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當(dāng)老師的作文

時間:2022-10-02 23:45:03 寫人作文 投訴 投稿

當(dāng)老師的作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的當(dāng)老師的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

當(dāng)老師的作文

當(dāng)老師的作文1

  老師的愛也許是一句極為普通的話,也許是一句表揚鼓勵的話,也許是一句批評指責(zé)的話,也許是在無數(shù)個平淡中顯出了對學(xué)生的深切關(guān)愛。

  ——題記

  或許你不敢說,因為你怕老師,或許是你曾經(jīng)挨過他的批評,或許你根本沒有了解他。但我敢大膽地說,他真的是為人師表,是一位關(guān)心、體貼、愛護、了解我的好老師。

  他,個子不高,已五十開外,紅光滿面,青春煥發(fā)。從初一到現(xiàn)在,他一直任我們的.語文老師。他對同學(xué)們和藹、可親,就像一位慈祥的父親,對我們生活上的關(guān)心真是知冷知熱,無微不至。冷空氣來了,要我們穿暖,做好防凍保暖工作。他既教我們學(xué)知識,更主要的是教我們要學(xué)會做人,要會感恩,要為他人著想。當(dāng)我們犯錯誤時,他總是耐心的教導(dǎo)我們,要求我們知錯就改。他的諄諄教誨,我會時常想起,老師親切的話語,給我的學(xué)習(xí)帶來了動力。

  從初一開始,他就要求我們把字寫好,因為他自己就能寫一手好字。每個星期,我們都堅持練兩三張。經(jīng)過他的指點、訓(xùn)練,在校書法比賽時,咱班的王紅同學(xué)還得過年級第一名呢!這也得感謝他。在教學(xué)中,遇有同學(xué)好的習(xí)作,也會被老師收藏起來,等到關(guān)鍵的時候,拿出來派用場。我班有好幾個同學(xué)的習(xí)作經(jīng)常在校文學(xué)社刊《廣文》上發(fā)表,經(jīng)老師的推薦,還上過一些在全國很有影響力的中學(xué)生報刊,如《中國校園文學(xué)》、《中華少年寫作精選》、《中學(xué)生語文報》等。不簡單吧?這都得感謝老師的功勞呢!

  我以前住在后面寢室時,恰逢端午節(jié),因為學(xué)校沒放假,他就叫李霞同學(xué)給我們送來了熱乎乎的粽子,聽說那些粽子還是別人送給他的呢!看,他為我們想得多周到,他的一言一行都蘊含著對同學(xué)們的關(guān)心、愛護和體貼。有時我們一不小心,成績有滑坡,他就會來安慰我們,幫助我們分析原因,要是碰上因疏忽而不該做錯卻做錯了,他也會中懇地提出批評,同時鼓勵我們,給我們信心,給我們力量。我雖不是十分了解他,但知道他是一位難得的好老師,希望在這次中考中,我們班能取得較好成績,不辜負(fù)老師的期望。

  有人把老師比作紅燭、春蠶、園丁,這確是我們最敬愛的老師的生動寫照。老師,我終于讀懂了你。

當(dāng)老師的作文2

  我的老師長著一頭烏黑油亮的頭發(fā),可能因為工作太勞累了,黑頭發(fā)中竟然隱藏著幾根白發(fā)。特別吸引我注意的是老師那雙特殊的大眼睛。每當(dāng)上課開始,我就會悄悄地注意起老師的眼睛來。這雙眼睛有著特殊的地方――亮,特別亮。那一對水汪汪的銅銀鼓淥淥地轉(zhuǎn),像閃亮的露珠在綠荷上晃,又像晶瑩的珍珠在綠盤中溜。當(dāng)老師的目光轉(zhuǎn)過來跟我的目光相碰時,我趕緊轉(zhuǎn)過頭來,真的,那目光就像溫暖的陽光已經(jīng)照到我的心里去了。老師的眼睛真是有特異功能的!這讓我想起了老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)和無私奉獻的精神。

  有一次,我正在寫作文,因為我那時不愛動腦筋,所以對自己特別沒有信心,老師見了我愁眉苦臉的樣子,好像明白了我在想什么,就過來對我說:“晨辰,你見過被壓在大石塊下的小草嗎?它為了要生長,不管上面的石塊有多重,石塊與石塊中間有多窄,它總是曲曲折折、頑強不屈地挺出地面來。它的根拼命地往土里鉆,而它的芽使勁向地面透,這是一種堅定的信心和不可抗拒的力量,終于,阻止它的大石塊被掀翻了……”聽了老師的這一番話,我的'自信心回來了。在老師的幫助下,我的作文進步了。

  還有一次,我考試考不好,但老師讓我拿試卷回家,給家長簽字。當(dāng)時我很害怕,心里一直想著怎樣作弊。突然,我想到了一個好辦法:自己簽字;氐郊遥仪那牡淖哌M我的房間,關(guān)上門,拿出筆學(xué)著媽媽的筆跡寫了起來。這時,我心里的大石頭終于落下來了。到了老師檢查的時候,老師看出了我的筆跡,就把我叫出教室對我悄悄地說:“那凜冽的寒風(fēng)把可怕的冬天請來時,花兒的身軀雖然被寒風(fēng)吹萎縮了,但它的根卻深深的扎在土里,這說明花兒雖然不堅強,但它也不會放棄,不會做出讓大家看不起的事!甭犃死蠋煹脑,我知道了做什么事情都要誠實,不能讓別人看不起。

  老師就像蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;老師就像粉筆,把自己的全部知識毫不保留地傳授給我們,直到用盡為止。我們成才了,老師變成了淚蠟、變成了粉筆未落在地上,仍然無怨無悔。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。啊!老師,您是多么的偉大!

當(dāng)老師的作文3

  人們都是說:“老師是園丁,培育著祖國的花朵;老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師是雨露,滋潤著干旱的甘田?晌矣X得我們班的張老師是一本書,一本內(nèi)容豐富、多姿多彩的書,一本讓人越讀越愛的書。

  張老師有著金黃的頭發(fā),一雙會說話的眼睛。每天都能穿著不同的著裝,可見老師曾經(jīng)也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點可愛的笑臉,讓我們感覺到您很平易近人與對生活很樂觀與積極。

  語文課時,張老師教我們愛國愛民,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂;”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂,怎樣孝敬父母。品德課時,張老師經(jīng)常教育我們:“要助人為快樂、勤奮好學(xué),也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事,要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”美術(shù)課時,黃老師讓我們感受到各種各樣的美,并懂得怎樣去欣賞美,能用自己的.方式方法表現(xiàn)自己所感覺到的美,在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書節(jié)”中學(xué)校組織學(xué)生參加繪畫比賽,黃老師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽,我們心中甭提有多高興了。課余時,黃老師是一本《百科全書》,常幫同學(xué)們出點子,想法子,排憂解。上學(xué)期,我們參加征文比賽、出黑板報或者別的事情時,黃老師總耐心地教我們、指導(dǎo)我們、鼓勵我們,使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。

  感謝老師為我們所做的一切!我們通過讀您這本書,讀懂了許許多多的知識,我們每天都過得充實而有意義!

當(dāng)老師的作文4

  開學(xué)第一天,高老師就給我們留下了深刻的印象。

  第一次見面,老師讓我們說一下自己的特長。我們一聽,立刻興奮起來,教室里忙得像個小手大超市。小王干脆走上前去做了個帥氣的側(cè)翻,動作超贊!就連高先生也拍手叫好。

  給老師來一個吧!不知道是誰提出了這樣的建議?老師一聲悶響,這個開幕式太刺眼了!

  來一個!來一個!學(xué)生們興奮地反復(fù)附和和鼓掌。

  我們的高老師在裝尷尬或者在猶豫:我這么高,讓我在這里翻個身,豈不是成了教室周圍游蕩的大風(fēng)車?

  哈哈阿哈一陣大笑差點掀翻屋頂。

  就是這樣。我們每天都在語文課上笑。調(diào)皮的高老師遇到她,不忘添油加醋。她不能天天這樣笑,不然腦袋會笑出氧氣。我該怎么辦?又是一陣笑聲,這笑聲,說不定連天上的神仙也會下來好奇地看看呢!

  高老師的.教學(xué)方法也很不一般。

  快看!她對我們咧嘴一笑:我有個缺點,就是寫字很懶,我喜歡讓你把字寫在黑板上。

  奇怪,板書不都是老師給我們寫的嗎?

  不,在學(xué)習(xí)第《老師,您好!》課的時候,我們談到了贊美老師的那首詩,劉同學(xué)第一次站了起來:春天的蠶會織到死,每天晚上蠟燭會哭掉燭芯。

  說得好!請上來寫!高老師夸道。

  小劉信心滿滿,大步走到黑板前,大筆一揮,寫完后大搖大擺地回到座位上,滿懷期待地等待著高老師的表揚。

  不對!小劉寫錯了一個字!原來眼淚開始干了,被寫成眼淚干了!正是在這樣輕松愉快的氛圍中,我們學(xué)到了知識,避免了錯誤。高老師真高!

  偷偷告訴你,我在班里還是單詞老師!單詞老師的任務(wù)是,在每節(jié)語文課結(jié)束之前,老師會在新鮮的單詞里刻意留下一個單詞,讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。而我是帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)的小老師。我太驕傲了!以后一定要多讀書,多翻字典,努力穩(wěn)坐單詞老師的寶座。

  其實高老師是姓劉而不是高。至于我們?yōu)槭裁唇兴呃蠋煟隳懿碌絾幔?/p>

當(dāng)老師的作文5

  從牙牙學(xué)語的嬰兒到長成亭亭玉立的美少女。在這短短的十年中,我有過太多的第一次:第一次溜冰,第一次做飯,第一次坐飛機……其中最讓我難忘的就是第一次當(dāng)小先生了。

  記得那天,上課鈴響了,同學(xué)們像往常一樣陸續(xù)走進教室,準(zhǔn)備好書本,靜靜地趴在課桌上等待老師的到來。

  朱老師精神抖擻地走進班級,滿面春風(fēng)地說:“……不過,今天我們要采取一種新的學(xué)習(xí)方法,從同學(xué)們中選一位小先生進行教學(xué)……”朱老師的.話音剛落,教室里立刻炸開了鍋。同學(xué)們你慫恿我,我慫恿他,可就是沒人舉手。我想:這有什么難的?反正我昨天已經(jīng)預(yù)習(xí)過了,今天就讓我來大顯身手吧!

  我信心十足地走上講臺,教室里一下子安靜下來。臺下幾十雙眼睛緊緊地盯著我看,我不由自主地就緊張了起來!巴瑢W(xué)們,今天,我……我來講這題……”我結(jié)結(jié)巴巴地講了起來。因為過分緊張,我的腦袋一片空白,連這題的解題思路都想不起來了。我急得頭上直冒冷汗,雙手冰涼,兩腿劇烈地顫抖著。

  我向老師投去求助的眼光,朱老師微笑著向我伸出了大拇指。那微笑就像是一副鎮(zhèn)靜劑,那大拇指就像擊鼓的棒槌。頓時,我的渾身立刻充滿了力量。我在心里不停地給自己打氣:“咸茗思,你是最棒的。加油,你一定能行。”于是我深吸了一口氣,從容不迫地講了起來。我越講越有信心,越講越精彩。

  待我講完時,朱老師情不自禁地鼓起掌來,同學(xué)們齊刷刷地向我投來羨慕的目光。我的心里也美滋滋的,像剛喝了一罐蜂蜜似的。

  第一次當(dāng)小先生的感覺真不一樣。這段經(jīng)歷將永遠留在我記憶的海洋里。人的一生中要經(jīng)歷太多的第一次。第一次的體驗未必甜蜜,但是每個有意義的第一次都是一筆珍貴的財富。生命中的第一次愈多,生活也就愈精彩。

當(dāng)老師的作文6

  說起我們的袁老師,我很感謝她。因為她不僅在學(xué)習(xí)上為我操心,在日常生活中也時時關(guān)心著我。

  有一次,張雨鑫讓我?guī)退照Z文作業(yè),并送到老師辦公室。到了辦公室,袁老師說:“謝謝你!”我說不用謝的時候,老師發(fā)現(xiàn)我不像以往那樣說話利索,就問怎么了?我說:“我的嘴里起了一個泡!痹蠋熆戳丝,對我說:“一會兒課間操讓你媽媽接走你去醫(yī)院看看吧!”后來,媽媽說:“看看,你袁老師多關(guān)心你呀!”

  我平時發(fā)言很不積極,一是聲音小,二是怕回答錯。后來在一次語文課上,袁老師讓我們回答問題。其實我會,可我不敢舉手,我猶豫了一下,還是沒有舉手?赡芾蠋熆吹搅宋业莫q豫不決,就微笑的'看了我一眼,說:“回答錯了不要緊,大膽點兒。”看著袁老師微笑的眼神,我低低的舉起了手。袁老師讓我回答了問題,毫無疑問,回答正確。后來,老師還讓全班同學(xué)給我鼓掌,以資鼓勵吶!現(xiàn)在,雖然我不是“發(fā)言專業(yè)戶”,但是老師一提問,我就想到那天袁老師微笑的眼神,小手舉得也高多了。有時老師沒叫我回答,我還會給媽媽說:“我舉手,老師都沒叫我回答問題!”

  媽媽說:“你舉手老師老師能看見,沒叫你回答問題也知道你會的。不能老是你回答呀!也得給其他同學(xué)回答的機會,對不對?”  老師不僅對我學(xué)習(xí)生活關(guān)心,在教育方面也給了媽媽很多幫助。媽媽有時候嫌我不聽話的時候,就給袁老師打電話。我偷聽過,聽著媽媽的語氣從生氣慢慢的變得溫柔,我真想說:“還是老師有辦法,媽媽就知道嘮叨,嘮叨!”現(xiàn)在,媽媽比以前好多了,也不經(jīng)常發(fā)脾氣了。

  看,這就是我的班主任、我的語文老師,我敬愛的袁老師,感謝老師陪我一起成長!

當(dāng)老師的作文7

  “我當(dāng)了小老師”,你聽到這句話時,一定是丈二和尚――摸不著頭腦吧。這是寒假前我們和善可親的孫老師布置的一個重要任務(wù),既然是這樣,我一定會好好把握這次機會,爭取成為一位優(yōu)秀的“小老師”。

  就在前一天晚上,我費盡心思,做了充足的準(zhǔn)備,查了許多資料,就是為了上好這堂課,而我準(zhǔn)備的就是《煙臺的!愤@課。

  時光流逝,新的一天又到來了,我自信滿滿地搬來黑板和一張長桌形桌子,緊接著迫不及待地去叫隔壁的`小伙伴們。他們搬著小板凳,紛紛跑進屋里,我還沒進去,只聽“嗡嗡”的聲音,屋里像炸開了鍋一樣。我急忙跑進去,本想大聲吼道,但又想想第一印象不能太粗暴,我清了清嗓子,溫和地說:“大家都安靜下來,我們準(zhǔn)備上課!鳖D時教室變得鴉雀無聲,我的面部也變得嚴(yán)肅起來:“上課起立,同學(xué)們好。”他們懶洋洋地站起來說:“姐姐好!笔裁?我大吃一驚,還在叫姐姐,我笑著對他們說:“在課堂上我已成為你們的老師了,應(yīng)該叫王老師!被貧w課堂,我兩手放在桌邊,還真有點老師的模樣。當(dāng)我提出第一個問題:“這篇課文是按什么順序?qū)懙哪?”他們又開始七嘴八舌的你爭我搶。我忍無可忍,大聲吼道:“能不能有點秩序?舉手回答。小明,你來回答!彼赜谐芍竦卣f:“是按冬、春、夏、秋的順序?qū)懙摹!蔽颐嗣念^:“很好。恬恬,你來說兩句關(guān)于海的詩句。”“百川東到海,何時復(fù)西歸。三萬里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天。“”她剛開始有些緊張,但給她個大拇指鼓勵了一下,一節(jié)課就這樣結(jié)束了,雖然在課上有些同學(xué)很調(diào)皮搗蛋,但他們都很積極發(fā)言,討論得很激烈。

  圓滿地上完這節(jié)課,我才感受到老師們的良苦用心,同時它在我腦海里的記憶是永遠抹不掉的。

當(dāng)老師的作文8

  今天,范老師說他喉嚨不舒服,今天的課程就交給我們自己了。我們聽到這個消息,有的同學(xué)很開心,有的同學(xué)大聲叫道:“不要!”還有的同學(xué)聽到這個消息,都拿著自己的書包或袋子蒙住了自己的臉。范老師說:“我們每個人都要在講臺上講一兩分鐘!苯又蠋熡终f:“可以教語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)音樂等”。那些不想當(dāng)老師的同學(xué)也沒辦法,就只好接受現(xiàn)實咯。

  第一位上講臺的同學(xué)名字叫張鵬翼,聽到自己名字時把他嚇得都驚呆了。他到了講臺,一言不發(fā),而且看得出他緊張極了。只見他拉了拉帽子,又扯了扯衣服,不時還莫名的'笑一下,可真是緊張。〗淌依锖馨察o,大家都在看著他,突然他說要為大家朗誦一首古詩,叫做《望洞庭》,是唐代詩人劉禹錫寫的。接著他開始背古詩:“湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。”當(dāng)他背完這首詩的時候,教室里響起了熱烈的掌聲。

  第二位是嚴(yán)晨豪同學(xué),他上去后,稀里糊涂的不知道他在說些什么。這就說明他也非常緊張,他說他也為我們大家朗誦一首古詩,接著他朗誦了唐代詩人袁枚《所見》。他在朗誦時,只見他的肩膀一直在左右搖擺,而且身體一直在扭來扭去的,感覺真是奇怪。不過我們也給了他熱烈的掌聲。

  第三位就輪到我自己上臺了。我一直在心里提醒自己:“別緊張,千萬別緊張”?僧(dāng)我走上去的時候還是非常緊張。一上去我就在黑板上寫下了古詩的名字:《何滿子》,然后就開始背起詩來,我不知道我背得好不好,也不知道背對了沒有,我左手一直在無意識的擺動,我連怎么走下講臺都忘了,直到聽到大家的掌聲,我才意識到我已經(jīng)背完了,于是我趕緊“溜”下了講臺,回到自己的座位上。

  我看到,大部分同學(xué)上臺都非常緊張。當(dāng)老師真不容易啊,所以我們一定要珍惜和老師在一起的時光。

當(dāng)老師的作文9

  除爸媽之外最能讓我感到溫暖的就是老師了。

  印象最深要數(shù)二年級的班主任曾老師了。曾老師個子不高,微胖的身材有著一頭烏黑的頭發(fā)。稍帶血絲的眼睛,告訴我最晚老師又熬夜加班了。她說著一口清晰的的普通話,總是有點嚴(yán)肅,少有笑意。她要求嚴(yán)格,盡乎苛刻。我們必須百分之百的認(rèn)真聽講,作業(yè)必須工工整整地認(rèn)真完成。既便這樣,表揚的語言也是屈指可數(shù)的。如果作業(yè)完成不好,她就大發(fā)雷霆了------這也就是我對她第一印象不好的'原因。至于嗎?后來一件事讓我理解了她。

  有一次上課,我覺得有點惡心,很想嘔吐。怕打擾到別的同學(xué),我強忍難受的身體反應(yīng),不敢吐,臉色非常難看。曾老師發(fā)現(xiàn)了我不尋常的表現(xiàn),三步并作兩步來到我的課桌邊虛寒問暖:"先到衛(wèi)生間吐吐看,會不會好點?"

  我在同學(xué)的陪同下在衛(wèi)生間里拆騰一番。終于感到舒服些了,就回到教室繼續(xù)上課。這時曾老師讓詩茹同學(xué)到了一杯開水,微笑著慈祥地說:"喝吧,喝點熱水。"然后伸出手放在我的頭上,嘴里嘀嘀咕咕:"沒有發(fā)燒。欣爾好點沒?"這時我感覺那手好溫暖,只有爸媽才會有的動作,只有媽媽才會有的溫存!只有爸媽才會有的稱呼!老師您怎么會做到的?頓時我的淚水噙在眼哐。輕輕說了聲:"好多了"。雖然媽媽不在身邊,但您讓我不感到孤單,沒有害怕。此時我明白了,您的嚴(yán)格就是愛!您并沒有因為我不是最好的而吝嗇您的慈愛。您的溫存就像媽媽的溫柔,把溫暖與關(guān)愛填滿了我的學(xué)習(xí)生涯。

  我懷著感激的心,發(fā)自心底里說聲:"謝謝您,親愛的老師。㈤L大了我也要像您一樣一一做一個播種知識,奉獻愛的人。

當(dāng)老師的作文10

  “你聽不懂人話嗎……”一聲”炸雷”從二樓學(xué)生處響起,身在五樓正在上課的我們卻也聽得清楚分明。此時,大家都會不約而同地把同情的目光送向后門,不知又是哪個倒霉的家伙挨了訓(xùn)。不一會兒,教室的門被推開了,進來了一個垂頭喪氣的同學(xué),而緊跟其后的正是我們的班主任兼學(xué)生處副主任陳老師,剛才就是他獅吼功從兩樓一直響徹到五樓。

  陳老師,大名陳國慶,虎背熊腰,一臉橫肉,帶著一副眼鏡卻絲毫不顯得斯文,反而更透出了一股兇氣,嘴角總是向下?lián)P,好象每個人都欠他錢似的,即使高興也無法從他臉上看到絲毫笑容。一次上課時,他為了告訴我們他很高興,就時刻不停地說:“大家看,我在微笑…….”其實,他所謂的微笑不過是將下?lián)P的嘴角放平罷了。要說他長相好看,那實在是說不出口,他卻總說自己很帥,像個男人。有次,一個同學(xué)開玩笑說他是這個學(xué)校最帥的老師,以至于他后來幾天的語文課上每次都回講到這件事。

  陳老師在自己的語文課上總是愛拓展,有一次,我們正認(rèn)真地聽他講題,只見他講著講著突然話鋒一轉(zhuǎn)——跑題了,開始高談闊論講其他的東西了,想到什么說什么,說到他的偶像劉德華時,還高唱了一曲,結(jié)果一首歌里沒幾個音唱對,他還自以為是地點點頭,又開始講其他事情,結(jié)果他越說越遠,最后繞不回來了,害得我們下課后望著做了一半的筆記愣了半天……

  陳老師從來都是一臉嚴(yán)肅,然而在特殊情況下,他也會顯得緊張,那就是當(dāng)他見到異性時。話說一位同學(xué)的媽媽來找陳老師,這位媽媽經(jīng)過打扮后人挺漂亮,由于他兒子沒做作業(yè)被陳老師要求打電話叫家長。只見一直一臉兇相的.陳老師一見到這個媽媽,臉上的兇氣立刻消失了大半,并微微泛紅,顯出了一絲局促不安的神情。原先想好的批評的話,如今卻一句也說不出來,只是結(jié)結(jié)巴巴地說:“他…..還好……還好……”顯得特別費勁。如果你再近些一看,會發(fā)現(xiàn)他的兩只手放在桌下絞在一起,不停地互相揉搓,而且因用力有些發(fā)紅,似乎是竭力克制緊張的心理。等家長走后,他又似是松了口氣,把背往椅子后一靠,才漸漸恢復(fù)平靜……每次看見女性家長時的局促不安又故意裝淡定的樣子,我們總不禁莞爾,這與他原來裝兇的樣子還真是相差甚遠呢!

當(dāng)老師的作文11

  老師是辛勤的園丁,嘔心瀝血培育著我們;老師是明燈,明亮照著我們的道路;"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"是老師最確切的寫照。

  許老師就是這樣的一位老師,她是教數(shù)學(xué)的。許老師一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中還染上了幾縷酒紅色,顯得很漂亮。許老師還有一雙閃閃發(fā)光的眼睛,不管誰在課堂上做小動作許老師的眼睛就象兩道銳利的箭,直射過去,你躲也躲不過。許老師還有一個櫻桃小嘴似的嘴巴,別看這張嘴很小,但是說起話來娓娓動聽,滔滔不絕,引人入勝。

  有一次,我同步做錯了,第一次還沒有訂正過來,許老師溫柔地說:"曉琳,上課要注意聽哦,把錯誤的'訂正過來。"第二次我還是沒訂正過來,許老師又把我叫到一旁,十分嚴(yán)格地說:"大家都訂正了,你是好學(xué)生,怎么還沒訂正?太讓我失望了。"我聽到這句話,就像一把鐵錘一直打傷我的心。因為許老師還從來沒有這樣嚴(yán)厲地批評過我。。ⅲ⑽,我??????不會做。"我支支吾吾說。許老師聽了便讓我先回到座位上。

  下課了,同學(xué)們都像剛飛出籠子的小鳥一樣快步流星地跑出去玩耍。只有我卻呆呆地坐在教室里默默反省,我難過得快要哭了。這時候,許老師叫我去辦公室,一路上,我的心就像十五個吊桶一直在七上八下,無法平靜下來。

  到了許老師的辦公桌,許老師先拿出一把尺子,教我怎樣做那道題。然后還問我?guī)讉問題,我都回答對了。這時,許老師那緊繃著的臉終于路出了微笑,她摸摸我的頭,柔聲對我說:"你已經(jīng)學(xué)會了。"聽了這句話,我比吃了三桶紅棗還要甜。

  經(jīng)過這件事,我知道了許老師是刀子嘴豆腐心。

當(dāng)老師的作文12

  Daphne老師,您是我這一生中遇見的第一個外籍教師,也是我這一生中最難以忘懷的老師!如今您離開了我們已經(jīng)有一個月了,您的深切教誨依然深深地留在我的腦海!

  記得您給我們上第一節(jié)課時,您當(dāng)時點我起來回答問題,我頓時心跳很快,但您對我說不要緊,我鼓起勇氣回答了您的問題,還叫全班同學(xué)為我鼓掌時,我就對您就產(chǎn)生了好感。

  一天,您給我們上課時,把我和幾個同學(xué)留下,發(fā)給我們每人一張紙,我還一張紙,我還以為要考試呢,好緊張。后來您告訴我們,要舉行“雙語匯報演出”。從那天開始,我們每天晚上就要到您的家里排演節(jié)目。第一次去您家的時候,我很害怕,您當(dāng)時對我說的話,我一句也沒聽進去,我就這樣混了過去。到了第二次,第三次時,我再也不感到生疏了,我們和您歡笑,再也沒有了隔膜!

  沒幾天,我們就背會了臺詞,開始到我們學(xué)校的司令臺上排練!這剛好是六月天氣,炙熱的太陽烤著大地。盡管天很熱,您仍然和我們一起排練。我們站的地方還有一點兒樹陰,可您卻完全站在太陽底下!

  演出的時間漸漸近了,我們的排練更加緊張,辛苦。您盡管得了感冒,也仍然堅持和我們在一起。就是演出的服裝也是您也和我們我們一塊去訂做的!在電視臺配音時,由于那里的舞臺太小,給配音帶來了麻煩。環(huán)境不熟悉,我心里好緊張,合不上節(jié)奏,班主任老師一急,罵得我狗血淋頭。我當(dāng)時委屈極了,恨不得大哭一場!你在旁邊安慰我說:“Not at all(不要緊)!甭犃四脑,我把一切委屈都拋在腦后,用心排練,最后終于成功了!我真感謝您對我的鼓勵!

  “雙語匯報演出”開始了。您特意來對我說不要緊張!您的.話,使我內(nèi)心平靜下來。表演的時候,我毫不緊張,只想著盡力表演好,為您爭光。

  期末考試結(jié)束后,也就是我們離別的時候。我永遠也不會忘記您,和您的深切教誨!

  別了,Daphne老師。

當(dāng)老師的作文13

  我當(dāng)老師了,感覺有喜有憂。

  假期里,舅舅家的小妹妹來我家,媽媽給我安排的任務(wù)是每天負(fù)責(zé)帶領(lǐng)媽媽來學(xué)習(xí)。

  家里大人一走,我和小妹倆開始學(xué)習(xí)。我叮囑小妹叫我“老師”。小妹認(rèn)真的點了點頭。小妹開學(xué)應(yīng)該上二年級了。所以,我?guī)ьI(lǐng)她預(yù)習(xí)二年級下冊的語文和數(shù)學(xué)的內(nèi)容。

  我學(xué)著我老師的樣子。媽媽給我買過一塊黑板,平時我可以在家里練習(xí)寫字或者演算。于是,我先讓小妹做到黑板前,其實就是小妹坐到了茶幾前,我把黑板連架子都挪到了茶幾前面。我有模有樣的喊了聲“上課”。她條件反射似的說了聲“老師好!”我的嘴角向上翹,得意!

  我先在黑板上把第一課的生字都寫了下來。給小妹講講每個字的讀音。她是個聰明伶俐的'小丫頭。平時就是愛看書,識字對她來說就是小菜一碟。不到10分鐘,一課的12個生字都認(rèn)讀準(zhǔn)確。她還頑皮叫著:“姐姐老師,是不是應(yīng)該給我獎勵點啥啊,我這么聰明!”為了不使她失去興趣,我只能拿出我平時十分喜歡的一只筆送給了她。我們又上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。說是上課,我就是先讓她預(yù)習(xí)書上的內(nèi)容,不懂的我在給她講解。

  遇到了一個難題,我怎么講她就是晃頭。我有點惱火,罵道:“笨蛋,這么簡單的題都不明白,難怪你考試的成績不理想!彼晃伊R哭了。看她流淚,我心里也不是滋味。又去哄她,反復(fù)又講解了好多遍,可能是我按自己的理解來講解,她不能完全理解,等媽媽回來再給她講吧。原來老師的神圣感悠然被挫敗感戰(zhàn)勝。怪不得我的老師經(jīng)常講著講著就郁悶,對我們發(fā)脾氣呢。老師也不是這么好當(dāng)?shù)摹?/p>

  等媽媽回來的時候,我告訴她今天小妹的作業(yè)完成的挺好。小妹把我的罵她的話,第一時間告訴了媽媽。我又被媽媽罵了一頓。

  我這老師當(dāng)?shù)模I參半。

當(dāng)老師的作文14

  有的人的理想是當(dāng)一名服裝設(shè)計師,設(shè)計出各種各樣的衣服給人們穿,有的人的理想是當(dāng)一名醫(yī)生,給許多的病人看病,讓他們早日康復(fù),有的人的理想是當(dāng)畫家,畫出一年四季的景……可我的理想是當(dāng)一位數(shù)學(xué)老師。

  我上二年級的時候,數(shù)學(xué)老師講難一點點的數(shù)學(xué)爬坡題,我都聽不懂,于是,我因家問爸爸。爸爸把道題講了很多遍,可我還是聽不懂,腦袋里像灌了糨糊。

  爸爸生氣了:“怎么這么笨,講了這么多遍還不懂!蔽乙宦牐乜蘖,并對數(shù)學(xué)失去了信心。

  爸媽為了讓我重新對數(shù)學(xué)有信心,于是給我報了一個數(shù)學(xué)培訓(xùn)班。當(dāng)培訓(xùn)班的數(shù)學(xué)老師講雞免同籠這門課時,運用了巧妙的方法給我們講題,我一下子就聽懂了。當(dāng)時我聽得入了迷,其他同學(xué)也一樣的。我真羨慕培訓(xùn)班的數(shù)學(xué)老師呀!

  有人說,心動了就要行動。于是,我開始有了當(dāng)數(shù)學(xué)老師的志向。

  每次上數(shù)學(xué)課的進候,我都把老師講課的方法、重要的內(nèi)容記在腦袋里,刻到心里。如果遇到了不理解的'地方,我更要問老師或家長,直到把這道題搞明白,我才長長地松了一口氣。

  每次回家做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候,我不是直接做題,而是把今天老師講的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下,讓我對這種類型的題加固,我才可以開始做數(shù)學(xué)作業(yè)。每次數(shù)學(xué)老師把我們的作業(yè)批改后發(fā)下來時,我的作業(yè)都做的不錯。

  還有一次,培訓(xùn)班的老師通知我們:“很快就要數(shù)學(xué)考試了,請大家準(zhǔn)備好!蔽覀兟犕旰笾,很多同學(xué)都緊張得不得了?晌,卻沒有那么緊張。

  考試的那一天,我胸有成竹的地寫題目,突然,我被一道解決問題難住了。當(dāng)時,我急得都快哭了。時間一分一秒地過去了。試考完了,我就那一道題不會。

  雖然在數(shù)學(xué)的道路上有些困難,但我仍然沒有灰心。張孝祥說過,立志欲堅不欲銳,成功在久不在速。每當(dāng)我想起張孝祥的這句話,我就要鼓勵自己從基礎(chǔ)開始入手,再一步一個腳印地走向難題。

  希望我在數(shù)學(xué)王國里一步步走向成功,總會有一天,我能成為一名老師。

當(dāng)老師的作文15

  我們每個人生活在這個世界上,則需要生活。在生活中,有喜、有悲,似那五味瓶。生活像一面鏡子,照出我們的點點滴滴,讓我們從中得到啟迪。在生活中,我會學(xué)到很多,可以說,生活似那桃李滿天下的老師。

  生活和那時間一樣,對于每一個人都是公平的,它不會因為你富有而贊美你,也不會因為你貧窮而放棄你,生活為我們付出的,是我們每個人都可以體會到的。那天,閑來無事,聽媽媽說了這么一個故事:一位將軍被強大的敵人打敗了,他的軍隊潰不成軍。將軍也被迫躺在一個廢棄不用的馬槽里躲避敵人的追捕。這時有一只普普通通的螞蟻,它在那里的扛著一粒玉米,試圖爬一堵垂直的墻——馬槽的壁。那粒玉米的重量不知是螞蟻的多少倍,也許不亞于人去托起一頭大象吧?第一次,玉米被稍稍頂起,很快掉了下來。螞蟻毫不氣餒,接著就開始了再次的`努力。將軍屏神靜氣注視著螞蟻的一切。兩次、三次、四次。將軍默默的數(shù)到六十九次,每次都是如此。將軍想螞蟻不可能成功了,六十九次的失敗就是最好的證明。就在這時,奇跡出現(xiàn)了。螞蟻在嘗試第七十次的時候終于把玉米推過了墻頭。將軍受到了啟發(fā),他從生活中從這只螞蟻身上找回了失落的信心。后來,他重整軍隊,把敵人打得落花流水。這位將軍就是十四世紀(jì)的蒙古皇帝莫臥兒。故事講完了,可我的心還沉浸在故事中,久久不能平息。我明白了要善于從生活中去發(fā)現(xiàn)、去尋找。要知道,生活是最好的老師。偉人何不如此,牛頓,因為蘋果的落下,而發(fā)現(xiàn)地球有引力、魯班不是因為草葉的幫助而發(fā)明了鋸子嗎?愛迪生不是也因為善于觀察生活而發(fā)明了燈泡嗎?冼星海不是因為特殊的“鋼琴”而創(chuàng)造了黃河大合唱嗎?

  富蘭克林不是因為風(fēng)箏,而發(fā)明了避雷針,使高樓避免了遭受雷電襲擊的命運嗎?可以說,生活,善待勤于思考、善待善于體驗?zāi)巧畹娜。只要你善于觀察生活,你為何不能做出和他們一樣的豐功偉績呢?生活就是這樣,只要你認(rèn)真感受,認(rèn)真體驗,它就會教你。只要你學(xué)會發(fā)現(xiàn),學(xué)會去真正理解與詮釋生活的含義,那么,你就會活得很精彩。

  讓我們體驗生活,感受生活吧!其實,生活是最好的老師。

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