。老師的工作是最辛苦的，也是最神圣的，他們像園丁一樣哺育著我們茁壯成長。

　　從開始上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就立志想當(dāng)一名老師。有一次，我們?cè)谒哪昙?jí)時(shí)的老師問我們長大都想干什么，有的說他長大要當(dāng)科學(xué)家，有的說他長大要當(dāng)文學(xué)家，還有的說他長大要當(dāng)音樂家。。。。。。而我卻說，我長大要當(dāng)一名教師。

　　假如我是一名老師，上課時(shí)，我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的'講課，對(duì)那些聰明好問的同學(xué)，我一定會(huì)有問必答。對(duì)那些成績較差的同學(xué)，我一定會(huì)耐心輔導(dǎo)�？荚囘^后，我從不給他們安排名次，是考得差的同學(xué)自尊心受到傷害。對(duì)于考得好的同學(xué)，我要表揚(yáng)他們，我要鼓勵(lì)他們的士氣，并指點(diǎn)答錯(cuò)的地方。

　　假如我是一名老師，我絕不會(huì)把學(xué)生當(dāng)成“聽書”的機(jī)器。我要讓學(xué)生們跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶著疑問去讀，去分析，去思考。讓他們質(zhì)疑難題，也給書本挑刺兒，找茬兒，誰的見解有創(chuàng)造，我就帶頭為他鼓掌，為他祝賀。假如我是老師，我不會(huì)讓同學(xué)們沉浸在書堆里。春天我會(huì)帶他們?nèi)ゴ河�，去看看那綠茵茵的草地，和小花們招手，和“春姑娘”聯(lián)歡。夏天，我們一起去游泳池里游泳，去賞荷花，在綠蔭下玩耍；秋天，我會(huì)帶他們?nèi)ヌ镆袄铮瑤娃r(nóng)民伯伯收割金燦燦的稻谷，采摘那沉甸甸的果實(shí)；冬天，我們?nèi)セ�冰�?chǎng)滑冰。有雪地里打雪仗，堆雪人，課間，我和他們一起談心，玩耍。

　　我真想成為一名老師。

老師作文400字 篇3

　　我的媽媽是育才學(xué)校一名普通的教師，在別人眼中，她好像是沙堆中一粒不起眼的沙子。可在我眼中，媽媽卻好比是沙堆中那顆最耀眼、最珍貴的金子。

　　我們覺得數(shù)學(xué)鞏固上的.“提高與創(chuàng)新”總是最難的，那道題就像一只巨大的攔路虎，讓我們班的“數(shù)學(xué)小天才”一個(gè)個(gè)望而卻步。昨天晚上寫作業(yè)時(shí)，我又遇到“提高與創(chuàng)新”的難題，媽媽僅用三言兩語就使我茅塞頓開了。第二天，老師給我們講“提高與創(chuàng)新”的那道題，老師的解法卻讓我聽的一頭霧水。我覺得，還是媽媽老師的方法我能理解。

　　生活中，媽媽還教給我許多做人的方法。媽媽教給我的這些方法很特別，她不是當(dāng)面直說，而是提起筆，給我寫了一篇又一篇的情真意切的文章。媽媽文章里的講說方法含蓄深沉，字里行間充滿了對(duì)我深深的愛��！

　　當(dāng)我對(duì)寫博文開始有懈怠時(shí)，媽媽就寫了一篇《寫給女兒之目標(biāo)創(chuàng)造奇跡》，來幫我樹立信心；當(dāng)我去競(jìng)選時(shí)，媽媽就寫了一篇《不陪女兒去競(jìng)選》，來鼓勵(lì)我；當(dāng)我遇到挫折時(shí)，媽媽寫了一篇《挫折是門必修課》，來引導(dǎo)我勇敢面對(duì)挫折。這一點(diǎn)，媽媽做的多么與眾不同��！

　　媽媽有時(shí)幽默，讓我捧腹大笑，我覺得媽媽和藹可親，真是個(gè)媽媽。有時(shí)嚴(yán)厲，讓我大氣也不敢出，更不敢靠近，更像個(gè)老師。這就是我的媽媽老師。

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